盘古开天地【部编版】课件

训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。12盘古开天地部编版四年级语文上册教学课件12盘古开天地部编版四年级语文上册教学课件神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。第1课时神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？精卫填海夸父逐日精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上事件就是神话故事的名称。后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？初读课文自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。初读课文混沌

咔嚓

劈开浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭奔流不息茂盛滋润混沌

咔嚓

劈开

浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

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奔流不息茂盛滋润我会认zhuózhīzhànɡ翘舌音pīlónɡqūyè初读课文混沌咔嚓劈开浊巍峨混沌劈肢

躯液我会记形声字声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体金文篆体初读课文劈肢躯液我会记形声字声旁表浊隆丈劈肢躯液浊隆丈劈肢躯液这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和动物体内循环流动的红色液体。xiě

用于口语。多音字初读课文这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋我会写请你把这些汉字按照字形结构归归类。初读课文翻斧睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋我会写请你把这些汉字按照字形结构归翻缓浊撑竭液滋我会写左右结构左窄右宽初读课文睁翻缓浊撑竭液滋我会写左右结构左窄右宽初读课文睁劈累奔茂我会写上下结构初读课文斧劈累奔茂我会写上下结构初读课文斧丈血我会写独体字初读课文丈血我会写独体字初读课文结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”字的两笔要略低于左边。右边第一横比第二横短，“友”的第二笔“丿”要注意收缩避让。huǎn缓纟重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把捺改为点，最后一笔为坚折。jié竭立重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构右下部分里面是一个“人”字，把混沌创造奔流不息滋润想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。水流奔腾而不停止。词语解释初读课文混沌想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。词语解释初读课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫

的巨人的故事。他醒来后，先用

，然后头顶天，脚蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。盘古大斧头劈开天地分开身体初读课文课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之后，做了几件事？品读课文盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？品读课文1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。宇宙的样子一万八千年盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。混沌品读课文1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地品读课文盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地品读课文有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。····翻身坐拿劈开天辟地品读课文有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。品读课文找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。轻重清浊上升下降品读课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；突出地表现了天与地第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋翻斧第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋翻斧开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。1丈约等于3.33米丈顶天立地品读课文天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。一万八千年多少年天和地形成的过程非常漫长。精疲力竭你仿佛看见一个怎样的盘古？品读课文这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。品读课文盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮品读课文排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露……品读课文四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。写得好品读课文你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生他的牙齿，变成了

；他的鼻子，变成了

；他的骨骼，变成了

；他的（），变成了

；……比比看谁的想象力更丰富。你仿佛看到了一个怎样的盘古？品读课文他的牙齿，变成了；比比伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。文章的中心句品读课文伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？勇敢无畏顽强无私赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。印象品读课文本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？勇敢无盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地头顶天脚踏地化为万物斧头劈开天地身体创造世界结构梳理盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地头顶天脚踏地化为万课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。课堂小结课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故盘古开天地拓展一拓展延伸盘古开天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸夸父追日拓展二拓展延伸一、给下列生字组词。翻（

）劈（）缓（）浊（）撑（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈开缓缓污浊撑起竭力劳累滋润奔跑随堂练习一、给下列生字组词。翻（）劈（）二、选词填空。盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。他（）了一部有趣的小说。创作创造创造创作随堂练习二、选词填空。盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。三、拓展阅读。出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日随堂练习三、拓展阅读。出自古代神话的成语：随堂练习参考答案：

盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。他天生神力，开天辟地，自己却因精疲力竭而倒下，身体化为世间万物，他拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。课后习题参考答案参考答案：边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。课后参考答案：

我将课文中神奇的地方归纳为了四点。①盘古在混沌之中睡了一万八千年。②轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。③天每天升高一丈，地从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。课后习题参考答案参考答案：从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。④他呼出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了雷声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……课后习题参考答案每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。④他呼出的气息变成了风、盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，先用斧头劈开“大鸡蛋”，天开始上升，地开始下降。然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和地形成。最后盘古累倒了，他用自己的身体为后来的世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。课后习题参考答案盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，先用斧头劈开老师指导：

可以找《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》《八仙过海》《大禹治水》等神话故事来读一读，了解故事的起因、经过、结果，然后讲给同学听，从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力和智慧。选做课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。课后习题参考答案老师指导：选做课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学参考答案：后羿射日传说古时候，天空有十个太阳。十个太阳每天一换，天地万物一片和谐，人们生活得非常幸福。可是后来，这十个太阳觉得无聊，他们想要一起周游天空。于是，十个太阳一起出现在天空中。他们像十个大火团，放出的热量烤死了许多人和动物。有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。他不忍看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。于是，后羿射掉了九个太阳，留下了一个太阳。从此，这个太阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。课后习题参考答案参考答案：后羿射日课后习题参考答案将这个神话故事讲给家人听。找找其他的神话故事读一读，推荐书籍《中外神话传说》。课后作业将这个神话故事讲给家人听。课后作业训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。训练目标了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。12盘古开天地部编版四年级语文上册教学课件12盘古开天地部编版四年级语文上册教学课件神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。第1课时神话是什么？神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？精卫填海夸父逐日精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上事件就是神话故事的名称。后羿射日嫦娥奔月回顾这些神话故事，你发现了什么？神话人物加上自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。边读边思考：课文了主要讲了一件什么事？初读课文自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词认读。初读课文混沌

咔嚓

劈开浊

巍峨隆隆

四肢

躯干

血液一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭奔流不息茂盛滋润混沌

咔嚓

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浊

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一丈睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累精疲力竭

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躯液我会记形声字声旁表音，形旁表义。篆体篆体篆体金文篆体初读课文劈肢躯液我会记形声字声旁表浊隆丈劈肢躯液浊隆丈劈肢躯液这血（）淋淋的教训，是用生命和鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。xuèxiě血____血管xuè___血淋淋xiěxuè

人和动物体内循环流动的红色液体。xiě

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的巨人的故事。他醒来后，先用

，然后头顶天，脚蹬地，使天地

。他倒下后，他的

又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。盘古大斧头劈开天地分开身体初读课文课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个名叫盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？盘古醒来之后，做了几件事？品读课文盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？品读课文1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。宇宙的样子一万八千年盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。混沌品读课文1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？很久很久以前，天盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地品读课文盘古醒来之后做了几件事情？两件事情开天辟地顶天立地品读课文有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。····翻身坐拿劈开天辟地品读课文有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分开之后是什么情形？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。品读课文找一找：这句话中有哪些意义相反的词？混沌一片的东西分轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。轻重清浊上升下降品读课文轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；突出地表现了天与地第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋翻斧第2课时认读生字。复习导入睁劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋翻斧开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入开天辟地顶天立地天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？复习导入天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。1丈约等于3.33米丈顶天立地品读课文天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。一万八千年多少年天和地形成的过程非常漫长。精疲力竭你仿佛看见一个怎样的盘古？品读课文这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。品读课文盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮品读课文排比盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露……品读课文四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。写得好品读课文你觉得这些排比句写得好吗？为什么？这些排比句具体、生他的牙齿，变成了

；他的鼻子，变成了

；他的骨骼，变成了

；他的（），变成了

；……比比看谁的想象力更丰富。你仿佛看到了一个怎样的盘古？品读课文他的牙齿，变成了；比比伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。文章的中心句品读课文伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？勇敢无畏顽强无私赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。印象品读课文本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下了什么印象？勇敢无盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地头顶天脚踏地化为万物斧头劈开天地身体创造世界结构梳理盘古开天地盘古醒后天地分开盘古倒下开天辟地头顶天脚踏地化为万课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。课堂小结课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故盘古开天地拓展一拓展延伸盘古开天地拓展一拓展延伸夸父追日夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。拓展二拓展延伸夸父追日拓展二拓展延伸一、给下列生字组词。翻（

）劈（）缓（）浊（）撑（）竭（）累（）滋（）奔（）翻身劈开缓缓污浊撑起竭力劳累滋润奔跑随堂练习一、给下列生字组词。翻（）劈（）二、选词填空。盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。他（）了一部有趣的小说。创作创造创造创作随堂练习二、选词填空。盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。三、拓展阅读。出自古代神话的成语：夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日随堂练习三、拓展阅读。出自古代神话的成语：随堂练习参考答案：

盘古是一个伟岸挺拔