小学体育人教五～六年级第一章五至六年级体育教学概述六年级障碍跑课件_第1页
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文档简介

一、教学目标二、教学重难点三、教学过程教学目标知识与技能：启发引导学生对障碍跑的练习兴趣，激发学生对过障碍内容的思考。过程与方法：使学生在规定距离内地自然跑中用跨、跳、钻、绕等不同地方法通过障碍物,掌握通过不同障碍的方法，从而提高身体灵活性和协调性。情感态度价值观：培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的愉悦，在快乐中得到锻炼，培养学生顽强拼搏、团结互助的优良品质教学重难点1、教学重点：学会用跨、跳、绕、钻等方法快速通过障碍

2、教学难点：如何使学生快速、有效、安全地通过障碍游戏导入热身技能学习

放松三、教学过程游戏导入：报数成团

1、教师讲解游戏规则并强调活动安全。

2、同学们根据老师所喊的数字与相邻的同伴按所喊的数字抱成一团。3、热身运动

4、专项练习热身阶段技能学习阶段2、比一比1、一起越过障碍法试一试：用多种方法通过眼前的难关1、越过四道障碍

（1）试一试。教师指导并带领大家用跳、跨、钻、绕等方法一起通过每一道障碍物

（图一）××××××××▊▼▼▼■⌒▎▎▎▎××××××××▊▼▼▼■⌒▎▎▎▎2、比一比（比赛）

（1）通过四道关卡让每小组第一位同学从起点线开始经过四道关卡，从左边方向沿直线跑回与第二名同学击掌，接着第二名同学重复第一名同学动作，依次类推，直到每小组最后一位同学到达起点培养大家团结竞争意识

比一比：大家要共同努力赢得比赛哦！加油！（2）改变赛道，通过前三道关卡

改变赛道，给赛道加大难度，一共越过前三个障碍，再沿直线返回到起点，依次循环。××××▊■▼▼▼⌒▎▎▎▎××××▊■▼▼▼⌒▎▎▎▎（3）通过所有障碍

第一名同学一次性通过赛道上的每一个障碍物，沿直线返回与第二名同学击掌，依次类推最后一位同学先到达起点的队伍获胜。××××▊■▼▼▼⌒××××▊■▼▼▼⌒放松阶段师生共同做放松运动，进行有效地调整身心，恢复疲劳并

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