统编人教部编版七年级下册历史第13课-宋元时期的科技与中外交通课件

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通第二单元1学习目标1掌握宋元时期科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及外传，认识四大发明对世界文明发展的巨大贡献。2通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，了解宋元时期中外交通的发展概况。学习目标1掌握宋元时期科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术2情境引入情境引入3新课探究活字印刷术的发明1.世界上最早的印刷术是什么？何时发明的？其发明有何意义？2.它什么时期得到进一步发展？其发展的原因是什么？世界上最早的印刷术是雕版印刷术。它是隋唐时期发明的。它的发明促进了文化的发展。辽、宋、西夏、金时期，进一步发展。原因是刻书很盛行。新课探究活字印刷术的发明1.世界上最早的印刷术是什么？何时发4新课探究材料一：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字。每印一页书就要刻一块版，书印好后，雕版也就被废弃了，既浪费材料，也浪费人力，浪费时间。材料二：宋太祖时期官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后雕版堆积如山。雕版印刷术有哪些缺陷？雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍，不能修改，浪费大量的木板。新课探究材料一：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天5新课探究毕昇毕昇宋初为杭州书肆刻工。宋庆历年间，他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。活字印刷术具有一字多用、重复使用、印刷多且快、省时省力、节约材料等优点，比整版雕刻经济方便，是印刷技术史上的一次质的飞跃。新课探究毕昇毕昇6新课探究活字印刷术的具体操作方法:第一步：胶泥制活字，再放到火里烧硬。第二步：排版，把活字排在撒有松脂和蜡的铁板上加热，固定后冷却。第三步：上墨印刷。第四步：拆版。铁板再加热，取下活字，还可以再次排版。新课探究活字印刷术的具体操作方法:7新课探究后来，活字印刷术又有什么发展？王祯还有什么贡献？后来又发明了木活字。到了元代，著名科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。元代科学家王祯发明的转轮排字法新课探究后来，活字印刷术又有什么发展？王祯还有什么贡献？后来8新课探究活字印刷术是怎样向外传播的？其发明有何历史意义？13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。意义：促进了我国以及世界文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响。新课探究活字印刷术是怎样向外传播的？其发明有何历史意义？139新课探究指南针、火药的应用司南是由哪两部分组成的？是根据什么原理制成的？它有哪些缺点？由铜盘和磁勺两部分组成；根据磁石指南的原理制成的。缺点：体积大，磁性小，转动不灵活，没能广泛使用。新课探究指南针、火药的应用司南是由哪两部分组成的？是根据什么10新课探究北宋时制成“指南针”，并用于航海事业。优势是体积小，磁性大，转动灵活，便于广泛使用。指南针可用于军事、生产、生活、地形测量等方面。南宋时，阿拉伯人把指南针传到阿拉伯国家，后来又传入欧洲。指南针是何时出现的？有何优势？除用于航海外，还可用于哪些方面？它是怎样传入欧洲的？新课探究北宋时制成“指南针”，并用于航海事业。优势是体积小，11新课探究材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。——北宋朱彧《萍洲可谈》材料二：舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！

——南宋赵汝适《诸藩志》两段材料的变化说明了什么问题？北宋时，指南针开始用于航海（中国最早)。南宋时，指南针广泛应用于航海，起非常重要的作用。新课探究材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针12新课探究宋代火箭元代铜火铳突火枪新课探究宋代火箭元代铜火铳突火枪13新课探究火药最主要的用途是运用到哪一领域？何时开始运用到这一领域？宋元时期的主要火器有哪些？军事领域。唐朝末年开始运用。主要火器有火箭、突火枪、元代铜火铳。火药除了制作武器用于军事，还有哪些用途？火药可用来制造鞭炮、开山修路、开采矿山等。新课探究火药最主要的用途是运用到哪一领域？何时开始运用到这一14新课探究宋元时期的火箭发射与我们现在的火箭发射是否有相同之处？火药和火器是怎样向外传播的？都是利用燃烧产生推动力，推动物体向前、升空。13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。新课探究宋元时期的火箭发射与我们现在的火箭发射是否有相同之处15新课探究材料一：在14世纪初，火药由阿拉伯人传入西欧，它使整个作战方法发生了变革。——恩格斯材料二：如果没有火药，世界也许会少受点痛苦，但另一方面，中世纪欧洲那些穿戴盔甲的骑士们可能仍然在他们有护城河围绕的城堡里称王称霸，不可一世，而我们的社会可能仍然处在封建制度的奴役之下。——德克·海德新课探究材料一：在14世纪初，火药由阿拉伯人传入西欧，它使整16新课探究结合材料和课本知识，分析火药和火器传入欧洲有何影响。火药传入欧洲，改变了作战方式和作战思想，为欧洲资产阶级战胜封建势力创造了条件，推动了欧洲社会的变革。新课探究结合材料和课本知识，分析火药和火器传入欧洲有何影响。17宋元时期的中外交通与前代相比有哪些发展?宋元时期中外交通大发展的原因是什么?新课探究发达的中外交通宋代的海路交通发达。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。航海技术的进步。宋元时期的中外交通与前代相比有哪些发展?新课探究发达的中外交18新课探究宋元时期航海技术取得了哪些发展呢?中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。新课探究宋元时期航海技术取得了哪些发展呢?中国的航海家除了使19新课探究元朝交通路线图新课探究元朝交通路线图20新课探究读“元朝交通路线图”，分析一下，宋元时期的陆上丝绸之路有什么特点?概述一下它的基本路线。(2)元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。(1)陆上丝绸之路是宋元时期通往西方的交通要道。宋代的驿站比较发达，元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。新课探究读“元朝交通路线图”，分析一下，宋元时期的陆上丝绸之21新课探究分析一下，宋元时期的海上丝绸之路有什么特点?概述一下它的基本路线。(2)元朝时,海上交通范围有更大的拓展。(1)宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。新课探究分析一下，宋元时期的海上丝绸之路有什么特点?概述一下22新课探究中国古代文明大体可以分为以下几个阶段：(1)文明的勃兴：先秦时期；(2)文化昌盛：秦汉时期；(3)承上启下：三国南北朝时期；(4)文化高峰：隋唐时期；(5)灿烂繁荣：宋元时期。新课探究中国古代文明大体可以分为以下几个阶段：(1)文明的勃23新课探究(1)宋元时期,社会相对稳定,北宋的建立结束了五代十国长期分裂割据的混战局面,农业、手工业、商业都有了显著的发展,城市繁荣,航海和海外贸易兴盛。元朝时国家统一,疆域辽阔，民族大融合出现了高潮,各民族各地区经济文化都有发展,海陆交通便利,中外经济文化交流频繁。这一切成为宋元文化高度发展的物质基础。(2)宋元文化是在隋唐文化的基础上发展起来的，基础雄厚,起点高。这两大因素相结合,使宋元文化取得了辉煌的成就。宋元时期的科技成就真可谓硕果累累。为什么宋元时期科技会有高度发展呢?新课探究(1)宋元时期,社会相对稳定,北宋的建立结束了五代十24新课探究宋元时期发达的中外交通有何影响？陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。外来的科学技术与文化在元朝受到重视。新课探究宋元时期发达的中外交通有何影响？陆路和海路交通的畅通251.我国四大发明中在北宋时候发明的是()A.造纸术和火药B.火药和指南针C.活字印刷术和指南针D.指南针和造纸术2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于使用了()A.毕异发明的活字印刷术B.新的造纸技术C.高超的雕版印刷技术D.书籍装帧技术随堂练习CA1.我国四大发明中在北宋时候发明的是()随堂练习CA26随堂练习3.宋代的海上丝绸之路最远可到达()A.马来半岛B.马六甲海峡C.印度半岛南端D.非洲东海岸4.意大利旅行家马可·波罗来华居住了十几年，他的《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华景象。当时的中国处于()A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝DB随堂练习3.宋代的海上丝绸之路最远可到达()DB27课堂小结课堂小结28谢谢观看！谢谢观看！29部编版部编版30第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通第二单元31学习目标1掌握宋元时期科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及外传，认识四大发明对世界文明发展的巨大贡献。2通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，了解宋元时期中外交通的发展概况。学习目标1掌握宋元时期科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术32情境引入情境引入33新课探究活字印刷术的发明1.世界上最早的印刷术是什么？何时发明的？其发明有何意义？2.它什么时期得到进一步发展？其发展的原因是什么？世界上最早的印刷术是雕版印刷术。它是隋唐时期发明的。它的发明促进了文化的发展。辽、宋、西夏、金时期，进一步发展。原因是刻书很盛行。新课探究活字印刷术的发明1.世界上最早的印刷术是什么？何时发34新课探究材料一：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字。每印一页书就要刻一块版，书印好后，雕版也就被废弃了，既浪费材料，也浪费人力，浪费时间。材料二：宋太祖时期官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后雕版堆积如山。雕版印刷术有哪些缺陷？雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍，不能修改，浪费大量的木板。新课探究材料一：在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天35新课探究毕昇毕昇宋初为杭州书肆刻工。宋庆历年间，他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成活字。活字印刷术具有一字多用、重复使用、印刷多且快、省时省力、节约材料等优点，比整版雕刻经济方便，是印刷技术史上的一次质的飞跃。新课探究毕昇毕昇36新课探究活字印刷术的具体操作方法:第一步：胶泥制活字，再放到火里烧硬。第二步：排版，把活字排在撒有松脂和蜡的铁板上加热，固定后冷却。第三步：上墨印刷。第四步：拆版。铁板再加热，取下活字，还可以再次排版。新课探究活字印刷术的具体操作方法:37新课探究后来，活字印刷术又有什么发展？王祯还有什么贡献？后来又发明了木活字。到了元代，著名科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。元代科学家王祯发明的转轮排字法新课探究后来，活字印刷术又有什么发展？王祯还有什么贡献？后来38新课探究活字印刷术是怎样向外传播的？其发明有何历史意义？13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。意义：促进了我国以及世界文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响。新课探究活字印刷术是怎样向外传播的？其发明有何历史意义？1339新课探究指南针、火药的应用司南是由哪两部分组成的？是根据什么原理制成的？它有哪些缺点？由铜盘和磁勺两部分组成；根据磁石指南的原理制成的。缺点：体积大，磁性小，转动不灵活，没能广泛使用。新课探究指南针、火药的应用司南是由哪两部分组成的？是根据什么40新课探究北宋时制成“指南针”，并用于航海事业。优势是体积小，磁性大，转动灵活，便于广泛使用。指南针可用于军事、生产、生活、地形测量等方面。南宋时，阿拉伯人把指南针传到阿拉伯国家，后来又传入欧洲。指南针是何时出现的？有何优势？除用于航海外，还可用于哪些方面？它是怎样传入欧洲的？新课探究北宋时制成“指南针”，并用于航海事业。优势是体积小，41新课探究材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。——北宋朱彧《萍洲可谈》材料二：舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！

——南宋赵汝适《诸藩志》两段材料的变化说明了什么问题？北宋时，指南针开始用于航海（中国最早)。南宋时，指南针广泛应用于航海，起非常重要的作用。新课探究材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针42新课探究宋代火箭元代铜火铳突火枪新课探究宋代火箭元代铜火铳突火枪43新课探究火药最主要的用途是运用到哪一领域？何时开始运用到这一领域？宋元时期的主要火器有哪些？军事领域。唐朝末年开始运用。主要火器有火箭、突火枪、元代铜火铳。火药除了制作武器用于军事，还有哪些用途？火药可用来制造鞭炮、开山修路、开采矿山等。新课探究火药最主要的用途是运用到哪一领域？何时开始运用到这一44新课探究宋元时期的火箭发射与我们现在的火箭发射是否有相同之处？火药和火器是怎样向外传播的？都是利用燃烧产生推动力，推动物体向前、升空。13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。新课探究宋元时期的火箭发射与我们现在的火箭发射是否有相同之处45新课探究材料一：在14世纪初，火药由阿拉伯人传入西欧，它使整个作战方法发生了变革。——恩格斯材料二：如果没有火药，世界也许会少受点痛苦，但另一方面，中世纪欧洲那些穿戴盔甲的骑士们可能仍然在他们有护城河围绕的城堡里称王称霸，不可一世，而我们的社会可能仍然处在封建制度的奴役之下。——德克·海德新课探究材料一：在14世纪初，火药由阿拉伯人传入西欧，它使整46新课探究结合材料和课本知识，分析火药和火器传入欧洲有何影响。火药传入欧洲，改变了作战方式和作战思想，为欧洲资产阶级战胜封建势力创造了条件，推动了欧洲社会的变革。新课探究结合材料和课本知识，分析火药和火器传入欧洲有何影响。47宋元时期的中外交通与前代相比有哪些发展?宋元时期中外交通大发展的原因是什么?新课探究发达的中外交通宋代的海路交通发达。元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。航海技术的进步。宋元时期的中外交通与前代相比有哪些发展?新课探究发达的中外交48新课探究宋元时期航海技术取得了哪些发展呢?中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。新课探究宋元时期航海技术取得了哪些发展呢?中国的航海家除了使49新课探究元朝交通路线图新课探究元朝交通路线图50新课探究读“元朝交通路线图”，分析一下，宋元时期的陆上丝绸之路有什么特点?概述一下它的基本路线。(2)元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。(1)陆上丝绸之路是宋元时期通往西方的交通要道。宋代的驿站比较发达，元朝修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。新课探究读“元朝交通路线图”，分析一下，宋元时期的陆上丝绸之51新课探究分析一下，宋元时期的海上丝绸之路有什么特点?概述一下它的基本路线。(2)元朝时,海上交通范围有更大的拓展。(1)宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。新课探究分析一下，宋元时期的海上丝绸之路有什么特点?概述一下52新课探究中国古代文明大体可以分为以下几个阶段：(1)文明的勃兴：先秦时期；(2)文化昌盛：秦汉时期；(3)承上启下：三国南北朝时期；(4)文化高峰：隋唐时期；(5)灿烂繁荣：宋元时期。新课探究中国古代文明大体可以分为以下几个阶段：(1)文明的勃53新课探究(1)宋元时期,社会相对稳定,北宋的建立结束了五代十国长期分裂割据的混战局面,农业、手工业、商业都有了显著的发展,城市繁荣,航海和海外贸易兴盛。元朝时国家统一,疆域辽阔，民族大融合出现了高潮,各民族各地区经济文化都有发展,海陆交通便利,中外经济文化交流频繁。这一切成为宋元文化高度发展的物质基础。(