色彩与心理课件

色彩与心理色彩与心理课件色彩与心理色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动。比如，红色能使人生理上脉搏加快，血压升高，心理上具有温暖的感觉。长时间红光的刺激，会使人心理上产生烦躁不安，要求用相应的绿色来补充平衡。色彩与心理色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人1.色彩心理与年龄有关

根据实验心理学的研究，人随着年龄上的变化，生理结构也发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。有人作过统计：儿童大多喜爱极鲜艳的颜色。婴儿红色和黄色4～9岁儿童最喜爱红色9岁的儿童又喜爱绿色7～15岁小学生男生：绿、红、青、黄、白、黑女生：绿、红、白、青、黄、黑1.色彩心理与年龄有关

婴儿红色和黄色4～9岁儿童最喜爱红色随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，脑子思维一片空白，什么都是新鲜的，需要简单的、新鲜的、强烈刺激的色彩，他们神经细胞产生得快，补充得快，对一切都有新鲜感。随着年龄的增长，阅历也增长，脑神经记忆库已经被其他刺激占去了许多，色彩感觉相应就成熟和柔和些。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也2.色彩心理与职业有关

体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、淡雅色、黑色等较成熟的色彩。2.色彩心理与职业有关

一、色彩的冷暖感（一）关于色彩的冷暖，我国早在南北朝时就已经有了研究与探索，南朝梁元帝萧绎在他的《山小松石格》中谈到“炎绯寒碧，暖日凉星”。一、色彩的冷暖感（一）关于色彩的冷暖，我国早在南北朝时就已经（二）视觉色彩引起人对冷暖感觉的心理联想，如红、橙、黄使人联想到火、太阳、热血，是暖感的；青、蓝使人想到水、冰、天空，是冷感的；凡是带红、橙、黄的色调都带暖感；凡是带蓝、青的色调都带冷感。紫与绿处在不冷不暖的中性阶段上。其中橙被认为最暖，青被认为最冷。（二）视觉色彩引起人对冷暖感觉的心理联想，如红、橙、黄使人联色彩与心理课件（三）色彩的冷暖与明度、纯度也有关。

1.高明度的色一般有冷感，低明度的色一般有暖感。

2.高纯度的色一般有暖感，低纯度的色一般有冷感。

3.无彩色系中白色有冷感，黑色有暖感，灰色属中。（三）色彩的冷暖与明度、纯度也有关。

色彩的冷暖感在生活中使用很广，如水银灯的青白色光，使夏天的庭院显得凉爽，而钨丝灯发出的橘黄色光，使冬天的屋内显得暖和。色彩的冷暖感在生活中使用很广，如水银灯的青白色光，使二、色彩的膨胀与收缩（大小感）二、色彩的膨胀与收缩（大小感）红35％、白33％、蓝37％红35％、白33％、蓝37％三、色彩的前进与后退感

从生理学上讲，人眼晶状体的调节，对于距离的变化是非常精密和灵敏的，但是它总是有一定的限度，对于波长微小的差异就无法正确调节。眼睛在同一距离观察不同波长的色彩时，波长长的暖色,如红、橙等色，在视网膜上形成内侧映像；波长短的冷色如蓝、紫等色，则在视网膜上形成外侧映像。因此暖色好像在前进，冷色好像在后退。

三、色彩的前进与后退感

从生色彩的前进、后退感形成的距离错视原理，在绘画中常被用来加强画面空间层次。

色彩的前进、后退感形成的距离错视原理，在绘画中常被用来加强画凡对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感。凡对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感。色彩与心理课件膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感。膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感。高纯度之色具有前进感；低纯度之色具有后退感。高纯度之色具有前进感；1.这种感受常带有积极或消极的情绪。2.色的兴奋沉静感和色相、明度、纯度都有关系，其中尤以纯度最大。在色相方面，红、橙、黄等暖色使人想到斗争、热血而令人兴奋；蓝、青使人想到平静的湖水、蓝天，从而使人感到平静。绿与紫是中性的。四、色的兴奋与沉静四、色的兴奋与沉静色彩与心理课件色彩与心理课件五、色的华丽质朴感色彩丰富、鲜明而明亮的颜色呈华丽感，对比强的具华丽感。单纯、浑浊而深暗的颜色呈质朴感，对比弱的呈质朴感。五、色的华丽质朴感色彩丰富、鲜明而明亮的颜色呈华丽感，对比强色彩与心理课件色彩与心理课件如果有光泽色的加入，一般都能获得华丽效果。

如果有光泽色的加入，一般都能获得华丽效果。色彩与心理课件色彩与心理课件作业：利用色彩的冷暖感、华丽与朴实感、前进与后退感做配色练习。作在一张四开纸上。作业：利用色彩的冷暖感、华丽与朴实感、前进与后退感做配色练习

色彩与心理色彩与心理课件色彩与心理色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动。比如，红色能使人生理上脉搏加快，血压升高，心理上具有温暖的感觉。长时间红光的刺激，会使人心理上产生烦躁不安，要求用相应的绿色来补充平衡。色彩与心理色彩心理是客观世界的主观反映。不同波长的光作用于人1.色彩心理与年龄有关

根据实验心理学的研究，人随着年龄上的变化，生理结构也发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。有人作过统计：儿童大多喜爱极鲜艳的颜色。婴儿红色和黄色4～9岁儿童最喜爱红色9岁的儿童又喜爱绿色7～15岁小学生男生：绿、红、青、黄、白、黑女生：绿、红、白、青、黄、黑1.色彩心理与年龄有关

婴儿红色和黄色4～9岁儿童最喜爱红色随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱色彩愈倾向成熟。这是因为儿童刚走入这个大千世界，脑子思维一片空白，什么都是新鲜的，需要简单的、新鲜的、强烈刺激的色彩，他们神经细胞产生得快，补充得快，对一切都有新鲜感。随着年龄的增长，阅历也增长，脑神经记忆库已经被其他刺激占去了许多，色彩感觉相应就成熟和柔和些。随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。也2.色彩心理与职业有关

体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、淡雅色、黑色等较成熟的色彩。2.色彩心理与职业有关

一、色彩的冷暖感（一）关于色彩的冷暖，我国早在南北朝时就已经有了研究与探索，南朝梁元帝萧绎在他的《山小松石格》中谈到“炎绯寒碧，暖日凉星”。一、色彩的冷暖感（一）关于色彩的冷暖，我国早在南北朝时就已经（二）视觉色彩引起人对冷暖感觉的心理联想，如红、橙、黄使人联想到火、太阳、热血，是暖感的；青、蓝使人想到水、冰、天空，是冷感的；凡是带红、橙、黄的色调都带暖感；凡是带蓝、青的色调都带冷感。紫与绿处在不冷不暖的中性阶段上。其中橙被认为最暖，青被认为最冷。（二）视觉色彩引起人对冷暖感觉的心理联想，如红、橙、黄使人联色彩与心理课件（三）色彩的冷暖与明度、纯度也有关。

1.高明度的色一般有冷感，低明度的色一般有暖感。

2.高纯度的色一般有暖感，低纯度的色一般有冷感。

3.无彩色系中白色有冷感，黑色有暖感，灰色属中。（三）色彩的冷暖与明度、纯度也有关。

色彩的冷暖感在生活中使用很广，如水银灯的青白色光，使夏天的庭院显得凉爽，而钨丝灯发出的橘黄色光，使冬天的屋内显得暖和。色彩的冷暖感在生活中使用很广，如水银灯的青白色光，使二、色彩的膨胀与收缩（大小感）二、色彩的膨胀与收缩（大小感）红35％、白33％、蓝37％红35％、白33％、蓝37％三、色彩的前进与后退感

从生理学上讲，人眼晶状体的调节，对于距离的变化是非常精密和灵敏的，但是它总是有一定的限度，对于波长微小的差异就无法正确调节。眼睛在同一距离观察不同波长的色彩时，波长长的暖色,如红、橙等色，在视网膜上形成内侧映像；波长短的冷色如蓝、紫等色，则在视网膜上形成外侧映像。因此暖色好像在前进，冷色好像在后退。

三、色彩的前进与后退感

从生色彩的前进、后退感形成的距离错视原理，在绘画中常被用来加强画面空间层次。

色彩的前进、后退感形成的距离错视原理，在绘画中常被用来加强画凡对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感。凡对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感。色彩与心理课件膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感。膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感。高纯度之色具有前进感；低纯度之色具有后退感。高纯度之色具有前进感；1.这种感受常带有积极或消极的情绪。2.色的兴奋沉静感和色相、明度、纯度都有关系，其中尤以纯度最大。在色相方面，红、橙、黄等暖色使人想到斗争、热血而令人兴奋；蓝、青使人想到平静的湖水、蓝天，从而使人感到平静。绿与紫是中性的。四、色的兴奋与沉静四、色的兴奋与沉静色彩与心理课件色彩与心理课件五、色的华丽质朴感色彩丰富、鲜明而明亮的颜色呈华丽感，对比强的具