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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、简答题 阅读下列材料,并回答问题。刚刚泛读完课文,我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去,原来是一张小纸!展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话……我忍不住笑了,这些中学生,真是人小鬼大!我这一笑不打紧,全班学生的好奇心都被激起来了,特别是几个调皮的男生,大声喊着:“老师,念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩,学习成绩也不错的。只见她埋着头,脸涨得通红,多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学,他们都安静下来齐刷刷地望着,十四五岁,真是好奇的年龄,尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”,“听毛主席的话,做一个好学生!”轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信的,但谁都没有再追问。这堂课很顺利地上完了,只有尹洋显得不太专心,先是不停的摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔,后来又在写写划划,但我没有打扰她。下课后,尹洋追了出来,塞给我一个小纸条,什么也没说就跑开了。展开纸条后,几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师:你是我所见过的最聪明最美丽的老师,我一定会记住你对我的希望:听毛主席的话,做一个好学生!学生:尹洋。”这是一则什么案例?师生关系有哪些表现形式?师生关系有哪些类型。教师如何改善师生关系?参考答案:参考解析:这是一个优秀教师处理学生关系的案例。师生关系的内容的表现形式包括:①教育关系:师生在教育内容的教学上构成教育关系,即授受关系。师生问的教育关系主要体现在以下几个方面:从教育的地位来说,教师是传授者,学生是接受者;教育的目的是学生主体性的形成;促进学生的自主发展应该注重对学生的引导。②道德关系:道德关系是指在教学活动的相互交往过程中,师生间的相互尊重、关心、帮助、合作的关系。师生间的道德关系主要体现在以下几个方面:学生与教师在人格上的平等:学生与教师是一种朋友式的友好帮助关系;师生关系在社会道德上是相互促进的关系。师生关系的类型:①以年轻一代成长为目标的社会关系②以直接促进学生发展为目的的教育关系③以维持和发展教育关系为目的的心理关系如何建立和发展良好的师生关系:①提高教师自身的素质教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务,必然会赢得学生的尊重和爱戴。②要树立正确的学生观要求教师既把学生当作教育的对象,又把学生看作学习的主人,既要耐心细致地做好各项指导工作,又要充分调动学生的主动性积极性,尊重学生,理解学生,热爱学生。③要发扬教育民主教师要以平等的态度对待学生,要尊重学生的理念。以讨论、协商的方式解决争端,允许学生保留自己的不同想法,促进师生之间的良性互动,营造一个轻松、民主的教学氛围。④正确处理师生矛盾教师要善于驾驭自己的情绪,冷静全面地分析矛盾,妥善地处理问题解决问题,使师生之间少一点矛盾,多一分谅解。2、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是。A:不同的学习结果BCD参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为五种类型。3、简答题 课外校外教育的主要要求是什么参考答案:要有明确的目的;活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力;发挥学生的积极性,主动性并使之与教师的指导相结合。4、填空题 班级组织结构以”班主任-班长-组长-学生”的形式建制的属于 。参考答案:直线式本题解释:【答案】直线式5、单选题 “教师中心论”的代表人物是 A:杜威BC:华生D:赫尔巴特参考答案:D本题解释:【答案】D。6、填空题 德育过程的基本矛盾是 和 之间的矛盾参考答案:教师代表社会所提出的道德要求学生已有品德水平本题解释:【答案】教师代表社会所提出的道德要求;学生已有品德水平7、单选题 教师在教育活动中表现的教育机智说明教师的劳动具有 。ABCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性主要表现在运用教育的规律、方法和策略上。8、单选题 是调整教育关系的行为规则的总称。A:宪法B:教师法CD本题解释:参考答案:D。参考解析:教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的,调整教育关系的行为规范的总称。9、单选题 教师威信实质上反映了一种良好的 A:教师权威BC:师生关系D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉,反映一种师生关系。10、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 A:0—2岁B:2—7C:7—11岁D:11—15岁参考答案:D本题解释:参考答案:D。参考解析:皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个阶段:感知运动阶段(0~2),个体靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(2—7),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性;(3)具体运算阶段(7-12),出现了逻辑思维和零散的可逆运算,但一般只能对具体事物或形象进行运算;(4)形式运算阶段(11—15),能在头脑上把形式和内容分开,使思维超出所感知的具体事物或形象,进行抽象的逻辑思维和命题运算。11、单选题 下列属于元认知的是 A:学生运用精加工策略巩固知识B:学生在学习中能举一反三C:学生能利用复述策略进行记忆D:学生在阅读时。遇到难点立即停参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:元认知是对认知过程的调控,“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。12、填空题 20世纪60年代, 提出了终身教育的理论参考答案:保罗.朗格朗本题解释:参考解析:保罗.朗格朗13、多选题 下列属于中国古代官学的有 A:西周国学B:汉代太学CD参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析:西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系,宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。14、判断题两三岁的幼儿总是喜欢对成人说“不”,不喜欢父母喂饭,不喜欢父母给自己穿衣,倒是很希望事事“亲力亲为”,这是因为他们的独立性开始出现。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析:215、填空题 一题多解是发散思维的表现,思维的基本形式有概念、判断和 。参考答案:推理本题解释:参考解析:推理16、单选题 3月11日,中核集团ACP1000型号总设计师在接受采访时表示,我国唯一具有完整自主知识产权的三代核电品牌—— ,已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功,现已完成360ABCD参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:时事政治的考查,考生要时刻关注,平时注意积累。17、填空题 问题的三个基本成分:给定的条件、 和达到的标。参考答案:存在的限制或障碍18、判断题 只要有一定的文化科学知识就可以当教师。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。做一名合格的教师,不仅需要有一定的文化科学知识,还需要有相应的专业知识及教育科学知识。19、简答题 国内外主要教学模式都有哪些参考答案:参考解析:(1)当代国外主要教学模式①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。当代我国主要教学模式①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。20、单选题 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是 。A:发挥求异思维BC:鼓励想象DB本题解释:参考答案:B。参考解析:创新思维是一种发散思维,因此培养内敛的思维品质是错误的。故选B。21、多选题 我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为 统一过程。ABCDE本题解释:【答案】BDE。解析:孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程,这是最早关于教学过程的思想。22、判断题 教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析:教育心理学既研究学生的群体差异,同时也研究个体差异。23、单选题在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调。A:反思B:合作C:尊重、赞赏D:帮助、引导参考答案:C本题解释:【答案】C。解析:本题考查新课程倡导的师生关系。在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。故选C。24、多选题教师的教育专业素养包括。A:先进的教育理念BCD参考答案:ABC本题解释:参考答案:A,B,C。参考解析:教师的教育专业素养包括:具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。25、单选题学校进行素质教育的基本途径是。A:校外活动BCDC本题解释:【答案】C。解析:本题考查学校进行素质教育的基本途径。教学活动C。26、单选题 年原国家教委正式实施的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A:1995B:1996C:1997.D:1998参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:《幼儿园工作规程》于1989年开始试行,1996年正式实施。27、填空题 简单的活动最佳动机水平高;复杂的活动最佳动机水平 ;适中的活动最佳动机水平中等。参考答案:低本题解释:参考解析:【答案】低28、简答题 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?参考答案:完善学生的知识结构;采用讨论法进行教学;联系实际问题进行教学;对学生进行必要的启发指导;重视对学生学习过程的评价。29、单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为 。AB:自我教育CD参考答案:A本题解释:参考答案:A。参考解析:渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称为自然形态的教育。30、简答题 简述教师劳动的创造性表现在哪些方面?参考答案:日常教学工作中的创造性(2)教育改革中的(3)思想品德教育中拭(4)教师的劳动虽然是创造性的,但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。31、单选题 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为 A:感性知识B:理性知识C:描述性知识D:程序性知识参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识分类的理解和辨析。【参考答案】A【名师点睛】知识根据不同的标准可分为不同的类别。根据知识反映活动的深度不同,知识可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平,是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括概念和命题两种形式。描述性知识和程序性知识是根据反映活动的形式不同对知识进行的分类。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用语言进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识,反映的是活动的具体过程和操作步骒,主要用来解决做什么和怎么做的问题。32、单选题 启发性原则的实质在于 A:教师多提问,让学生多回答B:教师少讲,让学生多活动C:教师要讲深、讲透、讲全D:尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性参考答案:D本题解释:参考答案:D。参考解析:启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。其实质是尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性,而不能单纯从提问和讲D。33、单选题“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了。A:德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B:德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C:德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D:德育过程是长期的反复的逐步提高的过程参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:34201431美元以下外币存款利率上限将被放开。A:50万B:100C:300D:500参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:【答案】C。35、简答题心理学研究表明,过度学习为时学习效果最佳。参考答案:150%本题解释:参考解析:150%36、单选题开展教育工作,首先需要。A:确立教育目的BCD参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育目的作用的掌握。【参考答案】A【名师点睛】教育目的是教育的出发点和归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对教育活动有指导意义。所以开展教育工作,首先需要确定教育目的,使教育活动朝着科学、有效的方向进行。37、简答题 比较学科课程与活动课程的特点参考答案:参考解析:(1)学科课程是以有组织的学科内容作为课程组织的基础。活动课程是以儿童活动为中心组织课程。学科课程注重间接经验的学习,主张学生以学习知识为主。比较强调每一学科的逻辑组织,较少考虑学科之间的相互联系。活动课程注重直接经验的学习,强调改造经验,通过活动让儿童习得知识。活动课程较之学科课程,提供给学生更为广泛的学习空间和更为充分的动手操作机会。二者也有一定的联系。总体上它们都服从于整体的课程目标,都是学校课程结构中不可缺少的要素。38、单选题 在实际测量中,信度值一般用描述两次测量结果一致性的 来估计。ABCD:相关系数参考答案:D本题解释:参考答案:D。参考解析:在实际测量中,信度值一般用描述两次测量D。39、单选题 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是 A:开始对自己进行评价B:幼儿言语的发展C:幼儿开始知道自己长什么样D:幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待参考答案:B本题解释:参考答案:B。参考解析:自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后,儿童开始知道了自己身体的各部分,然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号,遇到别人2—3B。40、单选题 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从 来进行划分的。A:课程功能的角度B:教育阶段的作用C:课程制定者或管理制度的角度D:课程核心组织的角度参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:从课程制定者或管理制度的角度,可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。41、填空题 先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作,动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配,这是儿童动作发展的 规律。参考答案:从无意到有意本题解释:【答案】从无意到有意42、单选题青青听妈妈说:"那孩子小嘴多甜!"青青问:"妈妈,您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青。A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行,往往只是反映事物的表面联系,而不反映事物的本质联系。43、判断题 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素,故题干说法错误。44、多选题在各种课程编制模式中,对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A:探究模式B:游戏模式C:目标模式D:过程模式参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析:在各种课程编制模式中,目标模式、过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。45、单选题 后继学习对先行学习的影响叫 A:顺向迁移BC:正迁移D本题解释:参考答案:B。参考解析:逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。46、单选题 下列不属于心理过程的选项为 A:认识过程BC:意志D参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:心理过程包括有认识过程、情绪情感过程、意志过程。其中认识过程又包括:感知觉、记忆、想象、语言和思维。而注意是一种伴随状态,不是过程。47、单选

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