《中国现当代文学》教学大纲（本科）

《中国现当代文学》教学大纲课程英文名ContemporaryandmodernLiteratureofchina课程代码R0501Z51学分3总学时48理论学时48实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程无适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年3月一、课程地位与课程目标（-）课程地位《中国现当代文学》是汉语国际教育专业的基础必修课，本课程的设置，首先深化对文本的解读，掌握不同时期的中国现当代文学名著，熟悉各种风格、流派的文学创作现象，对此期间重要作家和重要的作品，能够给予恰当的历史定位和客观评价。其次，是要使学生从宏观上学习中国现当代文学史的发展脉络，了解重要的文学运动与文学思潮，加强对文学与时代的关系的认识。.在此基础上总结文学自身发展的规律，使学生获得较全面系统的中国现当代文学史的知识，把握现当代文学生成的内在规律与发生空间，进一步加强对文学功能的认识。（二）课程目标.使学生熟知中国现当代文学重要的作家作品，文学流派和文学思潮。.具备对现当代文学作家及创作进行一定的审美感受能力和分析评价能力。.提升文学写作的能力，通过对文学现代化的进程的了解获得客观的认知民族文化的视角和思辨能力。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合课堂讨论，网络平台互动；以专题方式布置课外小组大作业等方式培养学生思考和写作和表达能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1MMM课程目标2HHH课程目标3MMM四、课程主要内容与基本要求第一章中国现代文学绪论了解现代文学的基本概念以及本课程选取的标准、形式和范围，熟悉中国现代文学作品的内在主题和精神内涵以及不同审美形态，掌握分析、鉴赏文学作品的基本方法。第二章 中国现代小说通过具体文本分析在文学史上具有代表意义的鲁迅、郁达夫、巴金、茅盾、沈从文、老舍、张爱玲、赵树理、孙犁、萧红的小说，使学生掌握不同的小说创作类型以及相应的创作方法，并且了解由此而产生的小说流派的审美特征。第三章 中国现代诗歌通过具体解读新诗奠基人郭沫若以及新月派、现代诗派、象征派代表诗人的作品，理解不同诗歌流派的写作特点和审美追求差异，获得诗歌分析的基本能力。第四章中国现代戏剧通过现代戏剧的代表作家曹禺和夏衍的作品解读，使同学掌握戏剧文体的创作特点，以及诸如三一律等戏剧基本创作规范，理解人像展览式等戏剧结构特点，从而熟悉中国现代戏剧的发展脉络。第五章中国现代散文通过周氏兄弟、林语堂、梁实秋散文的分析，掌握其写作特点，从而了解现代美文、杂文的文体特点。第六章当代文学绪论了解当代文学的基本概念，熟悉中国当代文学作品的内在主题和精神内涵以及审美形态上与现代文学的联系与变异。第七章中国当代小说通过讲解梁斌、杨沫的小说，了解十七年小说创作的特点，并且通过对比分析讲解新时期后汪曾祺、莫言、余华、方方、池丽、刘震云、刘恒等作家的小说创作，进一步了解个体写作与集体写作的不同，掌握新时期文学向本体回归的文学现象。第八章中国当代戏剧讲解老舍的《茶馆》，掌握茶馆的写作特点和王利发等人物形象。第九章中国当代诗歌散文具体讲解朦胧诗派、海子作品、杨朔散文以及新时期后散文，通过分析创作中体现的优缺点,掌握鉴赏分析作品的能力。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一章中国现代文学绪论1学生课后阅读关键作家作品课程目标1第二章中国现代小说20L完成关于老舍和萧红的文题PPT2.鲁迅教学后课堂讨论课程目标1.2第三章中国现代诗歌4课堂分析讨论艾青、郑敏、穆旦等诗人作品课程目标1.2第四章中国现代戏剧2专题讨论周朴园和繁漪人物课程目标

形象1.2第五章中国现代散文2课前阅读《野草》课程目标1.2第六章当代文学绪论1课程目标1第七章中国当代小说14L对《红旗谱》等红色经典小说进行专题讨论.《李双双》课堂讨论.完成作业《生存》与《鬼子来了》对比后的读后感.专题讨论《活着》.完成作业《芙蓉镇》王秋赦李国香形象分析课程目标1.2、3第八章中国当代戏剧2课堂讨论《茶馆》的结构特点课程目标1.2第九章中国当代诗歌散文2课堂讨论北岛和舒婷诗歌特点课程目标1.2六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作业次数，回答问题作业成绩30期末考核学期论文论文写作情况70考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：《中国现代（当代）文学作品史》，朱栋霖主编，高等教育出版社，2022年版（二）主要参考书：L《中国现代文学三十年》，钱理群主编，北京大学出版社，1