夏夜一年级作文（精选16篇）

第25页共25页夏夜一年级作文〔精选16篇〕篇1：夏夜一年级作文南风徐徐地吹着，天空晚霞残照，非常美丽。不久，大地上罩上了一层黑幕，夜降临了。晚餐后，我便来到庭院里乘凉。一弯皎洁的明月，渐渐升上树梢。天上有数不清的星星，闪烁不定，发出迷人的光辉。爸爸出来，看到天上的星星，就说起了传说中牛郎和织女的故事，又说北斗七星像一把勺子，并指给我看它们的'位置，使我能识别出来。瞧！微光忽隐忽现，非常神秘。喔！原来是萤火虫在草丛中飞来飞去，蝉也担任起伴奏的工作。猛抬头时，见到有颗流星划过银河，夜静得出奇。这夏夜，真使人陶醉。篇2：一年级写景作文：夏夜夏季，是美丽动人的夏季。大家好多个小朋友蹲在地面上看小蚂蚁，小甲虫们身背沉沉的食材往家走去。夏季，是开心的夏季。我们在蓄水池里游泳，游泳的情况下大家经常玩抛水球。我将水球抛到别人，别人把水球抛帮我，有时候，大家抛水球的情况下，水球就掉在了水里，淘气的水花溅得大家一脸全是。夏季，是五彩缤纷地夏季。我与小朋友在水中玩够了，就坐着船里，划起船，还一边划艇一边演唱呢!我们玩得的真开心!夏季，是兴趣的夏季。玩太累了，就坐着背包上，依靠一棵极大地垂柳，畅快的读书，读得津津乐道。夏季，是快乐得夏季。大家好多个小伙伴们，拿着铁网去捕蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，大家捉呀捉呀，彩蝶仿佛在和大家捉谜藏。夏季，是淘气的夏季。小朋友不愿玩了，就用背包垫在地面上坐下来，还拿手撑着脸，已经甘甜的梦中呢!夏季，是讨人喜欢的夏季。我喜欢夏天，由于夏季可以游泳，让我们一起渡过这多姿多彩夏季，进到一个清凉的秋季吧!篇3：夏夜的一年级作文夏夜的公园是迷人的！我和爸爸一起来到了教场山公园。来欣赏夏夜的教场山。听爸爸说教场山是明朝的一位抗倭将军戚继光修炼明兵的地方。我们沿着石阶，来到了八角亭。这座亭子一共有三层，一层比层高，亭内的楼梯更是独具风格，它就像一个“旋转楼梯”蜿蜒盘旋而上。我们来到第二层，“哇，下面的风光好美啊！”马路两旁灯光闪耀，站在这儿放眼望去，一排排路灯就像一颗颗明珠。分开八角亭，我们又来到了仿古长城。它用石砖沏成，一共有二层。站在仿古长城上，慈溪那美丽的风光尽收眼底，使人感到心旷神怡。一阵凉风吹来，更加使人神清气爽。仿古长城就像一条巨龙盘旋在这儿。我们随着石阶，来到了瀑布，这儿更美，站在清凉的“山洞”前，感受着瀑布的清爽，让人忘记了忧愁和烦恼。一滴滴水就像一颗颗小珍珠。后来，我们还参观了其他地方。夏夜的公园是迷人的！篇4：夏夜的一年级作文一个夏天的夜晚,哥哥带我到莫愁湖公园漫步,我们一边走,一边谈笑着.知了拼命地叫着,地面连蚂蚁都难寻,人们也都受不了家里的闷气,纷纷来到公园乘凉.平静的湖面像一面大镜子,镜中倒映着岸边的亭白楼阁和垂柳,一轮圆月静静地躺在湖面.这里的小动物正在举行音乐会,青蛙拍者鼓,蝈蝈弹者琴,路边的草丛中还不时传出带颤音的歌声,那是纺织娘在演唱着>.走着走着,我突然停下脚步,向湖里扔下一块石子,''啪''的一声,大镜破碎了,湖面晃动起细碎的目光.只见一池挨挨挤挤的荷花,正翘直仰望星斗.月光下,荷花的辫子千姿百态,有的像害羞小姑娘涨红了脸,躲在碧绿的菏叶下;有的好奇地探出头,望这美丽得意的世界,有的像俊俏的仙姑,正对着平静的湖面梳妆打扮.一朵朵荷花就好似一个个亭迎玉立的少女,一张张荷叶那么仿佛一片片绿色的云霄,是仙女刚刚腾云驾雾从天上下凡吗?''啊,多美啊!''我情不自禁地说.这时,一阵凉风吹过,清香扑鼻而来,突然,一只青蛙跳到荷叶上,吓了我一跳.溅起的水珠落在荷叶上,水珠来回滚动着,我被这美丽的夜色迷住了.我似乎变成了一只小蜜蜂在湖面上飞来飞去,一会儿瞧瞧这朵,一会儿看看那朵,觉得一朵赛过一朵,我兴奋极了.又是一阵晚风吹过,荷花,荷叶便随着风婆婆娑娑的声音翩翩起舞.哈,荷叶的舞姿别有一番情趣,真有点像现代迪斯科的味道,我和哥哥也不由自主地随着跳起来,陶醉在诗一般的境界里.我爱夏夜,也爱这夏夜里的荷花.是荷花出淤泥而不染的品质使夏夜充满光明,是夏夜浓浓的夜色,使荷花更加妩媚.篇5：夏夜的一年级作文夜,人们熟悉的不能再熟悉了.可在人们眼里认为,夜不过就是天黑罢了,然而我却不是这样理解的.我不喜欢春夜,不喜欢秋夜,不喜欢冬夜,唯独喜欢那夏夜.夏夜,给我带来的感觉是那么的亲切,那么的温暖.夏天一到,许多人们会躺在星空下,拿着一把扇子,望着漫天的星星,看着,望着.我喜欢夏夜的星星,你听说过吗?(微缺乏道的一颗星星,只要很努力很努力的发挥它自己的光辉,就能到达它的愿望,变成至高无上的“王,”就算不是那颗最闪亮的,可它还是很努力和努力.)这就是我为什么喜欢星星的原因.我不仅喜欢星星,还喜欢那总爱提着小灯笼的萤火虫.只要一到晚上,我就会去草地上捉.可萤火虫却总是在向我夸耀似的,飞得老高,像在对我说：“看啊,我的灯笼漂亮吧,呵呵,你有吗?”我还喜欢夏夜那热闹的街道.一道晚上，人们围成一堆,说啊,闹啊.让人感觉那么的开心,快乐我喜欢夏夜,不为什么,就是喜欢,我喜欢夏夜一个人去安静的石碓边,躺在上面,望着星星,想着那些开新的篇6：一年级《夏夜多美》教案设计人教版一年级《夏夜多美》教案设计【教学目的】1、认识莲、哭等13个生字，会写她、他等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能感受夏夜的美妙。3、能体会帮助别人是一件令人愉快的事情。【课前准备】投影片、教学挂图、小黑板。【教学过程】第一课时一、创设情景激趣导入孩子们，前不久，我们学习了古诗《小池》，又学了《荷叶圆圆》，知道了夏天的美丽风光。那么，夏天的夜晚呢?(请学生说说)老师讲述：夏天的一个夜晚，星星姐姐在天空中眨着亮晶晶的眼睛，月亮阿姨此时已躲进了云中去休息，凉快的风儿轻轻的吹着我们的脸，夜已深，许多动植物都已睡觉了，这时公园发生了一件很美很美的事今天呀!我们一起来学习15课《夏夜多美》。设计意图：通过老师入情入境的描绘和学生的参与，引起学生参与课堂教学的热情，引起学生的遐想，并在师生互动的情境中事先体会文中静悄悄一词的气氛。二、自由体验整体感知1、要求：选择自己认为最舒适的姿势听老师读课文。在听的过程中要认真、安静。2、老师范读：学生听课文中讲了一个什么故事。设计意图：在优美的钢琴去中，在老师的入情入境的范读中，学生能初步感知课文内容，展开合理的想象。并养成学生认真听读的习惯。三、再读课文自主识字1、自由读课文，自主识字，要求：⑴不漏字、不添字、不读错字、不重复字。⑵读准字音，读完后把生字多读几遍。⑶注意读书姿势。2、检查生字自学情况：⑴示带拼音的字，感知生字。(自由读。小老师领读。)⑵去掉拼音的生字，熟悉生字。(自读。开火车读。)⑶读词熟知生字。(投影片出示课文中生词)睡莲、哭声、睁开、趴在、一根、弯腰、爬上来、非常、感谢、谢谢、着急、这时。(自读。开火车读。)设计意图：在上一环节优美的遐想中和良好的气氛中，让学生亲身体验和品味课文中美妙的故事和优美的语言。在自读课文中自主识字，表达识字的自主性，并在老师的要求中养成良好的读书习惯。并且通过生字词的各种呈现方式和竞赛游戏激发学生识字的兴趣.并在另中语境稳固生字中，通过小组合作、交流、探究，培养学生合作意识和探究精神。四、三读课文加深感受1、学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，尝试把课文读通顺。2、说说你最喜欢哪些句子。3、练一练喜欢的句子，过一会读给大家听。评议。设计意图：了上面几个环节的铺垫，学生对文章的喜欢之情已经有所体验，在此根底上，让学生选择自己喜欢的句子进展诵读，有利于培养孩子的语感和词汇的积累。五、指导生字书写1、仔细观察今天要写的四个生字：想想怎样写好他们。2、交流一下自己的体会，老师重点指导也字的写法。3、学生自主写，老师个别指导。第二课时一、打打招呼认认朋友上节课的`生字朋友又来和大家见面了，谁来和他们打打招呼。设计意图：在和谐的气氛中和朋友见面，稳固所学。二、体验朗读感受气氛老师范读课文，学生轻声跟读，要求：句子读通顺、流利。设计意图：由于一年级的学生生活经历和朗读经历较浅，在老师的范读和学生的轻声跟读中，初步体会和掌握朗读技巧。三、朗读感悟积淀语感1、指导朗读第一句：⑴老师与学生比照读，体会静悄悄。⑵自读。⑶指名读。2、指导朗读感慨句。⑴出示投影片1：感慨句与陈述句朗读时的语气的不同，指导学生朗读好感慨句。⑵出示投影片2：学生自读自悟，体会感慨句的读法。设计意图：在老师指导陈述句和感慨句、问句的比照阅读中，在学生自读自悟中，自主体会陈述句和感慨句、问句在朗读时的语气的不同，并掌握感慨句、问句的朗读技巧。2、自读课文1～13自然段：要求：注意读好感慨句、问句。考虑：是谁帮助了可怜的小蚂蚁?3、指名分角色朗读1～13自然段。4、引读14～16自然段：⑴自由读。⑵小组合作，研读讨论：①你认为夏夜里谁最美，为什么?②我们班有象他们一样美的人吗?⑶指名竞赛读。设计意图：在老师的引导和学生的自读自悟中，体会课文中所蕴涵的人文精神，让这种精神化为学生自身的道德情操。四、合作演绎体验感受师生合作朗读或一起表演读。设计意图：在动听的乐曲声和优美的朗读中，激发学生的情感共鸣。五、小结这美丽的夏夜，不仅景美、物美，动物的心灵更美。今后希望同学们能向本课中的动物们学习，做一个不仅外表美，更要做一个心灵美的人。【自我评析】这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的风光美，助人为乐的精神更美。本教学设计着重表达以下几个方面的理念：1、孩子们只可能在和谐的情景中才能将学习进展得生动、活泼。2、自主探究在课堂中必须有所表达，从小培养探究意识。3、用朗读、感悟取代老师讲解，让学生在体验中感知、开展。4、识字、写字永远是低段的重点，予以重点指导。5、寓道德教育于潜移默化之中。篇7：夏夜多美一年级写景作文黄昏，太阳公公下山了，天色渐渐黑了。因为是初夏风还有点凉，我和妈妈走在生活区里的小路上看着夜晚的星星。风吹来的时候我们能闻到各种花的香味，树上的叶子也沙沙地响。夏天的夜晚格外美丽。篇8：夏夜多美一年级写景作文夏夜，静悄悄的，花儿和小草还有大树都睡着了。水池里的青蛙蹲在荷叶上放声歌唱。唱得很开心。小动物们来到池边听它唱歌，小动物们都听得入神了。蜻蜓问萤火虫说：“萤火虫，你说青蛙唱得好不好?”萤火虫说：“可好听啦。”月亮看见青蛙在唱歌，就用月光照亮了水池，星星也眨着眼睛，为青蛙照亮舞台。这个音乐会举办得可好啦!篇9：夏夜多美一年级写景作文夏天到了，池塘里的荷花开着真美，荷叶绿绿的，圆圆的，像一把把小伞。蜻蜓飞在荷叶上休息，青蛙在荷叶上歌唱。夏夜多美呀!篇10：一年级语文夏夜多美知识点夏夜，公园里静悄悄的。水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。小蚂蚁非常感谢，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”睡莲说：“今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。他问：“睡莲姑娘，有什么事吗?”“小蚂蚁想回家，可我没方法送他。”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问：“天这么黑，你能行吗?”这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。星星看见了，快乐地眨着眼。啊，多美的夏夜呀!篇11：一年级语文夏夜多美知识点字：静、醒、岸、爬、莲、瞧、萤、眨词：蚂蚁、池塘、感谢、蜻蜓、照亮、灯笼、草坪重点句子：1、水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”2、小蚂蚁非常感谢，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”睡莲说：“今晚就在这我住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”3、小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。4、蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。篇12：一年级语文夏夜多美常用知识点【教学目的】1、认识莲、哭等13个生字，会写她、他等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能感受夏夜的美妙。3、能体会帮助别人是一件令人愉快的事情。【课前准备】投影片、教学挂图、小黑板。【教学过程】第一课时一、创设情景激趣导入孩子们，前不久，我们学习了古诗《小池》，又学了《荷叶圆圆》，知道了夏天的美丽风光。那么，夏天的夜晚呢?(请学生说说)老师讲述：夏天的一个夜晚，星星姐姐在天空中眨着亮晶晶的眼睛，月亮阿姨此时已躲进了云中去休息，凉快的风儿轻轻的吹着我们的脸，夜已深，许多动植物都已睡觉了，这时公园发生了一件很美很美的事今天呀!我们一起来学习15课《夏夜多美》。设计意图：通过老师入情入境的描绘和学生的参与，引起学生参与课堂教学的热情，引起学生的遐想，并在师生互动的情境中事先体会文中静悄悄一词的气氛。二、自由体验整体感知1、要求：选择自己认为最舒适的姿势听老师读课文。在听的过程中要认真、安静。2、老师范读：学生听课文中讲了一个什么故事。设计意图：在优美的钢琴去中，在老师的入情入境的范读中，学生能初步感知课文内容，展开合理的想象。并养成学生认真听读的习惯。三、再读课文自主识字1、自由读课文，自主识字，要求：⑴不漏字、不添字、不读错字、不重复字。⑵读准字音，读完后把生字多读几遍。⑶注意读书姿势。2、检查生字自学情况：⑴示带拼音的字，感知生字。(自由读。小老师领读。)⑵去掉拼音的生字，熟悉生字。(自读。开火车读。)⑶读词熟知生字。(投影片出示课文中生词)睡莲、哭声、睁开、趴在、一根、弯腰、爬上来、非常、感谢、谢谢、着急、这时。(自读。开火车读。)设计意图：在上一环节优美的遐想中和良好的气氛中，让学生亲身体验和品味课文中美妙的故事和优美的语言。在自读课文中自主识字，表达识字的自主性，并在老师的要求中养成良好的读书习惯。并且通过生字词的各种呈现方式和竞赛游戏激发学生识字的兴趣.并在另中语境稳固生字中，通过小组合作、交流、探究，培养学生合作意识和探究精神。四、三读课文加深感受1、学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，尝试把课文读通顺。2、说说你最喜欢哪些句子。3、练一练喜欢的句子，过一会读给大家听。评议。设计意图：了上面几个环节的铺垫，学生对文章的喜欢之情已经有所体验，在此根底上，让学生选择自己喜欢的句子进展诵读，有利于培养孩子的语感和词汇的积累。五、指导生字书写1、仔细观察今天要写的四个生字：想想怎样写好他们。2、交流一下自己的体会，老师重点指导也字的写法。3、学生自主写，老师个别指导。第二课时一、打打招呼认认朋友上节课的`生字朋友又来和大家见面了，谁来和他们打打招呼。设计意图：在和谐的气氛中和朋友见面，稳固所学。二、体验朗读感受气氛老师范读课文，学生轻声跟读，要求：句子读通顺、流利。设计意图：由于一年级的学生生活经历和朗读经历较浅，在老师的范读和学生的轻声跟读中，初步体会和掌握朗读技巧。三、朗读感悟积淀语感1、指导朗读第一句：⑴老师与学生比照读，体会静悄悄。⑵自读。⑶指名读。2、指导朗读感慨句。⑴出示投影片1：感慨句与陈述句朗读时的语气的不同，指导学生朗读好感慨句。⑵出示投影片2：学生自读自悟，体会感慨句的读法。设计意图：在老师指导陈述句和感慨句、问句的比照阅读中，在学生自读自悟中，自主体会陈述句和感慨句、问句在朗读时的语气的不同，并掌握感慨句、问句的朗读技巧。2、自读课文1～13自然段：要求：注意读好感慨句、问句。考虑：是谁帮助了可怜的小蚂蚁?3、指名分角色朗读1～13自然段。4、引读14～16自然段：⑴自由读。⑵小组合作，研读讨论：①你认为夏夜里谁最美，为什么?②我们班有象他们一样美的人吗?⑶指名竞赛读。设计意图：在老师的引导和学生的自读自悟中，体会课文中所蕴涵的人文精神，让这种精神化为学生自身的道德情操。四、合作演绎体验感受师生合作朗读或一起表演读。设计意图：在动听的乐曲声和优美的朗读中，激发学生的情感共鸣。五、小结这美丽的夏夜，不仅景美、物美，动物的心灵更美。今后希望同学们能向本课中的动物们学习，做一个不仅外表美，更要做一个心灵美的人。一年级语文夏夜多美教学反思《夏夜多美》是一年级下册的一个童话故事，孩子们喜欢读童话故事，富有好奇心，想象力和求知欲。在本课的教学过程中，我力求以自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生创造性地学，以学生自学、合作学习为主，强调学生自主学习的过程。满意之处：一、把课堂还给学生，他们成为语言学习的主人。这节课是在师生平等对话的过程中进展的，老师成了学生的学习伙伴和帮手，师生双方互相交流，互相启发，互相补充，互相沟通，师生共同分享彼此的知识情感、经历;尊重了学生的个性差异，课堂就会时时处处表达出学生的主动性和创造性，收到意想不到的效果，尤其是让学生来指导老师这一片段，学生的主动性和表现欲被调动起来，争相向老师挑战，小导演的指导声情并茂，谈得有情有理有节，令我欣喜不已!二、富于弹性而开放的课堂，丰富灵敏的教学手段，极大地调动了学生主动探究，团结合作的学习情绪，对难点的理解用色彩鲜艳的动画来演示帮助，头饰的设计，音乐与课本剧表演相得益彰，课堂一片欢声笑语。三、评价方式的改变对学生的情感、态度、价值观的正确导向是深远的。课后我细心观察生活中的同学关系亲密了，小伙伴们懂得互相帮助，心贴得更近了，自信心也更强了。篇13：一年级暑假作文：多美的夏夜多美的夏夜周文青夏夜静悄悄的，花儿，草儿，树儿都睡了。高高的围墙上爬满了一朵朵漂亮的牵牛花，月亮婆婆笑胖了肚子，星星在天空中眨着眼睛，几只小青蛙在池塘里“呱，呱”地叫着。一切都安静下来了，多美的夏夜啊！篇14：夏夜夏天征文一年级作文夏夜当最后一抹彩霞，已落入天与山交接的地方，消失不见。走在乡间的小路上，晚风抚摸着我的发丝，也拨动着我的情绪。月儿也升起来了，陪我走过田坎，走过桃园。每当这时，蛐蛐总会唱起夏天的欢歌。萤火虫提着灯笼，飞过田野，绕过树林，是否在寻找传说中流星的碎片?星星躲在云层中不敢出来。偶然，会看见远处的光亮，那是在漆黑的夜幕中点缀的一丝残光。从远处的池塘中，荷花送来暗香，青蛙正在鸣叫，难道他们也在庆贺这个美妙的夜晚吗?蜗牛懒懒地趴在树叶上，它在等着，盼着……篇15：夏夜作文夏夜作文萤火虫在在草丛中呢喃软语知了蛐蛐一上一下奏出了夏日协奏曲这个季节如此吵闹却有葱绿的情调荷叶托着荷花的'灵魂突然一场大雨才让喧闹的夏夜变得宁静篇16：夏夜作文夏夜作文美哉！夏夜南安市第一实验小学六年级黄子洋深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，热热闹闹的公园里，是一望无际的绿油油的树木、嫩绿的小草，一派活力勃勃。其间，有一群跳舞的阿姨们。此时，一首雄浑激昂的《最炫民族风》响了起来，阿姨们卖力地跳着，她们活力四射，像年轻人一般。往前一点，有一群正在练太极拳的爷爷奶奶，他们的拳刚健有力，时慢时快。再往前走，就是儿童欢乐的天地，里面有儿童最喜欢的旋转木马、滑滑梯、跷跷板。再往前点，就是花园了，一走进花园，阵阵花香迎面扑来，我心想：这么美的花、这么香的花，让人不禁陶醉其中啊！瞧瞧那牡丹，瞧瞧那玫瑰，瞧瞧那……真是沁人心脾。接下来就是公园最热闹的地方了，在那里，有人躺在仰卧起坐的器材上，悠闲地拿着扇子扇风；有人在操场上漫步；有人在足球场上进展剧烈的比赛；有的人为足球场上的运发动加油鼓气，真是人声鼎沸。公园里熙熙攘攘，这里成了一片欢乐的海洋。最引人瞩目的是音乐喷泉，喷泉喷出水，发出“哗啦啦”的声音，音乐喷泉的音乐婉转悠扬，仿佛音符在空中起起落落。公园的夏夜美不胜收，让人陶醉其中。美哉，夏夜！宁静的夏夜王馨仪夜色渐渐的降临了，蓝色的天空中挂着一轮瓷盘似的月亮，它那微微发亮柔和的光辉像轻纱一样覆盖着大地；星星在深邃的天空中快活地眨着眼睛，好似一颗颗晶莹透亮的宝石闪烁着光辉。〔开头运用了比喻句将夜空的星星和月亮写的非常优美，“深邃”一词突出了夏夜的宁静。〕一个活泼得意的小姐姐在清澈的小河边乘凉，池塘里有粉嫩的荷花、青翠欲滴的荷叶、活蹦乱跳的青蛙……小姐姐坐在钓鱼台上面仰望着璀璨的星空，她一定在想：多么美丽的星空啊！就在这时，漂亮的小妹妹来到阳台上欣赏风景，突然眼前一道绿光划过，她急忙跟过去，原来是一只小巧玲珑的萤火