数学教师年终述职报告范文

—数学教师年终述职报告范文抽象的数学学问广泛地存在于客观事物之中。数学的这一特点，确定了数学教学中引入操作演示的可能和必要。教学中，充足利用现有条件，把新知的发生、进展过程寓于同学的操作或者老师的演示之中来引入新知，符合同学的熟悉心理特点，以及情感需要。下面给家共享一些关于数学老师述职报告，便利大家学习。数学老师述职报告1时间过的真快，一学期又结束了。回忆本学期的教同学活情况，我既感到欣慰，又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的，充满人情味的老师群体气氛中。敬爱的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学，让我感到了大家庭般的暖和。惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学期中，学科也没取得什么特别显著的成果，思来想去我就从以下三方面，做该学期工作汇报：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习。为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知，要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时辰留意，我在留意自身师表形象的同时，非常重视对同学的全面培育。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名一般的小学数学老师，最紧迫的问题是，具有新的教学理念、努力钻研，如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是如今五班级上学期打好根底，为即将步入下学期作好铺垫。本人虽不担任班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和同学。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。1.课前我仔细认真的进行备课，制作课件。依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改。2.课后布置的作业，力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。3.教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如激励同学大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学习气氛等。4.在教学中浸透德育教育，使同学学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。三、在课余时努力自学，勇攀顶峰。如何挖掘同学潜能，提高同学素养，强化老师的根本功训练。我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与老师培训。只有在平常不断的学习中，慢慢积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中。这就需要有一个好的学习心态，和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。当然，在教学中肯定存在许多缺乏之处。在今后的教学中，本人肯定将更加努力，查漏补缺。主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。数学老师述职报告2本人是XX中学老师，现年33岁，高校本科学历。我20XX年8月参与教学工作，20X年12月取得中学数学二级老师资格。任教15年来，我始终初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职7年来，在教学教育工作中取得了可喜的成果，屡次受到学校和县市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作情况简述如下：一，政治思想觉悟高。不断强化自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二，细心教学，仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，既强化对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高同学素养，我深化研讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“同学为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地模拟例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思索问题，从而锤炼了同学的思维力量。经过一个学期的教学，这班同学的数学成果提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我杰出地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的同学，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。四、履行职责方面多年来，我主动担当学校的教育教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，杰出的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我主动地深化到同学中去，与同学交好友，全面了解同学情况按时发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。回忆自己15年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。五，主动参与数学教学研讨工作。六，对今后工作的想象。我深深地明白，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，努力钻研，提高自已的业务水平，效劳同学，回报社会!振兴民族的期望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，努力钻研，提高自已的业务水平，为培育“四有”人才奉献自已的力量。数学老师述职报告3敬爱的领导：您好!一学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导布置，热爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面本人热爱教育事业，热爱同学，热爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为同学的主动进展夯实根底。尊重家长，主动传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心进展的言行。二、教育教学方面在长期的教育实践工作中，我促使自己渐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，表达了新课标对同学思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，伴着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计课堂活动激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。三、班主任方面作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导同学依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个同学都有表现自己的时机，我班同学在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种竞赛中均取得良好成果。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。20X年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这老师的期望，是我的心愿。数学老师述职报告4光阴飞逝，一学年又过去了。本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达老师为主导，同学为主体的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学主动参与、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计训练作业，训练作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、努力钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据同学的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育浸透，对同学进行有效的品德教育。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。主动参与教研组的活动，活动中主动发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活情况，共同管理好同学；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够抱负。今后，我决心发扬长处，改正缺点，努力改进教学方法，强化对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力量数学老师述职报告5回忆20X年与“X市小学数学名师工作室”的老师们在一起研讨和学习，建立了更为深沉的感情。在谭念君老师的悉心指导下，我和工作室中的全部成员共同成长着，每位老师主动进取、努力钻研的看法也深深地影响着我、鼓励着我，我享受着这个集体给我带来的欢乐，同时收获颇丰。20X年老师节，有幸被评为“岳塘区优秀老师”并作为代表受到区委常委、常务副区长慰问；20X年，相继被市教育局、区政府、区教育局授予第33个老师节“莲城园丁”、20X年度考核“嘉奖”、“师德标兵”等荣誉称号，同时被区教培中心聘为“岳塘区小学数学名师工作室成员”和“岳塘区教学质量监测命题库成员”。一、与名师近距离对话，点亮教育的心灯师父引进门，修行在个人，名师的指点对于一个教育工作者的成长来说尤其重要。在教研活动、学习指导等方面，谭念君老师都秉承着她一贯的作风，以身作则、亲力亲为，毫不吝啬将自己多年的教学经验传授给每位成员。与她沟通，听不到空话、套话、大道理，获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议，无不为她的个人魅力所折服。在她的带着下，我更是有时机能见识到外面更为广阔的世界。20X年-20X年，我相继参与北京师范高校“国培方案（20X）”-示范性综合改革工程《湖南省青年精英老师（小学）培育高端研修班》第一、二、三阶段面授研修培训，湖南省第二届“湖湘教育家大讲坛”—湖南省中小学老师高端研修工程学员进展论坛培训，“中南、华北、西南十省区市第九届小学数学优质课观摩研讨会”，岳塘区教育管理干部综合力量提升暑假培训学习等。与更多的名师对话，让我从中获得了更为先进的教学理念和最前沿信息，进一步点亮了教育的心灯。二、与成员共学共勉，寻求教研的突破工作室成员各有所长，都是我学习的典范，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的才智，每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的时机。今年，我与工作室成员一起，在市区范围内开展了20屡次的听课、评课、议课等活动，主动指导学科教学；参与教育科学出版社《老师主题研修网络课程——小学数学》资源编创工作，担任《在图形与几何领域，教学如何定位？》专题教学案例《估算不规章图形面积》的设计与执教工作；参与的《教学反思，老师该如何着手？》专题教学案例的课后反思与团队研讨，该资源于20X年3月以数字出版的方式正式出版；同时在湖南省根底上建设了自己的个人空间，上传博文、视频、音频等资源60多个。工作室成员是我的益友，更是我的良师，在他们的身上，我学到了严谨治学的教学看法和寻求突破的科研精神。今年，个人主持省级规划课题《学校心理教育场的构建与开发研讨》，成果