新课标人教版小学数学五年级上册35-用计算器探索规律公开课课件

第5节用计算器探索规律第三章

小数除法人民教育出版社五年级数学上册第三章

小数除法人民教育出版社五年级数学上册1

同学们，我们来做一个游戏，现在我们分为6个小组，然后分别计算下列算式。

第一组：142857×1=

第二组：142857×2=

第三组：142857×3=

第四组：142857×4=

第五组：142857×5=

第六组：142857×6=一、课程导入同学们，我们来做一个游戏，现在我们分为6个小组2

同学们，计算完后的结果是多少呢？小组长分被出示答案。第一组：142857×1=142857

第二组：142857×2=285714

第三组：142857×3=428571

第四组：142857×4=571428

第五组：142857×5=714285

第六组：142857×6=

857142

一、课程导入同学们，计算完后的结果是多少呢？小组长分被出示3

同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？142857×1=142857

142857×2=285714

142857×3=428571

142857×4=571428

142857×5=714285

142857×6=

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一、课程导入规律一：这些答案中都只有6个数字：1、2、4、5、7、8同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？一、课程4

同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？142857×1=142857

142857×2=285714

142857×3=428571

142857×4=571428

142857×5=714285

142857×6=

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一、课程导入规律二：这6个数字每2个的和都为9：1+8=92+7=94+5=9同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？一、课程5

同学们，看到了这些规律，你是不是觉得数学很神奇，今天我们将用计算机找出一些规律，这些规律也很神奇，大家有没有信心和老师一起探索这些规律呢？

一、课程导入同学们，看到了这些规律，你是不是觉得数学很神奇6二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？1÷11=11110.09090900.0909090二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？1÷7二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷11=21110.1818181810.1818181二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷8二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷11=31110.27272720.2727272二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷9二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？4÷11=5÷11=6÷11=7÷11=8÷11=9÷11=二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？4÷11=10二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷11=0.0909092÷11=0.1818182倍2倍2倍2倍二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷11二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷11=0.0909093÷11=0.2727273倍3倍3倍3倍二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷12二、探究新知现在我们看一下4÷11是多少？1÷11=0.090909÷11=0.4倍4倍4倍4倍4363636二、探究新知现在我们看一下4÷11是多少？1÷11=0.0913二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？5÷11=0.4545456÷11=0.5454547÷11=0.6363638÷11=0.7272729÷11=0.818181二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？5÷11=014二、探究新知现在我们接着计算一下下面的题目？10÷11=0.90909011÷11=0.999999你发现有什么问题了吗？二、探究新知现在我们接着计算一下下面的题目？10÷11=0.15二、探究新知好像规律出现问题了，11÷11应该是1呀？11÷11=111÷11=0.999999这是什么原因呢？二、探究新知好像规律出现问题了，11÷11应该是1呀？11÷16二、探究新知其实，这个并没有冲突，0.999999是个循环小数。循环小数0.999999=1现在同学们理解了吗？二、探究新知其实，这个并没有冲突，0.999999是个循环小17三、巩固提高

现在我们来计算另一组数字，同学们用计算器计算一下下面的这个式子。1÷22=？1÷22=0.0454545三、巩固提高现在我们来计算另一组数字，同学们用计算18三、巩固提高

现在同学们来计算一下另一个式子。2÷22=？2÷22=0.0909090三、巩固提高现在同学们来计算一下另一个式子。2÷2219三、巩固提高

同学们思考一下这个题目有什么规律呢？1÷22=0.045452÷22=0.090902倍2倍2倍三、巩固提高同学们思考一下这个题目有什么规律呢？1÷20三、巩固提高

同学们分小组把下面的题目估算出来？3÷22=4÷22=5÷22=6÷22=7÷22=8÷22=三、巩固提高同学们分小组把下面的题目估算出来？3÷221三、巩固提高

现在一起来看看你计算的对吗？3÷22=0.13636364÷22=0.18181815÷22=0.22727276÷22=0.27272727÷22=0.31818188÷22=0.3636363三、巩固提高现在一起来看看你计算的对吗？3÷22=22四、方法总结找规律方法：1、找倍数2、看位数3、估结果四、方法总结找规律方法：23五、作业布置（问题）计算机算出前两个，其他的估算出来：①3.3×6.7②3.33×66.7③3.333×666.7④3.3333×6666.7⑤3.33333×66666.7五、作业布置（问题）计算机算出前两个，其他的估算出来：①324五、作业布置（答案）①3.3×6.7=22.11②3.33×66.7=222.111③3.333×666.7=2222.1111④3.3333×6666.7=22222.11111⑤3.33333×66666.7=222222.111111五、作业布置（答案）①3.3×6.7=22.1125今天这堂课大家运用计算机探索出一些复杂计算的方法和规律，生活中有许多规律性的问题，希望你们能寻找到一些简单的规律去解决。这样可以提高学习的效率和解决问题的方法。这节课主要为了让同学们掌握用计算机探索一些数据计算的规律，在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，真正体现了学生的主体地位。让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识。并在授课中采用多媒体教学手段，这样学生才能更加清晰的掌握寻找数学规律的过程。六、课堂总结今天这堂课大家运用计算机探索出一些复杂计算26第5节用计算器探索规律第三章

小数除法人民教育出版社五年级数学上册第三章

小数除法人民教育出版社五年级数学上册27

同学们，我们来做一个游戏，现在我们分为6个小组，然后分别计算下列算式。

第一组：142857×1=

第二组：142857×2=

第三组：142857×3=

第四组：142857×4=

第五组：142857×5=

第六组：142857×6=一、课程导入同学们，我们来做一个游戏，现在我们分为6个小组28

同学们，计算完后的结果是多少呢？小组长分被出示答案。第一组：142857×1=142857

第二组：142857×2=285714

第三组：142857×3=428571

第四组：142857×4=571428

第五组：142857×5=714285

第六组：142857×6=

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一、课程导入同学们，计算完后的结果是多少呢？小组长分被出示29

同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？142857×1=142857

142857×2=285714

142857×3=428571

142857×4=571428

142857×5=714285

142857×6=

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一、课程导入规律一：这些答案中都只有6个数字：1、2、4、5、7、8同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？一、课程30

同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？142857×1=142857

142857×2=285714

142857×3=428571

142857×4=571428

142857×5=714285

142857×6=

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一、课程导入规律二：这6个数字每2个的和都为9：1+8=92+7=94+5=9同学们，你们在这些答案中发现规律了吗？一、课程31

同学们，看到了这些规律，你是不是觉得数学很神奇，今天我们将用计算机找出一些规律，这些规律也很神奇，大家有没有信心和老师一起探索这些规律呢？

一、课程导入同学们，看到了这些规律，你是不是觉得数学很神奇32二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？1÷11=11110.09090900.0909090二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？1÷33二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷11=21110.1818181810.1818181二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷34二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷11=31110.27272720.2727272二、探究新知现在我们拿出自己的计算机先来计算第一个问题？2÷35二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？4÷11=5÷11=6÷11=7÷11=8÷11=9÷11=二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？4÷11=36二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷11=0.0909092÷11=0.1818182倍2倍2倍2倍二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷37二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷11=0.0909093÷11=0.2727273倍3倍3倍3倍二、探究新知现在我们先研究一下刚才计算的三个有什么规律？1÷38二、探究新知现在我们看一下4÷11是多少？1÷11=0.090909÷11=0.4倍4倍4倍4倍4363636二、探究新知现在我们看一下4÷11是多少？1÷11=0.0939二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？5÷11=0.4545456÷11=0.5454547÷11=0.6363638÷11=0.7272729÷11=0.818181二、探究新知现在我们估计一下下面这些问题的答案？5÷11=040二、探究新知现在我们接着计算一下下面的题目？10÷11=0.90909011÷11=0.999999你发现有什么问题了吗？二、探究新知现在我们接着计算一下下面的题目？10÷11=0.41二、探究新知好像规律出现问题了，11÷11应该是1呀？11÷11=111÷11=0.999999这是什么原因呢？二、探究新知好像规律出现问题了，11÷11应该是1呀？11÷42二、探究新知其实，这个并没有冲突，0.999999是个循环小数。循环小数0.999999=1现在同学们理解了吗？二、探究新知其实，这个并没有冲突，0.999999是个循环小43三、巩固提高

现在我们来计算另一组数字，同学们用计算器计算一下下面的这个式子。1÷22=？1÷22=0.0454545三、巩固提高现在我们来计算另一组数字，同学们用计算44三、巩固提高

现在同学们来计算一下另一个式子。2÷22=？2÷22=0.0909090三、巩固提高现在同学们来计算一下另一个式子。2÷2245三、巩固提高

同学们思考一下这个题目有什么规律呢？1÷22=0.045452÷22=0.090902倍2倍2倍三、巩固提高同学们思考一下这个题目有什么规律呢？1÷46三、巩固提高

同学们分小组把下面的题目估算出来？3÷22=4÷22=5÷22=6÷22=7÷22=8÷22=三、巩固提高同学们分小组把下面的题目估算出来？3÷247三、巩固提高

现在一起来看看你计算的对吗？3