工作台椅设计分析课件

《人机工程学基础与应用》项目：工作台椅设计项目天津工艺美术职业学院天津工艺美术职业学院1

“如何符合人机设计需求”分析电脑工作台椅项目任务综述“如何符合人机设计需求”分析电脑工作台椅项目任务综述2项目任务综述项目说明通过项目学习了解人的静态、动态尺寸的基本知识通过项目学习人体测量数据的运用项目任务综述项目说明3项目任务综述学习目标：对应企业设计流程、职业能力、工作岗位使学生具备对产品进行基础人机分析的能力有效完成进阶能力的培养通过项目学习静态人体尺寸在设计中的应用重点学习人在工作过程中、活动状态下应符的动态人体尺寸项目任务综述学习目标：4项目流程：分析人与工作台椅的关系掌握基本要求基本分析内容掌握人体尺寸应用方法人体尺寸应用原则实施分析如何满足人的需求总结评价项目任务综述项目流程：分析掌握掌握实施分析总结评价项目任务综述5（1）说明本项目主要分析内容

项目任务过程学习活动一1、项目任务引入分析电脑办公操作台椅的尺寸（1）说明本项目主要分析内容项目任务过程6项目任务过程（2）分析“使用者”与“工作台椅”的关系

1、项目任务引入学习活动一项目任务过程（2）分析“使用者”与“工作台椅”的关系7项目任务过程2、项目任务调查相关书籍、国家标准、学习网站；通过调研了解工作台椅“人性化设计”的案例；电脑工作台椅实例现有的情况。学习活动一项目任务过程2、项目任务调查相关书籍、国家标准、学习网站；学8项目任务过程1、引导学习者对工作台椅的人的静态尺寸进行认知

学习活动二项目任务过程1、引导学习者对工作台椅的人的静态尺寸进行认知9项目任务过程2、分析电脑工作台椅涉及的坐姿人体尺寸

学习活动二项目任务过程2、分析电脑工作台椅涉及的坐姿人体尺寸学习活动10项目任务过程学习活动三1、引导学习者对工作台椅的人的动态尺寸进行认知项目任务过程学习活动三1、引导学习者对工作台椅的人的动态尺寸11项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活12项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活13项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活14项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（2）肢体活动所能及的距离范围项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活15项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计的重要性

项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计16项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计的重要性

项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计17项目任务过程学习活动四1、帮助学习者分析工作台水平操作区域项目任务过程学习活动四1、帮助学习者分析工作台水平操作区域18项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过高过高必须抬高肩部超过人的松弛位置肩部和颈部会较紧张项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过高19项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过低过低背部前驱，会驼背

项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过低20项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸

电子化办公台主要尺寸图例项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸电子化办21项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（1）可调性项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（1）可调22项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（2）应使臂部自然下垂，处于合适的放松状态项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（2）应使23项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（3）作业面的高度也取决座椅的高度，操作者大腿的厚度项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（3）作业24项目任务总结评价人机工程学是研究人——机——环境系统的学科，因为任何机器都是必须由人来操作，并都处于各种环境下，人、机、环境是相互关联存在的。不仅要着眼人、机、环境，每个要素的性能，更要处理好这三者的关系。本项目包主要任务是分析工作台椅的尺寸设计，引出人机工程学基础学习内容。主要分析系统中人与机的关系，是满足人的生理需求的基础学习。项目任务总结评价人机工程学是研究人——机——环境系统的学科，25

《人机工程学基础与应用》项目：工作台椅设计项目天津工艺美术职业学院天津工艺美术职业学院26

“如何符合人机设计需求”分析电脑工作台椅项目任务综述“如何符合人机设计需求”分析电脑工作台椅项目任务综述27项目任务综述项目说明通过项目学习了解人的静态、动态尺寸的基本知识通过项目学习人体测量数据的运用项目任务综述项目说明28项目任务综述学习目标：对应企业设计流程、职业能力、工作岗位使学生具备对产品进行基础人机分析的能力有效完成进阶能力的培养通过项目学习静态人体尺寸在设计中的应用重点学习人在工作过程中、活动状态下应符的动态人体尺寸项目任务综述学习目标：29项目流程：分析人与工作台椅的关系掌握基本要求基本分析内容掌握人体尺寸应用方法人体尺寸应用原则实施分析如何满足人的需求总结评价项目任务综述项目流程：分析掌握掌握实施分析总结评价项目任务综述30（1）说明本项目主要分析内容

项目任务过程学习活动一1、项目任务引入分析电脑办公操作台椅的尺寸（1）说明本项目主要分析内容项目任务过程31项目任务过程（2）分析“使用者”与“工作台椅”的关系

1、项目任务引入学习活动一项目任务过程（2）分析“使用者”与“工作台椅”的关系32项目任务过程2、项目任务调查相关书籍、国家标准、学习网站；通过调研了解工作台椅“人性化设计”的案例；电脑工作台椅实例现有的情况。学习活动一项目任务过程2、项目任务调查相关书籍、国家标准、学习网站；学33项目任务过程1、引导学习者对工作台椅的人的静态尺寸进行认知

学习活动二项目任务过程1、引导学习者对工作台椅的人的静态尺寸进行认知34项目任务过程2、分析电脑工作台椅涉及的坐姿人体尺寸

学习活动二项目任务过程2、分析电脑工作台椅涉及的坐姿人体尺寸学习活动35项目任务过程学习活动三1、引导学习者对工作台椅的人的动态尺寸进行认知项目任务过程学习活动三1、引导学习者对工作台椅的人的动态尺寸36项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活37项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活38项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（1）肢体活动的角度大小

项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活39项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活动能及的距离范围

（2）肢体活动所能及的距离范围项目任务过程学习活动三2、分析说明肢体活动的角度范围、肢体活40项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计的重要性

项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计41项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计的重要性

项目任务过程学习活动三3、分析说明人的动态尺寸对工作台椅设计42项目任务过程学习活动四1、帮助学习者分析工作台水平操作区域项目任务过程学习活动四1、帮助学习者分析工作台水平操作区域43项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过高过高必须抬高肩部超过人的松弛位置肩部和颈部会较紧张项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过高44项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过低过低背部前驱，会驼背

项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸作业面过低45项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸

电子化办公台主要尺寸图例项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸电子化办46项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（1）可调性项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（1）可调47项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（2）应使臂部自然下垂，处于合适的放松状态项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（2）应使48项目任务过程学习活动四2、帮助学习者分析工作台尺寸（3）作业面的高度也取决座椅的高度，操作者大腿的厚度项目任务过程学习活动四2、帮助学习者