八年级物理下册第11章第二节功率课件新版新人教版

第十一章功和机械能

第二节功率第十一章功和机械能人与起重机，哪个做功快？做一样多的功，所用时间不同。甲乙情景一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快人与起重机，哪个做功快？做一样多的功，所用时间不同。甲乙情景在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？甲乙情景二：t甲=t乙时，做功多的则做功快在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？甲乙情景三：

若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？甲乙情景三：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢方法1：时间相同，比较路程．方法2：路程相同，比较时间．方法3：利用路程和时间之比，即速度来描述．类比联想我们是怎样比较两个物体的运动快慢的？方法1：时间相同，比较路程．类比联想我们是怎样比较两个物⒈物理意义：表示物体做功快慢的物理量．⒉定义：功与做功所用时间之比．⒊公式：P＝—符号的意义及单位：

W——功——焦耳(J)

t——时间——秒(s)P——功率——瓦特(W)一：功率Wt⒈物理意义：表示物体做功快慢的物理量．一：功率W⒋单位：在国际单位制中，功率的单位叫瓦特，简称瓦，用符号W表示，1W＝1J/s．功率常用的单位还有千瓦(kW)和兆瓦(MW)，它们与“瓦”之间的换算关系为：

1kW＝1000W

1MW＝106W⒋单位：在国际单位制中，功率的

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。瓦特

JamesWatt英国1736－1819

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消1W的物理意义是什么？因为1W＝1J/s，也就是说1W，表示物体在1s内所做的功为1J．P＝—＝——＝Fv(F是恒力，物体做匀速直线运动)Wt拓展Fst1W的物理意义是什么？因为1W＝1J/s，也就是说一些常见物体的功率长时间运动时人的功率为数十瓦，优秀运动员短时间的功率可达1kW长时间运动的马的功率为数百瓦一些常见物体的功率长时间运动时人的功率为数十瓦，优秀运动员短蓝鲸游动时的功率可达350kW万吨级远洋货轮发动机的功率可达10000kW以上一些常见物体的功率蓝鲸游动时的功率可达350kW万吨级远洋货轮发动机的功率可小轿车发动机的功率可达数十千瓦至二百千瓦飞机发动机的功率可达1000kW以上一些常见物体的功率小轿车发动机的功率可达数十千瓦至二百千瓦飞机发动机的功率可达功率是机器的主要技术性能之一，选购机器，考虑它的功率是要从实际出发．一些常见物体的功率功率是机器的主要技术性能之一，选购机器，考虑它的功率是要从一些常见物体的功率一些常见物体的功率例P66

大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大石头匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即

F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×103N石头在拉力方向上移动的距离s=1m拉力做的功是：W=Fs=6×103N×1m=6×104J起重机提升水泥板的功率是例P66大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大检测反馈⒈在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为＿＿J，她跳绳的平均功率约为＿＿W．(g取10N/kg)2040检测反馈⒈在中考体育达标“跳绳项目”测2040检测反馈⒉甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿儿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学的体重之比是(

)

A.120：81

B.81：120

C.5：6

D.6：5D检测反馈⒉甲、乙两位同学进行爬竿比赛，D检测反馈⒊小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s

内匀速通过了一段长100m的平直公路，若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学登车的功率约为(

)

A.150W

B.300W

C.1500W

D.3000WA检测反馈⒊小敏同学和他所骑的轻便自行车总A编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/12/24最新中小学教学课件19编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/12/24最新中小学教学课件20谢谢欣赏！2022/12/19最新中小学教学课件20谢谢欣赏！第十一章功和机械能

第二节功率第十一章功和机械能人与起重机，哪个做功快？做一样多的功，所用时间不同。甲乙情景一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快人与起重机，哪个做功快？做一样多的功，所用时间不同。甲乙情景在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？甲乙情景二：t甲=t乙时，做功多的则做功快在相同的时间内，做功多少不一样。人与起重机，哪个做功快？甲乙情景三：

若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？甲乙情景三：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢方法1：时间相同，比较路程．方法2：路程相同，比较时间．方法3：利用路程和时间之比，即速度来描述．类比联想我们是怎样比较两个物体的运动快慢的？方法1：时间相同，比较路程．类比联想我们是怎样比较两个物⒈物理意义：表示物体做功快慢的物理量．⒉定义：功与做功所用时间之比．⒊公式：P＝—符号的意义及单位：

W——功——焦耳(J)

t——时间——秒(s)P——功率——瓦特(W)一：功率Wt⒈物理意义：表示物体做功快慢的物理量．一：功率W⒋单位：在国际单位制中，功率的单位叫瓦特，简称瓦，用符号W表示，1W＝1J/s．功率常用的单位还有千瓦(kW)和兆瓦(MW)，它们与“瓦”之间的换算关系为：

1kW＝1000W

1MW＝106W⒋单位：在国际单位制中，功率的

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。瓦特

JamesWatt英国1736－1819

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消1W的物理意义是什么？因为1W＝1J/s，也就是说1W，表示物体在1s内所做的功为1J．P＝—＝——＝Fv(F是恒力，物体做匀速直线运动)Wt拓展Fst1W的物理意义是什么？因为1W＝1J/s，也就是说一些常见物体的功率长时间运动时人的功率为数十瓦，优秀运动员短时间的功率可达1kW长时间运动的马的功率为数百瓦一些常见物体的功率长时间运动时人的功率为数十瓦，优秀运动员短蓝鲸游动时的功率可达350kW万吨级远洋货轮发动机的功率可达10000kW以上一些常见物体的功率蓝鲸游动时的功率可达350kW万吨级远洋货轮发动机的功率可小轿车发动机的功率可达数十千瓦至二百千瓦飞机发动机的功率可达1000kW以上一些常见物体的功率小轿车发动机的功率可达数十千瓦至二百千瓦飞机发动机的功率可达功率是机器的主要技术性能之一，选购机器，考虑它的功率是要从实际出发．一些常见物体的功率功率是机器的主要技术性能之一，选购机器，考虑它的功率是要从一些常见物体的功率一些常见物体的功率例P66

大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大石头匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即

F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×103N石头在拉力方向上移动的距离s=1m拉力做的功是：W=Fs=6×103N×1m=6×104J起重机提升水泥板的功率是例P66大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内将大检测反馈⒈在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为＿＿J，她跳绳的平均功率约为＿＿W．(g取10N/kg)2040检测反馈⒈在中考体育达标“跳绳项目”测2040检测反馈⒉甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿儿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学的体重之比是(

)

A.120：81

B.81：120

C.5：6

D.6：5D检测反馈⒉甲、乙两位同学进行爬竿比赛，D检测反馈⒊小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s

内匀速通过了一段长100m的平直公路，若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学登车的功率约为(

)

A.150W

B.300W

C.1500W

D.3000WA检测反馈⒊小敏同学和他所骑的轻便自行车总A编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中