语文-优化第六部分学案二

学案二莫为浮云遮望眼，立意应在最高层——立意第六部分高考作文梯级序列化训练[高考要求]立意就是根据题目要求来确定主题，而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本意见或中心观点。高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。二是立意要新颖。所谓“新颖”，就是有自己的独特感受和发现。第六部分高考作文梯级序列化训练三是立意要深刻。“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。四是立意要集中。一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清，立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。第六部分高考作文梯级序列化训练(2015·高考福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。地上本没有路，走的人多了，便也成了路。有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。第一句，扣住“本没有路”“成了路”

“探索”“创新”等角度来立意扣住“走错路”“有意思的事情”“发现新的路”，“不要怕犯错”“走自己的路”扣住“没有走不通的路”“不敢走”，“勇敢”“勇气”综合立意：“探索·发现·勇气”第二句，考生扣住“走错路”“有意思的事情”“发现新的路”，可以从“不要怕犯错”“走自己的路”等角度来立意；第三句，考生扣住“没有走不通的路”“不敢走”，可以从“勇敢”“勇气”等角度立意。另一方面，当然也可以把三句话综合起来考虑分析，提取比如“探索·发现·勇气”论题：生活中本来没有路，需要人们有探索精神，在不断探索中发现一条新的路，这条路可能走得通，也可能暂时走不通，需要有坚持下去的勇气(或者敢于承认走错路然后重新寻找新的路的勇气)，这样，最后走出自己的独特之路。②这篇文章援引鲁迅先生的名言之后反弹琵琶，提出自己独特的见解，作者无论在立意还是写法上和他的中心论点一样，都是另辟蹊径，给人耳目一新的感觉。作者思想独特，关注中外大事。文章围绕“如何走出自己的路”的角度展开论述，论据新鲜丰富，尤其结尾联系当今中国国情，升华主题。文中句式灵活，词汇丰富，没有重复的词语，能够根据语境自己创造新的词汇，很注意语言的组织，驾驭能力很强。技法一领悟主旨法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。立意方法：明确材料性质，回忆立意方法→概括材料大意，思考立意角度→确定材料总体倾向，从而确定最佳立意方向。训练1：阅读下面的材料，写出你的立意。康德离开人世前的一个星期，身体已极虚弱。但医生来看他时，他照例起身相迎，请医生就座——只是这次是颤巍巍的。医生忙说：“您是大师，是我的前辈，您不必起身。”康德说：“一个人，总得有一生坚持的东西。我现在年老体衰，但对人的尊重没有离我而去，对给予我帮助的人的感激没有离我而去。”①尊重他人，是值得一生坚守的美德。②尊重我们遇到的每一个人，感激给予我们帮助的人。③尊重人者，获得尊重；予人尊严者，获得尊严。④因为不苟且，因为坚持，美好的行为才升华为崇高的品格。⑤美德懿行不需外在条件，不当言行不应找借口。技法二由果溯因法立意方法：生活中有很多事物或现象就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？

空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼(原因)：两条大鲤鱼三条鲫鱼，几只米虾，空白(结果)。通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。阅读下面的材料，写出你的立意。意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价2000美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱。”海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。争议点：海因茨应不应该偷药-----探讨的核心问题立意的角度海因茨警察赞同批判？药剂师海因茨药剂师警察1.规则和道德的冲突；2.生命价值与规则价值的冲突；3.生命价值是第一位的，生命高于一切；4.人应当自觉遵循社会规范；5.偷，却充满道德光辉。1.商人不能唯利是图；2.赚钱，也应尊重生命；3.打击垄断，还消费者公平；4.自由自愿，市场交易；5.商人不是慈善家等法规高于一切；触犯法律，必受惩罚等

牛刀小试：

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

1.对别人的意见不要盲从2.接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题误会源于错误的沟通螃蟹

青蛙综合技法三把握关键词句法立意方法：关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为审题的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。找关键词句法

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬

技法三把握关键词句法立意方法：关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为审题的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。阅读下面的材料，写出你的立意。一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫/我的青春我做主/再不疯狂就老了……”提示：第一步要了解材料的结构，第二步找准关键词，第三步找比较细的一般人不注意的切入点。本段材料的结构分三个部分：一百年前祖辈的青春；五十年前父辈的青春；今天青年的青春。主要关键词有：青春、祖辈、父辈、今天；次要关键词有：家庭、国家、民族、人类、力量、信念、生活、迷茫、疯狂。找到这些关键词后，第一步，要对主要关键词进行修饰作为立意；第二步，让主要关键词和次要关键词相联系，然后进行修饰美化。技法四多向辐射法立意方法：有些材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的方法。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。提示：从两则材料中可以概括出两个看似矛盾实则不矛盾的观点：一切都会过去；一切都不会过去。