人教版七年级(上册)语文-语文综合性学习-少年正是读书时课件

综合性学习——少年正是读书时综合性学习——少年正是读书时人教版七年级(上册)语文-语文综合性学习---少年正是读书时课件1、看着书本出声读或默读；2、正式学习一个科目或课程，读书很用功。1、看着书本出声读或默读；一、向名人学读书闻一多醉书

华罗庚猜书侯宝林抄书

张广厚吃书高尔基救书

苏东坡说书郭沫若写书一、向名人学读书闻一多醉书华罗庚猜书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。成了相声语言大师侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房

唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”苏东坡说书苏东坡说书

郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。郭沫若写书郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝二、好书大家分享二、好书大家分享三、交流与讨论1、我看“读图”书籍、报刊上的图片越来越多，越来越精美；电影、电视、网络上的图像、视频更是让人眼花缭乱、目不暇接。有人说，“读图”已经成为风尚，我们所处的社会进入了“读图时代”。你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？2、我看“网上阅读”通过电脑、手机阅读网络资料，已经成为现代人的生活常态。“网上阅读”给我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些变化？“网上阅读”和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？三、交流与讨论1、我看“读图”2、我看“网上阅读”三、交流与讨论扶不扶三、交流与讨论扶不扶

王洪恩（68岁无业）：我如果摔倒了，当然希望有人能帮忙。但是，如果遇到别人摔倒了，我可能会考虑考虑。如果旁边有人相助，我会立刻上前帮忙。如果没人主动帮忙，我会招呼一声：“谁愿意和我一起帮助这位老人？”中青年：找别人作证，然后再扶

邓延（37岁，编辑记者）：遇到老人摔倒，若有围观者，我会大喊一声：“不是我撞的，我要好心帮忙，大家给做个证。”若没有围观者，我会找附近的交警或协管帮忙。

付红娟（32岁教师）：如果当时周围有其他人，我应该会去搀扶。如果老人意识清醒，我会扶。如果老人意识不清，我会打110或120，但不会去搀扶，毕竟说不清楚嘛！

“读文字”王洪恩（68岁无业）：我如果摔倒了，当然希望有人能帮忙“读图”“读图”读文的好处在于能够把内容了解的更详细可以自由想象文章的画面，不好的在于不能看一眼就明白大概内容。读图的好处是一目了然，可以用非常短的时间知道大概的内容，但是不能准确的知道画中的正确含义。图文并茂取长补短图文并茂取长补短人教版七年级(上册)语文-语文综合性学习---少年正是读书时课件可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体把握何品味，影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。网上阅读方面实惠、绿色环保，但无法长期保存。纸质阅读可以随时翻看，但收费贵且不环保。可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。但你不知道的书籍进化史你不知道的书籍进化史二、【绳串联】一、【口传的活书】二、【绳串联】一、【口传的活书】三、【青铜器铭文】四、【竹简】三、【青铜器铭文】四、【竹简】五、【帛书】六、【石经（石碑）】五、【帛书】六、【石经（石碑）】七、【拓印】八、【卷轴（卷子装）】七、【拓印】八、【卷轴（卷子装）】九、【旋风装】十、【蝴蝶装（册叶装）】九、【旋风装】十、【蝴蝶装（册叶装）】十一、【包背装】十一、【包背装】十二、【线装】十三、【电子书】十二、【线装】十三、【电子书】书本链接：每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛认识到了。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。书本链接：编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/12/24最新中小学教学课件29编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/12/24最新中小学教学课件30谢谢欣赏！2022/12/19最新中小学教学课件30谢谢欣赏！综合性学习——少年正是读书时综合性学习——少年正是读书时人教版七年级(上册)语文-语文综合性学习---少年正是读书时课件1、看着书本出声读或默读；2、正式学习一个科目或课程，读书很用功。1、看着书本出声读或默读；一、向名人学读书闻一多醉书

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