第2课古代世界的奴隶制帝国-课件

乔布斯大流士一世亚历山大大帝屋大维把世界当作自己的家乡！——亚历山大第2课古代世界的奴隶制帝国课标要求:认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。乔布斯大流士一世亚历山大大帝屋大维把世界当作自己的家乡！——1A古代埃及文明BCD幼发拉河底底格里斯河度印河恒河黄河尼罗河长江古代两河流域文明古代印度文明中国古代文明地中海黑海E古希腊文明

回顾：世界人类早期文明呈现的时空知识

前3100年左右，初步实现统一前4000年左右，开始向文明过渡前2900年，苏美尔地区出现系列城市国家前18世纪古巴比伦，汉谟拉比基本统一前6世纪，恒河流域一系列国家呈现前21世纪，夏国建立前16世纪左右，商朝有成熟文字（甲骨文）前8—前6世纪城邦体制形成前6世纪—前世纪雅典民主制兴盛

请大家考虑ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上，其共性特点是什么？A古代埃及文明BCD幼发拉河底底格里斯河度印河恒河黄河尼罗河21、找出ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上的共性特点。社会分工较发达生产效率相对高社会组织和管理系统较完备一、文明的扩展

学习任务1：请同学们仔细阅读，课本第8页内容、左侧“学习聚焦”和下列阅读资料卡片，完成以下问题：【阅读资料卡片】由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。——钱乘旦《西方那块土》大河流域农耕文明发展水平高优势具备扩张潜能2、课本思考点：有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？

§教材观点：古代各文明间的扩张及争霸战争取得更多土地§资料观点：为了养活更多人口，需要更多土地若是人手少，土地少，农业发展阻力就很大。

农耕文明：相对较高的生产力、制度与文化1、找出ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上3

通过扩张，北非与西亚的文明有了交叉、连接与交流、交融多了起来▼古希腊人在地中海和墨海地区的殖民示意图埃及扩张方向

巴勒斯坦亚述扩张方向

根据上图和课本第9页“学思之窗”概括希腊人的殖民有什么特点？特点：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，呈现线状分布▼古代农耕文明的扩展

冲突也是交融的一种形式。交融在文明的产生中很重要，在文明发展中就更重要。通过扩张，北非与西亚的文明▼古希腊人在地中海和墨43、总结：世界古代文明各自的扩展文明类型文明区域灭亡扩展特点影响农耕文明古埃及文明前525年，波斯人灭它古西亚两河文明古巴比伦文明前729年，亚述灭它人亚述帝国前605年，消失海洋文明古希腊文明前4世纪末，马其顿亚历山大人方式：武力扩张大河流域为中心，向周边地区扩展。（区域性扩张）（方式、方向）使亚非不同文明相互连接起来，推动大帝国兴起。补充方式：向周边迁徙，垦土开荒移民方式

沿海岸线建城邦国（地中海北岸黑海周边）思考：古代文明扩展的特点？

注：亚述帝国，公元前24世纪，亚述人在底格里斯河中游建立的奴隶制城邦。前9—前8世纪末，逐渐统一两河流域、征服了小亚细来、埃及北等。公元前7世纪末覆灭，从历史中消失。3、总结：世界古代文明各自的扩展文明类型文明区域灭亡5波斯帝国01030204二、古代世界的大帝国罗马帝国亚历山大帝国孔雀帝国§解读“帝国”狭义上,用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上,用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。§将佛教广泛传播，成世界性宗教的是哪一帝国对世界文明发展的贡献？P10孔雀帝国，前3世纪统一整个南亚波斯帝国01030204二、古代世界的大帝国罗马帝国亚历山大6二、古代世界的大帝国疆域辽阔地跨欧亚非§三大帝国共同的特点是二、古代世界的大帝国疆域辽阔§三大帝国共同的特点是7项目波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域范围都城制度文化②公元前6—前4世纪末③公元前334年—前323年完成统一

①公元前27年帝国形成公元1—2世纪兴盛—4世纪分裂—476年灭—1453年灭⑤伊朗高原小亚细亚埃及两河流域巴尔干半岛④小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域⑥从西班牙到两河流域整个地中海周边巴比伦罗马⑨君主专制君权神授行省制推广希腊文化⑦发达的奴隶制以基督教为国教

学习任务2：请根据课本第9-11页的内容、表格，选相应内容的序号思考：三大帝国之所以能建立，原因有哪些？共同影响有哪些？①优越的地理位置②强大的军事力量③伟大的领袖较完善官僚体系税收系统君权神授国王君主专制中央政府：行省制：总督和军事长官

监督和制约君权神授国王君主专制中央政府：行省制：总督和军事长官

监督和制约⑧②③①⑤④⑥⑧⑦⑨制度项目波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域都城制度②公元前68

【拓展】希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》【拓展】希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后9§了解亚历山大大帝

亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王。

当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼

受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。

18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。“亚历山大的伟大几乎是无法用语言来形容”

——《西方战略思想史》

§了解亚历山大大帝亚历山大（10§1亚历山大大帝的名言:扩张领土、征服世界、掠夺财富

§2史料一：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。▲扩张给当地人民带来了深重的灾难。“山不走到我这里来，我就到它那里去”“把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人，把希望留给自己，

他将带给我无穷的财富”§1亚历山大大帝的名言:扩张领土、§2史料一：为了报复11§我们应该如何正确评价古代帝国的扩张？一是扩张战争充满着暴力和灾难；二是扩张战争在客观上促进了东西方文化的交流。§或客观上，推动各自文明发展，也促进亚非欧文明间的交流与融合，促进文明发展。§我们应该如何正确评价古代帝国的扩张？一是扩张12古罗马军用大道AllRoadsLeadToRome.（条条大路通罗马）【史料实证1】古罗马军用大道AllRoadsLeadToRome.（条条大13东方文化影响西方文明

史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉

古城遗址（希腊风格）

西方文化影响东方文明促进东西方经济文化的交流史料3：东方的天文学和数学知识也传入西方，丰富了西方的知识宝库。如：今天人们都熟知的欧几里德的几何学，阿基米德的力学、数学和物理学。东方文化影响西方文明史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉14三、文明的交流要求：“1”

写在纸上或输入文字电子版（结构示意图、表格均可，形式不限）；发班级打卡通知栏。4分钟后开始检查。

“2”大家讨论。

学习任务3：请大家根据课本第11-12页（自然段1、2）的内容，完成下面问题。§1、分类叙述古西亚文明向外传播表现、方向地域，个别的列举史实加以说明§2、基于以上概括不同文明之间交往的方式、总趋势。3、思考点：腓尼基22个字母成因字母文字流行原因P12页①农耕技术：向东伊朗高原向西希腊向南埃及②冶铁技术：向南埃及，向西希腊③神话与艺术希腊④腓尼基22个字母文字向东阿拉马字母→

向西希腊字母、拉丁字母→今欧洲字母文字的祖先

古西亚文明传播＜三、文明的交流要求：“1”写在纸上或输入文字电子版（结15西亚的农耕、冶铁、雕刻技术外传西到希腊、东到伊朗南到埃及西亚神话、西亚字母人员与物质文明交流技术思想、文化古代亚非欧文明的交流示意图阿拉马字母希腊字母拉丁字母甘英、丝绸经贸和文化交流；遣使往来

西亚的农耕、冶铁、雕刻技术外传西亚神话、西亚字母人员与物质文16三、文明的交流要求：“1”

写在纸上或输入文字电子版（结构示意图、表格均可，形式不限）；发班级打卡通知栏。4分钟后开始检查。

“2”大家讨论。

方式：以思想、文化和技术等和平交流、友好往来为主体；总趋势是：彼此间的交流不断增多，相互影响也不断扩大。影响：在和平交流中，互鉴互推，促进文明的发展

学习任务3：请大家根据课本第11-12页（自然段1、2）的内容，完成下面问题。1、分类叙述古西亚文明向外传播表现、方向地域，个别的列举史实加以说明2、基于以上概括不同文明之间交往的方式、总趋势。3、思考点：腓尼基22个字母成因字母文字流行原因P12页①农耕技术：向东伊朗高原向西希腊向南埃及②冶铁技术：向南埃及，向西希腊③神话与艺术希腊④腓尼基22个字母文字向东阿拉马字母→

向西希腊字母、拉丁字母→今欧洲字母文字的祖先

古西亚文明传播＜三、文明的交流要求：“1”写在纸上或输入文字电子版（结17

学习任务3§3、阅读课文最后一段及P12页地图和课后“问题探究”部分，对东西方交流伊始至秦汉时期的交流情况写一篇短文。要求：拟短文名称；内容有交流对象、交流方式、交流路径。中国出土罗马金币↓罗马出土的汉代丝绸中国出土罗马金币

学习任务3中国↓罗马出土的汉代丝绸中国18【知识结构】【知识结构】19历史与现实之思历史与现实之思20埃及文明印度文明希腊文明两河流域文明亚历山大帝国疆域古代马其顿亚历山大帝国版图大国兴衰之思话题1埃及文明印度文明希腊文明两河流域文明亚历山大古代马其顿亚历山21大国兴衰之思

今天的马其顿共和国：位于巴尔干半岛南部内陆，被保加利亚、塞尔维亚、阿尔巴尼亚、希腊四国从四个方向上堵的死死的，成为一个内陆国家。而且国土面积只有2.6万平方公里，人口只有200万，还没有我国一个地级市大。而从收入来看，更是穷困，在欧洲大部分都是发达国家，人均GDP都是几万美元。但是马其顿共和国人均GDP还没到我国一半，是欧洲最穷的国家之一，典型的就是一个又小又穷的国家。大国兴衰之思今天的马其顿共和国：位于巴尔干半岛南22昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？你要为我们国家的富强做些什么呢？畅所欲言昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰23修昔底德：战争是人类有史以来除了和平以外，唯一的生活状态。战争之思话题2

修昔底德：战争是人类有史以来除了和平以外，唯一的生活状态。战24战争之思战争之思25纪录片《从长安到罗马》纪录片《从长安到罗马》26当下，在曾经的战争之地，一带一路，横贯欧亚大陆，不仅成为了广受欢迎的国际合作平台，还成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。当下，在曾经的战争之地，一带一路，横贯欧亚大陆，27战争之思坚持和平发展道路，推进构建人类命运共同体战争之思坚持和平发展道路，28【历史作业】撰写小论文

结合今天所学的知识和你平时的知识积累，以“战争、和平、文明”为主题，自拟标题，写一篇小论文，字数在200字左右。

要求：本节两篇小论文写作任选其一。【历史作业】撰写小论文29【学习拓展】

讨论：中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道？（9分）参考答案：1.政治：实现或巩固对辽阔疆域统治的需要（利于军队调动、政令畅达）；2.军事：进行征服和扩张，保证后勤补给的需要；3.经济文化：经济文化交流，特别是商品经济发展的需要。【学习拓展】参考答案：30第2课古代世界的奴隶制帝国-课件31乔布斯大流士一世亚历山大大帝屋大维把世界当作自己的家乡！——亚历山大第2课古代世界的奴隶制帝国课标要求:认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。乔布斯大流士一世亚历山大大帝屋大维把世界当作自己的家乡！——32A古代埃及文明BCD幼发拉河底底格里斯河度印河恒河黄河尼罗河长江古代两河流域文明古代印度文明中国古代文明地中海黑海E古希腊文明

回顾：世界人类早期文明呈现的时空知识

前3100年左右，初步实现统一前4000年左右，开始向文明过渡前2900年，苏美尔地区出现系列城市国家前18世纪古巴比伦，汉谟拉比基本统一前6世纪，恒河流域一系列国家呈现前21世纪，夏国建立前16世纪左右，商朝有成熟文字（甲骨文）前8—前6世纪城邦体制形成前6世纪—前世纪雅典民主制兴盛

请大家考虑ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上，其共性特点是什么？A古代埃及文明BCD幼发拉河底底格里斯河度印河恒河黄河尼罗河331、找出ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上的共性特点。社会分工较发达生产效率相对高社会组织和管理系统较完备一、文明的扩展

学习任务1：请同学们仔细阅读，课本第8页内容、左侧“学习聚焦”和下列阅读资料卡片，完成以下问题：【阅读资料卡片】由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。——钱乘旦《西方那块土》大河流域农耕文明发展水平高优势具备扩张潜能2、课本思考点：有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？

§教材观点：古代各文明间的扩张及争霸战争取得更多土地§资料观点：为了养活更多人口，需要更多土地若是人手少，土地少，农业发展阻力就很大。

农耕文明：相对较高的生产力、制度与文化1、找出ABCD四大文明古国在自然环境、文明类型和发展水平上34

通过扩张，北非与西亚的文明有了交叉、连接与交流、交融多了起来▼古希腊人在地中海和墨海地区的殖民示意图埃及扩张方向

巴勒斯坦亚述扩张方向

根据上图和课本第9页“学思之窗”概括希腊人的殖民有什么特点？特点：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，呈现线状分布▼古代农耕文明的扩展

冲突也是交融的一种形式。交融在文明的产生中很重要，在文明发展中就更重要。通过扩张，北非与西亚的文明▼古希腊人在地中海和墨353、总结：世界古代文明各自的扩展文明类型文明区域灭亡扩展特点影响农耕文明古埃及文明前525年，波斯人灭它古西亚两河文明古巴比伦文明前729年，亚述灭它人亚述帝国前605年，消失海洋文明古希腊文明前4世纪末，马其顿亚历山大人方式：武力扩张大河流域为中心，向周边地区扩展。（区域性扩张）（方式、方向）使亚非不同文明相互连接起来，推动大帝国兴起。补充方式：向周边迁徙，垦土开荒移民方式

沿海岸线建城邦国（地中海北岸黑海周边）思考：古代文明扩展的特点？

注：亚述帝国，公元前24世纪，亚述人在底格里斯河中游建立的奴隶制城邦。前9—前8世纪末，逐渐统一两河流域、征服了小亚细来、埃及北等。公元前7世纪末覆灭，从历史中消失。3、总结：世界古代文明各自的扩展文明类型文明区域灭亡36波斯帝国01030204二、古代世界的大帝国罗马帝国亚历山大帝国孔雀帝国§解读“帝国”狭义上,用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上,用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。§将佛教广泛传播，成世界性宗教的是哪一帝国对世界文明发展的贡献？P10孔雀帝国，前3世纪统一整个南亚波斯帝国01030204二、古代世界的大帝国罗马帝国亚历山大37二、古代世界的大帝国疆域辽阔地跨欧亚非§三大帝国共同的特点是二、古代世界的大帝国疆域辽阔§三大帝国共同的特点是38项目波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域范围都城制度文化②公元前6—前4世纪末③公元前334年—前323年完成统一

①公元前27年帝国形成公元1—2世纪兴盛—4世纪分裂—476年灭—1453年灭⑤伊朗高原小亚细亚埃及两河流域巴尔干半岛④小亚细亚、埃及、两河流域、伊朗高原、印度河流域⑥从西班牙到两河流域整个地中海周边巴比伦罗马⑨君主专制君权神授行省制推广希腊文化⑦发达的奴隶制以基督教为国教

学习任务2：请根据课本第9-11页的内容、表格，选相应内容的序号思考：三大帝国之所以能建立，原因有哪些？共同影响有哪些？①优越的地理位置②强大的军事力量③伟大的领袖较完善官僚体系税收系统君权神授国王君主专制中央政府：行省制：总督和军事长官

监督和制约君权神授国王君主专制中央政府：行省制：总督和军事长官

监督和制约⑧②③①⑤④⑥⑧⑦⑨制度项目波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域都城制度②公元前639

【拓展】希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》【拓展】希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后40§了解亚历山大大帝

亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王。

当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼

受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。

18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。“亚历山大的伟大几乎是无法用语言来形容”

——《西方战略思想史》

§了解亚历山大大帝亚历山大（41§1亚历山大大帝的名言:扩张领土、征服世界、掠夺财富

§2史料一：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。▲扩张给当地人民带来了深重的灾难。“山不走到我这里来，我就到它那里去”“把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人，把希望留给自己，

他将带给我无穷的财富”§1亚历山大大帝的名言:扩张领土、§2史料一：为了报复42§我们应该如何正确评价古代帝国的扩张？一是扩张战争充满着暴力和灾难；二是扩张战争在客观上促进了东西方文化的交流。§或客观上，推动各自文明发展，也促进亚非欧文明间的交流与融合，促进文明发展。§我们应该如何正确评价古代帝国的扩张？一是扩张43古罗马军用大道AllRoadsLeadToRome.（条条大路通罗马）【史料实证1】古罗马军用大道AllRoadsLeadToRome.（条条大44东方文化影响西方文明

史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉

古城遗址（希腊风格）

西方文化影响东方文明促进东西方经济文化的交流史料3：东方的天文学和数学知识也传入西方，丰富了西方的知识宝库。如：今天人们都熟知的欧几里德的几何学，阿基米德的力学、数学和物理学。东方文化影响西方文明史料三：叙利亚境内的帕尔米兰拉45三、文明的交流要求：“1”

写在纸上或输入文字电子版（结构示意图、表格均可，形式不限）；发班级打卡通知栏。4分钟后开始检查。

“2”大家讨论。

学习任务3：请大家根据课本第11-12页（自然段1、2）的内容，完成下面问题。§1、分类叙述古西亚文明向外传播表现、方向地域，个别的列举史实加以说明§2、基于以上概括不同文明之间交往的方式、总趋势。3、思考点：腓尼基22个字母成因字母文字流行原因P12页①农耕技术：向东伊朗高原向西希腊向南埃及②冶铁技术：向南埃及，向西希腊③神话与艺术希腊④腓尼基22个字母文字向东阿拉马字母→

向西希腊字母、拉丁字母→今欧洲字母文字的祖先

古西亚文明传播＜三、文明的交流要求：“1”写在纸上或输入文字电子版（结46西亚的农耕、冶铁、雕刻技术外传西到希腊、东到伊朗南到埃及西亚神话、西亚字母人员与物质文明交流技术思想、文化古代亚非欧文明的交流示意图阿拉马字母希腊字母拉丁字母甘英、丝绸经贸和文化交流；遣使往来

西亚的农耕、冶铁、雕刻技术外传西亚神话、西亚字母人员与物质文47三、文明的交流要求：“1”

写在纸上或输入文字电子版（结构示意图、表格均可，形式不限）；发班级打卡通知栏。4分钟后开始检查。

“2”大家讨论。

方式：以思想、文化和技术等和平交流、友好往来为主体；总趋势是：彼此间的交流不断增多，相互影响也不断扩大。影响：在和平交流中，互鉴互推，促进文明的发展

学习任务3：请大家根据课本第11-12页（自然段1、2）的内容，完成下面问题。1、分类叙述古西亚文明向外传播表现、方向地域，个别的列举史实加以说明2、基于以上概括不同文明之间交往的方式、总趋势。3、思考点：腓尼基22个字母成因字母文字流行原因P12页①农耕技术：向东伊朗高原向西希腊向南埃及②冶铁技术：向南埃及，向西希腊③神话与艺术希腊④腓尼基22个字母文字向东阿拉马字母→

向西希腊字母、拉丁字母→今欧洲字母文字的祖先