四年级毛笔字书法课教案

.四年级毛笔字写字课授课设计第一课偏旁（一）一授课目的．初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。．认识带有这四个偏旁的字的一般书写规律。．写好例字，要求写得正确、正直，结构比率合适。二授课过程．写写偏旁。经过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。石字旁：横短撇长，撇从横中起笔；“口”上宽下窄。耳字旁：上横不能够过长，横间距均分。最后一横变提。绞丝旁：上撇折大于下撇折，夹角上大下小，提画要出锋。心字底：卧钩弯如新月，“心”字略宽，显出载上笔势。．描描述写。先让学生说说哪个字比较难写，尔后进行范写。例字指导：砍：头脚不齐，左小右大。聪：头齐脚也齐，左右基本均等。缝：左窄右宽，头脚不齐。悉：上长下窄，下宽载上。三．自己练练。...第二课偏旁（二）一授课目的．初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领。．认识带有这四个偏旁的字的一般书写规律．写好例字，要求写得正确、正直，结构比率合适二授课过程1．写写偏旁。经过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。又字旁：左旁形窄，捺变长点。虫字旁：左旁形长，横变提。门字匡：左竖短，右竖长，字近似方。四点底：左边一点，方向不相同，地址稍低，右边三点，方向一致，后点略大。．描描述写。先让学生说说哪个字比较难写，尔后进行范写。3.书写指导。观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。阔：注意字的大小要适中。熟：笔画很多，注意结构。三、自主练习。...第3课偏旁（三）一授课目的．初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。．认识带有这四个偏旁的一般书写规律。．写好例字，要求写得正确、正直，结构比率合适。二授课过程．写写偏旁。经过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜↗巾字旁：做旁形窄，做底略高。车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。．描描述写。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，尔后再进行范写。3.写字指导痕：遮住下方，笔画伸展。踮，左窄右宽。头脚不齐。幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。三自主练习。...第4课偏旁（四）一授课目的1．初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。．认识带有这四个偏旁的一般书写规律。．写好例字，要求写得正确、正直，结构比率合适。二授课过程．写写偏旁。经过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。王字旁：横距等宽，竖均分横画，提画指向字中心。食字旁：字形窄长，左撇稍陡，书画对准撇与横钩相接处。火字旁：左旁形长，右捺变点；做底略高，撇捺伸展。钅字旁：左撇右点，竖钩均分两横。．描描述写。指导学生描红时，要求笔画连结，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔地址，既要注意笔画间的联系，也要注意领悟笔画运笔过程中的轻重缓急。．写字指导现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。馆：左窄右宽，头齐脚也齐。烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。销：左右相等，头齐脚也齐。三．自己练练横和竖...第五课时牢固写字姿势和执笔姿势授课过程：一、导入师：中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,能够说是全世界最漂亮的文字.作为一此中国人,必然要学会写毛笔字，今天我们就一起来学学世界上最漂亮的字——毛笔字。二、牢固写字姿势和执笔姿势（一）写字姿势、指名说说写字应该怎样坐？师小结：对，我们在写字时必然要挺直你的腰杆，两脚微张平放，身子与课桌一拳，左手按住纸，与写铅笔字和钢笔字姿势相同。坐得稳字才能写得漂亮！、生练习坐姿。（二）执笔姿势、师：毛笔执笔的姿势和铅笔钢笔的执笔姿势相同吗？毛笔握笔要直。你还记得老师告诉大家握笔要：擨、押、鈎、格、抵（学生回答）这是我们5个指头所要做的事情（边说边和学生一起牢固握笔5要）2、擨：指按，大拇指按住笔。押：指贴，食指贴着笔。鈎：中指轻勾住笔。格：就是无名指抵住笔。抵：是小指帮助用力，但不贴着笔。...、整个握笔要做到（指实掌虚）指实能保证笔正，掌虚能保证灵便运用。写字时靠手段来搬动。三、指导基本笔画过渡：俗话说，好的开始时成功的一半，我们掌握了写字的姿势和执笔的姿势，下面我们就来看看怎样写好每一个笔画。、一个基本笔画都要经过三个步骤完成，谁来说说是哪三个步骤？（起笔、行笔，收笔）、对，每一个基本笔画都有起笔，行笔和收笔。毛笔字在写得时候起笔要逆锋，什么是逆锋？就是笔尖要从相反的方向写起（师示范起笔）、行笔要中锋运行，指笔锋保持在笔画的正中央，这样笔画才能饱满圆润。相反，笔锋不在中央写出来的就叫偏锋，会出现凹凹凸凸的，这样笔画就不漂亮。（示范2种写法）、最后是收笔，收笔时可露锋可回锋，（示范回锋的）这样把笔锋回收笔画里的就叫回锋。小结：听老师这么一说，你现在知道一个笔画起笔要（逆锋）行笔要（中锋）收笔要（回锋或露锋）写任何笔画都要经过这3个步骤。但是说起来简单，实际写起来可不简单，只有多多练习，才能抓住要领和窍门。古代好多有名的书法家都是经过长时间的练习才能写出一手好字的。比方，洗黑水缸的王羲之，写穿木板的怀素。（穿插讲个小故事放松一下）六、总结。...第六课左偏旁授课目的：1、掌握毛笔单人旁、双人旁、竖心旁的写法。2、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法。授课过程：1、看书。单人旁，撇从重到轻，起笔重，收笔轻，竖不要太长，起笔较轻，行笔由轻到重，收笔回锋。书写。2、“作”字，左短右长，右撇比左撇高，上横起笔轻，凑近撇的尾部，竖起笔凑近横的头部，两横间隔均匀。3、看书。说说“借”字的要领。书写，议论。4、双人旁，上撇短，下撇长，两撇上下对齐，竖起笔于撇的上部，书写。“征”字，左比右长，左窄右宽，横间隔要均匀。上横短，不要距左部太近，下横要长。书写。“得”字，观察，表达，书写，议论。5、竖心旁，竖点，竖起笔稍重，运笔轻，收笔回锋，要直，一气呵成。书写。“惊”字，右稍宽而低，上横起笔不要离左边太近，口稍扁，下面两点距竖钩稍远。观察“快”，表达，书写，议论。...第七课左偏旁授课目的：1、掌握毛笔两点水、三点水旁、言字旁的写法。2、写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法。授课过程：4、看书。两点水，点向右下行笔。提的上斜度较大，起笔比点的起笔偏左。书写。5、“冷”字，左部提较靠外。右部撇、捺交点偏上，上点较平、较小，下点较大较向下。6、看书。说说“冰”字的要领。书写，议论。7、三点水，第二点比第一点稍偏左，提的起笔一般与第二点对正，行笔向上。“江”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起笔轻，竖稍向左斜，下横较长。书写。“得”字，观察，表达，书写，议论。8、言字旁，点向右下，横折提的横上斜度较大，折角不得比点的收笔偏右，离点稍远。折后竖左斜。书写。“讲”字，左部提的起笔对正第二点的起笔。右部上横起。观察“话”，表达，书写，议论...第八课左偏旁（三）授课目的：学习土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它们所组成的字的写法。培养学生仔细敏锐的观察力，养成优异的观察事物的心理质量。培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。授课用具：实物投影、毛笔、墨、田字格授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课．上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法？．左偏旁应注意些什么？（左偏旁，一般较窄，位于左半格内。）二、出示例字，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“地”字，“土”用红笔突出，要求学生边看边思虑这个字的结构和偏旁。．揭穿课题，师：这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字。板书课题：左偏旁（三）三、指导书写偏旁“土”、“王”、“女”。（一）指导书写“土”。...1．师在田字格中范写一个“土”，要修业生观察怎样写好它。注意：①提与横的用笔不相同。②提稍短，收笔不得比上横的收笔偏右。2.指名在田字格中写一个“土”，指导议论。3.全班练写一个“土”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师巡逻指导。（二）指导书写“王”。1.师：我们接着写好王字旁，此次我请同学们从书上直接观察，写好王字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：①横、提间隔均匀，第二横稍短。②竖居中，上重下轻。提的收笔不得比上横收笔偏右。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“王”，全班比较议论。4.全班练写一个“王”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。（三）指导书写“女”。师：同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？1.全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“王”，大家议论他写的字幸好哪里，即可否注意：①撇点的撇较长，点较短。②撇稍有弧度，起笔较高。③提的上斜度较大。全班练写一个“女”，和书上的例字比较后再连续写5个。四、指导书写有这几个偏旁的生字。...师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得相同好吗？指名读要写的字：“地”“均”“环”“理”“好”“妙”。观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点。观察“土”和“王”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。土字旁“土”：比右部稍低（如：地、均）王字旁“王”：比右部稍高（如：环、理）学生模拟书上范写一个“地”“环”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。请两位同学板演，分别写“地”和“环”，议论，全班练习写这两个字。用“观察例字――指名板演――议论板演――比较书写――连续练写”的方法，写“好”。观察“均”、“理”、“妙”这几个字。指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。五、小结。第十课左偏旁（四）授课目的：1.学习口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它们所组成的字的写法。2.培养学生仔细敏锐的观察力，提高他们对书法的鉴赏能力。...授课用具：毛笔、墨、田字格、实物投影授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课．上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法？．左偏旁应注意些什么？（左偏旁，一般较窄，位于左半格内。）二、出示例字，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“吓”字，“口”用红笔突出，要求学生边看边思虑这个字的结构和偏旁。．揭穿课题，师：这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字。板书课题：左偏旁（四）三、指导书写偏旁“口”、“日”、“月”。（一）指导书写“口”。1．师在田字格中范写一个“口”，要修业生观察怎样写好它。注意：①形态稍窄。②左竖稍长，右“竖”稍短，左竖下出头，下横右出头。2.指名在田字格中写一个“口”，指导议论。3.全班练写一个“口”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师...巡逻指导。（二）指导书写“日”。1.师：我们接着写好日字旁，此次我请同学们从书上直接观察，写好日字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：①日字旁，较窄长。②横的间隔均匀。右“竖”比左竖长。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“日”，全班比较议论。4.全班练写一个“日”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。（三）指导书写“月”。1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？2.全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“月”，大家评议他写的字幸好哪里，即可否注意：月字旁，窄而长。②上下稍宽，中间稍窄。里面短横稍偏上。3.全班练写一个“月”，和书上的例字比较后再连续写5个。三、指导书写有这几个偏旁的生字。1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得相同好吗？2.指名读要写的字：“吓”“唱”“鸣”“时”“明”“暗”“服”“肥”“股”。3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点。4.观察“口”和“日”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。...口字旁“口”偏上，如：吓、唱、鸣。月字旁“月”窄长，如：服、肥、股。5.学生模拟书上范写一个“吓”“服”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“吓”和“服”，议论，全班练习写这两个字。7.用“观察例字――指名板演――议论板演――比较书写――连续练写”的方法，写“暗”。8.观察“唱”、“鸣”、“时”、“明”、“肥”、“股”这几个字。9.指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？10.全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。四、小结。第十一课左偏旁（五）授课目的：1.学习提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它们所组成的字的写法。2.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。授课用具：毛笔、墨、田字格、实物投影授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课...二、出示例字，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“提”字，“扌”用红笔突出，要求学生边看边思虑这个字的结构和偏旁。．揭穿课题，师：这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字。板书课题：左偏旁（五）三、指导书写偏旁“扌”、“木”、“禾”。（一）指导书写“扌”。1．师在田字格中范写一个“扌”，要修业生观察怎样写好它。注意：①横的起笔较轻。②竖钩起笔要高，与横的交点偏右。③提的收笔不能比横的收笔偏右。2.指名在田字格中写一个“扌”，指导议论。3.全班练写一个“扌”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师巡逻指导。（二）指导书写“木”。1.师：我们接着写好木字旁，此次我请同学们从书上直接观察，写好木字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：①竖为垂露，起笔高，与横的交织点偏右。②点比撇的起笔要低。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“木”，全班比较议论。4.全班练写一个“木”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。...（三）指导书写“禾”。1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？2.全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“禾”，大家评议他写的字幸好哪里，即可否注意：①上撇为平撇。②横左伸右缩，竖与横的交织点偏右。3.全班练写一个“禾”，和书上的例字比较后再连续写5个。四、指导书写带有这几个偏旁的生字。1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得相同好吗？2.指名读要写的字：“提”“挂”“抵”“村”“林”“松”“和”“种”“科”。3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点。4.观察“扌”、“木”和“禾”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。5.学生模拟书上范写一个“提”“村”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“提”和“村”，议论，全班练习写这两个字。7.用“观察例字――指名板演――议论板演――比较书写――连续练写”的方法，写“和”。8.观察“挂”、“林”、“种”这几个字。9.指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？10.全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。小结。...四年级下书法授课设计（三）第十二课右偏旁（一）授课目的：．使学生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁这三种偏旁的写法。．让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的地址。授课准备：毛笔、墨、田字格、实物投影。授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“利”字，“刂”用红笔突出，要求学生边看边思虑这个字的结构和偏旁。．揭穿课题，师：前几次课，我们同学学会了左偏旁的写法，这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。板书课题：右偏旁（一）二、指导书写偏旁“刂”、“阝”、“斤”。（一）指导书写“刂”。1.师在田字格中范写一个“刂”，要修业生观察怎样写好它。注意：①短竖起笔较轻，地址稍偏上。②竖钩起笔稍重，行笔中间较轻。...2.指名在田字格中写一个“刂”，指导议论。3.全班练写一个“刂”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师巡逻指导。（二）指导书写“阝”。1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁是什么？2全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“阝”，大家评议他写的字幸好哪里，即可否注意：①横撇弯钩上窄下宽，收笔比起笔稍偏右。②竖为悬针。3.全班练写一个“阝”，和书上的例字比较后再连续写5个。（三）指导书写“斤”。1.师：我们接着写好“斤”字旁，此次我请同学们从书上直接观察，写好“斤”字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：首撇较斜，第二撇为竖撇，横不要过于偏上，竖较长伸。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“斤”，全班比较议论。4.全班练写一个“斤”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。三、指导书写有这几个偏旁的生字。1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得相同好吗？2.指名读要写的字：“利”“到”“割”“邻”“那”“都”“所”“新”“断”。3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。...4.观察“刂”和“阝”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。5.学生模拟书上范写一个“利”“邻”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“利”和“邻”，议论，全班练习写这两个字。7.指导学生书写“所”。8.观察“到”、“割”、“那”“都”“新”“断”这几个字。9.指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？10.全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。四、小结。第十三课右偏旁（二）授课目的：1.使学生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁这三种偏旁的写法。2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的地址。3.培养学生规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。授课准备：毛笔、墨、田字格、实物投影。授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课。...二、范写例字，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“政”字，“攵”用红笔突出，要求学生注意观察这个字的间架结构及偏旁。2．揭穿课题，师：前一次课，我们同学学会了三个右偏旁“刂”“阝”“斤”的写法，这节课我们就再来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。板书课题：右偏旁（二）二、指导书写偏旁“攵”、“欠”、“戈”。（一）指导书写“攵”。1.师在田字格中范写一个“攵”，要修业生观察怎样写好它。注意：①上撇较直，横的起笔凑近撇的尾部。②下撇起笔凑近横的头部，行笔弧度大。2.指名在田字格中写一个“攵”，指导议论。3.全班练写一个“攵”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师巡逻指导。（二）指导书写“欠”。1.师：同学们，我们下一个要写好的偏旁有必然的难度，是“欠”字旁，请大家仔细观察。2全班仔细观察后，请一位平时书写很好的同学板演写一个“欠”，大家评议他写的字幸好哪里，即可否注意：①上撇较直，横撇的起笔凑近上撇的尾部。②“横”上斜，“撇”直长，下撇起笔左，捺较直。3.全班练写一个“欠”，和书上的例字比较后再连续写5个。...（三）指导书写“戈”。1.师：我们接着写好“戈”字旁，此次我请同学们从书上直接观察，写好“戈”字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：横上斜，斜钩高起笔，撇的起笔比横的收笔偏左，点稍靠外。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“戈”，全班比较议论。4.全班练写一个“戈”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。三、指导书写有这几个偏旁的生字。1.师：同学们的偏旁写得很不错，你们能把它们作偏旁后的合体字写得相同好吗？2.指名读要写的字：“政”“致”“数”“次”“欣”“歌”“戏”“战”“栽”。3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。4.观察“攵”和“欠”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。5.学生模拟书上范写一个“政”“次”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“政”和“次”，议论，全班练习写这两个字。7.指导学生书写“戏”。8.观察“致”“数”“欣”“歌”“战”“栽”这几个字。9.指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？10.全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。四、小结。...第十四课右偏旁（三）授课目的：1.使学生掌握寸字旁、隹字旁、页字旁这三种偏旁的写法。2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的地址。3.培养学生规范书写的优异习惯。授课准备：毛笔、墨、田字格、实物投影。授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课。二、范写例字，揭穿新课。1．老师在黑板的田字格中，范写一个“对”字，“寸”用红笔突出，要求学生注意观察这个字。．揭穿课题。师：上二次课，我们同学学会了六个右偏旁的写法，这节课我们就再来练习写好三个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。板书课题：右偏旁（三）二、指导书写偏旁“寸”、“隹”、“页”。（一）指导书写“寸”。1.师：同学们，我们第一要写好的偏旁有必然的难度，是“寸”字旁，请大...家仔细观察。2全班仔细观察后，请一位平时书写一般的同学板演写一个“寸”，大家评议他写的字幸好哪里，不幸好哪里，即可否注意：①横的起笔要轻。②竖钩起笔要高，行笔中间较轻，与横交织点偏右，点靠左上。3.全班练写一个“寸”，和书上的例字比较后再连续写5个。（二）指导书写“隹”。1.师在田字格中范写一个“隹”，要修业生观察怎样写好它。注意：①撇较直，行笔较向下。②左竖长伸，行笔由轻到重。③点偏上，四横上提，末横较长。2.指名在田字格中写一个“隹”，指导议论。3.全班练写一个“隹”，要求与书上的例字比较比较，再连续练写5个，师巡逻指导。（三）指导书写“页”。1.师：我们接着写好“页”字旁。请同学们从书上仔细观察，写好“页”字旁要注意什么？2.学生观察，要注意：①横的起笔较轻。短撇起笔偏左，行笔直。②长撇上提、独立。末点稍长稍重。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“页”，全班比较议论。4.全班练写一个“页”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。...三、指导书写有这几个偏旁的生字。1.师：今天，同学们的右偏旁也写得很不错，下面我们来学习把它们作偏旁后的合体字。2.指名读要写的字：“对”“封”“耐”“难”“雄”“雅”“领”“颗”“颜”。3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。4.指导学生观察“寸”、“隹”和“页”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。5.学生模拟书上范写一个“对”“难”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“对”和“难”，议论，全班练习写这两个字。7.指导学生书写“领”。8.观察“封”“耐”“雄”“雅”“颗”“颜”这几个字。9.指名分别在田字格中书写以上三个字，议论，说说谁写得好，为什么？10.全班比较书上例字，每个字各写一个，再各练写5个。四、小结。第十五课字框（一）授课目的：1.让学生掌握同字框、门字旁、方框儿的写法。2.让学生写好带有以上三种字框的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的地址。3.培养学生规范书写的优异习惯。授课准备：...毛笔、墨、田字格、实物投影。授课时间：一课时授课过程：一、复习旧课。二、观察例字，揭穿新课。1．老师拿出一个例字“冈”字，“冂”用红笔突出，要修业生注意观察这个字。．揭穿课题。师：前面的写字课上，我们同学学会了左偏旁和右偏旁的写法，这节课我们来学习新的内容，字框和它们作偏旁组成的合体字。板书课题：字框（一）二、指导书写偏旁“冂”、“门”、“囗”。（一）指导书写“冂”。1.师：同学们，我们第一要写好的字框是“冂”字框，请大家仔细观察。2全班仔细观察后，请一位平时书写一般的同学板演写一个“冂”，大家评议他写的字幸好哪里，不幸好哪里，即可否注意：①横轻竖重。②右“竖”比左竖重而长，两竖稍徽外斜，防范上宽下窄。3.全班练写一个“冂”，和书上的例字比较后再连续写5个。（二）指导书写“门”。1.师：同学们，我们接着要写好的字框是“门”字框，请大家仔细观察。2全班仔细观察后，请一位平时书写较好的同学板演写一个“门”，大家评...议他写的字幸好哪里，即可否注意：①框形与同字框相似。②三笔各自独立，互不相连，横折距点较近。3.全班练写一个“门”，和书上的例字比较后再连续写5个。（三）指导书写“囗”。1.师：下面，我们要写好方框儿“囗”。请同学们从书上仔细观察，写好方框儿“囗”要注意什么？2.学生观察，要注意：①三笔相连，四角封闭。②右“竖”比左竖稍重稍长。3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“囗”，全班比较议论。4.全班练写一个“囗”，和书上的例字比较比较，尔后再别的练写5个。三、指导书写有这几个字框的生字。1.师：今天，同学们的三个字框也写得很不错，下面我们来学习把它们作偏旁后的合体字。2.指名读要写的字：“冈”“同”“网”“间”“闲”“闹”“团”“国”“围”。3.观察这些字框生字共同的间架结构特点。4.指导学生观察“冂”、“门”和“囗”作偏旁时，所占田字格中地址的不相同。5.学生模拟书上范写一个“冈”“同”，同时注意重要笔画在田字格中的地址，再与例字比较。6.请两位同学板演，分别写“冈”和“同”，议论，全班练习写这两个字。...7.指导学生书写“团”。8.观察“同”“网”“闲”“闹”“