中考备考口号（集锦14篇）

第48页共48页中考备考口号〔集锦14篇〕篇1：中考备考口号1.希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!2.奋斗百日，绝不偷懒。3.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。4.年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。5.生活中没有理想的人，是可怜的人。6.立志须存千载远，闲话勿过三分钟。7.生命是一张弓，那弓弦是梦想。8.梦想只要能能持久，就能成为现实。9.人不可有傲态，但不可无傲骨。10.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。11.谁笑到最后，谁笑得最好。12.人假设无志，与禽兽同类。13.花有重开日，人无再少年。14.长江一去无回浪，人老何曾再少年。15.道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。16.细节决定成败。17.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。18.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。19.一朝习惯，万事易办20.小事成就大事，细节成就完美。篇2：中考备考口号1、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！2、奋斗百日，绝不偷懒。3、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。4、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。5、生活中没有理想的`人，是可怜的人。6、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。7、生命是一张弓，那弓弦是梦想。8、梦想只要能能持久，就能成为现实。9、人不可有傲态，但不可无傲骨。10、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。11、谁笑到最后，谁笑得最好。12、人假设无志，与禽兽同类。13、花有重开日，人无再少年。14、长江一去无回浪，人老何曾再少年。15、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。16、细节决定成败。17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。18、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。19、一朝习惯，万事易办20、小事成就大事，细节成就完美。篇3：中考备考口号1、拼一载春秋，搏一生无悔。2、宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时？3、背水一战，冲刺中考。4、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。5、九载拼搏，一朝同梦；百日会战，三天定夺。6、要成功，先发疯，下定决心往前冲！7、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。8、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。9、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。10、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。篇4：中考备考口号1、九班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。2、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。3、天行健君子当自强不息。4、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。5、心假设在，梦就在，只要做，就能行。6、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。7、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。8、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。9、109班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难10、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。11、今日浪费一分钟，来日懊悔一辈子。12、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。13、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。14、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。15、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌16、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。17、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。18、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。19、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。20、再搏百天，成功在望！相信自己，百炼成钢！篇5：中考备考工作方案一、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语文才能和综合素质。二、复习目的充分表达素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，进步学生运用语文知识解决实际问题的才能。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。三、复习原那么通过对20xx年各地中考语文试题的分析^p，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析^p，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目的、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。2、学会分类整理，形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和才能培养，要注重对中学语文的根底知识、读写根本技能进展全面地归纳整理。3、团结协作，共同进步。本着互相学习、取长补短的原那么，加强我们两个老师之间的经历交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。四、时间安排整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段〔2月25月到4月中旬――1至7周〕：全面复习7―9年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成根底板块复习。重点打破阶段〔4月中旬到5月中旬〕：进展各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议的记叙文和的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的稳固和进步。完成第二轮复习。查漏补缺阶段〔5月中旬到6月中旬〕：进展知识点的查漏补缺与综合测试〔校模〕。最后阶段以各区中考模拟题的形式进展检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。篇6：中考备考方案为实在做好我校**年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有方案性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。一、学生现状分析^p：九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待进步；个别学生因压力大，产生厌学情绪。九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头缺乏；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。二、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立**届中考备考工作领导小组。组

长：王振坡副组长：周利强成

员：于年奇

傅云峰

李胜卫

叶永强

王素萍

史利甫

各任课老师三、指导思想以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目的。根据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资，进步分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考气氛，确保我校中考获得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。四、总体工作思路明确目的，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。五、复习备考安排〔一〕、第一轮“夯实根底”复习〔3月中旬4月下旬〕1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，根据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为根本方法，夯实根底。2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须纯熟、吃透。复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。〔二〕、第二轮“专题训练“复习〔5月上旬旬5月下旬〕本阶段以分类复习为主，以打破难点、解决重点为重点，稳固根底，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵敏运用知识，解决实际问题的才能。重点是加强综合知识的归纳，综合才能的培养，浸透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。复习方法：以常考、重点考、综合考〔实验〕的知识点为主线，分块复习与专项训练。〔三〕、第三轮“综合检测”〔6月上旬6月19日〕复习内容：中考全部内容的综合训练。详细训练答题的标准、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合才能。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反应、点，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。六、明确职责，强化责任意识1、中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，搜集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科成绩、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，根据各阶段的复习任务和复习目的确定不同的方法。2、分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案，深化理解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导学生更高效的学习；要对学生的思想状态了如指掌，亲密注意学生的思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好的学习环境。3、老师的职责有：一是老师要根据县教研室的总体安排，制定实在可行的学科三轮复习方案，并组织老师认真执行。二是老师认真学习考纲说明，准确把握中考内容的程度层次要求。研究近三年河南省中考试卷。准确把握哪些是常考的，哪些是必须考的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的'变化形式，中各局部知识分值的分配比例等。三是各科任老师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的教学研究活动。备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要表达与详细内容相结合的详细的教法和学法。上课：要讲究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。选题：要注重根底性与综合性的统一，力求由浅入深，触类旁通，表达效度要把知识的回忆与足够的稳固练习结合起来。修改：要有错误率的统计，错误原因分析^p及答题思路的解析。每一个阶段后组织学生进展一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评，重点学生力求做到面批到位。辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽快进步成绩4、班主任的主要措施〔1〕班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进展。〔2〕各班应根据自身的特点及学校要求创造浓重的备考气氛，有效地鼓励学生发奋图强，积极备考。〔3〕不定期召开科任老师会议，向科任老师理解班级学生上课的表现。〔4〕指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考方案，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，理解学生对科任老师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。〔5〕抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，施行分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析^p原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联络生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，进步学生抗干扰才能。5、教诲处的主要措施〔1〕教诲处要带着毕业班老师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。〔2〕经常与教研室、其他学校保持联络，增强老师之间，学校之间的经历交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。〔3〕抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。〔4〕抓好分层教学。针对班级学生详细情况，制订相应的教学目的，采用灵敏的教学方法、管理方法。〔5〕加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳才能的训练。〔6〕指导各老师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，搜集复习过程中出现的问题共同讨论探究。〔7〕要求各课任老师要把握中考命题方向，进步备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进展针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验完毕后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤合理利用时间，最大限度发挥有限的时间，充分利用好晚自习的辅导工作。严禁放任学生自习。七、加强毕业班教学管理1、中考领导小组要覆行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、搜集、传达中考信息，协调班主任、科任老师研究中考的问题与决策，督导老师共同分析^p近几年我省的中考试题，找出本学科的考试规律，讨论中考命题方向。班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任老师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。2、协调工作、齐抓共管，创设浓重的备考气氛和环境。班主任要遵循管理规律，讲究策略，亲密关注学生思想动向，多争取学生家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保有一个安康向上、拼劲十足的班集体。要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目的，并要求每个学生制定出自己的奋斗目的和学习方案，各科任老师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考方案，制定出有可能到达的奋斗目的，按照方案有条不紊地执行，进步复习效率。科任老师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。3、做好学生情况分析^p，为培优治拐补差提供根据。班主任和科任老师要对每位学生进展认真分析^p，帮助其树立明确的学习目的，让学生理解自己在各学科的优势和优势，调整自己的学习方法，进展分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进展针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面老师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要擅长发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好根底作为进步中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其平衡开展。针对不同程度的学生，根据教材内容，在目的、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。4、把握中考命题方向，进步备考效率。科任老师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方汲取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的搜集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，进步学生应对才能，加强中考复习的针对性，进步备考效率。在平时教学中不断浸透中考意识，并注重对学生进展答题才能和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研有关资料；另一方面老师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进展强化点拨。一节复习课下来是否到达预期目的等等，作为老师一定要心中有数不能模糊。复习过程要有方案，针对性和系统性，防止随意性，杜绝盲目性。科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和打破点。5、加强方法指导，强化才能训练。老师要考虑如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出根底知识的环节上进一步开展才能，根据学科特点，采取灵敏的课堂形式和检测手段，老师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合才能训练把方法转移成学生自主的才能。老师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生理解和掌握教材的根本概念、根本观点和根本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，打破难点，使学生掌握了根本知识，进步根本技能。教学实现四统一：方案统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任老师在习题的设计上要做到“三精”――精选、精讲、精练；还要做到“四必”――有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。6、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进展质量分析^p，做到凡考必评，凡评必补，及时进展查缺补漏，进步全体初三学生的应试技能。7、实在做好培优补差工作九年级全体科任老师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比拟薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科开展平衡。同时顾及全面，努力进步中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面进步。特别是对“边缘生”、“学困生”，老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要擅长发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关心和支持，增强他们克制困难的信心，使他们看到希望。总之，我校正处在开展上升的关键时期，教育教学质量关系到学校的生存与开展，关系到学校在老百姓心中的形象和地位。因此，我们要举全校之力，内抓管理，外树形象，始终抓住质量生命线，超额完成县局、中心校下达的中考任务，办好人民群众满意的教育。白元一中篇7：中考备考作文在第十二届全国冬季运动会上，长春15岁小将李子君包揽了花滑赛女子单人表演自由滑、女子单人短节目、女人单人自由滑三枚金牌，成为家喻户晓的明星。李子君5岁走上花滑之路，她的母亲告诉记者，“由于她还要上学，很多时候我们都是四、五点钟就叫她起床，我背着她赶往训练馆。中午我在家做好饭菜带过去接她，让她在去训练馆的路上吃，中午训练完毕后再送她回学校。晚上放学再去训练，回到家都得晚上10点多钟了。”印使这样艰辛，李子君也没有一次提出过放弃。年少的她对于体育的理解很深化，“我很享受比赛的过程，真是乐在其中。每一次跳跃成功都能让我获得成功的满足感。不管能不能上领奖台，我都喜欢去参加比赛，只要每一次都能进步，就是对自己的打破，每一次都为了更强的目的而努力，这样就是跨越新生。”延伸文题跨越是一首成长的歌。在我们成长的道路上，你一定经历了无数次的“跨越”，学会分享是跨越，懂得关爱是跨越，克制困难是跨越，战胜自己是跨越……在跨越的过程中，有失败、有成功，有欢笑、有泪水，这一切，都是生活给你的最好的馈赠，让你重塑自我，感受到生命的价值，提升了思想境界，获得了质的飞跃。人，在跨越中成长；国一在跨越中进步。请以“跨越”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体不限〔除诗歌外〕，不少于600宇。中考作文【关键词】：^p题解“跨越”是一个富有豪情壮志的话题，一个与我们中学生比拟贴近的话题，可以说没有“跨越”，就不会有我们的成长。“跨越”一词在字典中的常见意思有；跨过，越过某个界限或障碍：超越地区和时间的界限；超过，胜过：等等。从这些意思来看，跨越和“走过”、“迈上”、“战胜”等词语意思比拟接近。纵观近三年的中考，20xx年海南和湖南邵阳不约而同地以“跨越”作为作文题，甘肃兰州以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，广东梅州以“战胜自己”为题：2010年福建莆田以“走过风雨”为题，黑龙江鸡西以“走过”为话题：20xx年福建福州以“走一步，再走一步”为题等，从这个层面来看，“跨越”这个【关键词】：^p不容无视。面对这一话题，首先要进展审读，在理解内涵和外延的根底上，在词语前或后或中间的位置，加上限制性词语，从而缩小写作范围。我们要弄清楚“谁”在跨越，跨越了“什么”一一“谁”可以是自己，可以是别人，可以是人类；可以是国家，也可以是民族。跨越“什么”，既可以是跨越一条小河等“实际”的跨越：也可以是“虚拟”的，如跨越某种心理障碍，跨越某种思想束缚，跨越某种文化差异等。其次，这个丈题可以写成记叙文，讲述自己或别人的某一次〔项〕跨越故事，也可以写成抒情散文，抒发跨越的种种快乐；还可以写戊议论文，论证跨越对个人或国家的重要性。下面提供几个构思例如，希望能给同学们一些有益的启示：(1)可以围绕“跨越困难挫折”来构思，写出自己曾遭遇过的困难和走出困境的最正确方法，表达出“风雨过后是彩虹”的主题。(2)可以围绕“跨越心中的那道坎”来构思，把内心的害怕、自卑等心理比喻成“一道坎”，写自己或别人是如何跨越的，表达“以后的人生中将会有许许多多的坎等待着我去跨越，只要拿出战胜自己的勇气，无论多大的坎我都能跨越”这样的类似感悟。(3)可以围绕“跨越对手”来构思，把赶超对手作为自己的奋斗目的，来表达在跨越过程中或跨越之后的感悟考虑。(4)可以“一个人要想成功，必须跨越人生中那道战胜自我的‘山’”为观点，写成议论文，例举“泰森”的反面事例和贝多芬等人的正面事例进展论证。(5)可以开篇提出“跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀”的观点，然后分别从“思想的跨越、心境的跨越、认知的跨越”三个层面展开阐述，阐述“跨越”在塑造优秀人格上所起的重要作用。(6)可以写成议论性散文，从“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的生命的高度：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的生命的高度，“安能摧眉折腰事权责，使我不得开心颜”是李白的生命的高度三个方面入手，写他们是如何跨越生命的高度，来丰富自己的一生的。中考作文【关键词】：^p素材1．阿甘：跨越缺陷，成就精彩影片《阿甘正传》讲述了阿甘由一个连最根本的走路都有障碍、智商低下的人，最后成为拥有亿万资产的富翁的感人故事。阿甘把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点――成功的光环在他头上闪耀着。阿甘是一个智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不断的奔跑中成就了自己，创造了奇迹。〔素材链接：本刊20xx年9期《王d菁，“吉大阿甘”眺望前方的光辉>2．泰森：一代拳王的浮沉人生迈克・泰森曾是一位职业拳击手，曾获世界重量级冠军，被认为是世界上最好的重量级拳击手之一。在其全盛时期，他以消灭性的风格屡次击败了著名的对手，一度是最具威胁性的拳击手之一。但其事业前途却因个人问题、缺乏训练和两次收押而中断。在监狱他曾企图恢复职业生涯，但在与知名对手比赛中却没有获胜。20xx年6月11日，泰森与学徒拳击手凯文・麦克布莱德打了最后一场比赛，但亦以失败收场，从此宣布永久退出拳坛。曾经辉煌一时的泰森没能跨越自己，获得新生，成为无数拳击迷心中永远的遗憾，也给我们留下很多思索。3．孟非：电视月老的不懈追求孟非，江苏卫视著名主持人，由他主持的《非诚勿扰》节目收视率一度在全国同时间段获得第一，受到观众和您的广泛关注。高考落榜后，孟非和几个同学一起去深圳淘金，严酷的现实让他不得已做了一名搬运工。一个月后，他开场认真考虑将来，觉得只要从头做起，相信一定能实现人生的跨越。回到南京后，他到一家印刷厂当起了工人，同时报名进入了南京师范大学中文系专科函授班。拿到文凭后，他萌生了一个大胆的想法，当一名记者！有了目的，他开场了一步步的跨越，于是从一名业余记者，到一名新闻工作者，从新闻工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾说过这样一句话：“命运给我生命中一个低谷，我会用它来创造巅峰。”佳作例如跨越那座“山”易鸣安妮宝贝说：“跑步是会让人绝望的，因为它像生命的过程不断重复和消耗。”――看到这句话的时候，不禁读出了声，感觉心灵深处的某种思想与其擦出了火花，产生共鸣。是啊，绝望、重复、消耗，我嘴角漾开一丝笑意，是无奈……因为要考试，所以每天和同学到操场跑800米。沥青跑道，黑底白线，我感受着上下起伏的振动，跑着。呵，我知道的，从我迈开第一步的时候，重复就开场了，不愿抬头看看蓝天白云，不愿侧目看看蓝球场上的情况，不愿回首注视一下花圃小树……我的呼吸越来越急促，前面同学的身影渐渐模糊起来。为什么？为什么喉头那么腥甜，我仿佛远离了操场的喧嚣，只听见自己粗重的喘息声？为什么那条条白线总看不到尽头，终究何时才是终结？为什么我的生活也是这样无趣地循环往复？为什么……我痛苦地闭上眼，任两腿机械地运动着，内心麻木，每天的两点一线，深夜十二点的作业，厚厚的考卷，刺眼的分数，不断不断地重复、绝望，还有无奈……还没有到达终点的时候，我已瘫坐在地。长跑成了我心中的“梦魇”，像一座山横亘在我的面前，让我无法跨越。那天上午全班去看了电影《阿甘正传》，一个傻傻的故事，却深深地震撼了我。“跑！阿甘！”阿甘那奋力向前迈进的形象始终占据着我的脑海，他没有什么明确的目的，上天也未必对他特别眷顾，可他却获得了这么多的成就，就是跑，不断地跨越自己，不断地迈步向前，使他一步一步走向成功！第二天中午跑步的时候，突然很想感同身受一下，我仍然感受着起伏，却用心观察身边的一切。哦，今天的云真漂亮，弯成那么大一个笑脸，是在跟我打招呼吗？看哪，刚刚那个男孩投进了一个漂亮的三分，真棒！今天的小树似乎又长出了几片嫩黄的树叶。不知何时它才能真正成为一棵参天大树呢？原来，沿路的风景从来都是不同的，只要你心怀愉悦与快乐，不断跨越，总能发现旖旎的风光！跑道仍是黑底白线，没有交点。哦，那又怎样呢，我会静心期待每一段美丽，生命是无法改变的，只要我做好自己，奋力跨越，总会有不一样的精彩！考试那天，我奋力迈出一大步，跨过了终点，感觉自己又一次地成长了！终于，我跨越了横亘在我心中的那座“山”！后记：前几天翻到一本书，讲述了电影中的十大经典台词，欣喜地看到《阿甘正传》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你会遇到什么。”是啊，我会不断努力．并默默期许每一次不同的精彩……让黑夜记住我充满斗志的眼睛。现场精评亮点评析：1．构思精巧，立意深化。小作者将长跑视为横亘在眼前的一座山，深感重复、乏味、无奈，以致痛苦、麻木，后来在电影《阿甘正传》的鼓励和鼓舞下，终于跨越了内心的魔障，在沿途中发现旖旎的风光。实际上，这个跨越，也是小作者成长过程中的一次成功，一个新起点。文章既是写长跑中的跨越，更是写人生中的跨越，如此构思、立意，令人叫绝。2．素材选用巧妙得当。小作者把《阿甘正传》中阿甘的人生经历巧妙转化为触发自己内心改变的素材，非常贴合话题“跨越”的内涵，为下文自己的改变和奋力跨越做了很好的铺垫。3．心理描写细腻传神。无论是最初对于长跑的绝望和麻木，还是后来在跑步时的愉悦和快乐，小作者都将自己的心理感受刻画得细致生动，前后形成了鲜明的比照，突出了“跨越”的重要意义。缺乏之处：1．在运用《阿甘正传》故事素材时，没有联络自己的内心感受来写，使得与下文“第二天跑步”衔接不够严密。2．后记引用《阿甘正传》中的经典台词并由此展开议论，对于深化文章的主旨有所帮助，但假如能再适当点一下题就更好了。不妨将结尾改成：“是啊，我会不断努力，并默默期许每一次不同的精彩，让黑夜记住我充满斗志的眼睛，让光阴剪下我不断跨越的身影！”篇8：中考备考作文根据下面的材料和要求写一篇文章。材料：一位大学教授说：我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢?大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。你呢，是想长大，还是不想长大?要求：①自拟题目;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名。我渴望长大笼子里的小鸟，渴望飞翔;冬天里的小草，渴望春天;迷路了的孩子，渴望回家。而我，却渴望长大。长大这个词语从一出生就围绕在我的脑海里，为什么，为什么我想要一个劲地长大呢?那是因为小时候我太胖了，都好几个月了还不能站起来，这可把爸爸妈妈急坏了，一天到晚都嚷嚷着，说我长大后该怎么办?直到我能站起来了，爸爸妈妈才松了口气，不再说那种话，当时我听这话，几乎都能背下来了，耳朵也快起茧了。记得上个星期天，我上完兴趣班回家，发现有一套校服还没有洗，我决定自己来洗。刚巧，妈妈不在家，正好可以试试我的动手才能嘛!说干就干，我找来一只脸盆，放上水，把衣服放进脸盆，倒上洗衣粉，浸泡了非常钟，便拿起衣服在脏的地方反反复复搓了几遍，还不时地用肥皂擦。由于手和肥皂都很湿，一不小心，肥皂掉进了脸盆。到了水里的肥皂就好比是一条好动的小泥鳅，你一抓它，它就立马向前游，让你抓不到它，这下可费事了，我用了吃奶的劲儿，才把它抓住，可没想到，它从我的手里一溜，又跑了!我忍气吞声，花了九牛二虎之力，才把它给抓住，它终于被我束手就擒了。看到浑浊的水，我便端起脸盆，去换水，可没想到脚一扭，摔倒在地，水也洒了一地，刚进门的妈妈看到我这副狼狈的样子，哭笑不得，说：我们家这乳臭未干的小毛孩居然也会洗衣服啊!难得，难得呐!说罢，笑着进房去了。只留下我，呆呆地在那站着。端午节，我正津津有味地看着《水浒传》，没有想到表姐进来一看到我的样子就就愣住了，过了十几秒后，她笑着说：不会吧，没想到你一个小屁孩居然会看这个，看得懂吗?!我抬起头，看着她，表姐却笑了一下便走了。这回轮到我愣住了。当我出去时，奶奶正在包粽子，我跑过去对奶奶说：奶奶，我也想包粽子，你教我好吗?哎，这个多累啊，你还小，找你表姐去玩吧!说完，又出去帮助了。我气呼呼地分开了，一边走一边在心里想：你们大人就是小瞧我，不就是因为我小吗?如今，我真想大喊，让全世界的人们都听到：我渴望长大!我渴望长大，不让父母操心；我渴望长大，让父母幸福;我渴望长大，成为祖国的栋梁!篇9：中考备考作文技巧一：拟好抢眼的标题郑板桥在总结自己的创作经历时说：“题高那么诗高，题矮那么诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的成效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，显得尤为必要。好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多:一、运用辞格例如：《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》(反问);《那角落，那学生》(反复);《可乐给你，咖啡给我》(对偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成长”有谁听》(通感);《一晌贪欢》(引用)等。二、套用名句这里的“名句”是个广泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》等。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、逆向出奇等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，平时应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。技巧二：注意选材典型新颖作文成功与否，关键在于选材是否准确。记叙文更是如此。初中学过的课文数百篇，自己作文几十篇。因此，审题后就可这样去选材：想一想学过的有关课文，写过的有关作文，看过的有关书籍、报刊、电视，听过的有关的播送、故事，读过的有关的同学的作文;想一想周围身边发生过的或亲身经历过的有关事情……这样，作文要写的话就多了。这么多的材料，不是全部派上，而是要精心选择。凡能有力地表现文章中心的典型材料就大胆选取，反之那么舍弃。再者，选择的材料还要考虑新颖，与众不同，这样才能得高分。技巧三：注意扣题点睛考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨可以暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，防止因含蓄而导致误判。技巧四:注意格式字迹，卷面整洁美观一篇成功的作文，除了立意深、选材好、语言通畅等特点以外，还有一个不可无视的方面，那就是：作文格式正确，字迹工整标准，卷面整洁美观。而那马虎潦草的作文会让评卷者觉得“大煞风景”，也一定不会获得高分。希望这篇语文应考作文发挥技巧，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!篇10：中考备考作文夏日的一个黄昏，我们躺在松软的草坪上。西双版纳的夜是清爽的。在植物园里奔波了一日的我们，终于歇住脚，休息。路灯一盏盏亮了――只是昏暗。天一点点沉下去，夜一寸一寸地覆盖下来。黑黑地透不过气。“嘘――”老师打断了此时仍喧闹讲着自己一日的见解的我们，示意让我们仔细听。于是，就像受到什么号召一般，在林子的深处，“吱――”地唱了起来。然后又是附和着的“嘤――嘤――”的声部加了进来。仔细听，仿佛耳中一层薄膜终于褪去。一切都愈发明晰――或许和声一直都在，只是习惯于喧闹的我们并没有凝神细听。星一颗一颗浮出黑黝黝的深邃的天空，像湖面反射出的点点波光粼粼。他们有的亮，有的暗，有的声音尖细――假如星星也是会唱歌的，我一直相信它们的声音就像猫脖子上的铃铛发出的“叮呤叮呤”的清脆的响声――而有的就会发出略消沉的“当”的声音，它们也银铃般的响成一片。天空下的也在合唱着。我默默数出了六种昆虫的小声部，还有池塘里青蛙的广泛回应。一切的一切，环绕着我。如同夜一般，很近又很远。原来自然的声音也可以很优美。我只有静静聆听。纵使那一晚给予我很深和优美的印象，也无法阻止我回到喧嚣的城市后，把它抛诸脑后的命运。我又一次回到了繁杂的生活我或许还会继续这样，直到有一个夏日。我从作业中抽身，漫步在林荫小道上。我脑中还盘算着自己暑假作业还有多少，还有多少课之类的。小道上，人不多，只有我和妈妈，只想走完回家。“吱――”脚边的草丛中又悠长地唱起了一声。我的思绪不禁停顿下来。夜仍然捅不破一样覆盖着我，“嘤――”又是一只虫子鸣叫起来。我静静地，静静地找着那几位歌手。五，一共是五中不同的叫声，它们揉杂在一起，或许是嘈杂，但又是那么有序。我略微地轻松下来，挽着妈妈，在虫声合唱的洗礼中，享受着一份悠然自得。固然，它不如西双版纳的那般隆重，但它一样告诉我，静下来，别想太多。放轻松，享受这夜吧!自然的和声是那么美，是一种和谐，一份安宁。它出如今生活的许多地方，当我们在静夜的灯下写作业时，它便悄然响起;当我们屏气凝神细听时，他/她便在花坛深处，树枝梢头响起。无论它在哪，总是在提醒我，仔细听，静下来，抛开杂念，再仔细听――听那自然所指挥的最美和声，在“嘈杂”之中寻一份柔和的安宁。篇11：中考备考作文因为不争，根在土里蔓在空中，叶自绿花自红；因为不争，雨是雨风是风，春是春冬是冬。不争，因为慈祥；不争，因为礼让；不争，因为宽容；不争，因为敬重……不争，是一种境界，因为我们可以有更好的途径，安放生命。请以“无争”为话题，题目自拟，写一篇不少于700字的作文。【名师题解】首先理解什么是“无争”，就是不争,不忍争、不想争、不愿争、不屑争等等。人生短暂，资有限，不争能表达出一种胸怀境界，传递一份真挚情感，透露一种生存的智慧。其次，要弄清哪里可以不争，在无关乎原那么、不危及生死的情况下，有些东西可以不争，比方：一只梨、三尺巷、一垄地、一个名额、一次口角……不争，其实反映的是一种人生的态度，淡泊名利，追寻简单，活得洒脱而自然。与那些什么都要争的人相比，不习惯争抢的人更懂得节省时间，做快乐而有意义的事情。在素材选择上，我们大可以多项选择用一些名人的经典事例，比方年过百岁的杨绛老人就一再引用英国诗人的话，来说明自己的人生态度：“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”还有很多现代人物的故事，我们也可以选择，比方不炒作不争名夺利的明星舒畅、濮存昕等。在写作思路上，我们不妨从以下三个角度考虑：与人无争。在父母亲朋、老师同学、街坊邻里之间，从“无争”的角度，透视人与人之间的和谐关系与美妙情感。一方空间、一件物品、一份美食、一番话语等，都可以折射真诚、仁慈和友爱。当然，也可以引入历史或当下名人无争的故事，带给大家启迪与考虑。与事无争。生活中鸡毛蒜皮的小事，不必斤斤计较，不争之间表达出亲人的挚爱、老师的深情、同学的友谊、邻里的豁达……与世无争。与自然、与世界和谐相处，不争不抢，不疯狂不贪心，不涸泽而渔，不杀鸡取卵。对一条河、一座山、一棵树、一只鸟，多一份关爱，少一份争夺。敬畏自然，方能科学开展。【推荐素材】素材一：《夏洛特烦恼》中有这样一幕：夏洛和马冬梅在街头被几个流氓混混围殴，王老师骑车路过，出手挽救。他干脆利落的几下子，小混混仓皇逃遁。夏洛大惑不解地问：“王老师，原来你这么能打啊！那以前咱们俩那次，你怎么不还手啊？”王老师一展“为人师表”的扇子：“废话，I’mateacher〔我是一名老师〕！”然后骑上车，飘然而去。素材点拨：这是一那么影片故事素材。《夏洛特烦恼》是一部好评如潮的影片，片中王老师在课堂上被夏洛和其他男生蒙头围殴，显得文弱可怜；可他在混混面前身手敏捷，判假设两人。不对自己的学生拳脚相向，能打也不争锋，正如马冬梅评价他：“其实王老师挺帅的！”这那么素材非常时鲜，可在记叙文中引用，也可以作为议论文里的有力论据。素材二：身为咏春一代宗师，叶问却从不喜欢像其他武师一样“身穿精武装，腰束纱带，脚踏精武靴”。他注重仪容整洁，喜穿深色长衫，即使平时也身着深色中式短装。假如上街，一般人只会当他是“当铺里的掌柜先生”或是“私塾老师”。素材点拨：这是一段历史人物素材。叶问作为一代宗师，日常不盛气凌人，其行动做派表达出非凡的学识修养。他身怀高超的武艺，更具有高尚的武德，不夸耀功夫，不在人前争强斗狠。艺高为师，德高为范，堪当后人做人处事的典范。这那么素材可以作为论据，也可以插入表达中。素材三：在韩国北部有一个柿子园，也是喜鹊的栖息地。在每年的收获季节，园主总会在枝头留下一些熟透的柿子。这是留给喜鹊的食物，留在树上的柿子吸引了许多来这里过冬的喜鹊，直到春天它们也不肯飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。素材点拨：这是一那么趣闻轶事。不与喜鹊争口粮，留下一点又何妨，人与鸟类的和谐相处，表达了韩国农民的生存智慧。留点儿，其实是一种境界，也是一种智慧。给动物留一点，给大自然留一点，其实也是给人自己留一点。懂得报谢别人，往往也是给自己留下一线活力和希望。这那么素材可用来论证人与自然的关系，也可以在表达中引用。【佳作例如】母爱无争曲微丹你这个“老妖”，到底是技高一筹，彻底把我收服了。一次次比赛，我不会不明白，其实征服我的不是你的法力，而是你与我不争，予我真爱。可以用两个字来形容我和你之间的微妙关系――斗法，一个老妖和一个小妖拼尽全力，看谁斗得过谁。童话故事看多了，感觉后妈永远拿着毒苹果，所以一开场我便以一百二非常的敌意来迎接你的到来。我觉得这是一种本能，或许天底下所有的孩子都有抗拒后妈的本能。你白天上一天班，晚上回来又做饭、洗衣、清扫房间，还要兼顾着我的感受，陪我聊天。我不记得你说什么惹翻了我，只记得我将你的衣服全部扔了出去。我以为你会火冒三丈，可是你没有，只是默默地捡回来。我以为你会向爸爸告状，可是你没有，就像什么也没有发生。还有一次，你做了一锅白肉血肠烩酸菜，“不知道我不爱吃酸菜吗？”我怒吼着掀了桌子。我以为你会暴跳如雷，可是你没有，不与我争吵，低头不停地拾掇着残局、不停地说着对不起……几年后的今天，我俩经常如朋友、如姐妹、如亲母女一样，笑着回忆当初我对你的种种。你说：“要当好一个后妈，总得练点儿本领，能忍受住孩子的欺负，怎么能跟孩子一样见识呢？不过，你扔我衣服和掀桌子那两次，真把我气哭了！”我惊讶地看着你，记忆中每每欺负你，你都是那么坚强、那么平静。“哭了，怎么能让你看到呢？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打败了！”你说起来的口吻是那么轻松，可是我却可以真切地感受到，你背后付出怎样的艰辛与隐忍。你不争不愠，以德报怨。你给我的房间设计装潢得舒适、美观，给我买的衣服得体、漂亮，给我做的饭菜营养、可口。你还四处为我寻访最好的老师，甚至不惜一对一辅导。你说：“你不用考虑钱，咱家‘再穷不能穷教育’。”望着笑靥如花、眼角爬上细微皱纹的你，突然间我内心深处泪如雨下。当年对付你的那些缺心眼儿的招数，不知道今天说一句“妈，对不起”能否弥补？“你不要孩子了吗？”听到我这么问，你突然就止住了笑，耷拉下脑袋：“前几年没要，如今这么大岁数了……有你一个孩子，就够了！”你这个“法力无边”的老妖，到底还是降伏了我这个涉世未深的小妖。如今，我觉得后妈不都是拿着毒苹果的，你就是后来的，一样宠我、疼我、爱我的――妈妈！其实，几年来，一直是我跟你斗，你又何尝“施法”与我为敌？从不与我争锋，你无边的“法力”就是对我的爱！想到这，离家在外的我忍不住抓起：“嗨，老妖！刚刚我写了一篇作文，写你的。”那头的你顿时局促起来，开场有些语无伦次了：“我有啥可写的，哎呀这真是的，啥题目呀？”我坏坏地笑了一阵：“后妈法力无边！”你哈哈大笑：“嗯，这才是你性格！”那头，爸爸打着哈欠说：“又是小妖打来的！这大半夜的，又作什么妖儿哪？”在不是亲生胜似亲生的母女间，母爱无争，你能不赢吗？【老师点评】本文采用第二人称，以幽默幽默的笔调记叙了“我”和后妈之间的故事，从冰火难容到相亲相爱，心理变化过程写得自然流畅且感情饱满。文中洋溢着深沉的母爱，也展现出“我”的成长。文笔娴熟，感情真挚，充满了感人的力量。篇12：中考备考作文知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。2、所谓创意，即创造、创新之意。考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的目光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？1、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交织分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被燃烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。2、以事出新初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把目光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样完毕全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更表达出所选角度之新。更有独具目光的作者把表达的时空就锁定在眼前的语文考场。武汉市中考作文要求以“效劳”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进展时”为“如今进展时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，表达自己在语文考场上的两次意外〔一次墨水用完，一次鼻子出血〕，两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的详细经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“效劳”这一文旨演绎得别具魅力。3、以能出新这里的“能”指某种特长或技能。假如你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理考虑融于一体，已见出手非凡；行文时又以比照手法分析^p不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“……工于心计的高手第一局成心输给对手，以增对手的傲气，灭其防范之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局’，真可谓名利双收了，此后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些表达技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。4、以悟出新以悟出新就是在文中展示充满个性的考虑和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑效劳》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅表达在事件本身，更表达在作者精辟的理性考虑。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的效劳莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否认“微笑效劳”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。5、以情出新情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市20xx年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友谊，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因此是全新的、动人的。〔1〕有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：上面是一个光辉四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。要求学生根据这幅图画写一篇议论文。导思：立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假设我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。①大多数同学经过分析^p，可能会提炼出“过分的爱就是害”这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些浅薄。②假如你将“太阳”比作地方政府，将“伞”比作地方保