公选课演讲与口才课件

演讲与口才主讲：口才学教学团队演讲与口才主讲：口才学教学团队1

第一讲演讲与口才的概述演讲与口才------演：表演

表情、眼神和动作、讲：阐述

连贯性表述

演着讲口：媒介

加上语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急。

才：思想

自己的思想、看法、观点和感悟，或你能表达出来的别人的思想。

第一讲演讲与口才的概述2思考

1、哪个方面最重要？

2、你缺啥？

3、“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、知识储备和思维形式等有关。

4、但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。

重点在口

思考3励志人生——从改变生命状态开始而改变生命状态——从提高演讲水平开始励志人生4树立一个理念什么是天下第一才树立一个理念什么是天下第一才521世纪有三样最厉害的武器●口才●电脑●原子弹21世纪有三样最厉害的武器●口才6要说话，就需要口才！拥有一流自信的演讲口才，等于拥有一辈子的财富。要说话，就需要口才！7人的嘴巴有两个功能：

一是吃饭，二是讲话。人的嘴巴有两个功能：

一是吃饭，二是讲话。8

良好的口才不仅能带来顺畅的沟通，还能带来自信与融洽的人际关系。口才的最高境界：言不在多，达意则灵个人智慧的集中体现说话内容体现理性魅力和智慧的光辉

9言之有理，不是歪理邪说言之有物，不是空洞无物言之有序，有条有理，条理清晰言之有文，生动、形象言之有情，感情充沛，真挚真诚言之有理，不是歪理邪说10德是口才的灵魂才是口才的核心学是口才的基础识是口才的方向胆是口才的条件情是口才的保证体是口才的前提德是口才的灵魂11口才的功能政治生活中的鼓动辩驳作用经济竞争中的公关谈判作用教育活动中的传播感染作用日常生活中的协调沟通作用口才的功能12托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力。（口才的社会沟通功能）托尔斯泰：13说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分。说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美。言语之美，穆穆皇皇”《荀子·大略》荀子对语言美的论述

。正我们中国素来以文明古国、礼义之邦著称,语言美是我国的优良传统之一。如果说《周易》所提出的“修辞立其诚”,还只是对语言美的零星的阐述,那么到了战国时期,荀子对语言美的社会意义、语言美的重要性和语言美的标准,则都作了比较精当而深刻的论述。听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容是审美的对象。说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部142008年1月22日

我是一个不善言谈之人，一直牢记“祸从口出”的古训，信奉“沉默是金”的良言，而最近受朋友L的影响，我的观念发生了质的变化！逐渐的抛弃了那种“君子敏于行，而讷于言”的旧思想，开始崇尚“三寸之舌，强于百万之师”了！

为何有如此大的变化？那是因为看了一本书《美国的口才文化》，读罢之后，体会颇深……

在美国，“口才、金钱、计算机”被视为生存的三大法宝！相比之下，自己口才不佳、金钱很少、计算机很差，该是多么落伍啊！

对照美国的教育，我个人认为：一个人的口才，最能反映出他的禀性和修养。口才好，是一个人高智商，富有创造性的表现。不仅可以提升你在众人心目中的地位和形象，还能使你在复杂的人际关系网络中游刃有余！一个学生受教育的目的决不仅仅是为了找一份工作，而是要让他们成为受欢迎的人。因此，学会在生活中独立表达自己的思想，培养出类拔萃的口才，是我们每个人努力的方向！

随着科技的发展，我们生存的地球越变越小，而人们的交流越来越频繁，只有提高口语表达能力，才能适应这个信息社会的发展。

所以，让我们从自己做起，开始训练口才吧！关于如何才能提高自己的口才？呵呵～正在摸索中……2008年1月22日

15时代需要人才，人才需要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才一定能成才，

口才是天下第一才时代需要人才，16创建良好的口才培养环境大学阶段是口才培养的最佳阶段。创建良好的口才培养环境17不能很好表达的四种原因1.害怕说错2.害怕丢脸没面子3.害怕不被别人接受4.害怕无法掌控场面害怕是压力的来源;脑海空白是压力所造成的结果不能很好表达的四种原因1.害怕说错18一切的原因归根于

一个最根本的原因

心理障碍一切的原因归根于

一个最根本的原因19我们应如何改变？改变从观念开始改变从自身开始改变从小事开始改变此时在开始我们应如何改变？改变从观念开始20口才决定成败戴尔·卡耐基：“一个人的成功，约有百分之十五取决于知识和技术，百分之八十五取决于发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”口才决定成败戴尔·卡耐基：“一个人的成功，约有百分之十21学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力更自信地面对讲台和麦克风站在舞台上挥洒自如、脱口而出

传递自己的信息、思想和情感在各种场合成为一颗耀眼的明星

成为同学暗中效仿的人生榜样......学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力更自信地面对讲台和麦克22引论：古今中外话口才一、中国口才史例说1．中国远古口才管窥2．春秋战国论辩风（1）盛行养士，论辩成风（2）诸子百家，能言善辩（3）不属于诸子百家的口才家引论：古今中外话口才一、中国口才史例说233．封建社会重写轻说背景介绍：公元前221年，秦始皇统一天下，我国进入封建社会。汉代董仲舒提出：罢黜百家，独尊儒术。

仍然有口才家出现：孔融小时候聪明、东方朔、唐伯虎、魏征、苏轼、郑板桥、李世民救父亲等。3．封建社会重写轻说244．“五四”时代演说潮

孙中山《中国绝不会灭亡》、秋瑾《敬告二万万女同胞》（63）、闻一多《最后一次演讲》（61）等等。4．“五四”时代演说潮25二、西方口才史举隅西方资产阶级演讲艺术迅速发展代表人物：雅克·卢梭、“铁舌头”威廉·皮特、帕特里克·亨利、林肯、罗伯斯庇尔、乔治·华盛顿、富兰克林、罗斯福、丘吉尔等无产阶级开创了口才艺术的新时代代表人物：马克思、恩格斯、列宁二、西方口才史举隅26三、信息时代口才观新时代口才热对500名成功人士分析，有以下9种基本素质对一个人成功很重要：（1）抓住机遇；（2）功底与才华；（3）信念；（4）良好的口才；（5）敬业精神；（6）特殊个性（7）人际关系；（8）善于表现自己；（9）承受能力。三、信息时代口才观新时代口才热27首先，大批从事政治思想工作和学术演讲的专家活跃在口才的大舞台。其次、各种演讲与口才杂志、著作与科技论文争相面世，口才教育得以加强。再次、各种演讲协会、口才学会大量涌现，演讲赛、辩论赛成为人们喜闻乐见的社会活动和文化形式。首先，大批从事政治思想工作和学术演讲的专家活跃在口才的大舞台28作业1、谈谈对口才运用前景的展望2、介绍家乡风俗、故事、旅游景点3、新闻时事评论作业29口才的语言类型第一节有声语言一、有声语言的定义有声语言，是指用语音表达的，以说和听为形式的口头语言。它是人们在社会交往凭借语言传递信息、交流思想和情感的一种语言形式。它是人类交际最常用的、最基本的信息传递媒介。二、有声语言的要求：准确、简洁、生动口才的语言类型第一30三、有声语言的特点：有声性：有声语言是靠语音来传情达意的，其中的各个语言单位均有声音。这是有声语言的基本特征。自然性：有声语言即自然语言，相对于书面语言来说，它显得通俗、平易、自然。直接性：有声语言的传递是面对面进行的。另外，有声语言很活跃，它可以通过丰富的非语言技巧来配合进行，使表达更加立体化、形象化。即时性：相对于书面语言，有声语言突发性强，具有即兴表达的临场性特点。灵活性：有声语言的表达根据地点、人物、话题的需要做灵活变动与调整。三、有声语言的特点：31第二节势态语言一、势态语言定义

势态语言是指通过人体某一部分形态的变化来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。从起源上说，势态语言比有声语言产生得要早，可以说，它是与人类同时产生得。二、势态语言类型：

静态语：体势语（站姿语、坐姿语、步姿语）方位语服饰语（服装语、饰物语）动态语：表情语（目光语、微笑语）手势语（手指语、手掌语、鼓掌语、握手语、挥手语）第二节势态语言一、势态语言定义32三、势态语言功能：替代功能：一般来说，表示拒接、屈从、谦虚、得意、害怕、悲伤、伤痛、痛苦、欢乐、承认等感情时，适合发挥势态语的替代功能辅佐功能：交际中，势态语言如果能配合有声语言加以运用，可以加强语势，更充分地表达语义，收到良好的表达效果。调节功能：势态语言可以不经意地按交际的需要进行自我调节，以适应交际的场合。三、势态语言功能：33任何行为都有目的。口语表达是在人的思维支配下的行为方式，由于“实用”的驱使，其目的性表现得特别鲜明。任何行为都有目的。34第三节类语言一、类语言定义类语言又称副语言，是交际过程中有声但无固定意义的语言，通俗地理解就是指说话的声音变化。有声语言一般分为：伴随有声语言的体现而出现的声音特性，如：停顿、重音、快慢、语调等；表意的功能性发声，如：笑声、哭声、叹息声、咳嗽声、哼声、掌声、口哨声等。二、类语言运用：1、语调2、语速3、停顿4、重音5、笑声6、叹气7、掌声第三节类语言一、类语言定义35公选课演讲与口才36第二讲口才的语言原则

第一节口才的目的性原则

任何行为都有目的，口语表达是在人的思维支配下的行为方式，由于“实用”的驱使，其目的性表现得特别鲜明。

第二讲口才的语言原则

第一节37传递信息和知识：萧伯纳，贵妇的年龄引起注意和兴趣:机智获救，两个犹太人在俄国掉到水里，喊打倒沙皇。争取了解和信任:东坡劝求婚者激励或鼓励:学生毕业离校老师发言说服或劝告:触龙说赵太后传递信息和知识：萧伯纳，贵妇的年龄38第二节口才的对象性原则一、说话看对象言语表达受对象身份、职业、经历、文化教养、思想、性格、处境、心情等因素制约。第二节口才的对象性391.话因人异的选择性与下者言宜善与智者言宜博与愚者言宜比与傲者言宜捧2.交流对象的针对性1.话因人异的选择性40二、表达讲策略

交谈以一定身份向别人表达意愿，交流有对象意识外，要注意选择话语内容和表达方式。

公选课演讲与口才411．言语选择与自身思想情感表达相符合口语表达在思维支配下行为，思想感情表现特别鲜明。2．角色身份与称谓相适合身份在话语交际过程中表现为称谓，有对人对己两种。1．言语选择与自身思想情感表达相符合42第三节口才的时空性原则

留意社会文化背景、把握临场情景关系。第三节口431．说话看场合（1）自觉接受场合约束，不说那些与场合氛围不相协调的话。不同的临场情景关系要运用不同的话语形式，例如：工作话语形式：认真、严谨服务话语形式：礼貌、热情求教话语形式：谦虚、诚恳家庭话语形式：本色、放松聊天话语形式：随意、诙谐（2）寻找适当场合，使环境氛围适于要说的话题。2．说话要选择时机3．注意前言与后语4．学会临场现寡例子：1、阿莲、马太太2、周恩来，十八元八角八分3、黄石县、市马季省4、物理学家、司机5、德行惯性6、纪晓岚乾隆尽忠7、中踩1．说话看场合44

第四节口才的真切性原则以情动人，人是情感动物，语言所负载的信息，除了理性信息外，还有感情信息。第四节口才的真切性原则451、感人心者、莫先乎情例子：周总理“化斋”P492、言传心声、话表真情白居易:“功成理定何神速，速在推心置人腹”例子：1．《我有一个梦想》马丁·路德·金

3、真切之语，动人心旌例子：朱军《艺术人生》P53公选课演讲与口才46

47第三讲口才的语言特征

第一节好说易懂——通俗化口头语言与书面语言还是有区别的，因此，说话和写文章不同，说话更应该通俗易懂。第三讲口才的语言特征48一、通俗易懂用口语（P55）1．通俗的口语偏于上口、易于入耳2．通俗的口语生动活泼、亲切感人3．口语质朴率真二、通俗化与口语规范（P59页）1．巧用俗语。俗语，是指普遍流行的话语，其中包括民间谚语。2．善用惯用语。惯用语，专指那些老百姓中特别流行的有指代和比喻意味的习惯用语。“剔光头”、“走后门”、“穿小鞋”、捅篓子“等等。3．穿插歇后语。4．用好顺口溜。（四秀才吃饭）例子：1．萧伯纳解释悲观主义和乐观主义（62）2．郁达夫“过去我一直受它的压迫，现在我也要压迫它！”三、通俗化的语言美一、通俗易懂用口语（P55）49第二节句式简短——大众化

口才的大众化特征主要表现在词法上。具体说，表现在词汇的通俗化和用词通俗化上。P63第二节句50一、演讲家的简短风范（P69）口语语体句式简短，便于贴近生活、贴近大众。生活中人们讲话，为了指称明确，方便听清、理解、记住，很少用长句，更多用短句。二、句势简短的缘由1．情景使然。谁、咱，咋、尿（侯宝林）2．势态辅佐3．呼吸制约公选课演讲与口才51第三节活灵活现——形象化形象化地说话，也就是说用力能想象的最简单、最自然的方法去加以解决：把人们不知道的事和他们早已知道的事物联结在一起。

第三节活灵活现——形52一、绘声绘色1．抽象的道理具象化例子：爱因斯坦（75）郑板桥不下驴（孔庙）2．心中的意念知觉化（77诚信）3．具体的事物形象化（78王三胜）二、幽默诙谐（P71）特征：形象生动、含蓄深刻、应变机敏、温和亲切作用：化解矛盾、营造氛围、加深听众的理解如何运用好幽默诙谐：1、分清对象和场合2、忌用歧视性幽默（例子：阁下对女人什么看法）例子：三毛、爸爸；苏轼为秀才打分；苏轼四只鸟雀、约翰新闻的定义、财主阿凡提染布；马雅可夫斯基；日本大臣田吉茂答女记者；一、绘声绘色53第四节词简意达——精炼化（P77）首先分享一个反例：“诸位，各位，在齐位，今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象……就象……对了，就象对牛弹琴。”第四节词简意达54口才精练的基本要求是词简意达，包括用词准确和表达精练。

一、准确在口语表达中的作用1．就话语者来说，语言准确是传情达意的需要。2．准确是听者了悟会心的前提。

二、怎样做到语言准确1．思想明确，思路清晰2．建立起丰富的词汇“储存库”3．注意词语的感情色彩4．用有生命力的成语、典故、名言、俗语

三、怎样做到语言精练1．抓住要点，明确中心2．推敲文字、精益求精3．必须克服三种口语病：（1）避免罗嗦和不必要的重复。（2）戒掉空话、套话。（3）去掉口头禅公选课演讲与口才55第四讲社交口才生活中我们免不了要去拜访一些人，也免不了要接待一些人。拜访有拜访的基本要求，接待有接待的规则和技巧。掌握这些要求和技巧，可以使我们在社会交往中，更加如鱼得水、轻松自如。公选课演讲与口才56第一节拜访与接待拜访1．拜访朋友前，一定要事先约好时间；2．正确选择拜访时机；3．去朋友家做客还要懂得些一般性常识；4．交谈的时间要掌握好；5．做客时，遇有其他客人，要礼貌地打招呼。第一节拜访与接待57接待1．迎客做适当的安排；门铃响起或听到敲门声时应立即应答；主动与客人握手；把客人往里让；交谈之前拿出饮料和点心；一见面就主动叫出每一位来访者的姓名。2．交谈（1）语速、音量要因来访者年龄而异。（2）遣词用句依来访者文化水平而有所区别。（3）说话语气依来访者的不同目的而变化。3．送客再一次挽留：让客人走在前面送至大门；要目送客人走远，招手“再见”再回转；关门要轻。接待58第二节寒暄与介绍寒暄寒暄的内容主要有以下几类：1．问候式：多日未见相互问候，既可问候友人的身体健康、处境、前途等，也可问候其家人的状况以示关怀。2．赞扬式：无论谁清早起来，接连听到几个诸如“您起得好早啊”“您身体越来越好啦”的赞美式寒暄，这一天的心情一定会感到格外舒坦愉快。3．致谢式：见教材P1654．谦敬式：见教材P1655．即景式（触景生情式）：是针对具体的交谈场景临时产生的问候语，比如对方刚做什么事、正在做什么事以及将做什么事，都可以作为寒暄的话题。6．攀认式：在初次见面时，寒暄攀认某种关系，一见如故，立即转化为建立交往、发展友谊的契机。第二节寒暄与介绍59介绍介绍的三种形式：1．自我介绍。最简单的自我介绍则是自报姓名。这是连小孩都能做的事，但是有许多人却做不好。要想让别人记住自己的姓名，就得对“姓”和“名”加以解释，你解释得越巧妙，给别人的印象就越深。这不仅反映出一个人的水平和性格修养，也体现一个人的口才。有个青年叫聂品，他是这样自报家门的：“我叫聂品，三只耳朵，三张口，就是没有三个头……”这样一说，“聂品”两个字就深深地印在别人的脑海里。2．介绍他人。一般说来，要先介绍客人再介绍主人，先介绍年长的、身份高的再介绍年轻的、身份低的，先介绍女的再介绍男的。在年龄差别不大的同性之间，向已婚的引见未婚的。介绍他人往往只用三言两语就要画出一个人的轮廓，且要尽量避免拐弯抹角、故弄玄虚。3．别人为你介绍。如果有人将你介绍给别人时，你作为被介绍人，应站在另一被介绍人的对面，等介绍完后，应握一下对方的手，并说“您好”、“认识您很高兴”、“久仰久仰”等。也可递上自己的名片，说声“请多关照”、“请多指教”等。介绍60第三节求助与交谈求助求助于人时应该注意：1．语气要谦和。求人办事要用商量的口吻，让对方感觉到你尊重他，对方才会愿意帮助你。2．要能够体谅别人。若借物不成，务请道一声谢谢。3．求助不忘致谢。见教材P1714．恭维对方。在请求他人帮忙时，最好先称赞对方一番，激发对方的荣誉感，这样就容易得到你想要的答复。5．注意方式。一般求人解决问题，最好是在别人精神愉快的空闲时间。当别人专心致志干某项工作或者情绪不好的时候，打扰别人是不妥当的，效果往往也不好。第三节求助与交谈61交谈1．交谈的形式：聊天、谈心2．交谈的技巧：第一、达成双向交流第二、注意随机应变第三、营造融洽氛围第四、选择交谈环境。3．交谈的忌讳：只说不听、不讲礼貌、忌话题不当和语言粗俗、一般不涉及别人的年龄、婚姻、收入等个人隐私或涉及国家利益和国家机密等话题。交谈62第四节赞美与批评赞美：生命的阳光一、赞美的作用1．有利于发现别人的优点2．获得更多的友谊与帮助3.有助于被赞美者美德的发扬。二、赞美的原则1．事实求是2．措辞得当3．态度真诚第四节赞美与批评63批评：人生的镜鉴批评要掌握以下几点：批评的动机和目的（善意、真诚）；注意态度（心平气和）；学会幽默批评。有五种批评方式可供借鉴：1．肯定对方式。2．自我批评式。对朋友或他人的批评也可以采取这种方式，这样做首先能消除他心理上的障碍，先谈自己的不足，心理上就不会失衡，别人就会觉得你不是要指责他，容易接受这样的批评。3．幽默式。是指在批评过程中，使用富有哲理的故事、双关语、形象的比喻等，以此缓解批评时紧张的情绪。4．警告式。如果对方犯的不是原则性的错误，我们就没有必要“真枪实弹”地对其进行批评。可以用温和的话语，只点明问题，或者是借用某些事物做对比、影射，做到点到为止，起到一个警告的作用。5．委婉式。一般采用间接的方法，声东击西，让被批评者有一个思考的余地。其特点是，不伤被批评者的自尊心。批评：人生的镜鉴64第五节劝说与拒绝劝说一、劝说的方法1．晓之以理（184页）2．动之以情（184页）3．衡之以利（185）二、劝说的技巧1．攻心为上（触龙说赵太后）2．善用比喻（召公谏厉王弭谤）3．巧借名言（虚心使人进步、骄傲使人落后）4．诱其说是（186页）第五节劝说与拒绝65拒绝下面介绍几种拒绝的方式：1．直截了当拒绝法。见教材P1882．委婉含蓄拒绝法。是指不直接否定对方的意见、想法，而提出另外的想法、观点、建议等。3．转移话题拒绝法。（见教材P188）在交往中，由于某种原因不愿意或不便于把自己的真实想法说给对方，这事就可以用模糊语言来应对。4．暗示拒绝法。见教材P189拒绝665．“Yes,but”拒绝法（先肯定后否定式拒绝）。有时对方提出的要求有一定的合理性，但因条件的限制又无法予以满足。在这种情况下，拒绝的言辞可采用“先肯定后否定”的形式。6．望梅止渴拒绝法（留有希望式拒绝）。即不给对方以幻想，但应给对方以希望。所谓给予希望，绝不是说空话，而是在拒绝之后，再做一些必要的善后说服工作。7．不针对对方的拒绝。拒绝对方时，对事不对人，无疑是高明的方法。8．借他人之口进行拒绝。把拒绝的话借他人之口说出，可以避免受拒绝者的尴尬。9．装聋作哑式拒绝。在有的场合，对对方的提问不管做出怎样的回答，都于己不利，这时不妨佯装没有听见、没有看到，不做任何表示，也是一种行之有效的方法。5．“Yes,but”拒绝法（先肯定后否定式拒绝）。有时对方67第三讲演讲，让生命更精彩学习要点：

了解演讲的重要作用和常见类型，学会心理调控，掌握备稿演讲和即席演讲的方法和技巧。第三讲演讲，让生命更精彩68第一节演讲正在迅速改变着世界一、什么是演讲二、演讲的种类（从功能上看，从内容上看，从组织形式上看）三、演讲的神奇作用1、演讲是从政的必备武器2、演讲是经商的理想筹码3、演讲是教育的最佳形式4、演讲是鼓舞士气的嘹亮号角5、演讲是人才考核的重要标准第一节演讲正在迅速改变着世界69第二节运筹帷幄才能决胜千里——准备一篇精彩的演讲稿一个歌手，唱功再好，没有好歌词，也不可能成功。演讲，不是日常生活中随心所欲的交谈。演讲前，你必须精心准备一份演讲稿。《少林寺》插曲《牧羊曲》王立平词曲郑绪岚演唱

第二节运筹帷幄才能决胜千里《少林寺》插曲《牧羊曲》70一、选题要准（主题、题材、话题）1、演讲者的只是储备2、听众的需求3、时间的长短二、材料要丰富三、内容要真、新、深、亮四、结构要响、曲、蓄一、选题要准（主题、题材、话题）71第三节朋友，你大胆地往前走——演讲者的心理调控

“在家，嘴说个不停；上台，腿哆嗦的不停。”

“一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！”（英国首相丘吉尔）第三节朋友，你大胆地往前走72一、恐惧会击溃一切

爱默生说过：“恐惧较之世界上任何事物更能击溃人类。”二、名人也发抖林肯、丘吉尔、萧伯纳、李燕杰三、为什么会恐惧1、听众是个未知数2、期望值过高3、有自卑心理4、有失败经历公选课演讲与口才73四、摆脱恐惧的方法

1、认识一个现象：我恐惧，我正常2、给自己加油3、不怕出丑4、心理暗示公选课演讲与口才74第四节演讲实战技巧一、第一印象

1、仪表无可挑剔（衣着整洁，举止大方）2、步伐稳健，体态端正3、神态热情自信4、面带微笑，眼观全场二、演讲的声音1、发音2、语调3、节奏三、演讲口语的“雅”与“俗”戒掉语言恶习——口头禅，“这个这个”“然后呢”第四节演讲实战技巧75四、学会补台

千万不要摇头、咂嘴、伸舌头，也不要说“对不起”“我说错了”把正确的说法郑重地讲一遍，以抵消错误的影响五、“讲”与“演”的配合“演”——表演，是指体态语的参与。包括：仪表、眼神、表情、体姿等。演讲中的一举手一投足、一顾一盼等细微的动作，都应该是演讲内容的诠释。四、学会补台76第五节即兴演讲出口成章即兴演讲，是指演讲者在没有什么准备的情况下，就眼前的情境、人、物有感而作的现场演说。常见的即兴演讲有：竞赛型和实用型两种竞赛型即兴演讲，是比赛性质的临时演说，演讲者按照竞赛的规则当场抽签得题，随即就题发表演讲。实用型即兴演讲，是兴致所至，有感而发的一种临时性的演讲。第五节即兴演讲出口成章77一、即兴演讲的一般特点

1、篇幅短小2、语随境变3、有感而发4、形式多变二、即兴演讲的主要形式1、礼仪性即兴演讲2、论辩性即兴演讲3、应答性即兴演讲三、即兴演讲的“五要”1、要反应敏捷2、要选准触点3、要条理清晰4、要言简意赅5、要生动形象四、即兴演讲材料的组织

1、按时间顺序2、按空间顺序3、按逻辑顺序一、即兴演讲的一般特点78作业：

请模拟欢迎、送别、答谢、婚庆等场面做即兴演讲练习。作业：79演讲与口才主讲：口才学教学团队演讲与口才主讲：口才学教学团队80

第一讲演讲与口才的概述演讲与口才------演：表演

表情、眼神和动作、讲：阐述

连贯性表述

演着讲口：媒介

加上语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急。

才：思想

自己的思想、看法、观点和感悟，或你能表达出来的别人的思想。

第一讲演讲与口才的概述81思考

1、哪个方面最重要？

2、你缺啥？

3、“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、知识储备和思维形式等有关。

4、但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。

重点在口

思考82励志人生——从改变生命状态开始而改变生命状态——从提高演讲水平开始励志人生83树立一个理念什么是天下第一才树立一个理念什么是天下第一才8421世纪有三样最厉害的武器●口才●电脑●原子弹21世纪有三样最厉害的武器●口才85要说话，就需要口才！拥有一流自信的演讲口才，等于拥有一辈子的财富。要说话，就需要口才！86人的嘴巴有两个功能：

一是吃饭，二是讲话。人的嘴巴有两个功能：

一是吃饭，二是讲话。87

良好的口才不仅能带来顺畅的沟通，还能带来自信与融洽的人际关系。口才的最高境界：言不在多，达意则灵个人智慧的集中体现说话内容体现理性魅力和智慧的光辉

88言之有理，不是歪理邪说言之有物，不是空洞无物言之有序，有条有理，条理清晰言之有文，生动、形象言之有情，感情充沛，真挚真诚言之有理，不是歪理邪说89德是口才的灵魂才是口才的核心学是口才的基础识是口才的方向胆是口才的条件情是口才的保证体是口才的前提德是口才的灵魂90口才的功能政治生活中的鼓动辩驳作用经济竞争中的公关谈判作用教育活动中的传播感染作用日常生活中的协调沟通作用口才的功能91托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力。（口才的社会沟通功能）托尔斯泰：92说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分。说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美。言语之美，穆穆皇皇”《荀子·大略》荀子对语言美的论述

。正我们中国素来以文明古国、礼义之邦著称,语言美是我国的优良传统之一。如果说《周易》所提出的“修辞立其诚”,还只是对语言美的零星的阐述,那么到了战国时期,荀子对语言美的社会意义、语言美的重要性和语言美的标准,则都作了比较精当而深刻的论述。听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容是审美的对象。说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部932008年1月22日

我是一个不善言谈之人，一直牢记“祸从口出”的古训，信奉“沉默是金”的良言，而最近受朋友L的影响，我的观念发生了质的变化！逐渐的抛弃了那种“君子敏于行，而讷于言”的旧思想，开始崇尚“三寸之舌，强于百万之师”了！

为何有如此大的变化？那是因为看了一本书《美国的口才文化》，读罢之后，体会颇深……

在美国，“口才、金钱、计算机”被视为生存的三大法宝！相比之下，自己口才不佳、金钱很少、计算机很差，该是多么落伍啊！

对照美国的教育，我个人认为：一个人的口才，最能反映出他的禀性和修养。口才好，是一个人高智商，富有创造性的表现。不仅可以提升你在众人心目中的地位和形象，还能使你在复杂的人际关系网络中游刃有余！一个学生受教育的目的决不仅仅是为了找一份工作，而是要让他们成为受欢迎的人。因此，学会在生活中独立表达自己的思想，培养出类拔萃的口才，是我们每个人努力的方向！

随着科技的发展，我们生存的地球越变越小，而人们的交流越来越频繁，只有提高口语表达能力，才能适应这个信息社会的发展。

所以，让我们从自己做起，开始训练口才吧！关于如何才能提高自己的口才？呵呵～正在摸索中……2008年1月22日

94时代需要人才，人才需要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才一定能成才，

口才是天下第一才时代需要人才，95创建良好的口才培养环境大学阶段是口才培养的最佳阶段。创建良好的口才培养环境96不能很好表达的四种原因1.害怕说错2.害怕丢脸没面子3.害怕不被别人接受4.害怕无法掌控场面害怕是压力的来源;脑海空白是压力所造成的结果不能很好表达的四种原因1.害怕说错97一切的原因归根于

一个最根本的原因

心理障碍一切的原因归根于

一个最根本的原因98我们应如何改变？改变从观念开始改变从自身开始改变从小事开始改变此时在开始我们应如何改变？改变从观念开始99口才决定成败戴尔·卡耐基：“一个人的成功，约有百分之十五取决于知识和技术，百分之八十五取决于发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”口才决定成败戴尔·卡耐基：“一个人的成功，约有百分之十100学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力更自信地面对讲台和麦克风站在舞台上挥洒自如、脱口而出

传递自己的信息、思想和情感在各种场合成为一颗耀眼的明星

成为同学暗中效仿的人生榜样......学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力更自信地面对讲台和麦克101引论：古今中外话口才一、中国口才史例说1．中国远古口才管窥2．春秋战国论辩风（1）盛行养士，论辩成风（2）诸子百家，能言善辩（3）不属于诸子百家的口才家引论：古今中外话口才一、中国口才史例说1023．封建社会重写轻说背景介绍：公元前221年，秦始皇统一天下，我国进入封建社会。汉代董仲舒提出：罢黜百家，独尊儒术。

仍然有口才家出现：孔融小时候聪明、东方朔、唐伯虎、魏征、苏轼、郑板桥、李世民救父亲等。3．封建社会重写轻说1034．“五四”时代演说潮

孙中山《中国绝不会灭亡》、秋瑾《敬告二万万女同胞》（63）、闻一多《最后一次演讲》（61）等等。4．“五四”时代演说潮104二、西方口才史举隅西方资产阶级演讲艺术迅速发展代表人物：雅克·卢梭、“铁舌头”威廉·皮特、帕特里克·亨利、林肯、罗伯斯庇尔、乔治·华盛顿、富兰克林、罗斯福、丘吉尔等无产阶级开创了口才艺术的新时代代表人物：马克思、恩格斯、列宁二、西方口才史举隅105三、信息时代口才观新时代口才热对500名成功人士分析，有以下9种基本素质对一个人成功很重要：（1）抓住机遇；（2）功底与才华；（3）信念；（4）良好的口才；（5）敬业精神；（6）特殊个性（7）人际关系；（8）善于表现自己；（9）承受能力。三、信息时代口才观新时代口才热106首先，大批从事政治思想工作和学术演讲的专家活跃在口才的大舞台。其次、各种演讲与口才杂志、著作与科技论文争相面世，口才教育得以加强。再次、各种演讲协会、口才学会大量涌现，演讲赛、辩论赛成为人们喜闻乐见的社会活动和文化形式。首先，大批从事政治思想工作和学术演讲的专家活跃在口才的大舞台107作业1、谈谈对口才运用前景的展望2、介绍家乡风俗、故事、旅游景点3、新闻时事评论作业108口才的语言类型第一节有声语言一、有声语言的定义有声语言，是指用语音表达的，以说和听为形式的口头语言。它是人们在社会交往凭借语言传递信息、交流思想和情感的一种语言形式。它是人类交际最常用的、最基本的信息传递媒介。二、有声语言的要求：准确、简洁、生动口才的语言类型第一109三、有声语言的特点：有声性：有声语言是靠语音来传情达意的，其中的各个语言单位均有声音。这是有声语言的基本特征。自然性：有声语言即自然语言，相对于书面语言来说，它显得通俗、平易、自然。直接性：有声语言的传递是面对面进行的。另外，有声语言很活跃，它可以通过丰富的非语言技巧来配合进行，使表达更加立体化、形象化。即时性：相对于书面语言，有声语言突发性强，具有即兴表达的临场性特点。灵活性：有声语言的表达根据地点、人物、话题的需要做灵活变动与调整。三、有声语言的特点：110第二节势态语言一、势态语言定义

势态语言是指通过人体某一部分形态的变化来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。从起源上说，势态语言比有声语言产生得要早，可以说，它是与人类同时产生得。二、势态语言类型：

静态语：体势语（站姿语、坐姿语、步姿语）方位语服饰语（服装语、饰物语）动态语：表情语（目光语、微笑语）手势语（手指语、手掌语、鼓掌语、握手语、挥手语）第二节势态语言一、势态语言定义111三、势态语言功能：替代功能：一般来说，表示拒接、屈从、谦虚、得意、害怕、悲伤、伤痛、痛苦、欢乐、承认等感情时，适合发挥势态语的替代功能辅佐功能：交际中，势态语言如果能配合有声语言加以运用，可以加强语势，更充分地表达语义，收到良好的表达效果。调节功能：势态语言可以不经意地按交际的需要进行自我调节，以适应交际的场合。三、势态语言功能：112任何行为都有目的。口语表达是在人的思维支配下的行为方式，由于“实用”的驱使，其目的性表现得特别鲜明。任何行为都有目的。113第三节类语言一、类语言定义类语言又称副语言，是交际过程中有声但无固定意义的语言，通俗地理解就是指说话的声音变化。有声语言一般分为：伴随有声语言的体现而出现的声音特性，如：停顿、重音、快慢、语调等；表意的功能性发声，如：笑声、哭声、叹息声、咳嗽声、哼声、掌声、口哨声等。二、类语言运用：1、语调2、语速3、停顿4、重音5、笑声6、叹气7、掌声第三节类语言一、类语言定义114公选课演讲与口才115第二讲口才的语言原则

第一节口才的目的性原则

任何行为都有目的，口语表达是在人的思维支配下的行为方式，由于“实用”的驱使，其目的性表现得特别鲜明。

第二讲口才的语言原则

第一节116传递信息和知识：萧伯纳，贵妇的年龄引起注意和兴趣:机智获救，两个犹太人在俄国掉到水里，喊打倒沙皇。争取了解和信任:东坡劝求婚者激励或鼓励:学生毕业离校老师发言说服或劝告:触龙说赵太后传递信息和知识：萧伯纳，贵妇的年龄117第二节口才的对象性原则一、说话看对象言语表达受对象身份、职业、经历、文化教养、思想、性格、处境、心情等因素制约。第二节口才的对象性1181.话因人异的选择性与下者言宜善与智者言宜博与愚者言宜比与傲者言宜捧2.交流对象的针对性1.话因人异的选择性119二、表达讲策略

交谈以一定身份向别人表达意愿，交流有对象意识外，要注意选择话语内容和表达方式。

公选课演讲与口才1201．言语选择与自身思想情感表达相符合口语表达在思维支配下行为，思想感情表现特别鲜明。2．角色身份与称谓相适合身份在话语交际过程中表现为称谓，有对人对己两种。1．言语选择与自身思想情感表达相符合121第三节口才的时空性原则

留意社会文化背景、把握临场情景关系。第三节口1221．说话看场合（1）自觉接受场合约束，不说那些与场合氛围不相协调的话。不同的临场情景关系要运用不同的话语形式，例如：工作话语形式：认真、严谨服务话语形式：礼貌、热情求教话语形式：谦虚、诚恳家庭话语形式：本色、放松聊天话语形式：随意、诙谐（2）寻找适当场合，使环境氛围适于要说的话题。2．说话要选择时机3．注意前言与后语4．学会临场现寡例子：1、阿莲、马太太2、周恩来，十八元八角八分3、黄石县、市马季省4、物理学家、司机5、德行惯性6、纪晓岚乾隆尽忠7、中踩1．说话看场合123

第四节口才的真切性原则以情动人，人是情感动物，语言所负载的信息，除了理性信息外，还有感情信息。第四节口才的真切性原则1241、感人心者、莫先乎情例子：周总理“化斋”P492、言传心声、话表真情白居易:“功成理定何神速，速在推心置人腹”例子：1．《我有一个梦想》马丁·路德·金

3、真切之语，动人心旌例子：朱军《艺术人生》P53公选课演讲与口才125

126第三讲口才的语言特征

第一节好说易懂——通俗化口头语言与书面语言还是有区别的，因此，说话和写文章不同，说话更应该通俗易懂。第三讲口才的语言特征127一、通俗易懂用口语（P55）1．通俗的口语偏于上口、易于入耳2．通俗的口语生动活泼、亲切感人3．口语质朴率真二、通俗化与口语规范（P59页）1．巧用俗语。俗语，是指普遍流行的话语，其中包括民间谚语。2．善用惯用语。惯用语，专指那些老百姓中特别流行的有指代和比喻意味的习惯用语。“剔光头”、“走后门”、“穿小鞋”、捅篓子“等等。3．穿插歇后语。4．用好顺口溜。（四秀才吃饭）例子：1．萧伯纳解释悲观主义和乐观主义（62）2．郁达夫“过去我一直受它的压迫，现在我也要压迫它！”三、通俗化的语言美一、通俗易懂用口语（P55）128第二节句式简短——大众化

口才的大众化特征主要表现在词法上。具体说，表现在词汇的通俗化和用词通俗化上。P63第二节句129一、演讲家的简短风范（P69）口语语体句式简短，便于贴近生活、贴近大众。生活中人们讲话，为了指称明确，方便听清、理解、记住，很少用长句，更多用短句。二、句势简短的缘由1．情景使然。谁、咱，咋、尿（侯宝林）2．势态辅佐3．呼吸制约公选课演讲与口才130第三节活灵活现——形象化形象化地说话，也就是说用力能想象的最简单、最自然的方法去加以解决：把人们不知道的事和他们早已知道的事物联结在一起。

第三节活灵活现——形131一、绘声绘色1．抽象的道理具象化例子：爱因斯坦（75）郑板桥不下驴（孔庙）2．心中的意念知觉化（77诚信）3．具体的事物形象化（78王三胜）二、幽默诙谐（P71）特征：形象生动、含蓄深刻、应变机敏、温和亲切作用：化解矛盾、营造氛围、加深听众的理解如何运用好幽默诙谐：1、分清对象和场合2、忌用歧视性幽默（例子：阁下对女人什么看法）例子：三毛、爸爸；苏轼为秀才打分；苏轼四只鸟雀、约翰新闻的定义、财主阿凡提染布；马雅可夫斯基；日本大臣田吉茂答女记者；一、绘声绘色132第四节词简意达——精炼化（P77）首先分享一个反例：“诸位，各位，在齐位，今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬蓖生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象……就象……对了，就象对牛弹琴。”第四节词简意达133口才精练的基本要求是词简意达，包括用词准确和表达精练。

一、准确在口语表达中的作用1．就话语者来说，语言准确是传情达意的需要。2．准确是听者了悟会心的前提。

二、怎样做到语言准确1．思想明确，思路清晰2．建立起丰富的词汇“储存库”3．注意词语的感情色彩4．用有生命力的成语、典故、名言、俗语

三、怎样做到语言精练1．抓住要点，明确中心2．推敲文字、精益求精3．必须克服三种口语病：（1）避免罗嗦和不必要的重复。（2）戒掉空话、套话。（3）去掉口头禅公选课演讲与口才134第四讲社交口才生活中我们免不了要去拜访一些人，也免不了要接待一些人。拜访有拜访的基本要求，接待有接待的规则和技巧。掌握这些要求和技巧，可以使我们在社会交往中，更加如鱼得水、轻松自如。公选课演讲与口才135第一节拜访与接待拜访1．拜访朋友前，一定要事先约好时间；2．正确选择拜访时机；3．去朋友家做客还要懂得些一般性常识；4．交谈的时间要掌握好；5．做客时，遇有其他客人，要礼貌地打招呼。第一节拜访与接待136接待1．迎客做适当的安排；门铃响起或听到敲门声时应立即应答；主动与客人握手；把客人往里让；交谈之前拿出饮料和点心；一见面就主动叫出每一位来访者的姓名。2．交谈（1）语速、音量要因来访者年龄而异。（2）遣词用句依来访者文化水平而有所区别。（3）说话语气依来访者的不同目的而变化。3．送客再一次挽留：让客人走在前面送至大门；要目送客人走远，招手“再见”再回转；关门要轻。接待137第二节寒暄与介绍寒暄寒暄的内容主要有以下几类：1．问候式：多日未见相互问候，既可问候友人的身体健康、处境、前途等，也可问候其家人的状况以示关怀。2．赞扬式：无论谁清早起来，接连听到几个诸如“您起得好早啊”“您身体越来越好啦”的赞美式寒暄，这一天的心情一定会感到格外舒坦愉快。3．致谢式：见教材P1654．谦敬式：见教材P1655．即景式（触景生情式）：是针对具体的交谈场景临时产生的问候语，比如对方刚做什么事、正在做什么事以及将做什么事，都可以作为寒暄的话题。6．攀认式：在初次见面时，寒暄攀认某种关系，一见如故，立即转化为建立交往、发展友谊的契机。第二节寒暄与介绍138介绍介绍的三种形式：1．自我介绍。最简单的自我介绍则是自报姓名。这是连小孩都能做的事，但是有许多人却做不好。要想让别人记住自己的姓名，就得对“姓”和“名”加以解释，你解释得越巧妙，给别人的印象就越深。这不仅反映出一个人的水平和性格修养，也体现一个人的口才。有个青年叫聂品，他是这样自报家门的：“我叫聂品，三只耳朵，三张口，就是没有三个头……”这样一说，“聂品”两个字就深深地印在别人的脑海里。2．介绍他人。一般说来，要先介绍客人再介绍主人，先介绍年长的、身份高的再介绍年轻的、身份低的，先介绍女的再介绍男的。在年龄差别不大的同性之间，向已婚的引见未婚的。介绍他人往往只用三言两语就要画出一个人的轮廓，且要尽量避免拐弯抹角、故弄玄虚。3．别人为你介绍。如果有人将你介绍给别人时，你作为被介绍人，应站在另一被介绍人的对面，等介绍完后，应握一下对方的手，并说“您好”、“认识您很高兴”、“久仰久仰”等。也可递上自己的名片，说声“请多关照”、“请多指教”等。介绍139第三节求助与交谈求助求助于人时应该注意：1．语气要谦和。求人办事要用商量的口吻，让对方感觉到你尊重他，对方才会愿意帮助你。2．要能够体谅别人。若借物不成，务请道一声谢谢。3．求助不忘致谢。见教材P1714．恭维对方。在请求他人帮忙时，最好先称赞对方一番，激发对方的荣誉感，这样就容易得到你想要的答复。5．注意方式。一般求人解决问题，最好是在别人精神愉快的空闲时间。当别人专心致志干某项工作或者情绪不好的时候，打扰别人是不妥当的，效果往往也不好。第三节求助与交谈140交谈1．交谈的形式：聊天、谈心2．交谈的技巧：第一、达成双向交流第二、注意随机应变第三、营造融洽氛围第四、选择交谈环境。3．交谈的忌讳：只说不听、不讲礼貌、忌话题不当和语言粗俗、一般不涉及别人的年龄、婚姻、收入等个人隐私或涉及国家利益和国家机密等话题。交谈141第四节赞美与批评赞美：生命的阳光一、赞美的作用1．有利于发现别人的优点2．获得更多的友谊与帮助3.有助于被赞美者美德的发扬。二、赞美的原则1．事实求是2．措辞得当3．态度真诚第四节赞美与批评142批评：人生的镜鉴批评要掌握以下几点：批评的动机和目的（善意、真诚）；注意态度（心平气和）；学会幽默批评。有五种批评方式可供借鉴：1．肯定对方式。2．自我批评式。对朋友或他人的批评也可以采取这种方式，这样做首先能消除他心理上的障碍，先谈自己的不足，心理上就不会失衡，别人就会觉得你不是要指责他，容易接受这样的批评。3．幽默式。是指在批评过程中，使用富有哲理的故事、双关语、形象的比喻等，以此缓解批评时紧张的情绪。4．警告式。如果对方犯的不是原则性的错误，我们就没有必要“真枪实弹”地对其进行批评。可以用温和的话语，只点明问题，或者是借用某些事物做对比、影射，做到点到为止，起到一个警告的作用。5．委婉式。一般采用间接的方法，声东击西，让被批评者有一个思考的余地。其特点是，不伤被批评者的自尊心。批评：人生的镜鉴143第五节劝说与拒绝劝说一、劝说的方法1．晓之以理（184页）2．动之以情（184页）3．衡之以利（185）二、劝说的技巧1．攻心为上（触龙说赵太后）2．善用比喻（召公谏厉王弭谤）3．巧借名言（虚心