八年级下册物理复习提纲（共6篇）

第23页共23页八年级下册物理复习提纲〔共6篇〕篇1：物理八年级下册复习提纲物理八年级下册复习提纲力一、力弹力1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体，一个叫受力物体。2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号位“N”。弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的使用方法：⑴理解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。⑵观察弹簧测力计的分度值。⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”刻度线处，假设不在，应校正“0”点。⑷测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向;观察时，视线必须与刻度盘垂直。二、重力力的示意图1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。G表示物体所受的重力，m表示物体的质量，公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中，g表示物体所受的重力与质量之比，约等于9.8N/㎏，在粗略计算中，可取g=10N/㎏。2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示，这种表示力的图称为力的示意图。三、摩擦力1、摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力。2、一个物体在另一个物体外表上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加光滑剂或用滚动代替滑动等可减小摩擦。四、力的作用是互相的一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是互相的。力与运动一、二力平衡1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，那么该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为这两个力互相平衡，简称二力平衡。2、二力平衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯性，惯性式物体的物理属性。三、力与运动的关系1、力是改变物体运动状态的原因。2、物体在二力平衡的条件下，保持静止或匀速直线运动状态。3、物体所受的力不平衡时，其运动状态会发生改变。物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在程度工作台上。②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;挪动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。B、天平与砝码应保持枯燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更准确。三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量体积通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，那么密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，那么密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。除了用于鉴别物质外，还可以在密度和体积的情况下，利用密度公式计算该物体的质量;或者在密度和质量的情况下，计算形状不规那么物体的体积。五、物质的物理属性物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。学好初中物理的方法1.初中生上课认真听讲上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向教师学习。不要以为教师讲得简单而放弃听讲，假如真出现这种情况可以当成是复习、稳固。尽量与教师保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的根底，那么允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。2.养成记笔记的好习惯上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。3.把生疏和身边的生活结合起来遇到生疏的概念，比方“势能”“电势”“电势差”等等先不要排挤，要先去真心接纳它，再通过听教师讲解、比照、应用理解它。要结合实际，物理和实际生活联络是最实际的，要从实际生活中把概念想透，想想自已玩过的各种有趣的东西，想透了都能明白每一个都能用物理概念去解释得了，会解释生活中的物理现象，那么考试中最后的压轴题自然也就不会丢分了。4.学会抓物理重点抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比方“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来”，“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路，“所有力学实验的根底是纸带问题题。““纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”，“电学实验的关键在于两大问题：电路选择，分压式和限流式，器材选择”等等。物理就是这样，无论出题者咋考，始终是围着重点的知识点在转圆周的。怎样学好中学物理认真倾听但是不能单纯的听，而要用心听懂教师的思路、分析^p方法、推导过程，不要一味机械地记笔记，听懂了远比记在纸上重要。重视实验物理实验是学习物理的根底，开展科学探究是学习物理的重要方法。教师在课堂上做演示实验时，要认真观察、积极考虑。参加学生实验活动时，从提出问题、猜测与假设、制定方案、动手实验到分析^p、讨论、得出结论，都要积极参与。假如只在旁边看热闹、只在最后记下小组同伴们的实验结果，就失去了许多学习时机。重视笔算才能的培养笔算才能是学好物理一项根本技能，在中考、高考、物理竞赛中都不允许使用计算器，就是为了考察学生的笔算才能，因此在平时的学习中要尽量少使用计算器等辅助工具。学会科学的研究方法在物理科的学习中，常常要用到一些科学的研究方法：控制变量法、等效交换法、分类法、模型法、转换法、理想实验法、比拟法、类比法、逆向思维法等。例如：1.控制变量法：通过固定某个因素，研究另外几个因素之间关系。比方：研究电流、电压、电阻这3个量之间的关系;研究压强、与压力、受力面积的关系等。想要理解更多请点初中怎样学好物理。篇2：八年级物理下册复习提纲物质的物理属性一、物体的质量1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg测量工具：天平托盘天平使用说明①、使用天平时，应将天平放在程度工作台上。②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;挪动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。注意：A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。B、天平与砝码应保持枯燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性当物体的状态、温度、形状、位置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变而改变。二、用天平测物体的质量测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量的结果更准确。三、物质的密度1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量体积通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，那么密度的公式可以写做：mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，那么密度的单位是千克/米，符号为㎏/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符号为g/cm。2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)四、密度知识的应用鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方法来鉴别物质。除了用于鉴别物质外，还可以在密度和体积的情况下，利用密度公式计算该物体的质量;或者在密度和质量的情况下，计算形状不规那么物体的体积。五、物质的物理属性物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热性、导电性、弹性、磁性等。从粒子到宇宙一、分子世界1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排挤力。固体和液体很难被压缩。二、静电现象1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的负电。4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。三、更小的微粒分子由原子构成。原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。力一、力弹力1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体，一个叫受力物体。2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号位“N”。弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计的使用方法：⑴理解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。⑵观察弹簧测力计的分度值。⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”刻度线处，假设不在，应校正“0”点。⑷测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向;观察时，视线必须与刻度盘垂直。二、重力力的示意图1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。G表示物体所受的重力，m表示物体的质量，公式G=mg表示物体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中，g表示物体所受的重力与质量之比，约等于9.8N/㎏，在粗略计算中，可取g=10N/㎏。2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任何力都可以用这种方法来表示，这种表示力的图称为力的示意图。三、摩擦力1、摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力。2、一个物体在另一个物体外表上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加光滑剂或用滚动代替滑动等可减小摩擦。四、力的作用是互相的一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是互相的。力与运动一、二力平衡1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，那么该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为这两个力互相平衡，简称二力平衡。2、二力平衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯性，惯性式物体的物理属性。三、力与运动的关系1、力是改变物体运动状态的原因。2、物体在二力平衡的条件下，保持静止或匀速直线运动状态。3、物体所受的力不平衡时，其运动状态会发生改变。初中物理实验仪器有什么1、总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规那么认真记，记录准确加估读。2、刻度尺：程度放置零对齐，刻线紧贴视线垂。3、弹簧称：竖直静止匀速读，力的平衡交换的，调零观察最小值，使用不能超范围。4、温度计：热胀冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。5、天平：程度放置游码零，刻盘指针对中央，左放物体右法码，游码始终加右盘。6、平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍。7、凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。实像倒立虚像正，物距像距反向变。8、杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母程度衡。用力最小力臂大，支点力点连线垂。9、滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费间隔，轮上移距轴2倍。10、定滑轮：固定不随物挪动，支点轴上在圆心，力臂相等为半径，省力一半不变向。11、动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费间隔。12、伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，假设是串接在电路，V表有数A无数。13、滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。初中物理学习方法有哪些1.重视定义和公式初中生要想学好物理一定要重视定义和公式。在学习物理时，我们经常用到的有很多公式，有些公式外表没有什么联络，但是内在是有一些联络的，假如我们经常进展公式的推导，找出这些公式的内在联络，那么我们在做题时就会非常的顺手。2.重视知识点之间的联络初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联络，相比其他学科，物理各个知识间的联络性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比方，很多学生在学习电功率这局部内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析^p清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点之间的联络。3.学会总结和积累要想学好物理一定要学会总结和积累。物理是一门积累的科目，要擅长从错误中汲取经历。也要积累平时做题的经历，一层一层地积累之后，相信物理对你而言并不难。其实物理有许多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，掌握了这些方法你将更进一步。4.重视画图和识图学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析^p解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，所以初中生要想学好物理，一定要会画图和识图。篇3：物理八年级下册浮力复习提纲物理八年级下册浮力复习提纲1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体3、浮力产生的原因(本质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)请根据示意图完成下空。下沉悬浮上浮漂浮F浮GF浮=Gρ液ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，那么大块、小块都悬浮(或漂浮)。②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，假设露出体积为物体总体积的1/3，那么物体密度为(2/3)ρ分析^p：F浮=G那么：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液③悬浮与漂浮的比拟一样：F浮=G不同：悬浮ρ液=ρ物;V排=V物漂浮ρ液篇4：苏教版八年级下册物理复习提纲1、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态。②力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2、力的概念：①力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。②有的力必须是物体之间互相接触才能产生，比方物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比方重力、磁极间、电荷间的互相作用力等。③力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。④力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。3、力的示意图：⑴用力的示意图可以把力的三要素表示出来。在同一图中，力越大，线段应越长。⑵作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向;②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示;④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4、力的作用是互相的：物体间力的作用是互相的，比方甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的;②互相作用的两个物体互为施力物体和受力物体。篇5：苏教版八年级下册物理复习提纲1、