初三英语作文教程（精选18篇）

第33页共33页初三英语作文教程〔精选18篇〕篇1：初三英语作文教程1为了交流学习经历，进步学习效率，《中学生英语辅导报》举行了一次以Howtobeagoodlearner?为题的征文比赛活动，请写一篇80词左右的短文谈谈你的'看法。篇2：英语日记格式教程英文日记主要由三个局部组成：日期天气、标题和正文，在写英文日记时，我们需要先在第一行靠左位置用英文写上年、月、日、星期和天气(如：MondayNovember10,)，将天气情况写在右上角，再另起一行写上标题后，再写上正文即可。在写英语日记时，日期和天气是必写的，至于日记的标题可写可不写，在进展日记正文的书写时，正文主题内容可以是本日生活的记录，也可以是某一件事的感悟。注意防止流水账款式的记录，尽量让记录下来的文字生动有趣。对于英文日记来说，你可以将日记写成记事的类型，也可以利用夹叙夹议的方式，又或者是添加一些抒情的句子，使得日记整体内容变得丰富起来。写英语日记主要的目的还是为了帮助我们英语的提升与学习，所以在写日记时最好能过将学过的高级词汇与句型灵敏运用到当中。篇3：英语日记格式教程英文日记通常由书端和正文两个局部组成，英语日记的格式与汉语日记的格式大致一样，在每篇日记的第一行写上日期、星期和天气，接下来写内容。日期、星期和天气的撰写1有几个要注意的地方：一、年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：December18,或者Dec.18,2023。二、假如要写星期，星期要紧挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。例如：ThursdayDec.18,2023或Dec.18，2023Thursday三、天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。篇4：英语日记格式教程日记的正文是日记的主要局部，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据详细情况，用其它时态。如：记叙天气、描写风光，为了描写生动，可以使用如今时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用如今时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连接性。假设有文字提示，那么应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。范例：Iwasverysleepyinthemorning,soIdidn'tgorunningasusual.Ihadsomethingforbreakfast.Mynewdayhasbegan.Theresultswouldeouttoday.Myclassmatesallfeltverynervous,sodidI.Thenoneofmyclassmatescalledme,andinvitedmetoplaybasketballintheafternoon.Ilikeplaybasketball,thoughI'mreallypooratplayit.加:Igetupatsixo’clockeveryday.AfterIwashmyfaceandbrushmyteeth,Ibegintoreviewmylessons.Igotoschoolatseveno’clock.Afterschoolisover,Ireturnhome.Weusuallyhavesupperatseveno’clock.ThenIbegintodomyhomework.IwanttofinishitbeforeIgotobed.例：Itwasthefirstdayofourwinterholiday.Allofuswereveryhappy.Why?Becausewehaveonemonthstodothingswelovetodo.Wearefree.Althoughwehavesomehomework.wecanfinishtheminseveraldays.Andtheresttimewecanmakegooduseof.Mygod!Wehavebeenverytiredafterhardstudying.Inwinterholidays,Iwanttohavefullsleepandeatgoodfoodinordertoreplenishmyself.Lastbutnotleast,Iwillhaveagoodrest.Itwastheseconddayofourwinterholiday.Ifeltgood.IfeltI’mfree.IhadalotoftimetodothingsIlike.MyparentsareinBeijing.SoIlivealonebutIdon’tfeellonely.ButIdidn’tdosomethingspecial.IstayedathomeandwatchedTV.Oh!IwroteanEnglishdailyposition.Itwasmyhomework.Today,Ihavesleptfor14hours.IthoughtIwasverytired.Itistimefordinner.Imustgo!Iamveryhungry.Itwasthethirddayofourwinterholiday.Today,therearemanybusinessinmymother’spany.Somymothertoldmetohelpmyunclewhoisthemanagerofmymother’spany.Isatinmymother’sofficeandhelpheranswerthetelephone.WhileIwasfree,Iwaswritingmyhomework.AlthoughIalsohavealotoftimetodomyhomework,Istilldoit.Becauseinmymother’soffice,Ihadnothingtodo.IfIdidnothing,Iwaswastingmytimeandmylife.Ican’tdothefoolishthing.Weshouldtakegooduseofourtime.翻译：我早上非常困,所以我没有像平常一样去跑步。我吃了早饭。我的新的一天已经开场。结果将在今天被公布。我的同学们都感到很紧张,我也是。后来我的一位同学打给我,并邀我在下午打篮球。我喜欢打篮球,虽然我的程度不怎么样。我和我的父母上星期六去参观农场,那里的环境很好。我们清洁了心爱的马。马被牵入马棚,而且每匹马都被放在各自的栏内。牛和羊依靠喂给它们的饲料,这是多么的生动啊。我们从我的工作里得到了很多乐趣。最后，农场主宴请了我。加:虽然我的日常生活非常单调,但我却竭力去适应它。为什么?因为我打算做一个好学生。我希望能为国家效劳。我每天六点起床。在洗脸、刷牙之后,我开场复习功课。我7点去学校。放学后,我回家了。我们通常七点吃晚饭。之后我开场做家庭作业。因为我打算睡觉之前完成它。例:这是我们寒假的第一天。我们都很快乐。为什么?因为我们有一个月的时间可以做我们喜欢做的事。我们很自由。虽然我们有一些作业，但我们能在几天之内完成。我们能利用好休息的时间。天啊!我们在学习之后总是感觉很累。在寒假期间,我想拥有充足的睡眠,享用丰富的食物来补充自己。最后但同样重要的是,我要好好休息一下。这是我们寒假的第二天。我感觉很好。我觉得我很自由。我有很多的时间做我喜欢的事情。我的父母在北京。所以我单独生活,但我不觉得寂寞。但我从来没做一件特别的事。我呆在家里看电视。哦!我写了一个英语日常写作。这是我的家庭作业。今天,我睡了14个小时。我想我很累。到吃晚饭的时间了。我必须去了!我饿极了。这是我们寒假的第三天。今天,我妈妈的公司有不少事情。所以我妈妈告诉我帮助她公司的经理，我的叔叔。我坐在我妈妈的办公室,帮她接。当我空闲的时候,我写我的家庭作业。虽然我也有很多时间做家庭作业,但我还是写了。因为在我妈妈的办公室,我无事可做。假如我什么都没做,我是在浪费我的时间和我的生命。我没方法做那么愚蠢的事。我们应该充分利用我们的时间。篇5：英语日记格式教程一、英语日记格式英文日记通常由书端和正文两个局部组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写受骗天的天气情况，如：Sunny，Fine，Rainy，Windy，Snowy，Cloudy等。1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：A)September1，或September1st，2023也可省略写成Sept.1，2023或Sept.1st，2023;the1stofSeptemberin2023(月份不可以缩写)B)只有月、日：September1或September1st(月份可以缩写)C)只有年、月：September2023或theSeptemberof2023(月份不可以缩写)以上的1或1st都应读作thefirst.2、星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：Saturday，October22nd，2023;October22nd，2023Saturday3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如：Sunny，Fine，Rainy，Snowy等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：Saturday，March4，2023，Windy;1stJanuary，2023，Fine二、英语日记的要求日记的正文是日记的主要局部，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据详细情况，用其它时态。如：记叙天气、描写风光，为了描写生动，可以使用如今时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用如今时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连接性。假设有文字提示，那么应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。三、英语日记的类型和训练日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进展：①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法;②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。「范文与点评」March12th，，TuesdaySunny(Fine)TodayisTreePlantingDay.At7∶30inthemorning，allthestudentsinourclassmetattheschoolgate.Wewalkedtothepark.MissGaoandotherteacherswentandworkedwithus.Allthestudentsworkedveryhard，andweplantedabout200trees.Thoughweweredirtyandtired，westillfeltveryhappy.这是一篇记叙型的日记。构造严谨，中心突出，有选择地记录当天的见闻(人或事)，并加以分析^p和评论。实际上我们这时的英语日记写作程度写的根本和流水账差不多!因为不是母语嘛，初级也不要太难，根本能简单的地表达意思就可以了!篇6：新视野大学英语教程新视野大学英语教程新视野大学英语教程郑树棠总主编北京：外语教学与研究出版社，第一版；第二版。本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动方案”的重点工程“新世纪网络课程建立工程”工程之一，由上海交大郑树棠教授为工程总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为参谋。教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为根底，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求开展，以上一个新台阶为目的，积极应对高教大开展、教育国际化带来的新挑战。教材编写严谨，表达了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进展教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、兴趣性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化风俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。内容简介同步提供课本〔Textbook〕、光盘〔CD-ROM〕与网络课程〔OnlineCourse〕三种不同载体，多层次、多渠道效劳于大学英语教与学。同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建立的'持续开展提供根底，也为大学英语老师从事理论学习和研究提供方便。全套系列教材包含1-4级，分为：《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》；后来又增加了《视听说教程》；我校主要使用了第一版的《读写教程》和《综合训练》；第二版的《读写教程》、《视听说教程》和《听说教程》。国内各高校使用最广的是《读写教程》。篇7：学术英语写作教程学术英语写作教程Unit1Coherence1(biningsentenceswithlinkingwordsandphrasestoproduceacoherentparagraph)Unit2Coherence2(usingadditionalsentencestoproduceacoherentparagraph)Unit3Structuringinformation1(organizinginformationtoindicateitssignificancetothereader)Unit4Structuringinformation2(organizinginformationtoindicateitssignificancetothereader)Unit5Paragraphstructure(orderingparagraphstoproducethemost

logicalargument)Unit6Explicitness(makingclearpreciselywhatyoumean,sothatthereaderdoesn'thavetoinfer)Unit7Style(selectingvocabularyandstructureappropriatetoacademicwriting)

Unit8Collocationandcorpora(consultingCobuild,

BNC

andGoogle

tomakewritingidiomatic)Unit9Essaywriting(writingoutlines,organizing

andproof-readingpassagesUnit10Featuresofgoodessays(andsomewritingsles)篇8：浅谈《国际经贸英语读写教程》浅谈《国际经贸英语读写教程》随着经济的开展,商务英语如今成为了很多大学设立的'主要专业之一.商务英语系列教材层出不穷,但是,也存在有待改良的现象.对,本文在指出该教材优点的同时,提出了自己不成熟的看法,对单元顺序编排、课文内容、难点注释、细节校对等进展了考虑.作者：杨粤青

作者单位：华南师范大学增城学院,广东,广州511363

刊名：现代企业教育

英文刊名：MODERNENTERPRISEEDUCATION

年，卷(期)：

“”(14)

分类号：H3

【关键词】：^p：商务英语

理论性

逻辑

主题

合理运用

篇9：英语教学法教程课件英语教学法教程课件兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中，巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。创设情境的方法很多，结合我多年来的教学理论，从课堂教学和课外教学两方面着手，总结如下：一、在课堂上创设情境1.利用实物，巧设情境老师通过实物演示情境能使学生边学习边体会所学知识，在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。如：教学“Therebe”句型、人体部位、方位词、形容词的比拟等级都可用事物来演示教材内容。再如，在讲授涉及问路的主题时，利用教室的课桌作为直观教具，有序排列，中间空出适当间隔用做街道社区，然后让学生把课前自制的带有单位如school，hospital，toilet，thebusstop，thepolicestation等的卡片放在课桌上，表示各建筑物所处的位置，形成某个建筑群的模拟情景，再让学生操练生疏人问路的对话。在这种现实的“浓缩版”中，学生就能直观地理解向左转与向右转，并且懂得中西方在交通规那么差异等方面的文化内容。同时，学生的责任感、道德感与合作意识也得到了强化。2.语言描绘，引入情境3.运用媒体教学手段，创设情境在课堂上运用录像、投影、录音机为学生创设一种悦耳、悦目、悦心的英语交际情境，使学生在情境中有交流语言的真实感，这种方式寓教于乐，学生学起来不感到枯燥。例如，对于“Whatdayisittoday?”“Whatdaywasityesterday?”的英语语法中过去式的讲授，传统教学步骤为老师朗读——学生跟读——提问造句——强化练习。这种教学方法固然有效，却略显单调与枯燥。那么，尝试改变这一教材呈现方式。英文歌曲“Yesterdayoncemore”引出教学内容——学生听曲——学生跟唱——浸透与展开教学内容。当然，对于歌曲中歌词的内容与真正含义，并不是所有学生都能领会，但这并不会影响到他们对音乐的天然模拟。此时老师抓住这一契机展开对语法一般过去式的呈现。在活泼的气氛中，学生对于语法一般过去式的理解就在歌曲与问答中加深〔am—was，like—liked〕，这就对进一步的深化学习语法一般过去式奠定了良好的根底。T：Whenshewasyoung，whatdidsheliketodo?S：Listentotheradio.T：Yes，whenshewasyoung，Shelikedtolistentotheradio.Whatdidyouliketodowhenyouwereyoung?S1：When1wasyoung，Ilikedtoswim.S2：When1wasyoung，Ilikedtosing.4.角色扮演、游戏，体会情境运用角色扮演，能激发学生兴趣，使学生在愉快的情趣中体会学习，进步课堂效率。在教学过程中就某一个内容创设一个情境，让学生在老师的'引导下从易到难、由浅入深地学习，最终学生不仅能结实地掌握课本知识，还能根据老师所给的情境，从自己的程度出发，编出更切合生活实际的会话，在情境中学，在情境用。但是老师要注意所设置的情境要与所学内容、学生生活实际严密联络而且自然。练习的方法也要灵敏多样，表达出练习充分、广泛、有深度的特点。如我在讲解finishdoingsth时先让学生熟知它的句型构造，然后让学生分别担任不同角色进展会话表演：Didyoufinishreadingthebook?YesIdid.Ihavefinishedcleaningourclassroom.IamplayingbasketballafterIfinishdoingmyhomework.再如在讲授有关国外生日聚会的内容时，我有意识地安排一次小型的生日聚会，调动学生把生活中的生日内容再现于课堂。二、课外创设情境实际生活程度是语言学习的试金石，英语的情境教学的时空必须由课内延伸到课外，把学习迁移拓展到我们的生活中。大力开展课外教学活动也是课堂教学内容的有效延伸，本人根据不同班级、不同层次、不同程度、不同爱好的同学，进展适当地组织，开展英语游戏、开演唱会、朗读会、讲演比赛、识词默写比赛、作文比赛、听力比赛等，其目的是活泼学生课外生活，稳固课内学的知识，培养学生学英语的兴趣，使课内外结合，相得益彰。不管怎样，在创设情境时应注意以下几点：1.培养学生兴趣为前提，诱发学生主动性；2.指导观察为根底，强化感受理解性；3.以开展思维为中心，着眼培养学生创造性；4.以陶冶情感为动因，浸透德育教育性；5.以训练英语才能为手段，贯彻理论交际性。总之，在初中英语教学中，情境教学不仅能使语言教材变成活生生的言语，富有生活气息；使学消费生仿佛置身于英语世界的感觉，增强运用英语的才能。篇10：关于初三英语作文Elephants大象Elephantisthelargestanimalonlandtoday.Itweightssomeniykilogramsandisaboutonemetrehighwhenborn.Whenitis12yearsold,itstudsoverthreemetersanddoesnotgrowanymore.Elephantisusuallygreyincolor,havingalongtrunkwithlargeivorytusksprotrudingfromeachsideofitsmouth.Usuallymovingingroupsandcaringforeachother,Elephantisknowtobeaveryandgentlecreamre.Formanyyearspeoplehaveusedthestrengthofthesepowefulanimalstomovetreesandheavylogs.Elephanthasbeenandisavitaltoolforpeopletodomanythingsthatwouldnormallybeimposs-ible.Elephantisandwillcontinuetobeoneofthegreatestcreaturesmanhasevereintocontactwith.Itssize.beauty,andpowerwillforeverbeusefultoman.HowISpentMySummerVacationSummercanbeveryhotinsouthernTaiwanwherethetemperatureusuallygoesupto32“Cormore.Becauseoftheheatitisatryingexperiencetogotoschoolordoanythingelseinaplacethatisnotair-conditioned.AlsobecauseofthisIstayathomemostofthetimeduringthesummervacationandoccasionallygotothebeachtoplungemyselfintothecoolwaterasawaytokeepmybodylesssticky.Inotherwords,Imustfindtimetostudy,too.SoIdividedmytimebetweenworkplayduringthesummervacationderivedbenefitfromthisarrangement.Father'smodelAwinebibber,whenhehaswineaddiction,thatheisgoingtothebaranddrinksomecupsofwine.Hewillgoestothebareverydaybeforehegoingtowork.It'sasnowymorning.Hegoestobarbeforehegoingtoworkagain.Hefellsthereissomebodyfollowshimonhiswaytohisoffice.Heturnshisheadandheseehissonistreadinghisfootmark.Hissonisfollowinghim.Hissonisexcitedandsays:”Dad!Look,Iamtreadingyourfootmark!“Themanisverysurprisethathissonshockstohim.Hethinks:”Iwillgotothebar,butmysonisfollowingme!“Afterthatday,themangivesupthewine.Hedoesn'tgothebaranymore.WaitingWeweresittingintheclassroomquietly,waitingfortheinvigilator.Wewereanxioustogettheexaminationpaperandseewhetheritwaseasyordifficult.Theinvigilatorcameintotheclassroom.Hefirstlookedaround.Thenhecountedthepapers.Wecouldonlyhearthepapers'fricative.Ihadalookatmywatch.Wewouldbeexaminedineightminutes.Ifeltabitnervous.Ithoughttomyself,”Willtheexambeeasyordifficult?Willthelastquestionbeveryhardformetoworkout?“Theinvigilatorbegantodeliverusthepapers.Ihadbeenready.AssoonasIgotthepaper,Ibegantowritequickly.Atthis,theinvigilatorsaidloudly,”Youcan'twriteuntilthebellrings“.Ifeltsorryforthat.Iwatchedthehandsoftheclockandthoughthard.Icountedquietly,”fourminutes,threeminutes,twominutes,thirtyseconds,twenty-fiveseconds“”Ding“Thebellrang.Wepickedupourpensandbegantowritequietly.Whatalongtimewehadbeenwaiting!篇11：关于初三英语作文推荐初三英语作文：LuckyorNot?WhenIwasasmallchild,Iusuallythoughtitwasagoodlucktobesickinbed.Yousee,whenyouareill,youcanstayhome.Thereisnoneedtofinishsomuchhomework.Yourparentswilltakecareofyou.Besidesthereisalwayssomethinggoodtoeat.Isn'titenjoyabletoeatsomuchnicefood?NowIhavegrownup.Ihavechangedmymind.初三英语作文：MyFavoriteAnimalLastyear,myfatherboughtalovelypetforme.Shehasfourwhitepawsandawhiteandyellowtail.Shehastwosmallears,twogreeneyesandeightwhiskersonherface.HernameisSallyandsheisoneyearold.Ifsheishungry,shewillmiaow.Usually,sheeatsfoodfromatin,butherfavoritefoodisfish.Shelikesjuiceifitisnottoocold.Shelikestochaseandcatchmiceandsometimessheplayswithbutterflies.Sallyoftenplayswithballsandpiecesofstring.Shedoesnotlikedogsandshehatestherain.ShelikessittingonthesofaandwatchingTV.初三英语作文：MyHomeTownMyhometownisabeautifulplace.Itstandsbesideawideriverandisrichinfishandrice.Butintheolddaysitwasapoorandbackwardlittletown.Manypeoplehadnowork.Theylivedahardlife.In1949myhometownwasliberated.Sincethengreatchangeshavetakenplacethere.Thestreetshavebeenwidened.Factories,schools,hospitals,cinemasandtheatreshavesprunguponeafteranother.Thelifeofthepeopleisgreatlyimproved.Ilovemyhometown.AllthemoreIloveitspeople.Theyareworkinghardsoastomakeitstillricherandmorebeautiful.初三英语作文：MySummerHolidaySummerholidayisfromJulytoAugust.It'salongtimeformetodoallkindsofthings.Ilikevisitingsomeplacesofinterest.AndIliketravellingbytrain.Ittakesmetoomuchtime,butitsavesmoney.SometimesIstayathomeanddomyhomework,sometimesIhelpmyparentsdosomehousework.Whenmyparentsarefree,weoftengototheparkorthezoo,andwehaveagoodtimethere.Ihaveagoodsummerholiday.初三英语作文：MyFamilyTherearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI.Myfatherisdoctor.HeworksinYueqing.Hegoestoworkonfooteveryday.Myfatherisnotverytall,butheisstrong,heisverykindtohispatientsandheloveshiswork.Mymotheristeacher.SheworksinamiddleschoolinYueQing.Shegoestoworkbycar.Sheisaverygoodteacherinmyeyes.IamastudentinYueqingFLS.Myschoolisverybeautiful.Therearemanytallbuildings,greentress,niceflowersinourschool.Wehavewonderfulteacherstoo.Ilikestudyinginmyschool.Wehaveahappyfamily.Ican’tsayhowmuchIloveit!初三英语作文：ProblemsinMyLifeWhenwebargeupagainst,don'ttrepidation,don'tbescared,andtellthetribulationtoourkiths,theycanhelpyou.篇12：初三英语作文初三英语作文：MyDreamSchool由于如今竞争剧烈化，对于学生来讲，也承受着来自各个方面的压力，他们如今的学习任务很重，所以有些学生就写出了自己心中理想的学校，请描绘一下你心中理想的学校。MyDreamSchoolBesidesthat,mydreamschoollookslikeabiggarden.Therearemanykindsofflowersaroundthemodernbuildings.Sweetperfumesarediffusedallaround.IfIwanttohavearest,Icanlieonthegrass,listentomusicbythelakeorlookoutattheflowersfromtheclassroomwindows.Ilovemydreamschool.Wewillgrowuptobehappierthere.〔约140字〕初三英语作文：HowISpentMySummerVacation初三英语作文：Father'smodelAwinebibber,whenhehaswineaddiction,thatheisgoingtothebaranddrinksomecupsofwine.Hewillgoestothebareverydaybeforehegoingtowork.It'sasnowymorning.Hegoestobarbeforehegoingtoworkagain.Hefellsthereissomebodyfollowshimonhiswaytohisoffice.Heturnshisheadandheseehissonistreadinghisfootmark.Hissonisfollowinghim.Hissonisexcitedandsays:“Dad!Look,Iamtreadingyourfootmark!”Themanisverysurprisethathissonshockstohim.Hethinks:“Iwillgotothebar,butmysonisfollowingme!”Afterthatday,themangivesupthewine.Hedoesn'tgothebaranymore.初三英语作文：WaitingWeweresittingintheclassroomquietly,waitingfortheinvigilator.Wewereanxioustogettheexaminationpaperandseewhetheritwaseasyordifficult.Theinvigilatorcameintotheclassroom.Hefirstlookedaround.Thenhecountedthepapers.Wecouldonlyhearthepapers'fricative.Ihadalookatmywatch.Wewouldbeexaminedineightminutes.Ifeltabitnervous.Ithoughttomyself,“Willtheexambeeasyordifficult?Willthelastquestionbeveryhardformetoworkout?”Theinvigilatorbegantodeliverusthepapers.Ihadbeenready.AssoonasIgotthepaper,Ibegantowritequickly.Atthis,theinvigilatorsaidloudly,“Youcan'twriteuntilthebellrings”.Ifeltsorryforthat.Iwatchedthehandsoftheclockandthoughthard.Icountedquietly,“fourminutes,threeminutes,twominutes,thirtyseconds,twenty-fiveseconds”“Ding”Thebellrang.Wepickedupourpensandbegantowritequietly.Whatalongtimewehadbeenwaiting!初三英语作文：OurDreamsOfLifeAssoonaswebecamestudentsofGrade3,wehadtomakeupourmindstostudyhard.Becausewehavethemotiveforcesofstudy.Theymaybeourdreamsoflife.WemustallwanttostudyinHaimenMiddleSchoolinthefuture,sothepetitionforstudywillbeveryfierce.Bothinclassandafterclass,wethinkaboutourknowledgeandworkonthehardproblems.Weallbelievethattheharderwestudy,thebetterwewillbee.Butwehavetofacedifficultiesandhardships.Eventhough,wecan'tgiveupourlifedreams.Whenyousufferasetback,thinkaboutyourdream,thenrallyyourforces.Makeaspurttowardsyourdream!初三英语作文：MylovelybotherDuringMayDayholiday,Iwenttomyuncle’shometomeetmynewlittlebotherandheisababy.Mylittlebotherhasgotbigeyes,asmallnose,andasmallmouththatlookslikeacherry.Butmylittlebothercan'ttalk,andtheonlythinghecandoiscrying.Mylittlebotherisverylovely.Helikesfrownverymuch.Whenhefrowns,itlookslikethatheisjustthinkingsomequestions.Whenhefallstosleep,itlookslikeswimming.Whenhecries,thesoundisveryinteresting.Itsoundslikeheiscountingnumbersorheissinging.Maybehewantstobeasinger.Ilovemylittlebrother,Doyoulikehim?Ihopemylittlebothercanbeasuperstarinthefuture.AtthattimeIwillbeproudofhim.篇13：英语初三作文班级活动ClassActivityLastweek,Iwassohappy,becauseourclassplannedtohavetheactivity.Allofusfeltsoexcited,wedecidedtohavethepicniconthepark.Weplayedsomegames,theoneswholostthegamewerepunishedinsomeinterestingways.WhenIgotpunished,Iwasaskedtoaskthestrangertogivethecellphonenumber.Ifeltsoawkward,butIconqueredmyfearandfinishedthetask.Welaughedsohappily,wehaddonesomanythingsthatwedarednottodobefore.Wetookmanypicturesandrecordedtheunforgettablemoment.Iwishwecanhavemoreclassactivities,itisagoodtimetopromotethemunication.上周,我很快乐,因为我们班有活动方案。我们都感到很兴奋,我们决定出去公园野餐。我们玩一些游戏,输了的人会受到一些有趣惩罚。当我被惩罚的时候,我被要求问生疏人给手机号码。我感到很为难,但是我征服了恐惧,完成了任务。我们笑这么开心,做了很多我们之前不敢做的事情。我们拍了许多照片,记录下了这些难忘的时刻。我希望我们可以有的班级活动,这是一个促进沟通的好时机。【英语初三作文4篇】篇14：关于初三英语作文推荐初三英语作文：MyChineseTeacherHello,everyone!TodayI'lltellyouaboutmyChineseteacher.ZhuJingyanismyChineseteacher.Sheistallandbeautiful.Shehasbigeyesandlonghair.Look,sheiswearingareddresstoday.Thedressfitsherverywell.Sheisreadingabooknow.Sheisreadingverycarefully.MyChineseteacherisagoodteacher.Sheworkshardandsheknowsmanythings.Whenweanswerherquestions,shealwayslistenstomecarefullywithasmileonherface.Inherclass,weoftenlearnmanythings,soweliketheChineselessonsverymuch.初三英语作文：TheSeaWhatdoyouknowaboutthesea?Somepeopleknowaboutit,butothersdon't.Thesealooksbeautifulonafinesunnyday,butwhenthere'sastrongwind,it'sveryrough.Whatelsedoyouknowaboutit?Ofcourse,theseaisverybig.Intheworld,thereismoreseathanland.DoyouknowHainanIsland?It'sreallyverynice.Wecanseebeaches,treesandthesea.Wecanswimandvisitalotofbeautifulplaces.Whenyouswiminthesea,youfeelthatthewaterissalty.Atlast,ItellyouabouttheDeadSea.Fishcan'tliveinit,becauseit'sdangerous.Thisseaistoosalty.Theseaisnice,butsometimesit'snotgood.初三英语作文：LuckyorNot?WhenIwasasmallchild,Iusuallythoughtitwasagoodlucktobesickinbed.Yousee,whenyouareill,youcanstayhome.Thereisnoneedtofinishsomuchhomework.Yourparentswilltakecareofyou.Besidesthereisalwayssomethinggoodtoeat.Isn'titenjoyabletoeatsomuchnicefood?NowIhavegrownup.Ihavechangedmymind.篇1