【新教材】第二单元 论语十二章 课件-高中语文部编版（2019）选择性必修上册

「学习目标」1.积累文言知识，熟练翻译语句，背诵名句。2.理解文中关于“仁”的章句并体会孔子的“仁”的内涵。3.思考孔子思想在当今社会生活中的现实意义。解决疑难虚词义项例句连词，表并列，并且任重而道远连词，表假设，如果人而不仁连词，表顺承，就死而后已连词，表转折，却，难道为仁由己，而由人乎哉?

连词，表修饰，翻译着、地吾尝终日而思矣连词，表原因，因而，所以四时之景不同，而乐亦不同也。助词，不译有一言而可以终身行之者乎？而

重点章节一：

子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）

翻译：孔子说：“一个人如果没有仁德，他怎样对待礼呢？一个人如果没有仁德，他怎样对待乐呢？“仁”与“礼、乐”的关系：孔子认为，仁是礼乐的基础，没有仁，礼、乐都将失去意义；礼乐是仁的表现，二者互为表里，不可分割。重点章节二：

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。“（《颜渊》）

评析：孔子认为实现“仁”的关键是克己复礼，具体是要“视、听、言、动”都符合礼。背景回眸：颜回

子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!"

子曰：回也三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。颜回：谦虚好学，追求道德修养的提高

孔子和弟子端坐在正房里，他们面对凄厉的雷电骤雨，并不畏惧躲避，并不退缩奔逃，而是凛然地去迎接狂风暴雨。

——日本作家井上靖重点章节三：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

真题链接

（2018年浙江高考）阅读下面的材料，回答后面的问题。

子曰：“甚矣，吾衰也！久矣，吾不复梦见周公。”

子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足以观也已。”

题目之一：第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？

题目之二：概括第二则材料的主旨，并加以分析。孔子对周代文化的推崇与向往

主旨在于说明德与才的关系。孔子强调德重于才。“周公之才之美”，是极言其才干之优异；“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。探究争鸣

《论语》虽然产生于两千年前，但是至今仍然闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪。学了《论语》十二章之后，结合篇目中的感触最深的章节，联系自己的现实生活，谈谈自己在生活中应该如何践行的？

2020年伊始，一场席卷世界的新冠肺炎病毒，让我们再次领悟到仁政的力量。中国在75天内扼住病毒的同时再次选择逆行，竭尽全力驰援病毒成灾的世界。按理，我们也可以隔岸观火幸灾乐祸，也可以趁人之危落井下石，也可以视病毒为本国的发展机遇，发一回世界级的国难财。然而，中国没有，而是火速投入人力、物力、财力、精力与各国人民一道共抗病魔，无论美国如何甩锅、打压、霸凌，中国不计前嫌，以德报怨，努力践行“人类命运共同体”这一伟大的仁政理念。中国的生命至上与美国的利益至上、中国的人民至上与美国的富人至上、中国的“一带一路”与美国的本国优先……这既是制度的对比，又是仁政的对比。哪有什么诺亚方舟，除了