初中美术教师教学计划例子（共19篇）

第50页共50页初中美术老师教学方案例子〔共19篇〕篇1：初中老师课堂教学方案例子以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学方案如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。篇2：初中美术老师教学方案14—15雕塑制作216雕塑艺术欣赏1初二级周次内容课时数1——2绘画作品欣赏23构图根底知识14——5素描风景写生26——7淡彩风景画28——12中国山水画313特殊表现技法114——15装饰画制作216——17应用设计2篇3：初中老师美术教学方案为使本校的教学工作顺利进展，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深化研究和分析^p，结合美术新课程标准，进步教育教学质量。教学工作方案安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、学生知识现状分析^p本校共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术程度上下向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素质普遍没有城市的高。因此，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利原因对于日后初中阶段各教材的施行必定困难重重，因此，老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。三、教学目的：本学期我担任八年级1―12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和整体程度，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，进步学生合作学习的才能，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，进步学生的审美才能，使学生掌握根本的绘画技法和设计手段。进步学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生可以自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。四、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与理论才能，培养安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操，开展学生的感知才能和形象思维才能。五、详细措施与要求：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的'关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。详细措施如下：1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。4、灵敏改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。6、在教学方法施行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。7、根据学生的个性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。9，定期为学生举办各类画展，美术老师也要参与其中。丰富学生的艺术视野。六、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的平安事项，管制好小刀等危险物品。2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生。七、课程安排：1、讲授美术根本知识，学习简单素描的表现方法，学习色彩表现方法。2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。篇4：七年级美术老师教学方案例子一、教学目的：1、使学生理解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，理解与美术有关的一些根本知识，理解我国民族传统美术，进步学生的美术文化素养和美术审美才能。2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和理解制作过程，在美术学习过程中，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发创造精神，开展美术理论才能。二、根本情况：本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活泼，活泼好动，对新颖事物感兴趣。绝大多数学生喜欢美术，具备根本美术素养，可以自觉参与参加美术问题的学习和解决的才能，进步其情感态度及审美的价值观。三、主要任务认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更严密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。工作重点：(1)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。(2)加强常规教学管理，落实常规教学根本要求，全面进步教育教学质量。四、主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量。3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。篇5：七年级美术老师教学方案例子一、指导思想在上级教育部门和学校教诲处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以施行素质教育和新课程标准为指导，以施行素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。二、学生根本情况本期担任初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。三、教学内容分析^p：本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。第三单元《于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识，进展静物画构图练习。第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进展海洋题材的创作。第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。四、教学总目的1、认识和理解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，理解世界的美术文化;进一步学习色彩和构图知识。2、培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。3、通过学习素描、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。篇6：美术老师教学方案精选范本认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和理论才能。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育，培养学生广泛的兴趣爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验，它不但丰富了学生的校园生活，还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长，提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣，为初二的专题选修课打下良好的学习根底。这对我们任课老师来说是个不小的挑战。我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的教研工作方案：一、加强教研活动，进步教研效益。1、从细节入手，建立教研组首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家效劳的意识，全心全意地帮助新老师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理安排工作，互帮互助完成各项工作。2、强化教研活动，进步教研质量紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，一起讨论教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研浸透在日常工作中的时时刻刻。3、加强课堂研究，进步课堂教学质量。加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深化、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目的，加大常规课过程有效性的研究力度，按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研形式，进展教学研究。使老师在比照中感悟，在理论中反思，进步教研组的整体教研才能与研究程度。美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。4、深化专题选修研究，在研究中教学。深化扎实做好选修课教研，把教研成果充分表达在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计合适学生的教案，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，坚持在教学中研究，在研究中教学。5、全面修炼内功，提升老师教学艺术。本学期的教学工作对老师来说是个难得的锻炼时机，我们实在可行的修炼方案，自我进步要求，运用各种时机尽快进步自身业务才能，每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。二、自觉落实常规教学，进步教学质量，形成“高效教研组”。常规教学是教学工作的根本。我组老师在本学期初就认真学习美术课程标准、深化研究教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，实在可行的教学工作方案。努力做到目的定位准确，内容详实，措施详细，使方案具有较强的可操作性。每位老师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，及时修改。在认真钻研教材的根底上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，互相监视，互相提醒，共同进步。上课时注重学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。注意课堂秩序，培养学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在考虑中发现问题,找到解决问题的方法，并通过理论，作进一步反思，以不断改良教学方法。在修改作业时，重视对学生的日常评价，采取百分制加鼓励性评语，针对不同的学生采取不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的兴趣，初二主题选修课那么有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“证书”、“特长生”等辅助评价手段，进步教学质量。三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分，将在初二的美术专题课中施行，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是理解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起和毛笔的认识出发，让学生认识书法，逐步掌握楷书的书写，以描红，临帖，等方式来掌握，继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用，再结合绘画来理解书画同，最后结合书画展使学生的兴趣升华。篇7：美术老师教学方案美术老师教学方案三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进展简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的.培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。1、做好课前的各项准备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时安排：第一周：色彩的明度渐变第二周：色彩的纯度渐变第三周：风风筝第四周：你见过哪些飞机想象中的飞机第五周：我也能造飞机第六周：快乐卡通第七周：鸟和家禽鸟的纹样第八周：水墨画鸟第九周：我做的鸟和家禽我是一只小小鸟第十周：会说话的手第十一周：巧包装第十二周：老房子第十三周：门、窗、墙第十四周：我造的小房子第十五周：漂亮的房间第十六周：形形色色的人第十七周：梦中的我第十八周：玩沙去考试检查篇8：美术老师教学方案一、指导思想在上级教育部门和学校教诲处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以施行素质教育和新课程标准为指导,以施行素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐,进步学生美术技能,促使学生全面开展。二、学生现状分析^p本学期担任七年级四个班的美术教学,共有学生*人:初一三班*人、初一四班*人、初一九班*人、初一十班*人。作为刚刚步入新学习环境的新生,他们对新的学习环境还不是很理解。通过初步摸底,发现该年级学生学习美术的积极性较高,积极参与活动的主动性较好。学生视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识构造。三、方法措施1、认真学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。2、认真地分析^p七年级美术教材的编写特色及体系,理解学生原有的.知识技能的质量3、认真备课、上课、听课,及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步。四、教学内容分析^p本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学:第一单元《劳动-人类创造力的泉》以欣赏与评述为主,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元《多彩的学习生活》是造型与表现即绘画训练课。第三单元《传递我们的心声》介绍的设计方面的知识及制作,包括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元《我为校园添色彩》以设计作品欣赏为主,包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。第五单元是对设计中的使用和美观相结合进展欣赏和评述。五、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点,难点在于培养学生的各项技能和才能,例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能,最终到达自主欣赏和自主创作。六、工作目的(一)、教学总目的:(1)、认知目的:认识和理解西方绘画艺术,开阔学生视野,理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的:培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的:通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的目光去观察生活中的事物,对大自然萌生热爱之情。(二)、单元目的:(1)、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观。(2)、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现,加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系,培养学生热爱校园生活的情感,并理解对相关环境、人物活动的最根本的造型语言和表现方法。(3)、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练,理解和掌握版面设计的一般知识和技能,加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培养同学之间互相团结、亲密合作的人际关系,体验和分享共同合作获得的成功和快乐。(4)、通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动,启发学生积极探究各种艺术方法与艺术手段,进步综合运用多领域知识、技能的才能。(5)、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、构造、功能及其实用性。篇9：美术老师教学方案一、教材分析^p本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。二、同学情况分析^p同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级同学对美术这门课有着相当浓重的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴浸透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和进步。三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。五、课时布置1、封二画页〔欣赏〕1课时2、难忘的一件事〔欣赏、绘画〕1课时3、比例的美感〔绘画〕2课时4、立方体和长方体的透视现象〔绘画〕2—3课时5、圆柱体的透视现象〔绘画〕2课时6、物体的构造〔绘画〕1课时7、美化板报〔工艺〕5课时〔其中美术字2课时，板报设计制作3课时〕8、做风筝〔工艺〕1课时9、纸筒人〔工艺〕2课时10、学画年画〔绘画〕1—2课时11、表示日常生活的绘画〔欣赏〕1课时篇10：美术老师教学方案一、首先是教材内容的分析^p本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。二、教学目的的分析^p简笔画的在本学期的教学目的是：让幼师学生深层次地明确理解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进展简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下结实的根底。手工制作的教学目的是：通过手工教学使学生理解手工工具和材料，初步掌握手工制作的根本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合理论活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合才能的极好方式，通过活动培养学生观察考虑、创新意识、实际操作、调查研究和搜集资料的才能,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为根底，学生能把绘画中的形体与色彩知识充分利用到手工的各种材料中去；开展学生的空间想象与创造才能；培养学生严格、细致、准确、有毅力、有方案等工作习惯和作风。手工是绘画的开展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不可少的关键，它们相辅相成，缺一不可，对以后的幼儿园工作的作用也非常实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析^p：简笔画教学内容虽然比拟简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神相貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进展儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比拟丰富，也比拟复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在四、学生学情分析^p与采取措施分析^p：由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，老师必须从最根底的美术教学开场，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。比方，课堂中老师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓励学生以不同的方法制作不同的花卉款式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓励他们互相学习，互相吸收。平时要做好学生作品的搜集工作。要将班级特色文化建立作为校园文化建立的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校园文化气氛，在过程教育中要注意搜集留存作品，学期完毕，要做好总结。本人充分利用网络学习台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习时机，对自己的活动内容及时进展反思，及时总结成功与缺乏，使自己的辅导程度更上一层楼,经历更加丰富，寻找合适的开展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。篇11：美术老师教学方案本学期一至六年级教材难度及灵敏性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。一、学生现状分析^p：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受才能便有所差异。每个班的学生绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：〔一〕低年级段1、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏才能及程度。4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能，给学生一个自由想象的空间。〔二〕中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。〔三〕无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中进步想象力、创造力，进步审美意识、才能，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生创造美妙生活的愿意与才能。6、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时安排：低年级美术2课时／周至期中上到第10课中高年级美术1课时／周至期中上到第8课篇12：美术老师教学方案一、学情分析^p：本年级有2个教学班，同学们根本形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力〔特别是工艺〕，使作品生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比拟慢。二、本期教学的目的和要求：1、知识教育要点〔1〕对各种自然平面形进展认识和感受。〔2〕运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。〔3〕用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。〔4〕运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。〔5〕学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。〔6〕理解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、才能培养要点〔1〕激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。〔2〕在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。〔3〕纯熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。〔4〕培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革欣赏。3、审美教育要点〔1〕通过欣赏我国著名画家的作品，使学生理解祖国优秀的文化艺术。〔2〕浸透爱国教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。三、教材的重点、难点〔一〕重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。〔二〕难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。四、本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边互动，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、以培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为核心，促进学生素质的全面开展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、个人展望：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。六、教学内容及进度安排：见教学进度表。课次教学内容课时备注第一课森林王国2课时第二课我们来下棋2课时第三课生日快乐2课时第四课风来了2课时第五课桔祥宝贝2课时第六课拼拼摆摆2课时第七课线的机密2课时第八课追风快车2课时第九课文具小管家2课时第十课风铃叮当2课时第十一课六面怪脸2课时第十二课得意的班集体2课时第十三课彩墨游戏2课时总结测试2课时篇13：美术老师教学方案一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原那么，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。二、教学目的1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进展简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注重审美才能的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。2、重视创新精神和理论才能的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探究和理论中成长和开展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的理论才能是严密联络的。3、创设文化情境，修养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资全册教学进度周次内容第一周《万绿丛中一点红》第二周《色彩的和谐》第三周《美丽的纹样》第四周《礼物的外套》第五周《兴趣文字》第六周《地球的新生》第七周《古朴精巧的华表》第八周《鸟语花香》第九周《陶泥的世界》第十周《诗情画意》第十一周《为解放军叔叔画张像》第十二周《会跳的玩具》第十三周《电脑美术》第十四周《美术学习记录袋》第十五周《元宵节里挂彩灯》第十六周《珍爱国宝》第十七周第十八周总复习篇14：美术老师学年教学方案一、情况分析^p一年级学生年龄较小，对于美术课上终究有哪些活动都还不理解。因此老师应在刚开场时就让他们理解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真得意，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的进步，另外教诲学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。二、教材分析^p本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和兴趣性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三、教学总目的让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，开展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本知识和技能技巧，培养他们的审美才能和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面开展。四、教学重点1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔才能和画面安排才能。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。篇15：美术老师学年教学方案一、指导思想：坚持以马列为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推行和施行素质教育，为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。二、根本情况分析^p：我校现有美术老师4人，都为兼职老师，其中有一人是专业毕业的，其他那么是边学边教。他们虽有一定的专业素质，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就非常有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来一定的困难。全校共有教学班9个，学生400多人。虽然我校一向非常重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，尤其是不少来自村校的学生，对美术根底知识知之甚少对根本技能掌握较少，再加上缺乏必要的学惯用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。三、本学期的任务目的：1、通过常规月查催促老师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力进步教学艺术程度。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。四、方法和措施：1、根据教诲处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进展常规月查，并不定时地进展抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的经历和信息交流，进步老师的业务程度。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和开展学生特长。五、教研活动安排：九月份：1、制订、收缴美术教学方案。2、成立美术兴趣小组。3、常规月查。十月份：1、举办国庆书画展。2、出一期国庆专刊和知识窗。3、常规月查。十一月份：1、听美术示范课。2、常规月查。十二月份：1、举办元旦书画展。2、常规月查。元月份：1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。篇16：美术老师教学方案一、班级情况五年级学生已初具一些根底美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的根底。二、教材分析^p浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的，但是也有并列的内容，因此老师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。三、教学目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。〔造型、表现〕2、运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。〔设计、应用〕3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。〔欣赏、评述〕4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。〔综合、探究〕四、教学内容〔一〕、[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和构造比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘画理论。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机辅助绘画的方法。〔二〕、[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案根底知识，并进展装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进展玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。3、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。4、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。〔三〕、[欣赏、评述]学习领域1、以讨论、比拟等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、欣赏我国的石窟艺术。〔四〕、[综合、探究]学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。2、编写自己喜欢的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进展表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进展美术创作或展示活动。篇17：美术老师教学方案一、情况分析^p1、学生情况：三年级共有四个班。这四个班的学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。在本学期，考虑到三年级学生的年龄特点，运用了一些手工，绘画，剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当浸透一些颜料的绘画技巧和知识。2、教材情况：本册教材共20课，教材注重动手，动脑性，注意培养和开展学生的好奇心和想象力，难易程度合适三年级的学生。本教材按课程标准的要求，以“造型，表现”，“设计，应用”，“欣赏，评述”，“综合，探究”四个学习领域设计详细课题