护理实践论文：护士基础学历与护理质量的相关性调查分析

•£05a护理论文写作发表快速通道:QQ:987887908护理实践论文：护士基础学历与护理质量的相关性调查分析【摘要】目的探讨提高护士基础学历的必要性和重要性。方法采用问卷调查的方式对2000年以后毕业的1395名执业护士的工作质量、考试考核成绩、差错发生率进行综合分析评价。结果护士的基础学历与护理质量呈正相关，有统计学意义(P<0・05)。结论护士的基础学历高低与护理质量高低直接相关，为适应医学的发展,满足患者的需求，进一步提高护理质量,•£05a【关键词】护士；基础学历；护理质量；相关性护理工作是针对人进行的工作，是一项连续服务的科学工作，是一支掌握现代医学护理学和其他学科知识的群体，进行脑力与体力相结合的复杂性综合劳动［1］。并关系到人的健康乃至生命的工作，随着人们物质文化生活水平的提高，人们对医疗、护理质量有了更高的要求,希望获得主动、安全、优质的服务。护理人员自身素质的高低是影响护理质量的重要因素⑵。木文通过调查说明了护士的基础学历与护士的综合素质密切相关，现将调查结果报告如下。1调查对象与方法1.1对象纳入宜宾市三家医院2000年以后毕业的1395名执业护士作为调查对象，其中木科224人，大专486人,中专685人。•£05a1.2方法1.2.1问卷调查采用自行设计的问卷由护士长进行填写，共发放问卷1395张，回收1395张，有效问卷1395张，回收率100%。问卷调查内容包括基础理论、技术操作、沟通能力、应急抢救能力、护理记录准确率5个方面。护士长木者实事求是、客观公正的原则进行评价。然后将问卷调查的结果进行评定；分为好、一般、差三个等级，比较不同学历护士分别在5个方面等级的构成比。1.2.2将三家医院护理部2008年的年终理论考试以及在三级医院中的神经内科、神经外科、心内科、骨科、普外科随机抽取2008年二次科室理论考试的成绩来进行分析。将2008年护理部年终的技术操作考核结果来进行分析。考试考核结果进行X2检验。1.2.3将三家医院2008年不同学历护士发生差错的频率来进行分析,结果采用X2检验。2结果2.1调查结果显示,2000年以后毕业的护士，基础学历与护理质量呈正相关,尤其是基础理论，中专学历护士基础知识较差,且知识缺乏系统性，在主动发现病情变化和应急抢救能力方面,与木科护士相比,等级构成比存在较大差异，见表1。技术操作方面，不同学历护士之间没有太大差别；沟通能力方面,木科生要强于大专和中专护士；在应急抢救和准确记录方面,木科生明显优于中专生。2.2从表2可以看出，在科室和护理部的考核中，不同学历护士理论考试合格率差异有统计学意义；而技术操作考试,不同学历护士之间的差异无统计学意义。从表3可以看出,不同学历护士之间差错发生率有统计学意义。表1护士长评价不同学历护士护理质量构成比(XTable1Superintendentnurseev^Lu^thmfurnursingi|ualit¥constituentmtiooFnurstswithdifferentqiiaLLFic^thHis项目本科大专中专好•-岐差好•-般差好•-岐差基础理论湘一315.24.560.121.4IS.51925.S55.2技术操作71.919.6S.574.915.29一9"S25.S55.2沟通能h7().521.5S6().52S.211.35829.412.6应急抢救幻一315.13M61.323.914.S41.S2S.23()准确记录8317057.S2S14.235.335.S尊一9表2不同学历护士考核合格率比较Table2G^mparisi^nofpassratefiftnurseswithdifferentqualificaH牯口％理论考试戏术操作考核项目考数参人合格人数不合格合格率人数(x10--)合格人数不合格合格率人数(xi(r-)本科22420816932061891大专4潟4365()9()448稀92中专6S5589%浙6IS679。乩S641.6ISP＜。()5＞。()5表3不同学历护士差错发生率比较(x1O2)Table3G^mparisimoferntrratefornurseswithdifferentqualificaii仆口调查人数一般差错严重差错学巧未发生发生发生率未发％发半发％率人数人数fx|(}-工)人数人数fx1()--)本科22462.6S22400大专4溯4炎2S5.76474122.S中专6S5K30556652()2.9乩50956.417P<0.U5<。一()53讨论3.1由于教育制度的改革,大专院校大量扩招，中专教育门槛变得较低,而护士的来源绝大多数来自中等专科学校，他们木身的文化素质不高,在学校没有很好的学习基础理论知识，工作以后不能将理论与实践很好的结合、运用，特别在观察病情时，有很大一部分护士就不能做到主动分析从而发现病情变化,预见性比较差；在紧急情况下,特别是突发情况，由于没有扎实而全面的理论基础，往往就不能快速的作出判断并排除危险。3.2护理工作集脑力和体力劳动于一身，工作任务重，风险也较高,工作压力大,相对而言，待遇却较低,因此，成绩好的学生,大多不愿意学护理专业,而报考护理专业的中专生，很多成绩都较差,更多是迫于就业的压力而报考的，因而，导致了生源基础差，其学习质量可想而知。•£05a3.3护士的素质是综合性的,而且很多是实际操作,从表2也可看出在技术操作方面，不同学历护士之间的差异没有统计学意义。因此，在目前护理人力资源依然短缺的情况下，地、市级的三甲医院每年新进护士中中专生仍然有很大比例，但由于很多中专护士木身基础差，遇到特殊情况就不能具体的分析问题并解决问题。因而，三甲医院在护士基础学历方面应相应提高。3.4日前，医疗技术水平日新月异，医疗专业人才数量充足,而护理学科发展相对缓慢,专业人才相对缺乏，人力资源配备不足［3］。医学的发展,必须有高质量的护理相配合,而护士的基础学历与护理质量呈正相关。因此,提高护士的基础学历是提高护理质量和护理学科发展的必要条件。3.5护理人力资源配置关系到病人的生命安全和身体康复，关系到护理质量和病人对护理工作的满意度［4］。世界卫生组织调查发现,提高、改善医疗服务质量和最大限度地满足人们的需要，有必要采取更进一步的行动加强护理［5］。因此,提高护士准入门槛，合理配备人力资源，是提高护士综合素质的最基木的条件。4结论护士的基础学历与护理质量密切相关，为了更进一步的提高护理质量,满足人们日益增长的高质量护理服务需求，护•£05a护理论文写作发表快速通道:QQ:987887908士的基础学历应该相应提高，尤其是在重危病人集中的三甲医院，复杂的病情变化、危重脆弱的生命都需要具有扎实的专•£05a【参考文献】杨英华，李继坪.护理管理学[M].北京:人民卫生出版社,2001:72.彭刚艺.广东省护理人力资源管理现状与对策[J].中国护理管理,2004,4(2):1519.叶