《社会历史的决定性基础》（教案） （方方面面要素全覆盖）高二语文 （选择性必修中册）

《社会历史的决定性基础》教学设计学习目标:1、抓住文章的主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受文章强大的思想力量。2、了解议论文的论证结构，掌握其论证方法。注意体会文章的论辩艺术和严密、准确的语言表达。3、研读经典理论文章，获得思想启迪和思维提升。提高自己的思想认识水平，增强理论素养和社会责任感。教学重点：1.理解“经济关系”的决定性基础作用。2.理解上层建筑对经济基础的作用。教学难点：恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，学习文中的论证方法。教学过程：一、导入：伟大的友谊马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽全力,毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时匆忙,身边没带多少钱。马克思知道了,到银行将自己仅有的钱取出,全部寄给了恩格斯。二、知人论世，简介恩格斯及写作背景恩格斯：德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级的导师和领袖。马克思主义的创始人之一。和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。担任欧洲社会主义者的领导和顾问，领导国际工人运动。也是马克思的挚友，为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持。在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作。写作背景：马克思曾指出,经济基础是决定性因素。但是,马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改了历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题,在1894年1月25日给他写出了这封回信。澄清对“马克思关于经济因素决定性作用”观点的歪曲，说明该如何准确理解“社会历史的决定性基础是经济关系”这一观点。三、朗读课文,理清思路

第一部分（原文1）经济关系是社会历史的决定性基础。

第二部分（原文2）上层建筑对经济基础的作用第三部分（“历史上所有其他的”至结束）人们创造历史的偶然性与必然性四、精读课文，理解内容探究1：恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的？明确：①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。②这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治和被奴役的关系，决定着国家、政治、法等等。③此外，包括在经济关系中的还有这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），④当然还有围绕着这一社会形式的外部环境。探究2：恩格斯是如何解读上层建筑之间相互作用，并反作用于经济基础的？明确：政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。总结：恩格斯指出，历史唯物主义所说的经济关系，是指包括全部技术在内的生产方式和交换方式，它是社会历史的决定性基础，决定着阶级的划分，决定着国家、政治、法律等上层建筑的状况。他还论述了生产、技术和科学发展的辩证关系，认为“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。在技术与科学的关系上，与其说技术依赖科学不如说科学更依赖技术，因为技术的发展直接体现着社会的需要，归根到底体现着生产的需要。生产发展的需要推动了科学技术的发展，是科学技术发展的根本动力。其次，肯定经济条件归根到底制约着上层建筑各因素的发展，是理解历史发展的红线，同时强调上层建筑对经济基础的反作用。探究3：怎样理解“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。”？明确：这段话是恩格斯对伟大人物出现的必然性和偶然性的阐释。历史唯心主义夸大伟大人物在历史上的作用，把伟大人物的出现看作一种纯粹的偶然现象。历史唯物主义科学地阐明了人民群众和杰出人物的相互关系及其在历史上的作用，并从必然性和偶然性的相互关系中，正确地论述了伟大人物的产生。所谓“时势造英雄”，当某个时代、某种斗争需要伟大人物时，这种人物就一定或迟或早地出现。伟大人物是为着解决某种历史任务面产生的，他的出现具有历史必然性。如果没有这种人物，时代必然会造出这样的人物来：如果某一伟大人物在完成历史任务之前不幸死去，实践就一定会再推举另一个人来代替他，继续完成未竟的事业。尽管代替者在才能、品质、性格等方面有差别，但新的伟大人物的出现则是必然的。偶然性是一种相对的东西，它作为必然性的表现形式和补充，只能在各个必然过程的交叉点上出现，而不是脱离必然性而存在的。不是任何人在任何条件下都能成为伟大人物，某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物，是有条件的。从主观条件看，他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。只有从必然性和偶然性的辩证关系中，才能正确理解某一特定的伟大人物的产生。总结：历史人物的出现具有必然性，这是由当时的社会矛盾决定的；历史人物在何时何地出现，又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用，看不到历史人物产生的深刻社会根源，并夸大个人作用，就会陷人历史唯心主义；如果看不到历史的偶然性因素，就会陷入宿命论。思维辩证，逻辑严密。探究4：本文的论证思路是怎样的？请具体阐明。明确：首先阐明，然后指出，政治法教学，宗教文学艺术等等的发展是以经济发展为基础的，他们之间又都互相作用，并对经济基础发生作用，接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系，阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性和必然性，最后归根到底正确理解历史，就必须注重经济史的学习，学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。总结：结构严整，层次清晰。全文采取了“分一总”的结构，并用“1.”“2.”“(a)”“(b)”这样简洁、鲜明的方式作了标识(回答第二个问题时分了两个要点)使收信人和其他读者能够一目了然。探究5：本文运用了多种论证方法，请举出两种予以简要分析。明确：举例论证：拿破仑这个科西嘉人做了……如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等恩格斯用拿破仑的例子说明必然性和偶然性的关系。拿破仑从一个军官成为一个军事独裁者，是法国大革命后各种社会矛盾发展的产物，具有历史的必然性。在当时法国的历史条件下，客观上需要有军事独裁者这样的历史人物出现，这种人物是一定要出现的。从这个意义上说，拿破仑充当军事独裁者，有其历史必然性，他本人已具备了必要的条件。但这个角色可以由拿破仑来扮演，也可以由别人来充当。从这个意义上说，拿破仑登上历史舞台，扮演了当时法兰西社会发展的主要角色，又是偶然现象。比喻论证：恩格斯在信中用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系，他把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性。总是表现着经济必然性。恩格斯强调，在研究历史时，必须善于从大量纷繁复杂的偶然性中发现它的必然性。如果把历史上这些偶然事件联系起来，从这一曲线中找出一条中轴线，那么就可以看出，这根中轴线归根到底是和经济发展规律平行的，二者基本一致。结束语：恩格斯在信中宣传阐发，捍卫了马克思主义，对大学生进行了理论指导，所表现出的原则的坚定性，说理的科学性，对话的平等性，对于我们今天推进马克思主义中国化，大众化和时代化推动马克思主义进教材，进课堂，进大学生头脑，具有现实指导意义。探究六：鉴赏本文语言的特点。1、政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。明确：“但是”“并不是”“只有”“才”等关联词语的使用,使表达的意思跌宕起伏,但又缜密严谨,具有很强的逻辑性,体现了社会科学论著的语言特色,也显示了恩格斯高超的理论思维水平。2、如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大程度上依赖于技术的状况和需要。明确：“在很大程度上”“在更大程度上”，表达准确严谨，强调了科学对“技术的状况和需的依赖性”。3、可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。明确：“从天上掉下来的”，讽刺意味强烈，令人忍俊不禁。4、归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。确定：把“经济关系”比喻为“一根红线”，强调其重要性，形象生动。5、如果您画出曲线中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。明确：恩格斯用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着经济的必然性。以形象的语言，进一步说明经济关系对上层建筑的决定作用；第二人称的运用，语气亲切，体现了革命导师