教科版科学三年级下册31仰望天空课件

《名师面对面》编写组第三单元太阳、地球和月球仰望天空《名师面对面》编写组第三单元太阳、地球和月球仰望天空1关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？2分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：1.太阳直径约140万千米（是地球的109倍）。2.表面温度约6000℃，中心温度达1500万℃。3.日地平均距离1.5亿千米。4.主要成分是氢和氦。……月球概况：1.月球直径约3476千米，约是太阳直径的四百分之一。2.月球与地球平均距离约38.44万千米，约为日地距离的四百分之一。3.月球本身不发光，看到的月球是太阳照亮的月面。4.月球是地球唯一的天然卫星。分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：月球概况：3太阳和月球的相同和不同太阳和月球的相同和不同4在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距离远与地球距离近恒星卫星本身发光反射太阳光……在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距5太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：6教科版科学三年级下册31仰望天空课件7……关于太阳和月球你还想知道什么？……关于太阳和月球你还想知道什么？8“雨字头”和“双耳旁”雨阝“雨字头”和“双耳旁”雨9第二课时第二课时10小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。伤心，心里不好受。“爬呀爬”说明了什么？说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。“爬呀爬”在文中出现了几次，快谢谢观看谢谢观看13数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。联系电话：联系QQ：电子邮箱：联系电话：14教科版科学三年级下册31仰望天空课件15“雨字头”和“双耳旁”雨阝“雨字头”和“双耳旁”雨16第二课时第二课时17小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。伤心，心里不好受。“爬呀爬”说明了什么？说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。“爬呀爬”在文中出现了几次，快谢谢观看谢谢观看20数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。联系电话：联系QQ：电子邮箱：联系电话：21教科版科学三年级下册31仰望天空课件22《名师面对面》编写组第三单元太阳、地球和月球仰望天空《名师面对面》编写组第三单元太阳、地球和月球仰望天空23关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？关于太阳和月球我们都知道什么？他们有什么相同和不同？24分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：1.太阳直径约140万千米（是地球的109倍）。2.表面温度约6000℃，中心温度达1500万℃。3.日地平均距离1.5亿千米。4.主要成分是氢和氦。……月球概况：1.月球直径约3476千米，约是太阳直径的四百分之一。2.月球与地球平均距离约38.44万千米，约为日地距离的四百分之一。3.月球本身不发光，看到的月球是太阳照亮的月面。4.月球是地球唯一的天然卫星。分享我们知道的太阳和月球知识太阳概况：月球概况：25太阳和月球的相同和不同太阳和月球的相同和不同26在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距离远与地球距离近恒星卫星本身发光反射太阳光……在维恩图上记下我们观察比较的结果都是球体体积大体积小与地球距27太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：太阳和月球的大小为什么看上去差不多？材料：28教科版科学三年级下册31仰望天空课件29……关于太阳和月球你还想知道什么？……关于太阳和月球你还想知道什么？30“雨字头”和“双耳旁”雨阝“雨字头”和“双耳旁”雨31第二课时第二课时32小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。伤心，心里不好受。“爬呀爬”说明了什么？说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。“爬呀爬”在文中出现了几次，快谢谢观看谢谢观看35数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。联系电话：联系QQ：电子邮箱：联系电话：36教科版科学三年级下册31仰望天空课件37“雨字头”和“双耳旁”雨阝“雨字头”和“双耳旁”雨38第二课时第二课时39小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。伤心，心里不好受。“爬呀爬”说明了什么？说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？小壁虎借不到尾巴，心1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。“爬呀爬”在文中出现了几次，快谢谢观看谢谢观看42数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的