部编版三年级语文下册16宇宙的另一边教案

部编版三年级语文下册16宇宙的另一边(教课方案部编版三年级语文下册16宇宙的另一边(教课方案部编版三年级语文下册16宇宙的另一边(教课方案精选资料第五单元爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”本单元安排了两篇精读课文《宇宙的另一边》和《我变为了一棵树》，率领学生走进想象的世界，感觉想象的奇异。本单元还安排了“沟通平台”和“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。学习本单元课文，经过朗读，走进作者丰富的想象世界，感觉文章中结构的奇异画面，在课文的学习和例文的指导下，发挥自己的想象，创办自己的想象世界。本单元还安排了语文园地二，包含“口语社交”“习作”“我的发现”“日异月新”和“兴趣语文”。通过沟通讨论，指导学生丰富语言累积，让学生接受以诚待人的道德教育，做一个真挚的人。课题内容简说宇宙的另一本文以一个好玩的孩子的口吻，想象宇宙另一边的生活，想象特别奇异、风趣，体边现了孩子的天真。我变为了一本文以一个好玩的孩子的口吻，表达了她变为一棵树后发生的一些巧妙的事情。课文棵树内容简略易懂，生动、风趣。本单元讲课可以依据“重温课标——课文讲读——记录业余生活——沟通平台——习作”的次序进行。经过不同样形式的朗读，率领学生走进文本，走进作者奇异的想象世界，认识课文内容的生动、风趣。经过课文的学习和例文的指引，发挥自己的想象，续编或仿写想象故事。精选资料学习本单元的生字、新词。领悟孩子丰富的想象力和天真灿烂的童心。理解“我”变为一棵树后的心理变化，领悟文章企图。走进文本，感觉作者奇异的想象。发挥想象续编故事，或仿写故事。16.宇宙的另一边17.我变为了一棵树习作例文·习作

2～3课时2～3课时3～4课时本单元讲课可以依据“重温课标——课文讲读——记录业余生活——沟通平台——习作”的次序进行。经过不同样形式的朗读，率领学生走进文本，走进作者奇异的想象世界，认识课文内容的生动、风趣。经过课文的学习和例文的指引，发挥自己的想象，续编或仿写想象故事。讲课2课时课题宇宙的另一边课型讲读课文时间知识与技术：讲课1.会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词目口号。正确、流畅地朗读课文，经过朗读，认识宇宙另一边都有哪些神秘。精选资料过程与方法：学生频频朗读，经过品读，抓住重点词句，理解课文内容。可以将生活和想象联合，组织语言，进行想象力训练。感神情度价值观：感觉想象的魅力，学会勇敢想象。讲课1.联系生活，读懂想象，学会想象。重点2.读懂课文，领悟故事所表达的内容。讲课课时课时第一课时讲课目标教具准备导入

会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。经过朗读，认识宇宙另一边都有哪些神秘。讲课课件讲课方案设计企图一、状况导入，激发兴趣。【设计企图：创办情境，1.同学们，你喜爱看星空吗？对那个浩大无垠的宇宙激情导入，使学生兴趣产生了哪些风趣的想象？本文的作者是个喜爱研究的孩浓重地投入到新课的学子，面对宇宙星空产生了很多勇敢风趣的猜想。习中。】让我们走进《宇宙的另一边》去认识一下，小作者都在宇宙的另一边看到了什么。板书课题，齐读课题。（板书：宇宙的另一边）看到题目，你有哪些疑问？学生思疑，师总结以下：（1）宇宙的另一边都有哪些神秘？（2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同样之处？精选资料新课讲课

二、初读课文，整体感知。（一）自主预习请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。想一想文中写了宇宙的另一边有哪些神秘？学生按初读要求自主预习。（二）预习反应：出示带有认读生字的词语流淌神秘一栋气喘吁吁思路一篇．．．．．．．检查生字的认读状况。开火车读，并说出识字方法。教师合时归纳（1）正音前鼻音：“篇”，后鼻音“淌栋”。（2）识记字形。【设计企图：激励学生你有什么好方法记着这些字吗？自主识字，是部编版教形近字比较：淌一躺冻一栋偏一篇都一绪材的重点，同时培育学熟字加熟字：“禾+必=秘”“口+于=吁”生的自学能力、研究能4.坚固记忆。男女对读、分组竞赛读、齐读。力。】三、再读课文，理清次序。师：思虑：课文主要写了宇宙另一边的哪些神秘？带着这个问题，请大家再去仔细读课文。2．小组讨论。3．沟通讨论结果：（1）宇宙的另一边是这一边的倒影。（2）宇宙的另一边有个和宇宙这边同样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。（3）宇宙那一边雪是夏季下的，太阳是从西边升起的。（4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿同样开放，像人同样行走。（5）当此刻的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”精选资料正在上数学课，加法和乘法的算法是很特其他。【设计企图：对重难点（板书：倒影相反太阳从西方升起石头是有生命的生字的书写指导，培育加法、乘法的算法很特别）小结：归纳内容，脉络清楚，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。四、规范写字，书写指导出示生字田字格：淌神秘栋梯铃乘绪篇越如何识记这些生字？形声字结构特色：淌神秘栋梯铃篇熟字加零件（偏旁）：“纟+者=绪”“?+扁=篇”组词扩展：流淌神秘一栋电梯铃铛思想超越察看生字的地点和自己的结构，书写这些生字时要注意什么？练习写字，教师指导学生练写,教师巡视指导。“篇”上窄下宽结构，下边的“扁”户字下边，同字框里是一横两竖。“越”：半包围结构，注意“走”字，捺长一些，托住上边的部分。第九笔是竖提。2）投影展现书写正确、雅观的字词，互相借鉴。3）小结：书写雅观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有获得星的同学可要加油了！

学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成优秀的书写习惯打下基础。】讲堂小结书写本课会写字，小组评比出写得最漂亮的字。及拓展延观看一些相关宇宙的纪录片，再联合自己的想象，说一说你幻伸想中宇宙的另一边是什么样的。精选资料板书【板书设计】内容

宇宙的另一边倒影相反太阳从西方升起石头是有生命的加法、乘法的算法很特别讲课反省成功之处：讲课中，经过课件展现比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读中间发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。提出“课文主要写了宇宙另一边的哪些神秘？”进而认识了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，进而实现由初读到品读的过渡。不足之处：如何让学生很好地表达自己的见解，有序地讲课，是此后应当注意到的。讲课目标教具

第二课时正确、流畅地朗读课文，抓住重点词句，理解宇宙另一边的神秘有哪些。可以将生活和想象联合，组织语言，进行想象力训练。准备导入

课件讲课方案一、复习旧课，导入新课指名朗读生字、新词。流淌神秘一栋梯子电铃乘法思路一篇飞越气喘吁吁指名朗读课文，开火车读。这节课我们连续学习《宇宙的另一边》，看看宇宙的另一边藏着如何的神秘。（板书：宇宙的另一边）

设计企图【设计企图：复习导入，出示字词，朗读课文，引入课题，自然过渡到新课学习。】精选资料新课讲课

二、边读边想象，重点感悟小作者张开了丰富的想象，想象出了宇宙另一边的样子，你能找出最能表现宇宙这边和另一边关系的句子吗？【设计企图：学习课“宇宙的另一边是这一边的倒影。”文，抓住重点词语，结你是如何理解“倒影”一词的？（倒立的影子。）合表格，理解课文，并（板书：倒影）经过朗读，读出自己的也就是说宇宙的另一边和这边是？（截然相反理解和感悟。读出味的）（板书：截然相反）道。层层推动，很好地2.作者环绕“倒影”一词，想象出了宇宙另一边达成了阅读讲课。】的哪些风趣的神秘？依据课文内容，看看表格，认识宇宙这边与另一边的关系。宇宙的这一边宇宙的另一边【设计企图：经过表格我从书包取出作业本从书包放回作业本的展现，达成对课文信上楼梯下楼梯息的梳理、比较。】背书包出门向左走背书包出门向右走雪冬季下雪夏季下雪太阳从东方升起从西方升起石头没有生命有生命，像花同样开放同样行走上课上语文课数学课内容让我们带着带着充满好奇的心情读读2一11自然段。师：宇宙的另一边必定还有许很多多风趣的神秘，想象一下，宇宙的另一边还会有哪些神秘？和同学沟通，看谁想得更巧妙。分小组，四人一组，讨论沟通。预设1：当我正在起床的时候，宇宙另一边的我正在准备睡觉；当我们正在升国旗的时候，宇宙另一精选资料讲堂小结及拓展延伸板书内容

边的我正在和同学们把国旗降下来。预设2：我们这边的太阳从西方落下，宇宙另一边的太阳从东方落下，我们这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。师：有了奇思妙想，什么问题都能解决。此刻你认识了一个如何的“我”呢？预设：擅长思虑的“我”。预设：爱动脑的“我”。预设：想象丰富的“我”。边看边读边猜想，我们认识一个想象丰富、擅长动脑的“我”。你喜爱吗？（板书：想象丰富、爱动脑筋）小结：经过故事我们见解了宇宙的另一边的神秘。而正是由于认识宇宙另一边的奇异，让我们爱上了书，爱上了阅读。三、课外阅读，拓展延长师：《宇宙的另一边》是由陈诗哥创作的。他的作品充满了童真童趣，表现了勇敢地想象。你还读过他的哪些作品？预设：我还读过：《国王宝藏》、《长翅膀的小龙》、《会跳舞的房屋》、《奇异的国家》、《小鬼考试》、《蔬菜总动员》等等。师：没有读过这些书的同学抓紧时间读读，必定会让你爱不忍释的。【板书设计】宇宙另一边倒影截然相反宇宙的这边精选资料想象丰富、爱动脑筋讲课反省成功之处：1.可以将生活和想象联合，组织语言，进行想象力训练。出示课件图片、文中帮助学生理解文本，领悟文章丰富的想象力，还可以指引学生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一边还会有哪些神秘？”很好地对接文本，开发学生的想象力。2.重视文本的感