人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件

燃烧与灭火朝阳中学赵捷燃烧与灭火朝阳中学赵捷1火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!

——恩格斯火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开2燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧

耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中3燃烧：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发4提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。假设与猜想物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下5现象：铜片上的白磷燃烧，

红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧现象：铜片上的白磷燃烧，61、（1）为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？（2）怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？（1）不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。（2）点燃红磷说明可燃物能燃烧，温度必须达到它的着火点绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。1、（1）为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？（7现象：白磷燃烧想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向热水中的白磷通入氧气。现象：白磷燃烧想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向热8缺一不可燃烧的条件：（1）具备可燃物（2）可燃物与氧气或空气接触（3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点）一、燃烧的条件

缺一不可燃烧的条件：一、燃烧的条件9可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。

着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。着火点不可改变，我们只能改变周围的温度。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。物质10衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾泉州大桥爆炸事件衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾泉州大桥爆炸事件11美国9.11事件美国9.11事件12灭火的几种方法灭火的几种方法13森林失火野炊后的火堆燃着的蜡烛有什么方法灭火?森林失火野炊后的火堆燃着的蜡烛有什么方法灭火?14质疑：如何进行灭火？如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。质疑：如何进行灭火？如果破坏燃烧的条件，使燃15

你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止。二、灭火的原理燃烧能发生，三个条件必须同时符合；但灭火只需破坏其中的一个条件，即可达到灭火的目的。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火16灭火原理：

1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。其中一个条件成立即能灭火灭火原理：其中一个条件成立即能灭火171、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了

3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡“蜡烛熄灭”的方法及184、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气19灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度至着火点以下纸箱着火用水浇灭降低温度至着火点以下煤气着火关闭阀门隔绝可燃物森林着火开辟隔离带隔绝可燃物灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种20【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，21几种灭火器及其适用范围水基型灭火器--------木材、棉布等干粉灭火器--------一般性灭火、扑灭油、气等火灾二氧化碳灭火器--------图书、档案、贵重设备、精密仪器等。几种灭火器及其适用范围水基型灭火器--------木材、棉布22火灾中如何自救火灾中如何自救23人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件24人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件25人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件26人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件27人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件28人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件29人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件30三、易燃物和易爆物的安全知识爆炸------可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。可能发生爆炸的物质：可燃性气体、面粉、煤粉等粉尘。严禁烟火!注意通风！三、易燃物和易爆物的安全知识爆炸------可燃物在有限的空31人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件32学完本课我们应该知道：

1、燃烧需要同时具备三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③温度达到可燃物的着火点。2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。

3、在生产、运输、使用、和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。学完本课我们应该知道：331.下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象2．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小练习与实践：CC1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）2．纸比煤易点燃的343．（2014，山东滨州）已知白磷的着火点为40℃，下列实验中白磷能够燃烧的是（）4.（2014，重庆潼南）下列灭火方法中不正确的是（）A．油锅着火用锅盖盖灭B．酒精倒在实验桌上着火，用湿抹布扑灭C．燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气D．电器着火用水扑灭CD3．（2014，山东滨州）已知白磷的着火点为40℃，下列实验355．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路6、（2014，鞍山）厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是（）A．加少量水B．倒掉油C．倒入大量菜Ｄ．撒上沙子7.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）A．森林大火时设置一条隔离带B．用CO2灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅D．用灯帽盖灭酒精灯CCA5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（368．（2014，山东临沂）点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）A.二氧化碳和氧气B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气9．（2014，苏州）为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是()A．严禁烟火B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风D．降低燃料着火点10.（2014，重庆潼南）下列爆炸属于物理变化的是（）A．汽车轮胎爆炸B．面粉爆炸C．火药爆炸D．煤气爆炸ADA8．（2014，山东临沂）点燃下列各组混合气体，一定不会发3711.

1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列措施不能考虑用于灭火的是（）A.设法阻止石油喷射B.设法降低油井井口的温度C.设法使火焰与空气隔绝D.设法降低石油的着火点12.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）

A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少DA11.1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧38

点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?

从上至下，两支蜡烛依次熄灭。

原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。

【趣味小实验】点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的39

拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？

分析：

蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇40趣味小实验：

点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？课后思考题趣味小实验：课后思考题41

釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。)这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。可燃物是燃烧的必要条件之一，取走可燃物就不可能燃烧。常比喻从根本上解决问题

成语中的化学杯水车薪呢？釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪42燃烧与灭火朝阳中学赵捷燃烧与灭火朝阳中学赵捷43火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!

——恩格斯火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开44燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧

耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中45燃烧：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发46提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。假设与猜想物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下47现象：铜片上的白磷燃烧，

红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧现象：铜片上的白磷燃烧，481、（1）为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？（2）怎样才能使红磷也燃烧呢？这说明了什么.2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？（1）不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。（2）点燃红磷说明可燃物能燃烧，温度必须达到它的着火点绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。1、（1）为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？（49现象：白磷燃烧想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向热水中的白磷通入氧气。现象：白磷燃烧想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——向热50缺一不可燃烧的条件：（1）具备可燃物（2）可燃物与氧气或空气接触（3）达到燃烧所需的最低温度（即着火点）一、燃烧的条件

缺一不可燃烧的条件：一、燃烧的条件51可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。

着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。着火点不可改变，我们只能改变周围的温度。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。物质52衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾泉州大桥爆炸事件衡阳居民楼火灾巴格达调车场火灾泉州大桥爆炸事件53美国9.11事件美国9.11事件54灭火的几种方法灭火的几种方法55森林失火野炊后的火堆燃着的蜡烛有什么方法灭火?森林失火野炊后的火堆燃着的蜡烛有什么方法灭火?56质疑：如何进行灭火？如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。质疑：如何进行灭火？如果破坏燃烧的条件，使燃57

你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止。二、灭火的原理燃烧能发生，三个条件必须同时符合；但灭火只需破坏其中的一个条件，即可达到灭火的目的。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火58灭火原理：

1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。其中一个条件成立即能灭火灭火原理：其中一个条件成立即能灭火591、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了

3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡“蜡烛熄灭”的方法及604、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气61灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度至着火点以下纸箱着火用水浇灭降低温度至着火点以下煤气着火关闭阀门隔绝可燃物森林着火开辟隔离带隔绝可燃物灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种62【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，63几种灭火器及其适用范围水基型灭火器--------木材、棉布等干粉灭火器--------一般性灭火、扑灭油、气等火灾二氧化碳灭火器--------图书、档案、贵重设备、精密仪器等。几种灭火器及其适用范围水基型灭火器--------木材、棉布64火灾中如何自救火灾中如何自救65人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件66人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件67人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件68人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件69人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件70人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件71人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件72三、易燃物和易爆物的安全知识爆炸------可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。可能发生爆炸的物质：可燃性气体、面粉、煤粉等粉尘。严禁烟火!注意通风！三、易燃物和易爆物的安全知识爆炸------可燃物在有限的空73人教版初中化学-第七单元燃料及其利用-课题一燃烧与灭火-课件74学完本课我们应该知道：

1、燃烧需要同时具备三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③温度达到可燃物的着火点。2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。

3、在生产、运输、使用、和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。学完本课我们应该知道：751.下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象2．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小练习与实践：CC1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）2．纸比煤易点燃的763．（2014，山东滨州）已知白磷的着火点为40℃，下列实验中白磷能够燃烧的是（）4.（2014，重庆潼南）下列灭火方法中不正确的是（）A．油锅着火用锅盖盖灭B．酒精倒在实验桌上着火，用湿抹布扑灭C．燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气D．电器着火用水扑灭CD3．（2014，山东滨州）已知白磷的着火点为40℃，下列实验775．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路6、（2014，鞍山）厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是（）A．加少量水B．倒掉油C．倒入大量菜Ｄ．撒上沙子7.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）A．森林大火时设置一条隔离带B．用CO2灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅D．用灯帽盖灭酒精灯CCA5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（788．（2014，山东临沂）点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）A.二氧化碳和氧气B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气9．（2014，苏州）为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是()A．严禁烟火B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风D．降低燃料着火点10.（2014，重庆潼南）下列爆炸属于物理变化的是（）A．汽车轮胎爆炸B．面粉爆炸C．火药爆