《汉字文化与汉语史》教学大纲（本科）

《汉字文化与汉语史》教学大纲课程英文名TheCultureofChineseCharacterandtheHistoryofChinese课程代码R0501Z19学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质选修先修课程现代汉语1适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2022年3月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是针对汉语国际教育专业学生开设的专业选修课程。本课程采取专题讲座的形式，讲授汉字形体演变的历史及基本特征，汉字对五千年中国文化的承载作用，揭示汉字本身所蕴臧的丰富的文化信息，汉字与汉民族思维、观念、习俗的联系，传统文化中所特有的汉字的使用；汉字使用中的文化因素等。使学生由认识汉字进而认识和热爱中国的传统文化。（二）课程目标.通过学习了解汉字的起源、发展及基本特征；认识汉字中所蕴涵的的深厚的文化元素；.正确理解汉字与汉民族社会生活、汉字与汉民族精神世界、汉字与汉民族传统思维方式等各方面的联系；•增强对祖国文字的热爱，提高学生的深厚的文化素养；以在今后的语文教学中自觉地形成传承汉字文化的意识，正确地教授汉字。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合课外考察、自学、课堂讨论、课外作业、案例分析等。通过参观博物馆、古代建筑等，了解汉字文化发展历史。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求2毕业要求9课程目标1HH课程目标2HH课程目标3HH注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求*田口早下节教学内容课程基本要求

第一章汉字的文化通观了解第二章作为文化确证的汉字掌握第三章作为生命符号的汉字熟练掌握第四章作为文化镜像的汉字熟练掌握第五章汉字与古代的衣食住行熟练掌握第六章汉字与古代的民俗文化熟练掌握第七章汉字与中国文学的意象创造理解第八章汉字与中国人的思维方式掌握五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第一章汉字的文化通观4讨论：甲骨文的来源及其体现的文化课程目标1第二章作为文化确证的汉字41、课前复习汉字的发展历史2、收集古代石刻上的汉字，了解其体现的文化课程目标1、3第二早作为生命符号的汉字4书面作业2：汉字中蕴含的生命关怀课程目标2、3第四章作为文化镜像的汉字4社会考察：世界文字类型与文化模式课程目标2第五章汉字与古代的衣食住行4书面作业3：汉字与中国饮食、交通、服饰、居所课程目标1第六章汉字与古代的民俗文化4专题讨论：文字禁忌与年节文化课程目标1第七章汉字与中国文学的意象创造4书面作业4：私塾和书院的复兴课程目标2第八章汉字与中国人的思维方式4专题讨论：汉字中的思维方式对留学生学习产生了怎样的影响？课程目标3六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作业等到课率：5%,5次缺课取消考试资格；课堂讨论：10%,发言次数和质量；平时作业：15%,共4次书面作业。30%期末考核开卷论文试卷答案及参考标准。70&考核类别考查成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：汉字与中国文化教程，詹绪左、朱良志，安徽师范大学出版社，2014年9月，第一版（二