小学二年级下册语文第1课《村居》《咏柳》课件

咏柳·贺知章村居·高鼎咏柳·贺知章村居·高鼎1咏柳·贺知章咏柳·贺知章2贺知章（约659年—约744年），字季真，晚年自号四明狂客。唐代著名诗人、书法家。少年就以文词出名。他的诗至今还存有20首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新。著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。作者简介：贺知章贺知章作者简介：贺知章3学习目标：1.会有感情的朗读《咏柳》2.试着理解诗句的意思。学习目标：1.会有感情的朗读《咏柳》4初读

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。yǒnɡzhuānɡ唐.贺知章tāo

cáijiǎn初读咏柳yǒnɡzhuānɡ唐.贺5咏：歌颂、赞美。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。妆：打扮，装饰。一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：指很多条丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。裁：裁剪似：好像词语详解咏：歌颂、赞美。词语详解6高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。诗文注释高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘7

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。}看到的实景}想象思考哪一句是诗人看到的？

哪一句是诗人想象的？咏柳}8感情朗读

咏柳

贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月春风/似/剪刀。感情朗读咏柳91.诗中描写了（）（）（）（）等事物。

2.（）一句诗写出了柳树姿势

的美。

3.“万条垂下绿丝绦”一句诗突出了柳枝（）、（）、（）的特点。

4.诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自

然的诗句是（）课堂练一练1.树枝条枝叶春风2.碧玉妆成一树高3.多垂密

4.二月春风似剪刀1.诗中描写了（）（）（）（）等事10村居·高鼎村居·高鼎111.认识“拂、堤”等7个生字，会写“村、童”2个生字。2.正确流利的朗读课文、背诵课文。3.激发学生对春天的热爱以及对中国传统文化的喜爱之情。

教学目标1.认识“拂、堤”等7个生字，会写“村、童”2个生字。教学12初读村居

清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。yīngfúdīliǔzuìyuān初读村居草长莺13杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。词语详解杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。词语详解14农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。诗文详解农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳15感情朗读

草长/莺飞/二月天，拂堤

/杨柳/

醉/

春烟。儿童

/散学/

归来早，

忙趁/东风/放

/纸鸢。村居感情朗读16

作业：

1.有感情地背诵古诗给家人或朋友听。2.做个风筝和好朋友一起去放吧！作业：17咏柳·贺知章村居·高鼎咏柳·贺知章村居·高鼎18咏柳·贺知章咏柳·贺知章19贺知章（约659年—约744年），字季真，晚年自号四明狂客。唐代著名诗人、书法家。少年就以文词出名。他的诗至今还存有20首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新。著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。作者简介：贺知章贺知章作者简介：贺知章20学习目标：1.会有感情的朗读《咏柳》2.试着理解诗句的意思。学习目标：1.会有感情的朗读《咏柳》21初读

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。yǒnɡzhuānɡ唐.贺知章tāo

cáijiǎn初读咏柳yǒnɡzhuānɡ唐.贺22咏：歌颂、赞美。碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。妆：打扮，装饰。一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：指很多条丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。裁：裁剪似：好像词语详解咏：歌颂、赞美。词语详解23高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。诗文注释高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘24

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。}看到的实景}想象思考哪一句是诗人看到的？

哪一句是诗人想象的？咏柳}25感情朗读

咏柳

贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月春风/似/剪刀。感情朗读咏柳261.诗中描写了（）（）（）（）等事物。

2.（）一句诗写出了柳树姿势

的美。

3.“万条垂下绿丝绦”一句诗突出了柳枝（）、（）、（）的特点。

4.诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自

然的诗句是（）课堂练一练1.树枝条枝叶春风2.碧玉妆成一树高3.多垂密

4.二月春风似剪刀1.诗中描写了（）（）（）（）等事27村居·高鼎村居·高鼎281.认识“拂、堤”等7个生字，会写“村、童”2个生字。2.正确流利的朗读课文、背诵课文。3.激发学生对春天的热爱以及对中国传统文化的喜爱之情。

教学目标1.认识“拂、堤”等7个生字，会写“村、童”2个生字。教学29初读村居

清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。yīngfúdīliǔzuìyuān初读村居草长莺30杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。词语详解杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。词语详解31农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。诗文详解农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳32感情朗读

草长/莺