2022学前班教师个人总结10篇

2022学前班教师个人总结10篇从学生家长、幼儿园和小学老师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小连接的概念与定义都有不同的理解。下面是我整理的关于学前班老师个人总结，欢送阅读!更多总结范本点击“幼儿园总结”查看。

学前班老师个人总结1

本学期,我担当了学前班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入学前班的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上谨慎地听讲，是特别重要的。因此，造就学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的造就，我班大局部学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的根底学问：

学前班作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。

(一)注意汉语拼音学问的驾驭：

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我就经常与有经历的教师沟通，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音学问活学活用。

(二)抓好写字训练：

写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练。

我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的踊跃性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于学前班的学生效仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、课前谨慎备课，努力上好每一节课：

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备课备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我明白备课的重要性，因此，我不断加强学习，认谨慎真钻研教材和教法，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。发觉问题刚好订正。发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的实力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。

学前班老师个人总结2

一个学期的工作在惊慌而劳碌中完毕了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回忆和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习

一、常规工作：

从班级的常规状况，进展了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和平安防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

二、教育工作：

学前班即将走进小学学习，幼小连接工作很重要.所以，我们要造就幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，踊跃发言，加强对孩子进展留意力和思维迅捷性的训练。日常生活中，加强生活实力的造就。

如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，造就幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也遵照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的开展。

在教学中，我谨慎备课，结合幼儿的经历、实力、爱好、须要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿获得学问，驾驭用所学解决实际问题的实力，切实提高了幼儿自主学习和探究的须要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维迅捷等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。

学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力。利用六一儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。

为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我开展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况启程，在活动中踊跃渗透探究性学习的理念，促进幼儿的开展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。

三、家长工作

一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的相同认可。学期中我们还开展了家长会，进展家园沟通，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，相互商讨可行的教育方法。

平常，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的状况,听取家长看法和要求,并有针对性的进展指导，发觉问题刚好订正,不断地改良工作,取得家长的理解,支持与协助!

四、相识缺乏，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于经历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

学前班老师个人总结3

经过半年的教育教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着慢慢成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名老师的骄傲，近半年的学前生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。

一、班级状况分析

共51名学生。男生27人、女生24人、大局部孩子在5岁左右，在学习方面比拟谨慎，特殊是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班学生都比拟喜爱，经过半年的严格管理和造就，大局部学上的生活习惯也得到了很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的造就，提前做好了幼小连接工作。在学期初我们为学生打算了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画竞赛，通过活动学生对绘画更加提高了爱好，识字教学也取到了明显效果，大多数学生都可以独立阅读小故事的实力。速算通过每天的坚持练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会学生算题的方法与技巧，绘画教学熬炼了学生的想象力和缔造力。生活方面，我对学生进展了独立性的训练，通过嬉戏，谈话，故事与生活实践，造就学生的独立意识，同时增加独立解决问题的实力，在生活中造就学生自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么和平安意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些学生到一年级的时候必须是最棒的孩子。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一，保障每个学生的人身平安，是每位老师的怎人和职责，教育学生正确的自我爱护方法和实力。

四、踊跃做好家园沟通

老师与家长互动的效果干脆影响班级经营成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对学生的关怀，共同分担教育责任，沟通方式许多，我做了一下工作。

1、注意沟通的实践性和针对性，当问题出现，第一时间余家占联络很重要，让家长知道教师对问题的重视，对学生的开展很在意，平常热忱对待每位家长，留意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关怀一下学生的身体状况，家长都会感觉特别暖和。

2、班级须要让家长帮助的地方家长总是竭力给与协助。

3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展探讨。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。

总之：本学期特别忙也特别累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学习新的学问，努力提高自己的思想及业务素养，大胆的创新教学方法，学习每个教师们的教学经历，对学生加强德育教育，加强学生常规教育，注意学生的自身实力造就，力求把今后的工作做更好。

学前班老师个人总结4

一学期的教学工作即将完毕了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的教学工作做如下总结：

一、语言教学方面

1、要求学生学说平凡话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用平凡话进展交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误马上订正。

2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。

二、数学教学方面

在开学初，我依据学前班数学的教育目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿开展的打算。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学打算。并谨慎备课，打算教具，让孩子在快乐开心的状况下学习学问。

三、拼音教学方面

拼音教学主要采纳直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进展视察思索,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采纳形象记忆法和比拟记忆法,让学生记得敏捷,不易遗忘.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,驾驭了根本的拼音方法。

在教学中，我能摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习爱好，并把多学科的学问有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的学问。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们必须会爱好大增于是我进展了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验爱好大大的增加了。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积累经历来改良和提高。

学前班老师个人总结5

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的踊跃协作下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各工程标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作供应依据。以下是我在这学期以来的总结。

一、思想品德

本人能踊跃以踊跃热忱的心态去完成学校支配的各项工作任务。踊跃参与各项活动及年级组教研活动，踊跃要求进步，爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。

二、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安

本学期的平安工作从教育起先，在学习、生活中渗透平安教育。随时提示学生在校内，在课间活动的时间留意平安，除此之外，并提示学生在校外应当留意平安，保证学生在校内校外人身平安得到必须的保证。

三、抓养成教育，造就学生良好的行为习惯

面对刚刚步入校内的学生，造就良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到教师能主动问好，与小挚友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。

四、踊跃做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系

学生的安康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的状况，听取家长看法和要求，发觉问题与家长一起对学生进展刚好订正，从而不断地改良工作，取得家长的支持与放心。

五、教学工作

本学期我主要担当学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两局部。

1、拼音汉字教学方面，应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解驾驭，在拼音教学过程中，注意情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的驾驭。

2、语言教学方面，要求学生能用平凡话表达，交谈，在教学过程中注意学生的发音，发觉错误并刚好订正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容造就学生的行为习惯以及扩展他们的学问面。

学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是生疏的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应当结合学生的年龄特点进展教学。结合图片，卡片进展教学，这样满意学生的视觉，更易于学生的理解驾驭;利用嬉戏的方式进展教学，学生能够在嬉戏的消遣中学习到学问;利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简洁明快的儿歌来加强学生对所学学问的稳固。

对于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学习到不少东西，尤其是如何学会教育一窍不通的学生，如何让他们一点一点的学到学问。不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在须要加强的地方，在教学工作中经历还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽视了一些学生等些问题，而这些问题那么须要自己渐渐的熬炼与解决。

学前班老师个人总结6

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、每周星期五下午平安教育课，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子正确的自我爱护的方法和实力。

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，幸免幼儿吃错药。

家园沟通

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：

1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿开展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们谨慎办好每一期家长联系工作。为彼此更简单沟通，老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。加强自身网络学问的学习，从网上了解安康成长相关学问，学习幼儿心理学问和家教学问，促进幼儿身心安康。

3、班级中有什么须要家长帮助的，家长们总是竭尽所能的赐予协助，给我们的教学活动供应了很大的协助。

4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我坚信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

总之，本学年特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身实力的造就，力求把日后的工作做得更好!

学前班老师个人总结7

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学习和生活。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级状况

我班幼儿共31名，大局部孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼孩子都还比拟谨慎，特殊是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课，我们班幼儿都比拟感爱好，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的造就,此时此刻我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的造就，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的踊跃性也越来越高;幼儿对做计算题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践造就幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中造就幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。

三、保育工作

结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，从自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特殊是流行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的造就和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必须的开展。

2、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意造就幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、勤为幼儿剪指甲，幸免抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进展随机教育。

4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。造就幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

5、做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体安康成长。

6、经过班级老师的共同协作，踊跃参与各种业务培训，促进幼儿的身体及安康都得到很好的开展。

学前班老师个人总结8

学前教育工作已经成为我校根底教育的一项重点工作。在中心校领导的关怀支持下，在老师的共同努力下，我校学前教育工作取得了很多成果，此时此刻我就将我们一学年来的工作，作一回忆和总结:

为了加强对学前班的常规管理，我们都坚持开展常规检查，以稳步推动学前班的整体工作。我们从学前班管理、教育教学常规、卫生保健、等几个方面对学前教育进展全面检查、指导，在检查过程中，我们通过听汇报、实地查看、听课等方式，实事求是、客观公正地进展检查，并对学前教育的各项工作及教育教学提出详细的指导看法，对存在的问题谨慎进展反应，并提出书面的整改看法。

在检查工作中，学前教育的常规管理工作比拟扎实，学期工作打算的制定能够因地制宜，符合实际，打算切实可行，学期有较明确的工作目标和工作任务，能为实现整体目标效劳，打算落实到位，实施状况良好，能找准问题，分析缘由，制定出有效的管理措施。

在教育教学方面，学前班老师教学打算制定符合实际，教育目标清楚，教学管理工作比拟扎实，月打算、周打算、日打算全面合理，教学内容符合学生年龄特点，老师教案能遵照新的要求谨慎书写，活动设计科学合理，贴近幼儿生活，嬉戏性强，教研打算制定科学合理，有利于老师业务水平的提高。在指定区域活动与教育目标结合上更加严密。

平安工作做得扎实、细致，各项平安制度、平安措施、平安预案比拟完善，资料齐全，平安监视检查刚好，记录真实，安康环境良好。

为了加强学前教育的管理，端正办学思想，标准行为，提高幼教质量的目的，本学年我们开展了学前班绘画竞赛。我们还重点抓了根底管理建立，对学前班环境建立进展了一次大检查。通过运动会测查，幼儿的社会适应实力与学问实力均合格。

“今岁虽已过，明年岂无期”。在今年工作中，我们积累了大量的珍贵经历，但是我们还需努力，尤其是在促进幼儿的实力和水平向纵深开展上，我们还需踊跃关注和努力思索，我们盼望在今后的工作中，不断地钻研教育理论，创新教育方法，拓展教育思路，形成在探究、反思状态下的新型工作方式，不断积累有益经历，切实提高学前教育水平和管理水平，为儿童供应平安、安康、丰富的学习和活动环境，使儿童身心安康成长，为我镇的根底教育多做奉献。

学前班老师个人总结9

转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕，在本学期，从各方面我严格要求自己，使语言教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、教育教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、依据开学前写的语言教学来实施、开展。

2、深化细致的备好每一节课。在备课中,谨慎探究教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种幼儿用书，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

3、谨慎上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合实力的造就,有意识的造就幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。

4、留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。

5、坚持听课，留意学习其她教师的教学经历,努力探究适合自己的教学模式。

6、多参加教学赛课，多听取教师赐予的看法和建议。

7、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。

8、我习惯上完每一节课后让幼儿评课，看看哪个环节幼儿比拟喜爱和简单学到学问。然后再依据班里面的幼儿状况适当做调整，做到幼儿在课堂上开心轻松的学学问。

9、语言课的教材主要是通过故事体会到其中的做人道理，制造各种童话、梦幻的气氛让幼儿进入佳境，感同身受，体会到主子翁的立场，再说说自己的看法，这样才能有效的让幼儿说出自己的情感和个人体会。

二、到达目标状况。

语言课主要是激发幼儿语言发挥实力,造就语言交往的踊跃看法和良好的习惯。对幼儿进展正确的、根本的语言教育，学说平凡话，扩大词汇量，驾驭根本的听话、说话技能，提高语言交往实力，幼儿能够大胆自信跟别人对话。开展幼儿的记忆力、思维实力、想象力和语言的感受实力，为小学语文学习打下良好根底。

1、孩子们机灵伶俐，活泼得意，每天的好心情大局部源自他们，因为他们语出惊人，能说一些劝慰教师的话，能说一些协助同学的话，教师听了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很大的关系，有些家长照看孩子做到无微不至。而有些家长忙与工作时时忽视孩子的教育，导致孩子的成长和各方面实力都不一样。在课堂上会发觉有些孩子主动踊跃答复教师的问题，而有些孩子却坐在那好像跟他没有关系一样，这些孩子我试着跟他们谈心，可是我总是处于主动状态，效果不佳，我再次试着从孩子的爱好找话题，渐渐的我们课后好像成为挚友，可以无话不说，作为挚友的我们在课堂上孩子也很给面子，通过各种鼓舞和表扬孩子也找到属于自己的那份自信了，这个教育方法让我意识到了，教育须要我们更多的耐性，耐性会缔造出意想不到的效果。

2、幼儿通过一个学期的语言教学下来，对于语言的组织实力有很大的进步，幼儿在平常的交谈中运用到了教师教过的词语或成语，家长时时跟我开玩笑的说这孩子说话真像一位“小大人”，在家望见爸爸妈妈做得不好的会指责我们，教师说应当这样的，教师的要求孩子牢记在心，不仅严格要求自己还要要求身边的人，这点孩子做得特别好。

3、在口头讲解并描述方面我做了一些竞赛工程，幼儿学会了四种讲解并描述方法：看图讲解并描述、情境讲解并描述、生活经历讲解并描述、缔造性讲解并描述，幼儿各抒己见，幼儿有自己的主见、看法和观点。

4、在观赏文学作品方面。孩子能静谧地、留意力集中地倾听成人朗读或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。

5、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的经历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，懂得一些书写规那么。

孩子们的进步就是我的进步!孩子们我们一起加油。

学前班老师个人总结10

光阴似箭，日月如梭，一个学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回忆过去的`一个学期，我们学前班像一个大家庭，孩子们在教师的爱惜下欢乐成长!通过上学期的造就和教育，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，本学期他们在语言。数学。安康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充溢了感谢。我要感谢孩子们。是他们让我感受到工作的欢乐!是他们让我找回了我的童年，和他们在一起，我仿佛年轻了几十岁。是他们让我找到了作为教师进展专业开展的支撑点!是他们给了我许多教育的火花。

一、教学工作

在班级管理工作中，我努力做到了谨慎负责，一丝不苟。我喜爱这些得意的孩子们。虽然有局部孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很快乐!感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关怀爱惜他们，鼓