教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习58

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、单选题_____是学习动机产生的基础。A:诱因B:学习需要C:压力D:外部奖励参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础。故选B。2、单选题机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有_____。A:顺序性B:阶段性C:不平衡性D:互补性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后。可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。3、填空题“润物细无声”体现的德育方法是____。参考答案:潜移默化本题解释:参考解析：潜移默化4、单选题在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]在知识、技能、行为方面的临时性变化不是学习。5、判断题孩子到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：√【解析】到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。因为到了内化阶段，在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德就形成了。6、简答题简述人格的基本特性。参考答案:人格的整体性。(2)人格的稳定性。(3)人格的独特性。(4)人格的社会性。7、简答题小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学参考答案:ABCD反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。参考答案:40、备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。张老师在备教材上没有出什么问题。张老师的问题出在没冇充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场而太大，以至于失控。总之，张老师没有做好充分的备课准备，是这堂课失败的重要原因。8、单选题《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。A:教育为主，惩罚为辅B:客观公正，实事求是C:正面引导，表扬为主D:榜样示范，环境陶冶参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：9、多选题常用的精细加工策略有_____A:记忆术B:记笔记C:提问D:生成性学习本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是说我们应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。常用的精细加工策有：记忆术、记笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际10、单选题在智力商数公式中，CA表示_____。A:实际年龄B:智力年龄C:心理年龄D:成熟年龄参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选A。11、判断题小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。12、单选题红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。A:感觉适应B:感觉的对比C:联觉D:错觉参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联13、单选题“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]这一观点出自洛克的《教育漫话》。洛克认为，在人的发展中起决定作用的是教育。14、单选题我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于_____年编写的。A:1903B:1908C:1913D:1924参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。15、单选题下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述不恰当的是_____。A:面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治B:尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性C:教师的科学辅导与学生的主动参与相结合D:预防与发展相结合参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出了开展心理健康教育必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。16、多选题下列说法，正确的是_____。A:教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B:自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C:学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D:德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD17、单选题很多因素影响着人们之间的沟通，一个人兴趣盎然的讲述着足球比赛的精彩之处，而另一个人却听得无精打采，这是人际沟通障碍中的_____A:地位障碍B:文化障碍C:个性障碍D:语言障碍参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：个性障碍，主要是由人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，气质、性格、能力、兴趣等不同，会造成人们对同一信息的不同理解，为沟通带来困难。18、多选题影响学前教育的社会因素有_____。A:社会经济B:社会文化C:社会政治D:社会文明E:社会道德参考答案:ABC本题解释:参考答案：A，B，C。参考解析：ABC【解析】影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。D、E两项是设置的干扰项。故选ABC。19、单选题现代教育发展的根本动因是_____。A:科技进步B:生产发展水平C:政治需要D:产业革命参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需20、单选题幼儿教师职业素养中最重要的是_____A:观察力B:组织能力C:沟通的能力D:爱心参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：物质营养与爱是幼儿维持生命及发展的要素，幼儿需要在爱的精神环境中获得健康成长。幼儿教师的爱更崇高，既承担了父母的爱抚，又灌注了社会的关怀。【命题立意】考查幼儿教师职业素养。【错因分析】不了解幼儿教师职业素养。21、单选题在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？_____A:扎实的教育理论知识B:崇高的职业理想C:丰富的文化科学知识D:过硬的教育基本功参考答案:B本题解释:参考答案：B。22、单选题下列特点不属于发散思维的是_____。A:流畅性B:变通性C:独创性D:逻辑性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。23、单选题把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。_____A:卡特尔B:奥尔波特C:霍兰德D:斯坦伯格参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]奥尔波特把人格特质区分为共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共有的特质，它们是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每个人身上。个人特质是代表某特定个体所具有的特质，并表现出个人独具的人格倾24、简答题在教育教学的细节中如何做到尊重学生？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师尊重学生的理解。【参考答案】(1)做到教师与学生在人格上的平等。对学生独立人格的肯定和尊重是尊重学生个别差异的心理认识基础。学生与教师一样，有尊严的需要和信任的需要。教师首先要树立学生是个性的、有个人性格的个体的思想。(2)要对所有学生都平等对待。尊重学生，不是只尊重优秀生，教师要对所有的学生一视同仁，平等对待。(3)尊重学生的个别差异。对因材施教有正确恰当的理解;公正地对待每一个学生的健康成长;在教育教学中，尽量缩小由社会不公正给学生所带来的差异;辩证地看待学生的优缺点，不绝对化;不同的学生犯了同样的错误，要根据不同的动机与原因进行处理。25、单选题下列分别属于教育法律关系主体和客体的是_____。A:教师学生B:学生教师C:学校教学仪器D:教师学校参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。26、判断题实施素质教育就应该完全放弃考试。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。素质教育并不排斥考试，关键是看如何考，考什么。27、单选题《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该_____。A:信任学生B:了解教育对象C:严格要求学生D:惩罚学生参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：28、单选题一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迀移称为_____。A:负迀移B:正迀移C:横向迀移D:纵向迀移参考答案:B本题解释:【答案】B29、单选题中国近代制度化教育兴起的标志是_____。A:京师大学堂B:五四以后C:京师同文馆D:废科举，兴学校参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对中国近代学制发展的了解。【参考答案】D【名师点睛】近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及頒布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生《奏定学堂幸程》(又称“癸卯学制”)。如果选择C项，那么就与“我国首次设立班级授课制”相混淆。班级授课制在我国首次采用的标志是1862年在北京设立京师同文馆。30、填空题提出教学应走在学生发展的前面，并促进学生一般发展的教育家是____。参考答案:维果斯基本题解释:参考解析：【答案】维果斯基31、多选题在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括。_____A:善意真诚原则B:可接受原则C:协调一致原则D:多样化原则E:尊重原则参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：在教学语言艺术的实际运用中，必须遵循的原则包括善意真诚原则、可接受原则、协调一致原则、多样化原则、尊重原则。故选ABCDE。32、多选题新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目A:知识与技能B:目标与过程C:过程与方法D:情感态度与价值观E:达标与测试参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。33、简答题带刺的花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花，刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说李刚说得对!仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。‘花，有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。(1)就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。(2)你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手?参考答案:【出题思路】本题考查考生对德有原则中长善救失的掌握。【参考答案】(1)同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到了刺，有的同学剌与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，运用长善救失的德育原则去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。切不可只看到学生的不足，而看不到学生的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生要多鼓励，少批评;多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。(考生可适当发挥，如正确看待个别问题学生;客观看待学生的优缺点;把对学生的爱与严格要求相结合;寻找学生的闪光点;赏识教育;等等。)(2)经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友，同时要引导周围的同学一起关心他们，然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术;其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过;再次，要抓住闪光点，促其飞跃。对个别问题学生应该通过以下几个途径进行教：①改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪;②保护自尊心，培养集体荣誉感;③讲究说话艺术，提高道德认识;④锻炼与诱因作斗争的意志力，巩固新的行为习惯;⑤注重个别差异，运用教育机智。34、判断题共同要素论的代表人物是桑代克。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：桑代克提出了迁移的共同要素理论。35、多选题以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有_____。A:参观法B:实验法C:讨论法D:练习法参考答案:BD本题解释:【答案】BD。解析：以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法主要包括练习、实验和实习作业等方法。36、填空题小学学习的技能主要有____、动作技能、人际交往技能。能参考答案:智力技能本题解释:参考解析：【答案】智力技能37、单选题心智技能是借助于_____而实现的。A:动作B:原型操作C:个别差异D:言语参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】心智技能是借助于内部言语实现的，因此，言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。故选D。38、单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。A:学前期B:青年期C:学龄期D:成年早期参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。婴儿期：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；儿童早期：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；成年晚期：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此。答案选C。39、简答题简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。参考答案:40、简答题简述如何对特殊儿童进行教育。参考答案:参考解析：特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。如向智力超常儿童提供较同龄儿童难度更大的课程资料；对于智力落后儿童，教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。创设适合特殊儿童学习的环境：(1)普通班；(2)普通班加巡回辅41、多选题下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。A:使学生进行重复地机械练习B:鼓励学生主动发现问题C:教授并训练学生解决问题的方法和策略D:避免对学生解决问题的方法进行评价参考答案:BC本题解释:【答案】BC。42、单选题《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当。_____A:履行法律规定义务B:保证学生的课外活动时间C:促进学生全面发展D:平均工资不低于公务员参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育43、单选题学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。A:引导性B:复杂性C:主体性D:示范性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心