湖南省学业水平考试生物实验知识梳理(知识点填空、试题)

常德市一中学业水平考试——实验部分复习PAGEPAGE4一．相关实验：1使用高倍显微镜观察几种细胞（必修1P7、8）2检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（必修1P18、19、21）3观察DNA和RNA在细胞中的分布（必修1P26、27）4用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（必修1P47）5植物细胞的吸水和失水（必修1P61、62）6比较过氧化氢在不同条件下的分解（必修1P78、P79）7影响酶活性的条件（必修1P83）8探究酵母菌的呼吸方式（必修1P91）9叶绿体中色素的提取和分离（必修1P97）10细胞大小与物质运输的关系（必修1P110、P111）11观察植物细胞的有丝分裂（必修1P115、P116）12调查人群中的遗传病（必修2P89）13探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（必修3P51、P52）14用样方法调差草地中某种双子叶植物的种群密度（必修360、61）15培养液中酵母种群数量的动态变化（必修3P57）16测定土壤中小动物类群丰富度（必修3P75）二．知识点填空：1.使用高倍显微镜观察的步骤是：①转动反光镜使视野明亮；②在下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央；③转动转换器，换成；④观察并用螺旋调焦。2.常见的还原糖有、、。检测还原糖用_____试剂，其由___________和___________组成，与还原糖发生反应生成______色沉淀。3.鉴定生物组织中的脂肪可用_____染液，将脂肪染成_____色。4.鉴定生物组织中的蛋白质可用_______试剂。使用时先加_______，后加2～3滴________。反应成___色。5.DNA主要分布在内，RNA大部分存在于中。甲基绿使呈色，吡罗红使呈色。步骤为冲洗涂片观察。6.是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈色。6.植物细胞发生质壁分离与复原：条件是：必须是的植物细胞；细胞内外存在；原因是：细胞壁是，且伸缩性比原生质层。7.原生质层包括：_____膜、_____膜以及这两层膜之间的_______。原生质层相当于。8.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生_______现象，此时液泡变，细胞液浓度变；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生______________现象。9.影响酶活性的因素主要有、。10.探究温度（或PH）对酶活性的影响实验中，自变量是，因变量是。11.探究温度对酶活性影响实验可设置、、三种温度。探究PH对酶活性影响实验可使用、、三种物质。13.检测酵母菌培养液中CO2的产生用___________或。14.检测酒精的产生可用____色的__________溶液。在____性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成______色。15.在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是_______，二氧化硅作用是______，碳酸钙作用是_____________，层析液作用是。16.层析液不能没及滤液细线，是为了防止_______________________________________17.色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：_____、______、_______、_______，对应的颜色分别是_____、______、_______、_______。最宽的色素带是。细胞的表面积越大，相对表面积越，物质运输效率越。细胞的表面积越小，相对表面积越，物质运输效率越。4.观察有丝分裂所用的细胞是区的细胞，实验过程是；给染色体(质)染色常用的染色剂是______或_____________。18．调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较的遗传病，如红绿色盲、白化病等。

要保证调查的群体足够。

19.调查研究某一病的发病率：应该在中随机抽样调查并统计；而研究某一病的遗传方式：应该在中调查。

21.“植物生长调节剂对插条生根的作用”实验：⑴在正式实验前要有预实验，为什么：；⑵如何处理插条：；⑶欲用此实验证明生长素生理作用的两重性，需要增加组作为对照实验。样方的大小一般是m2的正方形，取样的关键是，常用的取样方法是和。20.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验：⑴用计数酵母菌的数量；⑵培养液中酵母菌种群数量开始时呈曲线，经过一段时间后，数量趋于稳定，呈型曲线；土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小常用的方法进行采集。丰富度的统计方法通常有两种：一是，二是。三．知识点训练：1．下列是关于物质检测的内容，其中正确的是()选项待检测的物质或结构使用试剂呈现颜色A苹果中的还原糖碘液橘黄色B豆浆中的蛋白质双缩脲试剂紫色C花生中的脂肪苏丹Ⅲ蓝绿色D马铃薯中的淀粉斐林试剂砖红色2．某同学准备验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。若实验室有下列实验试剂：①双缩脲试剂、②斐林试剂、③苏丹Ⅲ染液、④碘液，则该同学应选用的实验试剂是()A．①B．②C．③D．④3．在细胞分裂期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择()A．间期B．前期C．中期D．后期4．在观察植物细胞有丝分裂过程中，制作装片的正确顺序是()A．解离→漂洗→压片→染色B．解离→漂洗→染色→压片C．漂洗→解离→染色→压片D．解离→染色→漂洗→压片5．在观察植物细胞有丝分裂的实验中，想观察到分裂从间期到末期的全部过程。固定制片后，最好的观察方法是()A．随机选一个视野观察各时期细胞B．选一个处于间期的细胞，持续观察C．选一个处于分裂期的细胞，持续观察D．找到间期细胞，再从周围细胞中寻找其他时期细胞6．在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”的实验中，保持细胞的生活状态的主要目的是()A．保持细胞壁的全透性B．保持原生质层的选择透过性C．保持原生质层的伸缩性D．保持细胞液泡中细胞液的颜色7．观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，则说明()A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱表皮细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水8．将洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原，其原因是()A．细胞液的溶质透出细胞B．质壁分离后的细胞只允许水进入C．K＋和NOeq\o\al(－,3)离子进入了液泡D．水分和溶质自由进出细胞9．向蔗糖溶液中注入适量的新鲜α－淀粉酶溶液，放在60℃A．混合液的颜色不变B．混合液变成了紫色C．生成了砖红色沉淀D．生成了橘红色的小颗粒10．测定蛋白酶活性时，将溶液的温度由100℃降至28A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升11．在“探究不同pH对酶活性的影响”的实验中，pH属于()A．自变量B．无关变量C．因变量D．对照变量12．如下图所示，有甲、乙、丙共3支试管，先分别向各试管中加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示操作，其他条件均适宜，最后向甲、乙、丙的3支试管内分别加入稀碘液，会变蓝的试管是()A．只有甲B．只有乙C．甲和乙D．乙和丙13．最适合作为“提取植物叶绿体色素”实验材料的是()A．番茄果实B．西瓜皮C．暗培养的绿豆芽D．菠菜叶片14.实验中，从菠菜叶片中提取叶绿素色素常用的溶剂为()A．1%NaOHB．水C．95%乙醇D．1%HCl15．在“叶绿体色素的提取和分离”实验中，防止色素被破坏的是()A．二氧化硅B．碳酸钙C．无水乙醇D．层析液16．叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图，其中Ⅳ是()A．叶绿素aB．叶绿素bC．叶黄素D．胡萝卜素17．下图为“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验的两个装置图，下列有关叙述不正确的是()A．甲装置的酵母菌进行有氧呼吸B．质量分数为10%的NaOH溶液用于测定CO2C．澄清石灰水可以用溴麝香草酚蓝水溶液替代D．乙装置的酵母菌进行无氧呼吸18.下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤。

①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现

②汇总结果，统计分析③设计记录表格及调查要点

④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据。其正确的顺序是:

A．①③②④

B．③①④②

C.

①③④②

D．①④③②

19.黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该

（

）

A．在人群中随机抽样调查并统计

B．在患者家系中调查并计算发病率

C．先确定其遗传方式，再计算发病率

D．先调查该基因的频率，再计算出发病率

20．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑？()A．蒸馏水处理作为对照B．配置一系列浓度梯度C．严格控制无关变量D．进行预实验，确定实验浓度范围21．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，不正确的是()A．探究的问题：所选用的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少？B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度22．在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为()A．直线B．“S”型曲线C．“J”型曲线D．不规则曲线瓶号处理1清水、金鱼见光密闭2清水、金鱼、金鱼藻见光密闭3清水、金鱼、金鱼藻、河泥见光密闭4清水、金鱼、金鱼藻、河泥黑暗密闭23．取分别编号的4个锥形瓶，并做如下处理(不同锥形瓶所加的同类物质是等量的)。请分析，锥形瓶中金鱼生存时间最长的是()A.1号B．2号C．3号D．4号24．在制作生态缸的实验中，生态缸要用无色透明玻璃，且要密闭和放在光线好又没有阳光直射的地方，其主要原因依次是()A．保证能量能输入生态缸，避免生态缸外的物质输入，避免生态缸内的温度过高B．有利于实验观察，避免生态缸外的物质输入，避免生态缸内的温度过高C．有利于实验观察，避免生态缸内动物逃跑，