部编版一年级语文下册第一单元课件

初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字1春夏秋冬部编版一年级语文下册第一单元课件初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字1春夏秋冬部编版一年1.会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个字。(重点)2.理解词语，积累有关四季的词语，了解四季的特征，感受自然之美。(难点)学习目标1.会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会写“

shuānɡchuīluòjiànɡ秋霜春风吹秋雨落秋霜降

piāoyóuchírù冬雪飘游鱼池草鸟入林读一读检查自读情况shuānɡchushuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飘入luòjiànɡpiāo我会认shuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飘入降là(丢三落四)luò(落后)jiàng(降落)xiáng(投降)落多音字降là(丢三落四)jiàng(降落)落多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。春chūn书写指导：上边三横，下横要长些。部首：日组词：春天春风造句：春天来了，燕子飞回来了。音序：C结构:上下

我会写春chūn书写指导：上边三横，下横要长些。部首：日组词：风fēng书写指导：外框要大一些。部首：风组词：春风秋风造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。音序：F结构:半包围

风fēng书写指导：外框要大一些。部首：风组词：春风冬dōng书写指导：第二笔是横撇。部首：夂组词：冬天冬季造句：冬天来了，天气冷了。音序：D结构:上下

冬dōng书写指导：第二笔是横撇。部首：夂组词：冬天冬雪xuě书写指导：下边的“山”开口向左。部首：雨组词：冬雪雪花造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。音序：X结构:上下

雪xuě书写指导：下边的“山”开口向左。部首：雨组词：花huā书写指导：“化”右边撇与竖弯钩交叉。部首：土组词：红花花朵造句：花园里的那朵红花最漂亮。音序：H结构:上下

花huā书写指导：“化”右边撇与竖弯钩交叉。部首：土组飞fēi书写指导：横折弯钩为斜弧弯。部首：飞组词：飞鸟飞行造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。音序：F结构:独体

飞fēi书写指导：横折弯钩为斜弧弯。部首：飞组词：飞鸟入rù书写指导：撇要在捺的下方。部首：入组词：飞入进入造句：一只蝴蝶飞入花丛中。音序：R结构:独体

入rù书写指导：撇要在捺的下方。部首：入组词：飞入进理解词语山花：秋霜：池草：山上开的野花。造句：她看到一篇红艳艳的山花。秋天的霜。造句：秋霜使枫叶像火一样红。池塘里的草。shānhuāchícǎoqiūshuānɡ理解词语山花：山上开的野花。shānhuāchícǎoq落降都有“下降”的意思。“降”的速度不是很快，“落”指一瞬间，速度比较快。1.一片片树叶()下来。2.电梯在下()，我很紧张。落降相同点：不同点：学运用：辨析词语落降都有“下降”的意思。落降相同点：不同点：学运用：

春风

夏雨

秋霜

冬雪这四个词语都是季节在前，景物在后，写出了四个季节最明显的特点。chūnfēnɡxiàyǔqiūshuānɡdōnɡxuě春风夏雨秋霜冬雪春风吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飘这四个词语在第一组四个词语的后面，都加上了表示动作的词语。chūnfēnɡchuīxiàyǔluòqiūshuānɡjiànɡdōnɡxuěpiāo春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘这四个

青草

红花

游鱼

飞鸟

“青”和“红”都是表颜色的词语，用来写“草”和“花”的颜色。“游”和“飞”都是表动作的词语，用它们来写“鱼”和“鸟”非常形象。qīnɡcǎohónɡhuāyóuyúfēiniǎo青草红花游鱼

池草青

山花红

鱼出水

鸟入林这一组词语都是针对上一组词语来说的。其中“池”对“山”，“草”对“花”，“青”对“红”；“鱼”对“鸟”，“出”对“入”，“水”对“林”。“池”“山”“水”“林”都是表地点的。chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín

池草青山花红鱼出水鸟入林我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。课堂小结我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自一、小朋友,你快来帮忙连一连。

chuīchíyóupiāoluò落吹飘游池一、小朋友,你快来帮忙连一连。二、数一数，连一连，帮小狗找到家。二、数一数，连一连，帮小狗找到家。三、看图连线。

夏天春天秋天冬天三、看图连线。四、课文精彩回放，写一写。1.(

)吹(

)落(

)降(

)飘2.青(

)红(

)游(

)飞(

)

(

)青(

)红(

)水(

)林

春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟池草山花鱼出鸟入四、课文精彩回放，写一写。春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟池部编版一年级语文下册第一单元课件识字2姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字2姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字，会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个字。（重点）2.了解中国人的传统姓氏文化；培养热爱祖国文化的情感。（难点）学习目标1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”1

xìnɡshìlǐzhānɡɡǔwú姓氏姓李姓张古月胡口天吴

zhàoqiánsūnzhōuwánɡguān姓赵姓钱姓孙姓周姓王上官读一读检查自读情况xìnɡshìlǐshì

lǐ氏李古张qiánzhōusūnwánɡ钱孙赵周王zhānɡɡǔzhàoxìnɡ姓吴wúguān官我会认shì

lǐ氏李古张qiánzhōusūn指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。姓xìng书写指导：“生”字第一笔是一短撇。部首：女组词：姓氏姓名造句：我能记住一百多个姓氏。音序：X结构:左右

我会写姓xìng书写指导：“生”字第一笔是一短撇。部首：女组词什shén书写指导：“十”先写横再写竖。部首：亻组词：什么为什么造句：这个东西到底是什么呢？音序：S结构:左右

什shén书写指导：“十”先写横再写竖。部首：亻组词：什么me书写指导：撇在撇折的上方。部首：厶组词：怎么什么造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？音序：M结构:左右

么me书写指导：撇在撇折的上方。部首：厶组词：怎么什双shuāng书写指导：左边“又”字捺变为点。部首：又组词：双数双号造句：2、4、6、8这些数字都是双数。音序：S结构:左右

双shuāng书写指导：左边“又”字捺变为点。部首：又国guó书写指导：不要忘记“玉”字的一点。部首：口组词：国画国家造句：爷爷是著名的国画家。音序：G结构:全包围

国guó书写指导：不要忘记“玉”字的一点。部首：口组词王wáng书写指导：中间竖上下都不出头。部首：王组词：姓王王氏造句：我梦想着成为童话里的国王。音序：W结构:独体

王wáng书写指导：中间竖上下都不出头。部首：王组词：姓姓氏：东方：理解词语表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。造句：我们一起来背姓氏歌。方位词，东。本课指人的姓。造句：东方朔是汉朝人。dōnɡfānɡxìnɡshì姓氏：理解词语表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女系，氏起nǐxìnɡshénmewǒxìnɡlǐ你姓什么？我姓李。shénmelǐmùzǐlǐ什么李？木子李。采用你问我答的形式，新颖有趣。第二次的问题紧跟着第一次的回答。“木子李”、“木子”合成“李”，是把“李”拆分成“木子”回答的。这是告诉我们介绍自己姓的时候可以用这种形式。这一句介绍了什么内容？nǐxìnɡshénmewǒxìnɡɡǔyuèhúkǒutiānwú古月胡，口天吴，shuānɡrénxúyánwǔxǔ双人徐，言午许。这一句一共介绍了四个姓氏，分别是“胡、吴、徐、许”。“胡、吴”都是用的先分后合的方法；“徐、许”两个姓容易混淆，虽然字形不同，但是读音相近。我们通常是用偏旁来区别它们的。这一句介绍了什么内容？ɡǔyuèhúkǒutiānzhàoqiánsūnlǐ赵、钱、孙、李，zhōuwúzhènɡwánɡ周、吴、郑、王。这八个姓都是单姓，是按照《百家姓》原来的顺序编排的。这一句又介绍了什么内容？zhàoqiánsūnzhūɡědōnɡfānɡ诸葛、东方，shànɡɡuānōuyánɡ上官、欧阳……这四个姓氏都是复姓。让我们知道中国的姓有单姓也有复姓。这四个姓是什么姓氏？zhūɡědōnɡfānɡ这四个姓我们通过诵读《姓氏歌》，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。课堂小结我们通过诵读《姓氏歌》，了解了中国人的传统姓氏文化。朗读课文。背诵课文。参考答案：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓孙。什么孙？子孙的孙。你姓什么？你姓什么？我姓张。我姓方。什么张？什么方？弓长张。方向的方。照样子做问答游戏。朗读课文。背诵课文。参考答案：你姓什么？我姓章。什么章？立早一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。二、这些生字我会写。shénmeyìshuāng

hòufāngguówáng什么一双后方国王二、这些生字我会写。什么一双后方国王三、加一加，写出合适的汉字。女+生＝（）又+又＝（）口+玉＝（）亻+十＝（）姓双国什三、加一加，写出合适的汉字。姓双国什四、照样子做问答游戏，并填空。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓什么？我姓房。什么房？________________你姓什么？我姓许……

户方房四、照样子做问答游戏，并填空。 户方房部编版一年级语文下册第一单元课件识字3小青蛙初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字3小青蛙初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字，会写“青、清、气、晴、情、请、生”7个字。（重点）2.正确、流利地朗读儿歌。（重点）3.知道青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。（难点）学习目标1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”1

qīnɡqínɡyǎnjīngbǎohù水清清天气晴眼睛保护

hàishìqīngqǐnɡrànɡbìnɡ害虫事情请你好让生病读一读检查自读情况qīnɡqínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqīngrànɡ事情害请让jīngbǎohàiqīnɡ清护hùbìnɡ病我会认qínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqīngràn好shǎo（多少）shào（少年）多音字hǎo（好事）hào（好学）少好shǎo（多少）多音字hǎo（好事）少指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。青qīng书写指导：中竖上边出头下边不出头。部首：青组词：青蛙青草造句：青蛙喜欢吃小虫子。音序：Q结构:上下

我会写青qīng书写指导：中竖上边出头下边不出头。部首：青组词清qīng书写指导：“月”字第一笔撇变竖。部首：氵组词：清水清新造句：小河里的清水能照出人影来。音序：Q结构:左右

清qīng书写指导：“月”字第一笔撇变竖。部首：氵组词：气qì书写指导：中间有一横，横折弯钩不能太弯了。部首：气组词：天气气候造句：今天的天气真好啊！音序：Q结构:独体

气qì书写指导：中间有一横，横折弯钩不能太弯了。部首：气晴qíng书写指导：“日”字要写得细小一点。部首：日组词：晴天晴朗造句：今天又是一个难得的晴天。音序：Q结构:左右

晴qíng书写指导：“日”字要写得细小一点。部首：日组情qíng书写指导：“忄”为一边一点。部首：忄组词：事情国情造句：我们自己的事情要自己做。音序：Q结构:左右

情qíng书写指导：“忄”为一边一点。部首：忄组词：事情请qǐng书写指导：“青”字上边下横最长。部首：讠组词：请求请假造句：做错事我们要请求对方原谅。音序：Q结构:左右

请qǐng书写指导：“青”字上边下横最长。部首：讠组词：生shēng书写指导：第二笔横在端撇中部起笔。部首：生组词：生病生气造句：小丽没上学肯定是生病了。音序：S结构:独体

生shēng书写指导：第二笔横在端撇中部起笔。部首：生组害虫：爱护：理解词语对人类有害的昆虫。造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。爱惜并保护。造句：我们要爱护花草树木。àihùhàichónɡ害虫：理解词语对人类有害的昆虫。àihùhàichónɡ爱护保护都有“保护”的意思。“爱护”程度更深一点，有“爱”的意思。1.我们要()小青蛙。2.我们要()环境，不乱丢垃圾。爱护保护辨析词语相同点：不同点：学运用：爱护保护都有“保护”的意思。爱护保护辨析词语相同点：不同héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。“大眼睛”写出了青蛙的外形特点。从这句中的“大眼睛”一词，你体会出了什么？héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqbǎohùhémiáochīhàichónɡ保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqinɡ做了不少好事情。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā请你爱护小青蛙，

hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ好让禾苗不生病。呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。为什么要爱护小青蛙呢？bǎohùhémiáochīhàichónɡ五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如“清”中“氵”表示与水有关。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。bǎohùhémiáochīhàichónɡ保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqinɡ做了不少好事情。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā请你爱护小青蛙，

hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ好让禾苗不生病。五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。课堂小结《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣朗读课文。

晴情晴清请想一想，填一填。请清晴情朗读课文。晴情晴清一、读一读，连一连。                    一、读一读，连一连。                    二、写一写，再组词。

________________________

________

青草青青气情生生情气气人事情生病二、写一写，再组词。青草青青气情生生情气气人事情生病三、看图连线。

眼睛保护生病生气

三、看图连线。四、选一选，填一填。 青请情清晴睛

请青睛情清晴四、选一选，填一填。 请青睛情清晴部编版一年级语文下册第一单元课件识字4猜字谜初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字4猜字谜初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字，会写“字、左、右、红、时、动、万”7个字。（重点）2.正确、流利地朗读谜面，能够通过谜面猜出谜底。（重点）3.学会猜字谜的方法，领略汉字的魅力。（难点）学习目标1.认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”1

xiānɡyùxǐhuānpàyánhù相遇喜欢最怕语言互相

lìnɡdònɡwànchúnjìnɡ令人感动万里无云纯净读一读检查自读情况xiānɡyùxǐhuānyù

xǐ遇喜怕欢lìnɡwàndònɡchún令动互万纯huānpàhùxiānɡ相言yánjìnɡ净我会认yù

xǐ遇喜怕欢lìnɡwàndònɡchóng（重新）zhòng（重要）重多音字chóng（重新）重多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。字zì书写指导：“了”是横撇和竖钩两笔。部首：宀组词：字谜文字造句：小明会猜好多字谜。音序：Z结构:上下

我会写字zì书写指导：“了”是横撇和竖钩两笔。部首：宀组词：字谜左zuǒ书写指导：“工”的竖不出头。部首：工组词：左边左右造句：我的左边是小红同学。音序：Z结构:半包围

左zuǒ书写指导：“工”的竖不出头。部首：工组词：左边右yòu书写指导：撇应在横的中间靠左位置起笔。部首：口组词：右手右边造句：我的右手受伤了。音序：Y结构:半包围

右yòu书写指导：撇应在横的中间靠左位置起笔。部首：口红hóng书写指导：左边的“纟”要细高些。部首：纟组词：红色红叶造句：树上结满了红色的苹果。音序：H结构:左右

红hóng书写指导：左边的“纟”要细高些。部首：纟组词：时shí书写指导：“日”要窄，“寸”竖钩要长。部首：日组词：及时雨时下造句：干旱的大地终于迎来了一场及时雨。音序：S结构:左右

时shí书写指导：“日”要窄，“寸”竖钩要长。部首：日组动dòng书写指导：“云”扁一些，“力”要长一些。部首：力组词：感到激动造句：老奶奶的行为太让人感到了。音序：D结构:左右

动dòng书写指导：“云”扁一些，“力”要长一些。部首：万wàn书写指导：先写横折钩再写撇。部首：一组词：万里无云一万造句：晴朗的天空万里无云。音序：W结构:独体

万wàn书写指导：先写横折钩再写撇。部首：一组词：万里无凉风：尊重：感动：理解词语凉爽的风。造句：一阵凉风吹来，我感动一阵寒意。尊敬；敬重。造句：我们要尊重老师。受外界事物触动而产生同情、向幕等感情。造句：我被他的行为深深感动了。ɡǎndònɡliánɡfēnɡzūnzhònɡ凉风：理解词语凉爽的风。ɡǎndònɡliánɡfēnɡzuǒbiānlǜyòubiānhónɡ左边绿，右边红，植物是绿色的，如小草、禾苗。太阳是红色的，火是红色的。什么是绿色的？什么是红色的？

zuǒyòuxiānɡyùqǐliánɡfēng左右相遇起凉风。秋天的时候才起凉风。什么时候起“凉风”呢？

lǜdexǐhuɑnjíshíyǔ绿的喜欢及时雨，hónɡdezuìpàshuǐláiɡōnɡ红的最怕水来攻。谜底是“秋”。根据“左右相遇是凉风”可以猜到是“秋天”。再看“绿的喜欢及时雨”，可以知道“绿的”是植物，而最怕水的是火。这样猜出是“秋”。因为它的左边是“禾”，表示“禾苗”，是绿色的；右边是“火”，是红色的，而且怕水，所以确定是“秋”。谜底是什么？你是怎么猜出来的？

yánláihùxiānɡzūnzhònɡ“言”来互相尊重，

xīnzhìlìnɡrénɡǎndònɡ“心”至令人感动，rìchūwànlǐwúyún“日”出万里无云，shuǐdàochúnjìnɡtòumínɡ“水”到纯净透明。谜底是“青”。根据“‘日’出万里无云”，很容易猜到是“晴”；接着利用给“晴”换偏旁的方法，把“日”换成“言”，也就是“”，就变成了“请”；再换成“”，就变成了“情”；最后一个是“清”。这时再根据猜出的字看看它们有什么相同的地方，会发现都有“青”，所以答案是“青”。谜底是什么？你怎么猜出来的？yánláihùxiānɡzūnzhòn我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法，领略汉字的魅力，让我们有了收集谜语和自编谜语的兴趣，并养成了善于观察勤于思考的习惯。课堂小结我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法，领略汉字猜一猜。参考答案：王猜一猜。参考答案：王一、小朋友,你快来帮忙连一连。

一、小朋友,你快来帮忙连一连。二、我能根据拼音把生字写三遍并组词。

zì_______zuǒ_______yòu_______wàn_______

字字字左左左右右右万写字万万右面左右十万二、我能根据拼音把生字写三遍并组词。字字字左左左右右右三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。

第三笔是（）。

第五笔是（）。

组词（）。

动作三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。动作四、选择合适的图片填在横线上。（填序号）“______”来互相尊重，“______”至令人感动，①

②“______”出万里无云，“______”到纯净透明。③④

③①④②四、选择合适的图片填在横线上。（填序号）③①④②部编版一年级语文下册第一单元课件初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字1春夏秋冬部编版一年级语文下册第一单元课件初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字1春夏秋冬部编版一年1.会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个字。(重点)2.理解词语，积累有关四季的词语，了解四季的特征，感受自然之美。(难点)学习目标1.会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会写“

shuānɡchuīluòjiànɡ秋霜春风吹秋雨落秋霜降

piāoyóuchírù冬雪飘游鱼池草鸟入林读一读检查自读情况shuānɡchushuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飘入luòjiànɡpiāo我会认shuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飘入降là(丢三落四)luò(落后)jiàng(降落)xiáng(投降)落多音字降là(丢三落四)jiàng(降落)落多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。春chūn书写指导：上边三横，下横要长些。部首：日组词：春天春风造句：春天来了，燕子飞回来了。音序：C结构:上下

我会写春chūn书写指导：上边三横，下横要长些。部首：日组词：风fēng书写指导：外框要大一些。部首：风组词：春风秋风造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。音序：F结构:半包围

风fēng书写指导：外框要大一些。部首：风组词：春风冬dōng书写指导：第二笔是横撇。部首：夂组词：冬天冬季造句：冬天来了，天气冷了。音序：D结构:上下

冬dōng书写指导：第二笔是横撇。部首：夂组词：冬天冬雪xuě书写指导：下边的“山”开口向左。部首：雨组词：冬雪雪花造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。音序：X结构:上下

雪xuě书写指导：下边的“山”开口向左。部首：雨组词：花huā书写指导：“化”右边撇与竖弯钩交叉。部首：土组词：红花花朵造句：花园里的那朵红花最漂亮。音序：H结构:上下

花huā书写指导：“化”右边撇与竖弯钩交叉。部首：土组飞fēi书写指导：横折弯钩为斜弧弯。部首：飞组词：飞鸟飞行造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。音序：F结构:独体

飞fēi书写指导：横折弯钩为斜弧弯。部首：飞组词：飞鸟入rù书写指导：撇要在捺的下方。部首：入组词：飞入进入造句：一只蝴蝶飞入花丛中。音序：R结构:独体

入rù书写指导：撇要在捺的下方。部首：入组词：飞入进理解词语山花：秋霜：池草：山上开的野花。造句：她看到一篇红艳艳的山花。秋天的霜。造句：秋霜使枫叶像火一样红。池塘里的草。shānhuāchícǎoqiūshuānɡ理解词语山花：山上开的野花。shānhuāchícǎoq落降都有“下降”的意思。“降”的速度不是很快，“落”指一瞬间，速度比较快。1.一片片树叶()下来。2.电梯在下()，我很紧张。落降相同点：不同点：学运用：辨析词语落降都有“下降”的意思。落降相同点：不同点：学运用：

春风

夏雨

秋霜

冬雪这四个词语都是季节在前，景物在后，写出了四个季节最明显的特点。chūnfēnɡxiàyǔqiūshuānɡdōnɡxuě春风夏雨秋霜冬雪春风吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飘这四个词语在第一组四个词语的后面，都加上了表示动作的词语。chūnfēnɡchuīxiàyǔluòqiūshuānɡjiànɡdōnɡxuěpiāo春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘这四个

青草

红花

游鱼

飞鸟

“青”和“红”都是表颜色的词语，用来写“草”和“花”的颜色。“游”和“飞”都是表动作的词语，用它们来写“鱼”和“鸟”非常形象。qīnɡcǎohónɡhuāyóuyúfēiniǎo青草红花游鱼

池草青

山花红

鱼出水

鸟入林这一组词语都是针对上一组词语来说的。其中“池”对“山”，“草”对“花”，“青”对“红”；“鱼”对“鸟”，“出”对“入”，“水”对“林”。“池”“山”“水”“林”都是表地点的。chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín

池草青山花红鱼出水鸟入林我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。课堂小结我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自一、小朋友,你快来帮忙连一连。

chuīchíyóupiāoluò落吹飘游池一、小朋友,你快来帮忙连一连。二、数一数，连一连，帮小狗找到家。二、数一数，连一连，帮小狗找到家。三、看图连线。

夏天春天秋天冬天三、看图连线。四、课文精彩回放，写一写。1.(

)吹(

)落(

)降(

)飘2.青(

)红(

)游(

)飞(

)

(

)青(

)红(

)水(

)林

春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟池草山花鱼出鸟入四、课文精彩回放，写一写。春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟池部编版一年级语文下册第一单元课件识字2姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字2姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字，会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个字。（重点）2.了解中国人的传统姓氏文化；培养热爱祖国文化的情感。（难点）学习目标1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”1

xìnɡshìlǐzhānɡɡǔwú姓氏姓李姓张古月胡口天吴

zhàoqiánsūnzhōuwánɡguān姓赵姓钱姓孙姓周姓王上官读一读检查自读情况xìnɡshìlǐshì

lǐ氏李古张qiánzhōusūnwánɡ钱孙赵周王zhānɡɡǔzhàoxìnɡ姓吴wúguān官我会认shì

lǐ氏李古张qiánzhōusūn指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。姓xìng书写指导：“生”字第一笔是一短撇。部首：女组词：姓氏姓名造句：我能记住一百多个姓氏。音序：X结构:左右

我会写姓xìng书写指导：“生”字第一笔是一短撇。部首：女组词什shén书写指导：“十”先写横再写竖。部首：亻组词：什么为什么造句：这个东西到底是什么呢？音序：S结构:左右

什shén书写指导：“十”先写横再写竖。部首：亻组词：什么me书写指导：撇在撇折的上方。部首：厶组词：怎么什么造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？音序：M结构:左右

么me书写指导：撇在撇折的上方。部首：厶组词：怎么什双shuāng书写指导：左边“又”字捺变为点。部首：又组词：双数双号造句：2、4、6、8这些数字都是双数。音序：S结构:左右

双shuāng书写指导：左边“又”字捺变为点。部首：又国guó书写指导：不要忘记“玉”字的一点。部首：口组词：国画国家造句：爷爷是著名的国画家。音序：G结构:全包围

国guó书写指导：不要忘记“玉”字的一点。部首：口组词王wáng书写指导：中间竖上下都不出头。部首：王组词：姓王王氏造句：我梦想着成为童话里的国王。音序：W结构:独体

王wáng书写指导：中间竖上下都不出头。部首：王组词：姓姓氏：东方：理解词语表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。造句：我们一起来背姓氏歌。方位词，东。本课指人的姓。造句：东方朔是汉朝人。dōnɡfānɡxìnɡshì姓氏：理解词语表明家族的字。姓与氏本有分别，姓起于女系，氏起nǐxìnɡshénmewǒxìnɡlǐ你姓什么？我姓李。shénmelǐmùzǐlǐ什么李？木子李。采用你问我答的形式，新颖有趣。第二次的问题紧跟着第一次的回答。“木子李”、“木子”合成“李”，是把“李”拆分成“木子”回答的。这是告诉我们介绍自己姓的时候可以用这种形式。这一句介绍了什么内容？nǐxìnɡshénmewǒxìnɡɡǔyuèhúkǒutiānwú古月胡，口天吴，shuānɡrénxúyánwǔxǔ双人徐，言午许。这一句一共介绍了四个姓氏，分别是“胡、吴、徐、许”。“胡、吴”都是用的先分后合的方法；“徐、许”两个姓容易混淆，虽然字形不同，但是读音相近。我们通常是用偏旁来区别它们的。这一句介绍了什么内容？ɡǔyuèhúkǒutiānzhàoqiánsūnlǐ赵、钱、孙、李，zhōuwúzhènɡwánɡ周、吴、郑、王。这八个姓都是单姓，是按照《百家姓》原来的顺序编排的。这一句又介绍了什么内容？zhàoqiánsūnzhūɡědōnɡfānɡ诸葛、东方，shànɡɡuānōuyánɡ上官、欧阳……这四个姓氏都是复姓。让我们知道中国的姓有单姓也有复姓。这四个姓是什么姓氏？zhūɡědōnɡfānɡ这四个姓我们通过诵读《姓氏歌》，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。课堂小结我们通过诵读《姓氏歌》，了解了中国人的传统姓氏文化。朗读课文。背诵课文。参考答案：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。你姓什么？我姓孙。什么孙？子孙的孙。你姓什么？你姓什么？我姓张。我姓方。什么张？什么方？弓长张。方向的方。照样子做问答游戏。朗读课文。背诵课文。参考答案：你姓什么？我姓章。什么章？立早一、找到正确的读音，连一连。一、找到正确的读音，连一连。二、这些生字我会写。shénmeyìshuāng

hòufāngguówáng什么一双后方国王二、这些生字我会写。什么一双后方国王三、加一加，写出合适的汉字。女+生＝（）又+又＝（）口+玉＝（）亻+十＝（）姓双国什三、加一加，写出合适的汉字。姓双国什四、照样子做问答游戏，并填空。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓什么？我姓房。什么房？________________你姓什么？我姓许……

户方房四、照样子做问答游戏，并填空。 户方房部编版一年级语文下册第一单元课件识字3小青蛙初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字3小青蛙初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”12个生字，会写“青、清、气、晴、情、请、生”7个字。（重点）2.正确、流利地朗读儿歌。（重点）3.知道青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。（难点）学习目标1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”1

qīnɡqínɡyǎnjīngbǎohù水清清天气晴眼睛保护

hàishìqīngqǐnɡrànɡbìnɡ害虫事情请你好让生病读一读检查自读情况qīnɡqínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqīngrànɡ事情害请让jīngbǎohàiqīnɡ清护hùbìnɡ病我会认qínɡ

yǎn晴眼保睛shìqǐnɡqīngràn好shǎo（多少）shào（少年）多音字hǎo（好事）hào（好学）少好shǎo（多少）多音字hǎo（好事）少指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。青qīng书写指导：中竖上边出头下边不出头。部首：青组词：青蛙青草造句：青蛙喜欢吃小虫子。音序：Q结构:上下

我会写青qīng书写指导：中竖上边出头下边不出头。部首：青组词清qīng书写指导：“月”字第一笔撇变竖。部首：氵组词：清水清新造句：小河里的清水能照出人影来。音序：Q结构:左右

清qīng书写指导：“月”字第一笔撇变竖。部首：氵组词：气qì书写指导：中间有一横，横折弯钩不能太弯了。部首：气组词：天气气候造句：今天的天气真好啊！音序：Q结构:独体

气qì书写指导：中间有一横，横折弯钩不能太弯了。部首：气晴qíng书写指导：“日”字要写得细小一点。部首：日组词：晴天晴朗造句：今天又是一个难得的晴天。音序：Q结构:左右

晴qíng书写指导：“日”字要写得细小一点。部首：日组情qíng书写指导：“忄”为一边一点。部首：忄组词：事情国情造句：我们自己的事情要自己做。音序：Q结构:左右

情qíng书写指导：“忄”为一边一点。部首：忄组词：事情请qǐng书写指导：“青”字上边下横最长。部首：讠组词：请求请假造句：做错事我们要请求对方原谅。音序：Q结构:左右

请qǐng书写指导：“青”字上边下横最长。部首：讠组词：生shēng书写指导：第二笔横在端撇中部起笔。部首：生组词：生病生气造句：小丽没上学肯定是生病了。音序：S结构:独体

生shēng书写指导：第二笔横在端撇中部起笔。部首：生组害虫：爱护：理解词语对人类有害的昆虫。造句：我们要消灭苍蝇、蚊子等害虫。爱惜并保护。造句：我们要爱护花草树木。àihùhàichónɡ害虫：理解词语对人类有害的昆虫。àihùhàichónɡ爱护保护都有“保护”的意思。“爱护”程度更深一点，有“爱”的意思。1.我们要()小青蛙。2.我们要()环境，不乱丢垃圾。爱护保护辨析词语相同点：不同点：学运用：爱护保护都有“保护”的意思。爱护保护辨析词语相同点：不同héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。“大眼睛”写出了青蛙的外形特点。从这句中的“大眼睛”一词，你体会出了什么？héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqbǎohùhémiáochīhàichónɡ保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqinɡ做了不少好事情。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā请你爱护小青蛙，

hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ好让禾苗不生病。呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗不生病。禾苗长得好，农民就会大丰收。为什么要爱护小青蛙呢？bǎohùhémiáochīhàichónɡ五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如“清”中“氵”表示与水有关。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡ河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ小小青蛙大眼睛。bǎohùhémiáochīhàichónɡ保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqinɡ做了不少好事情。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwā请你爱护小青蛙，

hǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ好让禾苗不生病。五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。课堂小结《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣朗读课文。

晴情晴清请想一想，填一填。请清晴情朗读课文。晴情晴清一、读一读，连一连。                    一、读一读，连一连。                    二、写一写，再组词。

________________________

________

青草青青气情生生情气气人事情生病二、写一写，再组词。青草青青气情生生情气气人事情生病三、看图连线。

眼睛保护生病生气

三、看图连线。四、选一选，填一填。 青请情清晴睛

请青睛情清晴四、选一选，填一填。 请青睛情清晴部编版一年级语文下册第一单元课件识字4猜字谜初读感知品读释疑学习字词当堂检测识字4猜字谜初读感知品读释疑学习字词当堂检测1.认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”12个生字，会写“字、左、右、红、时、动、万”7个字。（重点）2.正确、流利地朗读谜面，能够通过谜面猜出谜底。（重点）3.学会猜字谜的方法，领略汉字的魅力。（难点）学习目标1.认识“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”1

xiānɡyùxǐhuānpàyánhù相遇喜欢最怕语言互相

lìnɡdònɡwànchúnjìnɡ令人感动万里无云纯净读一读检查自读情况xiānɡyùxǐhuānyù

xǐ遇喜怕欢lìnɡwàndònɡchún令动互万纯huānpàhùxiānɡ相言yánjìnɡ净我会认yù

xǐ遇喜怕欢lìnɡwàndònɡchóng（重新）zhòng（重要）重多音字chóng（重新）重多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。字zì书写指导：“了”是横撇和竖钩两笔。部首：宀组词：字谜文字造句：小明会猜好多字谜。音序：Z结构:上下

我会写字zì书写指导：“了”是横撇和竖钩两笔。部首：宀组词：字谜左zuǒ书写指导：“工”的竖不出头。部首：工组词：左边左右造句：我的左边是小红同学。音序：Z结构:半包围

左zuǒ书写指导：“工”的竖不出头。部首：工组词：左边右yòu书写指导：撇应在横的中间靠左位置起笔。部首：口组词：右手右边造句：我的右手受伤了。音序：Y结构:半包围

右yòu书写指导：撇应在横的中间靠左位置起笔。部首：口红hóng书写指导：左边的“纟”要细高些。部首：纟组词：红色红叶造句：树上结满了红色的苹果。音序：H结构:左右

红hóng书写指导：左边的“纟”要细高些。部