物质和意识的辩证关系原理课件

物质和意识的辨证关系原理奕聪中学:赖德君物质和意识的辨证关系原理奕聪中学:赖德君从《考试大纲》看，本课知识有以下考点：1.哲学的物质概念2.世界的真正统一性在于它的物质性3.物质决定意识(1)意识的起源(2)意识产生的生理基础(3)意识的内容与形式4.意识的能动作用：意识能动性特点、表现5.一切从实际出发，实事求是物质和意识的辩证关系原理课件考情分析：1、本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点。本课的考点是高考的重中之重，在高考中所占的比重很大，几乎每年高考都会涉及；从试题题型看，既有选择题，也有主观题，而且主观题的比重较大。2、本课常考察的知识点主要有：自然界和人类社会的物质性，世界统一于物质；意识的能动作用；一切从实际出发，事实求是考情分析：1、本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点。本课的复习旧课：哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确认识存在存在决定思维思维决定存在思维能正确认识存在思维不能正确认识存在唯物主义唯心主义可知论不可知论复习旧课：哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定物质和意识的辩证关系原理（一）哲学意义上的物质

哲学所谓的物质：是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。

（1）关于“物质”的性质：客观实在性是物质的唯一特性。（运动是物质的根本属性。）（2）关于“物质”的地位：辨证唯物主义关于物质的观点是马克思主义哲学大厦的基石。（3）关于“物质”的表现形式：是多种多样，丰富多彩的。（4）关于“物质”与物质具体形态的关系：两者既有联系，又有区别，是共性与个性的关系。（5）关于“物质”的意义：世界的统一性在于它的物质性。一、物质的科学概念物质和意识的辩证关系原理（一）哲学意义上的物质（二）世界的本质是物质1、基本内容（原理）：

世界是客观存在的物质世界

（1）自然界的物质性（2）人类社会的物质性2、基本方法（方法论）：

（1）承认自然界的客观性，尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。

（2）解放和发展社会生产力，尊重人类社会的发展规律，促进社会的进步与发展。（二）世界的本质是物质1、基本内容（原理）：世界是客观存在二、意识的本质意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在在人脑中的反映。1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。3、从意识的内容看：意识是人脑对客观事物的反映。二、意识的本质意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。（2）意识还是社会发展的产物。人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。（3）因此，意识是物质世界长期发展的产物。1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。（12、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。（1）意识是人脑特有的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。注意：人脑是意识的生理基础，但不能笼统说意识是人脑产生的。2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。（1）意识是人脑特3、从意识的内容看：意识是人脑对客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。都对事物作出了反映，但是对客观事物作出了不同性质的反映，一个是如实的反映客观事物的本来面目，一个是歪曲的反映客观事物的本来面目。例如：宗教观念、神话故事、梦境奇遇等也是客观事物在人脑中的一种反映，只不过是虚幻的、歪曲的反映

3、从意识的内容看：意识是人脑对客观存在的反映。意识是客观存探究：意识的内容与形式意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容的统一。意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观事物，不同的人由于立场不同、世界观不同，人生观不同，思维方式不同、知识构成不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是客观的，但形式是主观的。如何理解意识的形式是主观的？探究：意识的内容与形式意识的内容来自客观存在，是客观的；但它三、物质与意识的辨证关系1、物质决定意识2、意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界意识能够能动地改造世界方法论？三、物质与意识的辨证关系1、物质决定意识2、意识对物质具有能（一）人能够能动地认识世界

1、意识活动具有目的性和计划性。2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。3、意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。4、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件(根本原因)。（一）人能够能动地认识世界意识活动的主动性和创造性，1.意识对改造客观世界具有指导作用。人们能够在意识的指导下能动地改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用：高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。（二）人能够能动地改造世界方法论？方法论？1.意识对改造客观世界具有指导作用。人们能够在意识的指导下能物质和意识辩证关系

1）物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。2）意识对物质具有能动作用（意识具有能动性），人不仅能够能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误意识，充分发挥主观能动性。方法论方法论物质和意识辩证关系1）物质决定意识，意识是物质的反映。要求“物质与意识的关系”和“物质与意识的辨证关系”二者是不是一回事？区别在哪？前者是哲学的基本问题，后者是马克思主义对哲学基本问题作出的回答。“物质与意识的关系”和“物质与意识的辨证关系”二者是不是一回比一比：意识能动作用、意识反作用与主观能动性的关系区别联系意识的能动作用意识的反作用主观能动性三者都是人们发挥主观能动性的过程，发挥主观能动性的过程包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识反作用的发挥意识的能动作用包括两个方面：一是它不仅能反映事物的现象，还能正确地反映客观事物的本质、规律。二是意识能够反作用于客观事物意识的反作用是指人们在意识的支配下从事实践活动，使客观世界发生变化。其外延要小于意识的能动作用主观能动性包括人们能动地认识世界，即想；人们能动地改造世界，即做；在认识世界和改造世界中具有的精神状态，即决心、意志、干劲等。其内涵和外延要比前两者大比一比：区别联系意识的能动作用意识的反作用主观能动性三者都例题1、随着现代技术的发展，人们可以通过催雨或消雨的方法实现降雨或不降雨，用人工消雾的方法来消除浓雾。但要实现人工增雪或消雨，首先必须具备有利的气象条件，不可能“无中生有”。这说明A.意识对物质具有能动的反作用B.意识的反作用受物质决定作用的制约C.人们能够通过现象认识事物的本质和规律D.事物的联系具有普遍性（B）例题1、随着现代技术的发展，人们可以通过催雨或消雨的方法实现例题2、(2009年宁夏卷，20)图中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由(

)物质和意识的辩证关系原理课件①反映客观世界的侧重点的不同决定的②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的③是否如实反映客观对象决定的④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的A．①②B．③④C．①③ D．②④【答案】

D【解题思路】甲鞋厂的调查员创造性地寻找商机，充分发挥了主观能动性，实现了主观与客观的具体的统一，乙鞋厂的调查员只知道寻找现在的商机，自然不能成功，②④符合题意。①反映客观世界的侧重点的不同决定的②意识反映客观世界的主动例题3、(2006年四川，30)农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。此例说明 (

)①想问题办事情必须主客观统一②合理想象与创造性思维不可分③发展是内外因共同作用的结果④量的积累会引起事物质的变化A．①②B．①③C．②④D．③④物质和意识的辩证关系原理课件【答案】

A【解题思路】农民篮球联赛的赛事安排属于主观范畴，中国的传统文化习惯属于客观范畴，二者的有机结合，体现了主观和客观的统一；在题干所提赛事安排中，发挥了合理想象和创造性思维，以此可选出①②。③④不合题意，不选。【答案】ATHEENDTHEEND四、一切从实际出发，实事求是1、一切从实际出发的含义：一切从实际出发，就是想问题、办事情，要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动，制订我们的方针政策，设计我们的计划方案。

2、哲学依据：世界的本原是物质的，意识是物质的反映，物质决定意识。也可以说是“世界的物质性原理”“物质和意识的辨证关系原理”的方法论要求。

3、坚持一切从实际出发的必要性

坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是物质和意识辩证关系的客观要求，是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级正常正确地制订和执行路线、方针、政策的前提，四、一切从实际出发，实事求是1、一切从实际出发的含义：一切从

4、怎样做到一切从实际出发

（1）深入实际，调查研究。（2）注意客观实际的全面性、变动性、整体性，使主观与客观达到具体的历史的统一，反对主观主义。（3）用联系的、发展的、全面的观点和矛盾分析的方法观察和分析客观事物，反对形而上学。（4）解放思想，充分有效地发挥主观能动性。（5）要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律性的统一5、解放思想与实事求是是统一的4、怎样做到一切从实际出发（1）深入实际，调查研究。

做到主观与客观具体的历史的统一“具体的统一”是指主观认识要符合当地的实际，不同国家、单位、事物都是有差别的，而且同一事物的的不同侧面也有着不同特点，人们的主观认识也要着眼于这些不同之处才能如实的反映客观事物，才能做到主观与客观的具体的统一“历史的统一”是指主观认识要符合当时的实际，事物总是不断变化发展的，同一个国家、单位、事物在不同的发展阶段有不同的情况，只有从不断变化着的实际情况出发，主观才能准确的符合客观。做到主观与客观具体的历史的统一谢谢观看！2020

谢谢观看！物质和意识的辨证关系原理奕聪中学:赖德君物质和意识的辨证关系原理奕聪中学:赖德君从《考试大纲》看，本课知识有以下考点：1.哲学的物质概念2.世界的真正统一性在于它的物质性3.物质决定意识(1)意识的起源(2)意识产生的生理基础(3)意识的内容与形式4.意识的能动作用：意识能动性特点、表现5.一切从实际出发，实事求是物质和意识的辩证关系原理课件考情分析：1、本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点。本课的考点是高考的重中之重，在高考中所占的比重很大，几乎每年高考都会涉及；从试题题型看，既有选择题，也有主观题，而且主观题的比重较大。2、本课常考察的知识点主要有：自然界和人类社会的物质性，世界统一于物质；意识的能动作用；一切从实际出发，事实求是考情分析：1、本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点。本课的复习旧课：哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定谁思维能不能正确认识存在存在决定思维思维决定存在思维能正确认识存在思维不能正确认识存在唯物主义唯心主义可知论不可知论复习旧课：哲学的基本问题思维和存在的关系问题思维和存在谁决定物质和意识的辩证关系原理（一）哲学意义上的物质

哲学所谓的物质：是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在。

（1）关于“物质”的性质：客观实在性是物质的唯一特性。（运动是物质的根本属性。）（2）关于“物质”的地位：辨证唯物主义关于物质的观点是马克思主义哲学大厦的基石。（3）关于“物质”的表现形式：是多种多样，丰富多彩的。（4）关于“物质”与物质具体形态的关系：两者既有联系，又有区别，是共性与个性的关系。（5）关于“物质”的意义：世界的统一性在于它的物质性。一、物质的科学概念物质和意识的辩证关系原理（一）哲学意义上的物质（二）世界的本质是物质1、基本内容（原理）：

世界是客观存在的物质世界

（1）自然界的物质性（2）人类社会的物质性2、基本方法（方法论）：

（1）承认自然界的客观性，尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。

（2）解放和发展社会生产力，尊重人类社会的发展规律，促进社会的进步与发展。（二）世界的本质是物质1、基本内容（原理）：世界是客观存在二、意识的本质意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在在人脑中的反映。1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。3、从意识的内容看：意识是人脑对客观事物的反映。二、意识的本质意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是客观存在1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。（2）意识还是社会发展的产物。人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。（3）因此，意识是物质世界长期发展的产物。1、从意识的起源看：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。（12、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。（1）意识是人脑特有的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。注意：人脑是意识的生理基础，但不能笼统说意识是人脑产生的。2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。（1）意识是人脑特3、从意识的内容看：意识是人脑对客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。都对事物作出了反映，但是对客观事物作出了不同性质的反映，一个是如实的反映客观事物的本来面目，一个是歪曲的反映客观事物的本来面目。例如：宗教观念、神话故事、梦境奇遇等也是客观事物在人脑中的一种反映，只不过是虚幻的、歪曲的反映

3、从意识的内容看：意识是人脑对客观存在的反映。意识是客观存探究：意识的内容与形式意识的内容来自客观存在，是客观的；但它的形式是主观的、多样的。在意识中体现了主观形式与客观内容的统一。意识是客观存在在人脑中的主观映象，对同一客观事物，不同的人由于立场不同、世界观不同，人生观不同，思维方式不同、知识构成不同，对同一事物的反映会有差异，因此，意识的内容是客观的，但形式是主观的。如何理解意识的形式是主观的？探究：意识的内容与形式意识的内容来自客观存在，是客观的；但它三、物质与意识的辨证关系1、物质决定意识2、意识对物质具有能动作用意识能够能动地认识世界意识能够能动地改造世界方法论？三、物质与意识的辨证关系1、物质决定意识2、意识对物质具有能（一）人能够能动地认识世界

1、意识活动具有目的性和计划性。2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。3、意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。4、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件(根本原因)。（一）人能够能动地认识世界意识活动的主动性和创造性，1.意识对改造客观世界具有指导作用。人们能够在意识的指导下能动地改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用：高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。（二）人能够能动地改造世界方法论？方法论？1.意识对改造客观世界具有指导作用。人们能够在意识的指导下能物质和意识辩证关系

1）物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。2）意识对物质具有能动作用（意识具有能动性），人不仅能够能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误意识，充分发挥主观能动性。方法论方法论物质和意识辩证关系1）物质决定意识，意识是物质的反映。要求“物质与意识的关系”和“物质与意识的辨证关系”二者是不是一回事？区别在哪？前者是哲学的基本问题，后者是马克思主义对哲学基本问题作出的回答。“物质与意识的关系”和“物质与意识的辨证关系”二者是不是一回比一比：意识能动作用、意识反作用与主观能动性的关系区别联系意识的能动作用意识的反作用主观能动性三者都是人们发挥主观能动性的过程，发挥主观能动性的过程包含了意识的能动作用和意识的反作用，发挥意识的能动作用包含了意识反作用的发挥意识的能动作用包括两个方面：一是它不仅能反映事物的现象，还能正确地反映客观事物的本质、规律。二是意识能够反作用于客观事物意识的反作用是指人们在意识的支配下从事实践活动，使客观世界发生变化。其外延要小于意识的能动作用主观能动性包括人们能动地认识世界，即想；人们能动地改造世界，即做；在认识世界和改造世界中具有的精神状态，即决心、意志、干劲等。其内涵和外延要比前两者大比一比：区别联系意识的能动作用意识的反作用主观能动性三者都例题1、随着现代技术的发展，人们可以通过催雨或消雨的方法实现降雨或不降雨，用人工消雾的方法来消除浓雾。但要实现人工增雪或消雨，首先必须具备有利的气象条件，不可能“无中生有”。这说明A.意识对物质具有能动的反作用B.意识的反作用受物质决定作用的制约C.人们能够通过现象认识事物的本质和规律D.事物的联系具有普遍性（B）例题1、随着现代技术的发展，人们可以通过催雨或消雨的方法实现例题2、(2009年宁夏卷，20)图中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由(

)物质和意识的辩证关系原理课件①反映客观世界的侧重点的不同决定的②意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的③是否如实反映客观对象决定的④是否实现了主观与客观的具体的统一决定的A．①②B．③④C．①③ D．②④【答案】

D【解题思路】甲鞋厂的调查员创造性地寻找商机，充分发挥了主观能动性，实现了主观与客观的具体的统一，乙鞋厂的调查员只知道寻找现在的商机，自然不能成功，②④符合题意。①反映客观世界的侧重点的不同决定的②意识反映客观世界的主动例题3、(2006年四川，30)农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。此例说明 (

)①想问题办事情必须主客观统一②合理想象与创造性思维不可分③发展是内外因共同作用的结果④量的积累会引起事物质的变化A．①②B．①③