三年级第三单元作文童话故事（锦集17篇）

第26页共26页三年级第三单元作文童话故事〔锦集17篇〕篇1：三年级第三单元试题三年级第三单元试题一、字词演练厅。(共25分)1.读拼音，写词语。(5分)2.比一比，再组词。(8分)3.在括号里填上恰当的词语。(6分)()的小家伙()的花朵()的夜晚()地爬起来()地跑来()地抢夺4.选择恰当的关联词语填空。(6分)只要……就……不仅……而且……一……就……(1)()到夜幕降临时，那无数小羽片()成对成对地折合关闭。(2)()明天天气晴朗我们()去郊游。(3)冬冬()学习好，()劳动好。二、句子训练营。(共16分)1.照样子，写句子。(12分)例：大熊猫得意极了!大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，得意极了!(1)小猴子淘气极了!________________________________________________________________________(2)公园里的花多极了!________________________________________________________________________例：我做清洁工难道不行吗?我做清洁工一定行。(3)这个电视剧难道不好看吗?________________________________________________________________________(4)这难道不是事实吗?________________________________________________________________________2.照样子，用加点词语写一段话。(4分)例：大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。_______________________________________________________________________三、知识链接站。(9分)1.大熊猫以它那____________的形象、___________的动作、___________的性情受到了___________的喜欢。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“___________”。2.想象是_________________________________。3.好奇心造就______________________。4.___________是开启任何一门科学的钥匙。5.博学多识，___________。四、阅读晋级库。(共25分)(一)_______________远上寒山石径斜，白云生处有人家。_______________，_______________。1.这首诗的题目是什么?写在诗前横线上。(1分)2.把这首诗补充完好。(2分)3.解释以下字词的'意思。(2分)生：_______________寒山：_______________4.这首诗的作者是唐代诗人_______________。(1分)5.写出后两句诗的意思。(2分)________________________________________________________________________6.诗中描写作者远望所见、仰望所见的景物有什么?(4分)_______________________________________________________________________7.途中作者为什么要停车?用诗句答复。(2分)________________________________________________________________________8.假如你也来到了诗人到过的这个地方，同样也看到了如此的美景。除了作诗，你还会做些什么?(3分)________________________________________________________________________(二)动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械，可是它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢?野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，而后大吐不止。以吐治泻是治熊猫肠胃的有效疗法。野猪经常泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗才能治疗伤口。像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能，防止伤口感染。还有些动物被其他动物袭击时，自己把身体的一局部折断或舍弃，如壁虎。当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候，它会使尾部细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生，也叫生理卫生保健。1.用“______”画出承接上文引起下文的句子。(2分)2.文中介绍了哪些动物可以进展自我医疗?(2分)________________________________________________________________________3.什么叫“补偿性再生”?用“”画出来。(2分)4.想一想，你还知道哪些动物自我医疗的方法呢?(2分)________________________________________________________________________五、习作百花园。(共25分)1.请你根据下面的内容写一个通知。(5分)明天上午九点，全体少先队员在操场集合，一起到市文化宫参观关于“奇妙的大自然”的知识图解。届时由各班班主任组织好本班学生，带到操场集合，全校师生一起出发。2.回忆《地球清洁工》一课的内容，以“环境”为题，编写一个童话故事。(20分)参考答案一、4.(1)一……就……(2)只要……就……(3)不仅……而且……二、1.(3)这个电视剧很好看。(4)这就是事实。四、(一)1.山行3.生：“生出”的意思。寒山：指秋天的山。4.杜牧5.行路的人被黄昏枫林吸引而停下车来，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳。6.石板小路白云人家7.停车坐爱枫林晚(二)1.野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。2.大熊猫野猪猫科动物壁虎3.当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候……这种现象叫补偿性再生，也叫生理卫生保健。篇2：四年级第三单元童话故事优秀作文今天早晨阳光灿烂，正好今天还是山羊伯伯的生日，山羊伯伯把生日贺卡发给了小猴子，叫小猴子按照生日贺卡上写着动物的名字，邀请它们参加宴会，狮子，老虎、马儿、小鸟都去参加山羊伯伯的生日晚会了，连小白兔都收到了来信，小白兔说，我要把我打扮的漂漂亮亮的。晚上到了，小白兔高快乐兴的走在去往山羊伯伯家的路上，可是在去的路上，碰到了哟条小河，她不会游泳，我该怎么办呢?过了一会儿，有一只乌龟从岸边游过来，小白兔连忙挥挥手叫乌龟游过来，乌龟游到了小白兔的身边问，小白兔你怎么还不去山羊的生日晚会。小白兔说：“我游不过小河，没方法去山羊伯伯的生日晚会了。”小乌龟说:“我驮你过河吧!”小白兔说;“谢谢你，小乌龟。”小白兔爬到了乌龟的背上，因为小白兔是一第次骑在乌龟的背上，有点不习惯，小乌龟说：“多坐几次你就不怕了!”小乌龟用了九牛二虎之力才把小白兔背上了岸，小白兔连声道谢。说着小乌龟慢悠悠的游走了，小白兔参加完这个生日晚会后，她也开开心心的回家了。篇3：三年级下册第三单元作文我为自己画了一张像，请你们看看像不像我。大家说我不胖不瘦，是个漂亮的小姑娘，我眼睛很大，皮肤白白的，小嘴巴。我不但漂亮而且很聪明，上课可认真听讲了。老师讲的我都能记住。我今年九岁了，体重51斤，身高一米二。我最喜欢穿连衣裙，显得漂亮又得意。我很喜欢玩电脑，我有一个qq号，有五十位好友，我每天做完作业就和他们聊天，聊到很晚才完毕。你们喜欢我的自画像吗？篇4：三年级下册第三单元作文你们看，这个漂亮的小女孩就是我了。我长着一双水汪汪的大眼睛，还有一头乌黑的长头发，和一张圆圆的小嘴巴。假如我一笑起来，脸上就有两个浅浅的小酒窝，露出一排雪白的牙齿，让人们看起来，觉得这个小女孩很得意！她是个子小，和全班比起来，她就像一个四年级的学生。她妈妈说，是由于银养不良造成的，所以长不高。可大人们说，有长的快的也有长的慢的，渐渐长就行了。唉，但愿如此吧！她的.理想是当一名作家，因为她很爱写作，她妈妈说她写的作文很好，更何况她从小的梦想就是当一为出色的作家。篇5：三年级下册第三单元作文有一个小女孩，长着平凡的相貌。苗条而又瘦小的身材，一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛显的她的大眼睛更加美了，一个高高的鼻梁，红润的樱桃小嘴。她今年十一岁了，不过她如今还喜欢摆能一些小娃娃一类的东西。经常就给小娃娃穿漂亮的衣裳，梳美丽的头发。每当设计出一件衣裳，就快乐的不得了。另外，她还是一只小书虫哦！一有时间就钻进书柜里，和格林童话。少儿名着。幽默笑话。在一起，有时连爸爸妈妈叫我吃饭都听不见。她最大的缺点就是个子小，和全班比起来，她就像一个四年级的学生。她妈妈说，是由于银养不良造成的，所以长不高。可大人们说，有长的快的也有长的慢的，渐渐长就行了。唉，但愿如此吧！她的梦想是当一名作家，因为她很爱写作，她妈妈说她写的作文很好，更何况她从小的梦想就是当一为出色的作家。她的成绩一般，但她还希望为班级争光。你们知道她是谁了吗？没错，她就是我。你们猜出了吗？你们喜欢我吗？想和我交朋友吗？篇6：三年级下册第三单元作文我叫尚李淇，今年8岁，上小学三年级。个子长的不高，也不胖，可是脸圆圆的。眼睛很小，笑的时候眯成一条缝。头发又浓又黑，虽然我是个男孩，但是我留着一条细长的小辫子，很个性哦!我不是很活泼，虽然看了很多书懂得知识也不少，但是上课发言不太积极，因为心里总是害怕答错了。我喜欢看书和电视，但是最喜欢看书，有时我看一下午的书都不出去玩。爸爸和妈妈说我是“书呆子”。小学作文自我介绍300字大家好!我叫窦瑞琳，今年我9岁了，我在江北区.大石坝科技实验小学读书，我喜欢唱歌.画画我以前最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了。如今好了，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清我自己了同学们都说我脾气乖僻.性格暴躁。我还是一个急性子，但凡不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人我一定会“大发雷庭”哎我这个人就是这样，没方法。爸爸.妈妈.婆婆.姐姐.妹妹都不喜欢我这样。老缺点了估计我这一身也改不了了。我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我快乐的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做奉献，希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。自我介绍作文300字大家好，我叫王仰泽，今年9岁了，我有一双大眼睛7，还留着一个小寸头。我有一个从来没有克制的缺点，就是怕黑。有一次，我跟小朋友去地下室玩儿。我们看见一扇门，有一个小朋友探进头去，然后对我们说：“咱们进去吧，里面非常黑，可以玩探险游戏。”我一听里面非常黑，就犹豫了一下，心里想：我怕黑，要是我跟他们说，他们会笑话我的。这时候，那几个小朋友向里面走去，我赶紧追上去，抓住一个小朋友衣服的后摆才敢往里进。我抓着那个小朋友的衣服后摆走了一会儿，在渐渐睁开眼睛。把眼睛眯起来，我看见前面有一个小亮点。我们越走离亮点就越近，亮点越来越来大。最后亮点变成了一扇大门。后来我知道了那个地方原来是保安叔叔们的住处。虽然这次探险让我知道了保安叔叔的住处在哪里。但从这以后我再也不敢去那了。这就是我，一个怕黑的男孩。篇7：三年级下册第三单元作文三年级下册第三单元作文一你看我，瘦瘦的，一双炯炯有神的眼睛下面长着一张得意的樱桃小嘴。我今年9岁，体重23千克，身高130厘米。我的爱好广泛，喜欢跳绳、做手工……但我最喜欢的还是看书，我的书柜里塞满了各种各样的书籍，一有空闲，我就取下一本津津有味地看起来。而且一看书就入迷，别人喊我也不知道答复，被妈妈戏称为“书呆子”。我的心地很仁慈，一读到感人的地方就会忍不住流下眼泪，经常把书都浸湿了。我有许多优点，比方：上课认真听讲、乐于助人等，但我也有一些缺点：偶然有些粗心、动作慢等等。瞧!这就是我，篇8：三年级第三单元课后作文瞧，这个镜子里的人是谁?啊!原来是我自己呀!我是一个三年级的小学生，我今年九岁了，我是一个胖胖的男生，有一双水汪汪的眼睛，一个微大的鼻子和一个嘴巴，一双大大的耳朵，就成了胖胖的我。我喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表大海和天空，我希望自己的胸怀像大海和天空一样辽阔!我特别喜欢吃肉，每次在家里或者饭店里吃饭的时候，我不吃青菜，只吃肉类食品，妈妈让我吃青菜，我都不吃。因为我不吃青菜，所以我长了湿疹。医生提醒我说：“你要多吃青菜，少吃肉食，这样和能保持身体营养平衡，假如你不这样做，你一辈子就会不停地长湿疹”!虽然我很努力的改掉我这个坏习惯，可妈妈还说我是正宗的“肉食者!”篇9：三年级第三单元课后作文瞧，那边走来了一个小学生，她是谁呢?她的名字叫刘烨丹。那刘烨丹又是谁呢?哈哈，当然就是我啦!我今年九岁了，在安新小学上三年级。我长着一双大眼睛，淡淡的眉毛，还有一张能说会道的`嘴巴。人们常说老鼠的胆子小，可我的胆子更小。有一次，我在院子里看见一只老鼠，老鼠还没被吓跑呢，可我却“妈…”的一声被吓得跑出去老远了还不敢收住脚。我也爱哭，谁知道我的泪怎么就那么多，该哭的时候哭，不该哭的时候也哭。我总是想忍着，可就是忍不住，眼泪时不时就像断了线的珠子，骨碌碌地滚下来。虽然我有些小缺点、小缺点，但我的学习成绩还不错，在班里能保持在前三名呢。我爱好画画，从二年级时候，老师就总是让我参加美术展览活动。我也喜欢唱歌、电脑等。我这个人就是这样的，愿意和我交朋友吗?篇10：​三年级第三单元作文：秋盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。一切事物都要凋零了，一切事物好似都安静下来了，大山穿上了金衣服，太阳公公的光也被削弱了。小草也给自己穿上了金衣服，园子里，田野里，望去，一大片一大片的植物都给自己穿上了金衣服。动物也准备好好睡一觉，两只松鼠捧着一大堆松果准备回树洞，一只狗熊正准备回洞里睡觉，秋天的落叶像蝴蝶一般飞舞着，丰收的气息在微微潮湿的空气里酝酿，鸟儿们叶飞向了南方，它们在空中吱吱喳喳地叫着，他们好似在跟朋友门道别。一阵秋风飘过，落叶也掉了很多，也许你会很悲伤，不要恼，树叶的落下是在给新的树叶施肥，到了黄昏，人们有的生起了炉子，有的人给起了棉被。但是地里的农民还为丰收而繁忙着，他们的房屋也静默着，孩子们穿着秋装在地里玩捉迷藏，孩子们也都笑了，农民们也笑了，他们的笑使秋天不在凄凉了，世间万物也感觉充满活力，感到春天也到到了。秋天像一个爱打扮的小姑娘，把自己打扮成小姑娘。把自己打扮的一身金衣。秋天翔一个魔法盒，多姿多彩，千变万化。篇11：三年级下册第三单元教案〔一〕话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1．老师自我介绍创境。同学们刚刚听了老师的介绍对老师有所理解，这就是自我介绍。2．看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？〔出示挂图〕3．根据提示内容答复以下问题。〔要求说话大声清楚〕〔设计意图：通过老师自我介绍，激起学生理解别人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图答复以下问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。〕〔二〕交流体会1．同学们学会了自我介绍，就让我们彼此理解吧！2．你最想理解谁？〔同桌、班长、其他同学〕3．同桌互相介绍自己。4．小组同学互相介绍。〔小组互评〕5．学习汇报：你理解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。设计意图：在明确掌握自我介绍内容根底上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，到达全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进展了倾听、复述的训练，从中到达互相学习的目的。6．老师语言创境：开学不久，同学们都很想理解你，请你来向大家介绍自己。〔英勇地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。〕7．上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。8．同学们上台介绍后，师生进展评价。〔当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来〕9．小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进展自我介绍。设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所进步。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话才能和与人交往才能的训练。〔三〕成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹设计意图：让学生的习作与阅读结合，读写一体；与活动结合，有感而发；与日记结合，重在积累；与生活结合，留心观察。要擅长引导学生在表达理论中学习表达。营造自由表达：映日荷花别样红的气氛，注意对学生点滴精彩的肯定和呵护，增强学生的习作自信心。〔四〕激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情1．下面三项小游戏自选一项，说一说自己的特点，给自己画像。自述性格。自述爱好或特点。注：自由评价，你认为同学们的发言哪局部讲得好，好在哪里？引导学生给自己来一个实事求是的评价。设计意图：兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写，有的写，变“要我写”为“我要写”。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的经历、情感世界、想像世界出发，根据各自的意愿和才能，循循善诱。篇12：三年级下册第三单元教案1．本单元共四篇课文．从文体上看各具特包。《黄鹂》是篇寓情于物，具有象征意义的散文；《咬文嚼字》是一篇文学论文．也可看作是一篇杂文：：；宽容>序言》是一篇序言形式的散文，但又有很强的哲理性：《我和地坛》是篇饱含感情的回忆性散文。文体的选择是与其内容及写作目的亲密相关的。2．本单元的课文无论内容、形式还是语言情感，都有直得仔细体会和分析^p评价的地方。3．本单元的课文记叙、抒情、议论手法完美结合，抒情性语言感情真诚质朴，议论性文字论证充分深化，很值得学习借鉴。4．本单元的课文都有一定的'思想深度和现实意义。篇13：三年级下册第三单元教案1．本单元教学重点目的是对作品做客观分析^p评价，并学习借鉴吸收。2．体会不同内容选择不同的文体．不同文体各自的特点。3．引导学生反复阅读课文，理清思路，揣摩浯言，深人体会作者创作意图。4．学习语言的简明、得体、生动，并做简要分析^p。5．培养学生思想品德和科学文化方面的修养。培养精益求精的严谨的治学态度，对学生进展情感教育。篇14：三年级下册第三单元教案1．本单元教学重点之一，是引导学生对课文进展分析^p评价，而对课文进展准确的分析^p评价需要具备一定的阅读才能，应在阅读训练的同时进展思维训练。2．本单元教学重点之二，是引导学生在对谭文进展分析^p浮价的根底上去借鉴吸收。从而养成一定的良好的行为习惯。3．本单元教学难点是学生个人学识和经历方面的限制会影响学生的认识才能，而一个人的认识程度的上下又直接影响对作品的深化理解，火而影响对作品的评价、借鉴．因此要从文章的深度和广度上细心揣摩。4．每课教学难点：《黄鹂》是一篇具有象征意艾的散文．用象征手法来说理。身蓄生动，值得借鉴；《咬文嚼字》是一篇文学论文，怎样使用浯言才算恰当、得体，要从思想情感上把握。篇15：三年级英语第三单元教案设计教学目的：〔一〕语言知识目的1、可以听说读认单词及短语：how，old，look，too。2、可以在句子中正确使用单词和短语：howold，look。〔二〕语言技能目的1、可以用Howoldareyou？询问别人的年龄，用I’m…说明自己的年龄；2、可以在图片的提示下识别数字1—10的英文表达及与年龄有关的表达；3、可以演唱课文歌曲。学习策略：积极主动地与别人配合完成课堂任务。文化意识：理解西方文化中过生日的风俗。知道一般情况下不要轻易问对方的年龄，尤其是对于年长的女性。情感态度：参加同学生日聚会，体验交往的快乐，增进同学间的友谊，感受同学间的友爱。教学用具：CD—ROM、单词卡片、图片教学过程：一、Warmup1、Greetings。2、Singasong。3、复习数学1—12二、Presentation1、带着学生复习第一单元课文，然后针对课文内容向学生提问：“HowoldisSam？”引导学生给出答案：“Samisnine。”2、教学Howoldareyou？I’m……三、Practice1、Pairwork：同桌之间用句型Howoldareyou？I’m…进展关于年龄的问答，请学生展示。2、Playagame：Simonsays游戏：首先请全班学生逐个报数，当每个学生都知道自己的数字后，老师开场发出口令，例如：“Simonsays‘2，4，5and7，standup，please。’”四、Learnthetext1、T：大家知道Daming的年龄吗？今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看。播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜想故事的情节，请学生带着疑问看CD—ROM中的动画。2、放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。3、Now，let’slistentothetapeandfollowtoreadit。4、学习歌曲。五、Consolidation1、课堂活动用书练习1。2、课堂活动用书练习2。3、Bingo游戏：请学生在纸上画出一个三行三列的表格，并在其中随意填入数字1—9，其后，老师使用“Howoldareyou？”向单个学生提问，请学生使用1—9的数字了随意作答。每当一个学生使用“I’m…。”做出答复时，其他学生就要在自己的表格中把相应的数字圈出来。最先连续圈出一横行、一竖行或是一斜行三个数字的学生大喊“Bingo”，该学生即是胜者。六、Homework用Howoldareyou？询问自己的家人和朋友的.年龄，完成一份有关年龄的问卷调查表，向全班汇报自己的调查结果。篇16：三年级英语第三单元教案设计教学内容：本节课是《新标准英语》三年级起〔第一册〕Module7Unit2的教学内容Howoldareyou？教学目的：1、学习目的语句：Howoldareyou？I’m……，You’re……单词：old，look，howold2、能口头运用Howoldareyou？I’m……这类语句询问对方的年龄并答复。3、能在图片提示下识别单词old，look。4、学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。重点难点：能用Howoldareyou来询问对方的年龄，并能用I’m……作答复。教学准备：录音机，磁带教学过程：一、热身复习1、带着学生唱学过的英文歌《Pleasestandup》，《Tenlittlefingers》。2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字。〔齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫〕二、课文导入对学生的表现进展鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“HowoldisSam？”引导学生给出答案：“Samisnine。”〔这样的导入既简明也对启发学生理解Howold的意思起到一定作用〕师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗？今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起去看看吧！〔激发学生的好奇心，想去学习课文，一探终究〕板书课题：Howoldareyou？〔让学生跟读几次，明白中文意思。〕三、课文教学1、播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜想故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。2、老师可以在听录音前向学生提出一些详细的问题，请学生在听的同时找出问题答案，例如：“HowoldisSam？HowoldisDaming？Whatarethechildrendoing？WhyarethechildrenlaughingatDaming？”老师再使用中文重复这些问题。3、〔播放录音〕听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着答复刚刚的问题，老师先不要公布正确答案。请学生看着书听第二遍录音，请刚刚没有找到问题答案的学生