《电子设计创1》课程教学大纲

《电子设计创新》教学大纲适用范围：2018版本科人才培养方案课程代码：06170391课程性质：学科创新课程学分：2学分学时：32学时（其中：理论16学时，其他16学时）先修课程：后续课程：专业创新课程、综合创新课程等适用专业：全校本科专业教材：电子设计创新项目组自编讲义开课单位：电子通信工程系一、课程的性质与任务课程性质：本课程是适用于我校各个专业的，培养学生创新意识、创新精神及创新能力的学科基础创新课程。课程任务：现如今电子产品已经与各行各业紧密相连，电子产品设计创新项目可以极大地提高我校各个专业学生的创新意识、创新精神及创新能力，从而推进素质教育、提高人才培养质量。传统教育中，学生被动学习的较多，有兴趣的探究型学习的较少，对所学知识的使用方向感到迷茫，很少能够较快的学以致用。电子设计创新课的主要任务就是借助同学们感兴趣的电子产品设计及制作这一平台，充分发挥学生自己的主观能动性，主动学习、主动创新。学生自由选取一个电子制作项目，由兴趣推动学习进度，由电子激发创新精神。最后能够将创新能力推而广之，应用到各门课程的学习当中去。二、课程的基本内容及要求（一）电子创新零基础也行1．课程教学内容（1）从学生所在的专业方向出发，与学生一起探讨其所在专业与电子学的联系，帮助学生找到学习的切入点；（2）组织学生讨论电子设计创新都能够做什么？寻找一个具体的创新方向，大致确定今后学习的创新点；（3）在理论教学部分，带领学生了解电子设计创新的一般过程；（4）在实践教学部分，带领学生领会以前其他同学的电子设计创新实例的精髓。2．课程重点难点重点:将电子设计创新与学生所学的专业相联系。难点:每个学生初步找到和确定自己的电子设计创新方向。3．课程教学要求（1）要求学生明确电子设计创新与自己的专业有哪些联系；（2）会从一个自己感兴趣的电子设计创新实例出发确定自己的创新点；（3）熟悉电子设计创新的一般过程；（4）了解电子设计创新过程中将会用到哪些工具仪表。（二）遨游电子元器件王国1．课程教学内容（1）认识电子设计创新过程中可能会用到的电子元器件；（2）了解电子设计创新过程中可能会用到的仪器仪表；（3）在实践中锻炼如何使用常见仪表测量电子元器件。2．课程重点难点重点:认识常用的电子元器件都有哪些。难点:培养学生使用常见仪表测量电子元器件的技能。3．课程教学要求（1）学生能够熟识别电子设计创新过程中可能会用到的电子元器件；（2）通过实践学会仪器仪表的使用方法，为电子设计创新打基础；（3）在实践课上重点培养学生使用仪表测量电子元器件的技能。（三）电路原理图是怎么来的1．课程教学内容（1）带领学生了解创新项目的原理图的设计过程和工作原理；（2）展示电路绘图软件的使用过程，帮助学生找到课下自学软件的方法；（3）在实践课上主要为学生解决软件使用过程中的难点。2．课程重点难点重点:学生学会利用电路绘图软件绘制电路原理图。难点:学生自学电路绘图软件的方法和途径。3．课程教学要求（1）大致掌握电路绘图软件的使用方法；（2）学会利用电路绘图软件绘制电路原理图；（3）学生初步具备自学某一陌生知识的能力。（四）熟悉而又陌生的电路板1．课程教学内容（1）电路板在电子产品中的作用；（2）电路板上元件布局的技巧；（3）电路板布线的基本步骤。2．课程重点难点重点:电路板布线的方法和步骤。难点:电路板上元件布局的原则和技巧。3．课程教学要求（1）会在电路辅助设计软件中绘制电路板图；（2）熟悉元器件布局的原则和技巧；（3）在实践中掌握电路板布线的完整过程。（五）我也可以DIY电路板1．课程教学内容（1）热转印法制作电路板所需的工具；（2）热转印法制作电路板的步骤；（3）如何提高制作电路板的质量。2．课程重点难点重点:热转印法制作电路板的方法和步骤。难点:提高制作电路板质量的技巧。3．课程教学要求（1）会使用各类制板工具；（2）在实践过程中学会用热转印法制作电路板；（3）会对制作过程中出现的质量问题进行正确的处理。（六）焊接过程就像游戏进级一样魅力十足1．课程教学内容（1）焊接工具及其使用方法；（2）电路板焊接的过程和技巧；（3）焊接错误的检查和处理办法。2．课程重点难点重点:焊接的方法和技巧。难点:焊接错误的检查和处理。3．课程教学要求（1）会熟练使用焊接工具；（2）在实践中掌握焊接方法和技巧；（3）会对焊接错误进行检查和处理。（七）会调试和检测电路这才是高手1．课程教学内容（1）测量和调试电路所需的仪器仪表的使用方法；（2）电路通电前，需要做哪些检测工作；（3）通电过程中如何检查和排除电路故障；（4）调试过程中遇到问题的正确处理方法。2．课程重点难点重点:熟练使用仪器仪表对电路进行测量和调试。难点:电路调试的方法和处理问题的思路。3．课程教学要求（1）会依据原理图设计出电路调试的方法和步骤；（2）在实践中掌握电路故障排除和数据测量的方法和技巧；（3）对调试过程中遇到的问题，能够及时正确的处理。（八）这是我的作品欢迎围观1．课程教学内容（1）电子设计报告应该包含的内容；（2）如何在语言答辩和文字报告中体现出所做的创新；2．课程重点难点重点:做好电子设计创新的总结工作。难点:如何将创新点总结进答辩和报告中。3．课程教学要求（1）了解电子设计报告应该包含的内容；（2）能够演示自己的电子设计创新作品；（3）参加电子设计创新的现场答辩，并能够在语言中突出创新点；（4）会书写电子设计报告，并将创新点写入报告之中。三、课程学时分配教学章节理论实践讨论、习题一、电子创新零基础也行22二、遨游电子元器件王国22三、电路原理图是怎么来的22四、熟悉而又陌生的电路板22五、我也可以DIY电路板22六、焊接过程就像游戏进级一样魅力十足22七、会调试和检测电路这才是高手22八、这是我的作品欢迎围观22总计1616四、课程考核方式与要求考核方式：本创新课程采用“课堂讨论”、“阶段测验”和“大作业考核”相结合的考核方式，以电子产品创新设计制作的最终结果作为主要考核依据。考核基本要求：考核总成绩由“课堂讨论及答辩成绩”、“阶段测验的过程成绩”和“大作业报告成绩”等组成。其中：大作业中应该主要包含电子产品创新设计的思路、实施方案、电子设计创新的过程、成果等。过程性评价和考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。五、课程资源库1.《汽车电路识读入门全图解》，李土军

主编，化学工业出版社，2018年；2.《\o"电子元器件从入门到精通电子元器件识别、检测与维修轻松入门"电子元器件从入门到精通》，韩雪涛主编，化学工业出版社，2019年；3.《全彩图解电子工程师入门手册》，张兴伟主编，电子工业出版社，2017年；4.《电子入门那点事儿》，[英]Keith

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