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小学一年级语文《美丽的彩虹》教案、说课

稿及教学反思1.学校一班级语文《漂亮的彩虹》教案教学目标:1、熟悉15个生字,能正确读、认。2、在想象中感受彩虹美,激发同学喜爱大自然的思想感情。教学重点:熟读课文,感受彩虹美。熟悉生字。教学难点:理解课后题。教具预备:生字卡片、小黑板。教学过程:一、导入新课1、听儿歌《彩虹》。2、谁见过彩虹,说一说彩虹的外形、颜色。这节课我们来学习一首儿歌《漂亮的彩虹》。二、学习新课。1、自读课文,圈诞生字。2、互教互同学字。3、出示生字卡片指名读。虹晴空神遥银仙女戴定顶滑巨颜淡4、给生字找“邻居生5、熟读课文。6、分角色读课文。7、说一说丁丁的、眼里的彩虹像什么?冬冬的眼里的彩虹像什么?小弟看到彩虹想到什么?小妹妹看到彩虹想到什么?8、他们的眼里彩虹这么美?你觉得彩虹像什么?9、同学自由想象,然后说一说。三、巩固复习。1、读课文。2、开火车嬉戏。(看生字卡片组词)3、找伴侣嬉戏。(音节和生字)四、课堂总结:这节课我们学习了漂亮的彩虹,你喜爱彩虹吗?回家以后画一幅彩虹图。五、板书设计:漂亮的彩虹2.学校一班级语文《漂亮的彩虹》说课稿[说教材]我说课的内容是《漂亮的彩虹》。《漂亮的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂,插图美丽,生动易懂。“彩虹”是同学熟识却不太了解,见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很简单引发同学学习的奇怪心,激起同学的求知欲。[说目标]在本节课的教学中,我设计了嬉戏识字,情感朗读,发挥想象力,并说出自己所想的内容三个环节,达到了识字、读文、训练口头表达力量的教学目标。[说教法、学法]1、爱好是的老师,让同学在嬉戏中主动识字,是本节课主要的识字手段。让同学在嬉戏中既巩固了拼音,又认读了本课要求把握的二类字,并培育了同学主动识字的爱好。2、情愿表现自己,是儿童的共同特征。因此,我给了同学充分的时间,选读诗歌中自己想读的小节,达到了情感朗读的效果。3、培育低班级同学乐观对感爱好的话题,发表自己的看法,这是新课标中低班级学段口语交际的目标之一。在本节课中,如“彩虹还像什么?”“你走过彩虹桥,还盼望能看到什么”训练了同学的口头表达力量。[说教学过程]1、收集资料,激发爱好。新课标指出:结合语文学习,观看大自然,对自己感爱好的内容提出问题,并表达自己的看法,突诞生活中既有语文,使同学开阔视野。课前,我布置同学广泛搜集有关彩虹的资料,并相互沟通,激发了他们迫切想学习这一课的爱好。2、嬉戏识字,情感朗读。新改版的教材识字多,难度大,单一的去认,去写,既枯燥,又没有效果,所以在教学流程中我始终让同学在嬉戏中充分去青铜自己,能熟悉哪些字,能读好哪一节诗歌。激发了同学主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。3、插想象翅膀,练口语力量。在第三个教学环节中,仍旧是让同学在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法,使同学的思维、想象潜力充分发挥,并熬炼了口语表达力量。最终,让同学在课件中了解到更多的有关彩虹的资料,并教同学在课外“人造彩虹”,让学习大胆尝试,真实地感受到语文就在身边,从而更愿意地学习语文,学好语文。3.学校一班级语文《漂亮的彩虹》教学反思《漂亮的彩虹》是首布满诗意的诗歌,它按彩虹从消失到消逝的过程,通过人物的对话,描绘了彩虹的漂亮,抒发了对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。诗歌的重点在于小伴侣们从漂亮的彩虹想象到什么。在丁丁的眼里,“彩虹是一座奇妙的银河,”他想走过这座桥,“去看看遥远的银河:在冬冬眼里,“彩虹是一条漂亮的项链”,她想象着仙女戴上它,“肯定会更加好看”。小弟弟想象着“假如从彩虹顶上滑下”「能不能到太空人的家”?最终小妹妹想象着会有谁有这样巨大的笔,为彩虹画上七彩衣?不管是丁丁、冬冬、小弟弟还是小妹妹,他们看到彩虹后的产生联想,所想之物,所想之景非常的贴切,非常符合小孩子的心理。低班级语文要牢抓“听、说、读、写”,任何一堂语文课就是这几个基本功抓牢落实的主阵地。教育心理学讨论表明,敬重与鼓舞同学能促进同学不断进步。而一个常常得到负面评价的同学,就会产生负驱动力。为了能够让同学产生说话写话的愿望,在课堂中,我注意以多种形式来评价同学说练习话:如评比“小诗人“,对于那些口语表达能力量较强的孩子,我把他们口头仿写的诗写在黑板,并上讲台读自己写的话,给他们创设展现自己才能的舞台,同时,还让全班同学一起读他们的作品,这样一来,许多孩子也有跃跃一试的念头,一个个也都想争当小诗人了。以下便是我班几位小诗的口头仿写:林奕洪说:漂亮的彩虹像一座桥,我想从这座桥上走过,去看看宽阔的大海;温泽华说:漂亮的彩虹像一座桥,我想从这座桥上走过,去看看友爱的父母辛勤地劳动;陶进说:漂亮的彩虹像一座桥,我想从这座桥上走过,去看看郁郁葱葱的森林;黄斯潘说:七色的彩虹像一条项链,我想给潘老师带上,让她更加漂亮动人;赖华涛说:七色的彩虹像漂亮的头发,我想给南受斌戴上,让她变得更美丽;廖熏说:七色的彩虹像漂亮的窗帘,我想挂在卧房里,让卧房变得

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