家庭教育中家长五个角色课件

家长在孩子成长中扮演的“角色”家长在孩子成长中

家庭教育对一个人的成长起着决定性作用，而家庭教育的重点是孩子精神人格的塑造。——董进宇家庭教育对一个人的成长起着决定性作用，而物质人精神人物质人精神人家长的五个”角色”精神的供“氧”者生命的教练人生的导师啦啦队长知心朋友家长的五个”角色”精神的供“氧”者生命的教练人生的导师啦啦队

精神的供“氧”者培养孩子的精神人格

亚里士多德曾说：“人在出生状态下，不是完整意义上的人，经过二十几年的人化过程，才使他真正变成了人。

（“人性”与“狼”性的关系）

精神的供“氧”者培养孩子的精神人格精神人格自尊心自信心责任心进取心学习兴趣良好习惯精神人格自尊心自信心责任心进取心学习兴趣良好习惯爱

（一看、二说、三动作）陪伴（营造“人”的成长环境）确认

（巩固正确的好习惯）

精神的供“氧”者爱

精神的供“氧”者

生命教练帮助孩子获得最初生命经验的人。对孩子进行系统的训练，使孩子按“人”的方式来行为。

肢体动作：日常生活动作

接人待物方式：对待父母、朋友、兄弟等

精神活动：看待自己、别人、亲情、友谊、

学习、金钱、感恩等等

生命教练帮助孩子获得最初生命经验的人。

生命教练方法：通过言传身教的方式，在玩中获得

经验。

生命教练方法：通过言传身教的方式，在玩中获得

人生导师给孩子演示各种人生模型：

政治家、企业家、文学家、法官、医生、科学家、律师、文艺及体育明星等。

给孩子讲各种各样名人的故事，观察孩子的反应，什么能引起他的注意力，引起他的兴奋，借此在孩子心中描绘他生活的远景镜头。

人生导师给孩子演示各种人生模型：给孩子买各种名人传记，让他自己学。当孩子有了理想，并为理想着迷时，这个孩子就会摆脱了原地打转的泥潭，人生开始定向，开始了奋斗旅程。

人生导师给孩子买各种名人传记，让他自己学。

人生导师

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。

他能够敞开心扉，把心里话跟家长说，家长才有机会了解孩子内心的想法和外在行为的内在原因，给孩子提供正确的指导才能成为可能。

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。知心朋友平等尊重关心关爱知心朋友平等尊重关心关爱学会尊重孩子（独立个体）。文明礼貌，以身作则。当参谋不当领导。遇事多商量，少批评和指责。多提参考意见，不指示和命令等等。

身教胜于言传学会尊重孩子（独立个体）。

身教胜于言传以骂人的方式告诉他不要骂人以不礼貌的方式告诉他要有礼貌以不尊重人的方式告诉他要尊重别人自己玩着电脑告诉孩子不要玩电脑自己抽着烟告诉孩子不要抽烟等等

孩子会把你当朋友吗？

身教胜于言传以骂人的方式告诉他不要骂人

身教胜于言传

啦啦队长组织一伙人为孩子的成长呐喊加油。最初的生命动力来自于父母的欣赏、鼓励和表扬，孩子离不开父母的关注，我们要关注孩子成长是精神上的、远距离的，像啦啦队长一样，站在远离运动场的看台上，为孩子进步而欢呼，成长而加油助威。

啦啦队长组织一伙人为孩子的成长呐喊加油。小结1精神的供“氧”者2生命的教练3人生的导师4知心朋友5啦啦队长小结1精神的供“氧”者2生命的教练3人生的导师4知心朋1坚信董博士教子理念和方法行之有效。2坚信自己有能力把孩子培养成才。3坚信孩子能成才。家长要坚持“三个相信”1坚信董博士教子理念和方法行之有效。2坚信自己有能力把孩子培1责任心2爱心3耐心

家长要保持“三颗心”1责任心2爱心3耐心家长要保持“三寄语：

学（知识）比习重要，

习（习练）比学有效。

愿我们每位家长都能通过学习，成为家庭教育的专家。

博瑞智教育双鸭山工作室：熊武斌寄语：博瑞智教育双鸭山工作室：熊武斌家长在孩子成长中扮演的“角色”家长在孩子成长中

家庭教育对一个人的成长起着决定性作用，而家庭教育的重点是孩子精神人格的塑造。——董进宇家庭教育对一个人的成长起着决定性作用，而物质人精神人物质人精神人家长的五个”角色”精神的供“氧”者生命的教练人生的导师啦啦队长知心朋友家长的五个”角色”精神的供“氧”者生命的教练人生的导师啦啦队

精神的供“氧”者培养孩子的精神人格

亚里士多德曾说：“人在出生状态下，不是完整意义上的人，经过二十几年的人化过程，才使他真正变成了人。

（“人性”与“狼”性的关系）

精神的供“氧”者培养孩子的精神人格精神人格自尊心自信心责任心进取心学习兴趣良好习惯精神人格自尊心自信心责任心进取心学习兴趣良好习惯爱

（一看、二说、三动作）陪伴（营造“人”的成长环境）确认

（巩固正确的好习惯）

精神的供“氧”者爱

精神的供“氧”者

生命教练帮助孩子获得最初生命经验的人。对孩子进行系统的训练，使孩子按“人”的方式来行为。

肢体动作：日常生活动作

接人待物方式：对待父母、朋友、兄弟等

精神活动：看待自己、别人、亲情、友谊、

学习、金钱、感恩等等

生命教练帮助孩子获得最初生命经验的人。

生命教练方法：通过言传身教的方式，在玩中获得

经验。

生命教练方法：通过言传身教的方式，在玩中获得

人生导师给孩子演示各种人生模型：

政治家、企业家、文学家、法官、医生、科学家、律师、文艺及体育明星等。

给孩子讲各种各样名人的故事，观察孩子的反应，什么能引起他的注意力，引起他的兴奋，借此在孩子心中描绘他生活的远景镜头。

人生导师给孩子演示各种人生模型：给孩子买各种名人传记，让他自己学。当孩子有了理想，并为理想着迷时，这个孩子就会摆脱了原地打转的泥潭，人生开始定向，开始了奋斗旅程。

人生导师给孩子买各种名人传记，让他自己学。

人生导师

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。

他能够敞开心扉，把心里话跟家长说，家长才有机会了解孩子内心的想法和外在行为的内在原因，给孩子提供正确的指导才能成为可能。

知心朋友知心朋友就是最要好的朋友。知心朋友平等尊重关心关爱知心朋友平等尊重关心关爱学会尊重孩子（独立个体）。文明礼貌，以身作则。当参谋不当领导。遇事多商量，少批评和指责。多提参考意见，不指示和命令等等。

身教胜于言传学会尊重孩子（独立个体）。

身教胜于言传以骂人的方式告诉他不要骂人以不礼貌的方式告诉他要有礼貌以不尊重人的方式告诉他要尊重别人自己玩着电脑告诉孩子不要玩电脑自己抽着烟告诉孩子不要抽烟等等

孩子会把你当朋友吗？

身教胜于言传以骂人的方式告诉他不要骂人

身教胜于言传

啦啦队长组织一伙人为孩子的成长呐喊加油。最初的生命动力来自于父母的欣赏、鼓励和表扬，孩子离不开父母的关注，我们要关注孩子成长是精神上的、远距离的，像啦啦队长一样，站在远离运动场的看台上，为孩子进步而欢呼，成长而加油助威。

啦啦队长组织一伙人为孩子的成长呐喊加油。小结1精神的供“氧”者2生命的教练3人生的导师4知心朋友5啦啦队长小结1精神的供“氧”者2生命的教练3人生的导师4知心朋1坚信董博士教子理念和方法行之有效。2坚信自己有能力把孩子培养成才。3坚信孩子能成才。家长要坚持“三个相信”1坚信董博士教子理念和方法行之有效。2坚信自己有能力把孩子培1责任心