教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点25

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(2017年最新版)(二)1、单选题马斯洛的需要层次理论中最高的层次是_____A:生理需要B:安全需要C:尊重需要D:自我实现的需要参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：马斯洛的需要层次理论由低到高依次为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。并认为，个体通常在前一个需要满足或基本满足的情况下才会产生更高一层的需要。2、判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。3、简答题简述学校教育对个体发展的特殊功能。参考答案:【答案】学校教育对个体发展的特殊功能有：(1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。4、单选题一个人解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有。_____A:流畅性B:变通性C:独创性D:新异性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：变通性指思维能变化多端，举一反三；独特性指对问题能提出超乎寻常的、独特的、新颖的见解；流畅性指能在短时间内表达出数量较多的观念。5、判断题素质教育是世界教育改革的必然走向。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。6、简答题简述如何培养中学生良好的性格。参考答案:【出题思路】本题考查如何培养学生的性格。这里需要考生注意的是，题干的指向非常明确，如何培养中学生的良好性格。中学生性格的培养与小学生性格的培养是不同的。小学生注重习惯的养成，中学生更注重世界观、价值观的形成。考生在解答这道题目时，需要注意二者的差别，有针对性地解答。【参考答案】(1)利用集体教育的力量。一个好的集体是锤炼并完善人的大熔炉，只有当一个人长时间地参加了有合理组织的、有纪律的、坚忍不拔、有自豪感的那种集体生活的时候，良好的性格才能培养起来，尤其是对于具有孤僻、冷淡性格倾向的孩子来说，集体的作用更为重要。在班级中多组织一些有意义的活动，如带他们去工厂参观实习、打扫环境卫生、植树造林等。观察这些孩子的闪光点，使他们乐于参加集体活动，并能从中找到荣誉感和成就感。(2)加强人生观、世界观和价值观教育。中学阶段是学生形成理想观、价值观、世界观的重要阶段，高中阶段个体初步的价值观已经基本形成。学生良好的性格来源于他们对世界正确的认识，这是人格中认知对行为的重要影响。要形成初中生良好的性格，一定要注意对学生进行正确的价值观教育。教师可以开设马克思主义课程或者采用其他的方式，比如参观爱国主义基地等方法帮助学生建立正确的价值(3)及时强化学生的积极行为。性格通过行为表现出来，良好性格的表现就是良好的行为。而控制行为最好的方法是行为主义的强化方法。根据行为主义的理论，个体的行为之所以能够持续发生原因在于其行为受到了强化。教师想要学生形成良好的行为习惯，就需要强化学生的积极行为。教师可以采用的强化方式有表扬、物质奖励、代币的奖励等。(4)充分利用榜样人物的示范作用。榜样人物包括的范畴很广，可以是教师，也可以是优秀的学生，还可以是社会上做出好人好事的榜样人物。根据班杜拉的社会学习理论，模仿是人学习的重要方式，不论是小学生还是中学生都会模仿各种榜样的行为。中学生正是个体性格形成的重要阶段，也是不容易明辨是非、盲目模仿的阶段。教师应该树立正确的榜样，抵制社会上不好的现象对学生产生的影响。(5)根据原有的性格倾向因材施教。不仅教学需要因材施教，培养学生性格同样也需要因材施教。教师应该根据学生原有的性格和气质特点对学生进行教育。比如，对于胆汁质的学生表扬和批评可以尽量明确，要注重培养他们控制情绪的能力;对于多血质的学生应该注意培养他们对事物的耐心;而对抑郁质的学生进行性格教育时一定要注意方法，不要过分严厉地批评。(6)提高学生的自我教育能力。人做任何事情想要成功都要有强烈的自觉能动性。一个人如果能主动采取行动和措施来培养自己的品质，那就是一个自我教育的开始。以上各条都是进行性格教育的外在因素，而内在的主观能动性是决定性的因素。这就要求教师能够促进和指导学生培养和提高自我教育能力。7、单选题现代教育发展的根本动因是_____。A:科技进步B:生产发展水平C:政治需要D:产业革命参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需8、单选题认知策略是_____A:监测信息加工过程的策略B:调控信息加工过程的策略C:信息加工的策略D:辅助管理可用资源的策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记9、单选题若学生大谈“书中自有黄金屋”，表明他有较强的_____A:学习目的B:学习兴趣C:学习热情D:学习能力参考答案:B本题解释:【答案】B解析：指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心。故本题选B。10、多选题教学计划的基本组成部分包括_____A:教学科目的设置B:学科开设顺序C:各门学科教学时数D:学年编制和学周安排E:教学目标参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。11、多选题对于性格的特征差异，心理学家一般从_____几个方面进行分析A:性格的情绪特征B:对现实态度的性格特征C:性格的理智特征D:性格的意志特征参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四参考答案:C个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。12、判断题对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习__习参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析来源:91考试网91ExA：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。13、多选题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系。_____A:积极关注B:尊重C:同感D:真诚参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。14、单选题幼儿观察力的发展不表现在_____。A:观察的目的性B:观察的持续性C:观察方法D:观察的概括性本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿观察力的发展主要表现在：观察力的目的性、持续性、概括性、细致性，不包括观察方法。15、简答题表演游戏参考答案:【答案】表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。16、单选题皮亚杰的认知发展阶段理论认为_____的儿童是属于形式运算阶段。A:0~2岁B:2~7岁C:7~11岁D:11~15岁参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0~2岁)；②前运算阶段(2~6、7岁)；③具体运算阶段(6、7岁~11、12岁)；④形式运算阶段(11、12岁及以后)。故此题选D。17、单选题⑤实验情境A:①②B:③④⑤C:①②③④⑤D:①③④⑤参考答案:本题解释:参考答案：C。参考解析：以上五条都是创设情境的形式。18、判断题教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育心理学不研究具体的学科内容。19、单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。A:显性课程B:隐性课程C:校本课程D:综合课程参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。20、单选题学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是。_____A:受教育权B:生命健康权C:人格尊严权D:人身自由权参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。21、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的_____。A:中期目标B:近期目标C:活动目标D:远期目标参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：活动目标是某次活动需要达成的目标。22、单选题心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。A:社会适应B:社会化人格C:精神面貌D:精神状态参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。23、简答题为什么说上课是整个教学工作的中心环节？参考答案:【答案】上课成为整个教学工作的中心环节是因为：(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生的学相互作用的直接表现，对教师来说，是他的思想、教学能力的反映，对学生来说，是掌握系统知识、技能，发展能力和个性的反映，上好课是提高教学质量的关键。(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业、课外辅导、课外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。24、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。A:下位学习B:上位学习C:并列学习D:结合学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：25、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。A:充分认识知识对社会的价值B:学科、知识、个人、社会价值有机的结合C:让学生尊重知识尊重教师D:使学生的综合素质得到最大限度的提高参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。26、判断题教学有法，但无定法。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。27、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。A:安全需要B:尊重、成就需要C:自我实现需要D:归属和爱的需要参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。28、单选题觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____A:绝对感觉阈限B:绝对感受性C:差别感觉阈限D:差别感受性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。29、多选题影响课堂气氛的主要因素有_____。A:教师对。学生的期望B:教师的情绪状态C:学校的管理方式D:教师的教学方法E:师生关系参考答案:ABDE本题解释:【答案】A,B,D,E解析：影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对。学生的期望。30、简答题小李在教师招聘考试中以优异成绩脱颖而出，刚到学校，虚心向老教师请教，认真备课，学生评教优秀，后来随着社会关系的复杂，小李不再认真备课，说“备一次课，能用好多年”，越来越浮躁。学生评教很差。学校领导找他谈话，他不以为然，把领导批评、学生评教的不顺心都转移到学生身上，对差学生讽刺挖苦、罚站，甚至撵出教室。请运用教师职业道德方面的相关知识针对材料进行分析。参考答案:【出题思路】本题考查教师职业素养的问题。【参考答案】(1)案例中的李老师在前期的职业生涯中虚心向同事学习，关爱学生，自我钻研，这是我们每个教师应该效仿学习的。后期李老师对教学故步自封，惩罚学生，且在自己的教学态度和教学质量上犯了自居自傲、行为浮躁的错误。(2)学习已经成为教师生命价值和职业价值有机结合、不断提升的内在要求。教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。所以作为教师要树立终身学习、谦虚教学的教学态度，要更新自己的备课。(3)学生是教师教学的对象，学生是教师工作的根本。热爱学生、关心学生，并对学生的￥习负责，严于律己、为人师表也是教师职业道德的重要内容。作为教师，要通过自身的提升获得学生的敬爱和效仿，而不是自我中心，甚至对学生采取非法的惩罚行为，如讽刺挖苦、罚站，甚至撵出教室等，这样不但非法剥夺了学生合法受教育权且对自身形象造成了严重的损害。国总统奥朗德互致贺电，庆祝中法两国建交____周年。参考答案:50本题解释:参考解析：【答案】5032、填空题常用的记分法有____两种参考答案:未成年公民本题解释:【答案】百分制和等级制33、填空题柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是____、____和后习俗水平。参考答案:前习俗水平习俗水平本题解释:参考解析：前习俗水平习俗水平参考答案:C34、简答题简述如何培养学生的观察力。参考答案:参考解析：在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。(6)努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。(7)应教会他们养成自觉观察的习惯。35、填空题当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或____等。参考答案:剥夺某种特权本题解释:参考解析：剥夺某种特权36、单选题_____提出了教学形式阶段论。A:卢梭B:裴斯泰洛齐C:赫尔巴特D:杜威本题解释:【答案】C解析：教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。37、判断题在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：长时间用同一种教学方法讲教材，学生的注意力将难以集中。38、填空题当我们十分悲伤的时候，痛快地哭一场，把心里的悲痛宣泄出来，这种情绪调控的方法属于____。参考答案:释放法本题解释:参考解析：释放法39、单选题只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。A:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面．并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。40、填空题人的每一种品德都是由道德认识、____、____和道德行为构成。参考答案:角色游戏道德意志本题解释:参考解析：道德情感道德意志41、单选题某次教育活动需要达成的目标是指_____。A:全园教育目标B:中期目标C:近期目标D:行为目标参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。42、单选题在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的。_____A:个人本位论思想B:社会本位论思想C:社会效益论思想D:教育无目的论思想参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。43、单选题加强2~3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的_____A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2~4岁是幼儿的最佳口语训练期。44、简答题教学工作总结参考答案:【答案】教学工作总结：当结朿了一个阶段的教学工作或完成了某一项教学任务之后，进行冋顾、检査和研宄，总结经验、教训.并将其条理化、系统化，写出一些规律性的书而材料，就是教学工作总结。45、单选题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。A:感知运动阶段B:具体运算阶段C:形式运算阶段D:前运算阶段参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能