部编版语文二年级语文上册第14课-我要的是葫芦课件

14我要的是葫芦14我要的是葫芦1青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦húlú芦苇lu学认字青蛇满架爬，猜一猜葫芦húlú芦苇lu学认字2眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……葫芦húlu像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：眼睛、葡萄、狐狸葫芦húlu像这样，两个字部首相同，后3

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。

今天，我们一起来学习一个跟“葫芦”有关的故事。葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在4读一读：读准字音，读通句子。数一数：课文一共

个自然段。标一标：我会给每个自然段标上序号。

4第一课时朗读课文扫清障碍读一读：读准字音，读通句子。4第一课时朗读课文扫清障碍5

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事。叶子果实一个葫芦也没有得到填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和6

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？7面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上8

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故9

读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读10

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图片，读一读。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图11藤

ténɡ图片联想识字丝瓜藤西瓜藤葡萄藤学认字藤ténɡ图片联想识字丝瓜藤西瓜藤葡萄藤学认字12花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢

xiè感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后学认字花谢以后，藤上挂了几个谢xiè感谢谢谢花谢以后：花（13

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花14

同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的15

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

yá

蚜：形声字。màn学认字没过几天，叶子上的蚜结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间16小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，17

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

看插图，读出感受。没过几天，叶子上的蚜读出感受：好好的小葫芦都落了，我心18说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了19

为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学习。为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下20棵谢想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán邻lín治

zhì怪

ɡuài学写字棵谢想盯言kēxièxiǎnɡdīnɡ21左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪22治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右宽学写字治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右宽学写字23谢怪ɡuàixiè撇右部不出头撇捺舒展学写字谢怪ɡuàixiè撇右部不出头撇捺舒展学写字24xiè谢部首：讠结构：左右结构组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。学写字xiè谢部首：讠结构：左右结构组词：谢礼谢谢造句：当别25一、给下面的字选择正确读音。葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV课堂演练一、给下面的字选择正确读音。葫芦（lúlù）瓜藤（té26二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦二、连线。可爱的葫芦藤27三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（28

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时这节课，我们继续学习第二课时29

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，30

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

盯：突出他对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫31盯

dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是“钉”的本义。字形是从侧面看的“钉子”。加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。学认字盯dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是32盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长学写字盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长学写字33品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几34读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！35

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

自言自语：自己对自己说话。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫36他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”啊a啊呀啊哈造句：啊呀，真是一场大雪呀！学认字他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得37赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换一换意思：A.竞争B.比得过C.好似学认字赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换38

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

读好感叹句！朗读指导有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫39

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？40

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生41

那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的42感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。学认字感ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对怪guài奇43说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：虫子生在叶44讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。讨论：叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多45读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？46

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果好可惜呀！没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一47

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小48想一想：

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没49拓展想象：

种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？

原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么50续编故事

第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦......

第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。续编故事第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦.....51拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。拔苗助长52想xiǎnɡ上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁学写字想xiǎnɡ上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁学写字53部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻学写字部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一54部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言学写字部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰55我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果叶黄葫落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝56

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和57一、填一填。

2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。

1.我们要珍惜他人的劳动（）。成果结果成果结果一、填一填。2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（58

二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。有几个虫子不可怕。2.叶子上的虫还用治？1.有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读59

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.后悔B.伤心C.恍然大悟D.沾沾自喜D三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面60习题14.我要的是葫芦课后练习习题14.我要的是葫芦课后练习提示：点击进入习题。12312123提示：点击进入习题。12312123部编版语文二年级语文上册第14课-我要的是葫芦课件藤葫感赛慢芦ténɡhúɡǎnsàimànlú藤葫感赛慢 xiǎnɡ

fǎ

mínɡ

yán

lín

居奇ɡuài

bú

yònɡ

xiè想法名言邻怪不用谢 xiǎnɡfǎmínɡyán一(

)葫芦一(

)邻居一(

)小花

一(

)蚜虫棵个朵只棵个朵只一()葫芦一()邻居棵个朵只棵个朵只雪白的

小葫芦细长的

葫芦藤可爱的

小花雪白的 小葫芦(1)联系课文内容选一选。(填序号)

葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人(

)，种葫芦的人认为(

)，最后(

)。 ①小葫芦都落了②治一治蚜虫 ③叶子上的虫子不用治②③①(1)联系课文内容选一选。(填序号)②③①(2)换一种说法，体会句子不同的语气。 ①有几个虫子怕什么！ __________________________ ②叶子上的虫还用治？ __________________________有几个虫子不用怕。叶子上的虫不用治。(2)换一种说法，体会句子不同的语气。 ①有几个虫子怕什么！学了这篇课文后，我懂得了(

)A．凡是别人的意见我们都要听取。B．事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。B学了这篇课文后，我懂得了()B ______________

宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 ______________一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上(1)请在文前横线上给短文加上合适的题目。

拔苗助长(2)农夫想出了什么办法？用“——”在短文中画出来，这个办法(好不好)(用“√”选择)，结果__________________。

将禾苗一棵一棵地往上拔。禾苗都枯死了(1)请在文前横线上给短文加上合适的题目。禾苗都枯死了(3)这个故事告诉我们(

) A．要想禾苗长得快，只要拔一拔就能长高了。 B．做事要符合事物的发展规律，不从实际出发，只

能好心办坏事。B(3)这个故事告诉我们()B

第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什么事？他又会怎么做？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：第二年，种葫芦的人又种了葫芦，葫芦叶子上又长了蚜虫，这回他连忙给葫芦叶子治虫。不久，他的小葫芦都长大了。 第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，会发生什14我要的是葫芦14我要的是葫芦76青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。猜一猜葫芦húlú芦苇lu学认字青蛇满架爬，猜一猜葫芦húlú芦苇lu学认字77眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……葫芦húlu像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：眼睛、葡萄、狐狸葫芦húlu像这样，两个字部首相同，后78

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。

今天，我们一起来学习一个跟“葫芦”有关的故事。葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在79读一读：读准字音，读通句子。数一数：课文一共

个自然段。标一标：我会给每个自然段标上序号。

4第一课时朗读课文扫清障碍读一读：读准字音，读通句子。4第一课时朗读课文扫清障碍80

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事。叶子果实一个葫芦也没有得到填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和81

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？82面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上83

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故84

读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读85

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图片，读一读。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图86藤

ténɡ图片联想识字丝瓜藤西瓜藤葡萄藤学认字藤ténɡ图片联想识字丝瓜藤西瓜藤葡萄藤学认字87花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢

xiè感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后学认字花谢以后，藤上挂了几个谢xiè感谢谢谢花谢以后：花（88

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。朗读指导

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花89

同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的90

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

yá

蚜：形声字。màn学认字没过几天，叶子上的蚜结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间91小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，92

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

看插图，读出感受。没过几天，叶子上的蚜读出感受：好好的小葫芦都落了，我心93说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了94

为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下节课再继续学习。为什么好好的小葫芦都落了？为什么不治治蚜虫呢？我们下95棵谢想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán邻lín治

zhì怪

ɡuài学写字棵谢想盯言kēxièxiǎnɡdīnɡ96左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪左右结构想棵言谢治邻独体字生字归类上下结构盯怪97治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右宽学写字治棵kēzhì左低右高注意穿插左窄右宽学写字98谢怪ɡuàixiè撇右部不出头撇捺舒展学写字谢怪ɡuàixiè撇右部不出头撇捺舒展学写字99xiè谢部首：讠结构：左右结构组词：谢礼谢谢造句：当别人帮助我们的时候，不要忘记说声“谢谢”。学写字xiè谢部首：讠结构：左右结构组词：谢礼谢谢造句：当别100一、给下面的字选择正确读音。葫芦（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比赛（sàishài）感到（ɡǎn

ɡǎnɡ）VVVV课堂演练一、给下面的字选择正确读音。葫芦（lúlù）瓜藤（té101二、连线。可爱的葫芦藤雪白的小花细长的小葫芦二、连线。可爱的葫芦藤102三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（）2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南瓜。（）×√三、根据课文内容判断对错。1.种葫芦的人很喜欢叶子。（103

这节课，我们继续学习这个关于葫芦的故事。

第二课时这节课，我们继续学习第二课时104

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，105

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

盯：突出他对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫106盯

dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是“钉”的本义。字形是从侧面看的“钉子”。加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。学认字盯dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是107盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长学写字盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长学写字108品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几109读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！110

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

自言自语：自己对自己说话。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫111他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”啊a啊呀啊哈造句：啊呀，真是一场大雪呀！学认字他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得112赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换一换意思：A.竞争B.比得过C.好似学认字赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换113

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

读好感叹句！朗读指导有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫114

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？115

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生116

那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。朗读指导

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的117感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。学认字感ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对怪guài奇118说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。说一说：叶子上的虫还用治？这个人想的是：虫子生在叶119讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。讨论：叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多120读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？121

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果好可惜呀！没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一122

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小123想一想：

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没124拓展想象：

种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？

原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么125续编故事

第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦......

第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么的翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。续编故事第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦.....126拔苗助长

古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。拔苗助长127想xiǎnɡ上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁学写字想xiǎnɡ上下结构“木”的末笔捺改点“心”字要扁学写字128部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一只可爱的小猫。重难点字书写指导lín邻学写字部首：阝结构：左右结构组词：邻居邻近造句：我的邻居家有一129部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰富的最美的。yán言学写字部首：言结构：独体字组词：语言言语造句：中国的语言是最丰130我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果叶黄葫落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获我要的是葫芦葫芦开花长叶结小葫芦叶上长虫不管邻居劝131

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾和132一、填一填。

2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。

1.我们要珍惜他人的劳动（）。成果结果成果结果一、填一填。2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（133

二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。有几个虫子不可怕。2.叶子上的虫还用治？1.有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读134

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.后悔B.伤心C.恍然大悟D.沾沾自喜D三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面135习题14.我要的是葫芦课后练习习题14.我要的是葫芦课后练习提示：点击进入习