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八年级物理下册12.1杠杆教学设计（新版）新人教版杠杆【学习目标】1．知道什么是杠杆，知道杠杆的支点、动力和阻力。2．知道什么是动力臂、阻力臂。3．知道杠杆平衡条件。4．会画力臂。5．能用杠杆平衡条件进行简单计算。【学习过程】研究活动一：1．观察杠杆，边观察、边思虑，完成以下问题（杠杆五要素）。①在力的作用下，能的硬棒叫杠杆。②杠杆的点，叫支点。③使杠杆的力叫动力，阻拦杠杆（填转动、搬动、运动）的力叫阻力。④从到动力（填作用点、作用线）的距离叫动力臂。从到阻力（填作用点、作用线）的距离叫阻力臂。2．比较“知识卡片1”，画出图1中F1和F2力臂。知识卡片1画力臂的基本步骤：1．先找支点O，2．尔后画用心的作用线（虚线延长）3．过支点向力作用线作垂线段（虚线）（标垂足）垂线段的长即为力臂。1如图2，用道钉撬铁路上枕木的道钉，其中：支点，F1是，F2是，对照“知识卡片1”在图上画出F1和F2的力臂。研究活动二：研究杠杆平衡条件：认真阅读课本“研究杠杆平衡条件”完成“学习卡片2”。并依照卡片上的实验步骤，做研究杠杆平衡条件实验。将实验记录填写在实验表格内。归纳杠杆平衡条件。杠杆平衡条件是：。1．应用杠杆平衡条件解答以下问题。（1）用一根动力臂长100cm，阻力臂长200mm的杠杆撬石头，若加在杠杆上的动力是400N时，则最多能撬动多重的石头？（2）用杆秤称重物，已知秤砣重4.9N，秤钩到提纽距离是5cm，秤砣到提纽距离是20cm，则被称物体质量是多少？22．达标测评：1）画出以下列图中所示杠杆的力臂。2）画出以下列图中的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。图3图4（3）以下关于杠杆的说法中，正确的选项是（）A．杠杆只能是直的，不能够是波折的B．杠杆必然有支点C．杠杆的支点能够不在杠杆上D．杠杆长度必然等于动力臂与阻力臂之和（4）两个力作用在杠杆两端，使杠杆处于平衡状态，以下说法正确的选项是（）A．这两个力大小必然相等B．这两个力的力臂必然相等C．这两个力和它们相应的力臂乘积相等D．力臂较长的那个力较大5）如图，杠杆处于平衡状态，若是每个钩码质量均相等，那么下述情况中杠杆还可以保持平衡的是（）A．左右两边钩码各减去一半B．

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