教师招聘考试题库《课程》必看考点最新版(二)

教师招聘考试题库《课程》必看考点最新版(二)1、单选题为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____。A:国家、地方、学校三级课程管理B:国家、省、县三级课程管理C:省、县、乡三级课程管理D:教育部、教育局、教务处三级课程管理参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对三级课程管理的掌握。【参考答案】A【名师点睛】本次课改按照课程的制定者不同分为国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理模式。2、单选题学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。【参考答案】B【名师点睛】接受学习是指由教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验，学生把这些经验内化为自己的经验，使其成为自己认知事物、分析问题、处理问题及发明创造的工具的一种学习方式。研究性学习是学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓勸学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。网络化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。3、单选题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，_____。A:完全由学生自己决定如何学习B:将学生按优、中、差分班教学C:使每个学生的特长都得到发挥D:大力培养单科独进的尖子生参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。4、单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_____A:从课程功能的角度B:从教育阶段的作用C:从课程制定者或管理制度的角度D:从课程的组织核心的角度参考答案:C本题解释:答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。5、简答题论述教师主导和学生主体相统一的教学规律。参考答案:【出题思路】本题考查考生对新课程理念“教师主导、学生主体”的理解。【参考答案】教师的主导要求教师本身要对教学的材料有深刻的理解，在教学的过程中运用自身的知识素养与人格魅力来对学生施加影响，此外，教师要对学生群体和个别学生有足够的了解，了解学生的性格特征、认知风格、学习兴趣等，在此基础上主导学生的学生内容、学习进程与学习方式。学生的主体性主要体现在学生学习的主观能动性方面，学生是学习的主体，他们具备一定的知识经验和生活经验，有自己的学习兴趣与学习方式，他们学习的过程是在主观能动性的作用下，积极有效地构建知识的过程。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。6、多选题新课程结构的主要特点是_____。参考答案:ABC本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课程结构的理解。【参考答案】ABC【名师点睛】《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动；课程结构的选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。三者是新课程结构的三条基本的、区别于现行课程结构的原则。7、简答题简述课程标准的性质。参考答案:【答案要点】(1)课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定(如教学大纲或内容要领等)；(2)课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；(3)课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；(4)课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案(课程)的开发者的观念，它为课程实施者(如教师、学生)作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；(5)课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。8、单选题教育改革的核心是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C解析：教育改革的核心是课程改革。9、判断题校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室→教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。10、单选题师生关系、校风、学风属于_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】师生关系、校风、学风等是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，属于隐性课程。11、填空题完整的课程标准由前言、____、内容标准、____、____五部分组成。参考答案:课程目标实施建议附录12、单选题课程计划首先要解决的问题是_____D:学年编制和学周安排参考答案:A本题解释:答案：A【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置(课程设置)、学科顺序(课程开设顺序)、课时分配(教学时数)、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。13、填空题强调学科整合，主张把几门有相互关联的学科内容合并起来组成的课程是____。参考答案:综合课程14、简答题综合实践活动是国家规定、地主指导与学校开发必修课，在义务教育阶段课时占到6%~____%。参考答案:815、填空题初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求，即要具有普及性、基础性和____。参考答案:发展性16、单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_____，它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。参考答案:B本题解释:答案：B【解析】课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其中课程目标是其核心部分。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。17、单选题显性课程的主要特征是_____，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。参考答案:A本题解释:答案：A【解析】略。18、填空题课程的横向结构又称____，讨论的是在一定的课程结构内部，各门各类课程所占的比例及其相互关系。参考答案:课程范围19、单选题在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】略。20、单选题我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_____。A:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B:《国务院关于基础教育改革与发展的决定》参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改相关文件的掌握。【参考答案】C【名师点睛】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是《基础教育课程改革纲要(试行)》。基础教育课程改革21、单选题课程评价的目标模式的提出者是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B解析：“课程评价之父”泰勒提出课程评价的目标模式22、填空题新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和____。参考答案:选择性23、单选题综合实践活动课程属于_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改中综合实践活动课程的认识。【参考答案】D【名师点睛】《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程结构部分指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教24、单选题新课程积极倡导的学生观是_____。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】新课程积极倡导的学生观是:学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。25、单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是_____A:课程制定者或管理制度C织核心参考答案:D本题解释:答案：D【解析】从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。26、简答题什么是课程设计，其意义如何?参考答案:参考答案：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学科和教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案：课程设计的意义：①从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对学生的双边活动有其深远意义的课程改革。②可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。简述课程实施的过程结构。【答题要点】课程实施的结构：(1)安排课程表。(2)分析教学任务。(3)研究学生的学习特点。(4)选择并确定教学模式。(5)规划教学单元和课。(6)组织教学活动。(7)评价教学活动的过程和结果。27、单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。A充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。28、单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。A:知识，智力，能力B:基本知识，基本技能，基础性学力C:知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D:知识，智力，情感参考答案:C本题解释:参考答案：C解析：新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。29、简答题简述课程标准的意义。参考答案:【答案要点】(1)在国家层面，它标志着公民素养有了明确的质量标准；(2)在学校教育层面上，它标志着素质教育的落实有了根本依托；(3)在教材层面上，它标志着教科书走向多元化有了可能；(4)在教学层面上，它标志着教师专业自主权的确立有了保障。30、单选题课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为_____A:显性课程资源和隐性课程资源B:素材性资源和条件性资源C:校内课程资源和校外课程资源D:可预设课程资源和不可预设课程资源参考答案:B本题解释:答案：B【解析】按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为素材性资源和条件性资源。31、判断题新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课程改革相关内容的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】新课改倡导设置九年一贯义务教育课程。小学以综合课程为主；初中设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，在开设必修课的同时开设选修课。从小学到高中把综合实践活动设置为必修课程。32、单选题各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是_____A:科学性与思想性统一B与实践统一C:知识内在逻辑与教学法要求统一D与能力统一参考答案:A本题解释:答案：A【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一，要注重课程内容的时代性，反映科学技术最新成果，并要做到在科学性上准确无误。33、填空题学科课程又称____，重视学科内容的内在逻辑联系。参考答案:分科课程34、判断题开发校本课程就意味着要编写教材。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】开发校本课程意味着展示学校的办学特色。35、填空题根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是____。参考答案:课程计划36、单选题教育史上的第一本课程理论专著是_____A:泰勒的《课程与教学的基本原理》B:斯宾塞的《什么知识最有价值》C:杜威的《民主主义与教育》D特的《课程》参考答案:D本题解释:答案：D【解析】美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。37、单选题新课程将课程目标分为_____三个维度。A:知识、技能和方法B:情感、态度和价值观C:.知识、技能和情感D:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观参考答案:D本题解释:答案：D【解析】新课程提倡的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。38、单选题被称为“现代课程之父”的教育家是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C解析：泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“现代课程之父”39、单选题把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是_____。B设置的要求D内容的属性参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对三级课程的掌握。【参考答案】C【名师点睛】课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据。国家课程是由中央教育行政机构编制、审定的；地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的；校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前提下编订的。40、单选题采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是_____。B:目标游离评价模式参考答案:C本题解释:参考答案：C解析：课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。41、单选题综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____参考答案:A本题解释:答案：A【解析】略。42、填空题课程的纵向结构主要有两种形式，即直线型课程和____课程。参考答案:螺旋式43、单选题课程实施的最后一项任务和环节是_____。A:选择合适的教学模式B:组织开展教学活动C:对课程类型、结构进行规划D:评价教学活动的过程和结构参考答案:D本题解释:参考答案：D解析：评价教学活动的过程与结构，为下一轮的课程实施提供反馈性信息这是课程实施的最后一项任务和环节。44、单选题_____的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。A条件性课程资源B性课程资源参考答案:B本题解释:答案：B【解析】素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等。其特点是直接作用于课程并成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。45、单选题下列哪一项不是新课程改革的理论基础？_____B:建构主义的学习理论参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改理论基础的掌握。【参考答案】C【名师点睛】新课改的理论基础有人本主义理论、建构主义学习理论和多元智能理论。46、多选题加德纳所提出的多元智力理论包括_____。参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对加德纳多元智力理论的理解。【参考答案】ABCD【名师点睛】加德纳的多元智力包括言语智力、数理——逻辑智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力。他认为一个人的智力可以划分为以上九个领域，每个人都有各自的优势智力，每个人都有独特的发展潜能，这是新课改学生观和评价方式改革的理论基础。选项中所涉及的言语智力、空间智力、数理逻辑智力、音乐智力都是多元智力理论所涵盖的。47、单选题在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，即_____A:继续性、序列性、综合性B:继续性、探索性、合作性C:探索性、顺序性、整合性D:探索性、合作性、整合性参考答案:A本题解释:答案：