幼儿园教师考核表述职报告

—幼儿园教师考核表述职报告作为一名从事幼教工作的老老师在工作中，时时辰刻不断学习马列主义、思想、XXX理论以及“”，用伟人的精神指引自己的工作与生活，时时辰刻严格要求自己。下面给大家共享一些关于老师述职报告，便利大家学习。老师述职报告1带着园长的信任和自我对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的搭配，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期望下学期的我，能更加杰出的在自我宠爱的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全作为幼教工作者，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还异样注意幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，按时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作1.为了让每个孩子都有更多的时机不断的提高和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进行调整和设置；经过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、独特化的进展。2.针对班级孩子年龄及本领的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的提高，经过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果非常的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自我究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。三、家园合作，充足利用教育资源，家园同步地教育孩子此刻的家长，都非常的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时分，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。应对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自我工作没信念，而是担忧自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中仅有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地提高而营造环境，随时和家长坚持亲密沟通、联系，必需能慢慢得到家长的认可的。其实，老师的工作是非常崇高而又辛苦的，许多老师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我总结的经验就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐烦、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使应对不一样看法的家长，我们也是心安理得，一直是能得到理解和认可。老师述职报告2时间一晃而过，寒假就过去了，幼儿园也迎来了开学迎新的时分，2月份无遗是一个学期当中最忙的一个月，我一个在幼儿园干了三年的班主任，这一个月的工作下来我也是感觉到了吃力，可是我作为幼儿园中（2）班的班主任，让孩子们顺当的入学，自我顺当开展教学工作，这些都是义不容辞的，以下就是对于2月份的工作总结：一、新生入学、活力充分2月3号是我们新生开学的日子，我这一天也是早早的穿好园服在幼儿园门口接待家长和孩子们，一个月不见孩子们多多少少模样也是小有改变，可是对我这个老师的爱还是一样的，每个孩子都会亲切的叫老师，整个幼儿园气愤十足，根本上就没有显现幼儿哭闹的情景，在我的教导之下，孩子们根本上都是非常喜爱幼儿园的生活。今年班上来了三名新生，走了一个同学，总得来说中（2）的规模又大了起来，这也就意味着我肩上的担子更重了。班上应到三十二人，实到三十四人，集合在教室点完名，就开头让他们说自我假期里好玩的事情，一下子教室里的气氛显得非常的活泼。二、开学典礼、气势浩大幼儿园对于开学典礼的事由并没有分配什么工作任务给我，当天我带着着中（2）的孩子们列成了一个整齐的方队，仔细的听着园长的讲话。我班上的同学会场秩序是最好的，由于这一点我也是有教他们，在必需的场合就得守必需的规则。没想到我们班在上学期的表现优异，获得了由园长亲自颁发的“优秀班团体”奖状，全幼儿园全部师生都无一例外，全部到场，升国旗，行注目礼，大家一齐齐唱国歌的那个气概此刻还回味无穷。三、教学开展、进入正轨针对上学期他们的表现，我跟教导处的主任认真的商讨过，最终确定给中班的幼儿们新增几门课，分别为手工本领课、身体健康课，并且给语言养成课增加难度。做出以上的更改主要还是看在他们的理解本领很强，也是时分交给他们更多的东西了，手工课在2月份也是第一次出此刻他们的眼前，可是同学们的反响很好，都非常的喜爱这门课，他们对此产生了极其浓烈的爱好。身体健康课也是每个幼儿应当了解的学问，目前二月份的课程里只是教会了孩子们学会正确的饮食方式以及生活上讲卫生的好习惯，他们此刻吃饭的时分，再也没有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果还是很明显的，此刻他们还学会辨别哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。二月份的工作并没有发生什么阻碍，非常顺当的完成了，同学们的学习也进入的正轨。老师述职报告3曾经以为，幼儿园老师的工作是比拟轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时分，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会专心去倾听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到老师的关爱，也是每个孩子最至少的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的。经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教育观念发生改变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教根底打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈如今教学过程中。作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有充足的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时辰都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时分孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种情况的时分，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要顺应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小好友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上好友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快顺应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特别是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照料，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。老师述职报告4在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，职责的宏大，而我对这份职业的热爱与日俱增。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还专心参与园内外的各项活动，听从工作布置，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理潜力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理潜力都大大的提高许多，比方原先大部分孩子常常穿错鞋子的状况，此刻已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原先孩子们吃饭洒饭的状况此刻也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照料（能够独立进餐、清静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：蒙氏教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点，等等。透过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。在共同性活动中，我们开展了《欢乐的幼儿园》、《开心果园》、《顽皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参与性、方案性、动手潜力等方面的培育，并收到了必需的成效。在环境创设方面，我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展现孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面潜力均得以提高。他们能够大胆地在群众面前与伙伴共享经，专心仔细地与老师共同活动。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要连续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时期的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时辰，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合浸透到一日活动中，如何按时的捕获幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、探讨才行。在家长工作方面，本学期我利用访问、家长会等形式，常常与家长进行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅仅让家长按时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行按时教育带给了有利的前提。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好!老师述职报告5《小花有几朵》是幼儿园整合性家园共育资源包·成长欢乐丛书.中班做中学1下册一课的内容。本节活动让幼儿学习感知7以内的数量，正确推断7以内数量的多少，会用标记卡表示不同物品数量的多少，会依据标记卡的要求按数取物。数字对幼儿来说很简洁，但标记卡对幼儿来说是很抽象的，为突破此活动内容中的难点，我设计了好玩的插花游戏，让幼儿在游戏中学习，在游戏活动中欢乐成长。作为中班下学期的幼儿已经能精确点数、推断一种物体7以内的数量，而这一活动则是让幼儿能不受物体排列形式的影响，通过老师的适时的介入，巧妙引导幼儿自主的学习，不断提升幼儿的自主探究力量。本节活动中，在幼儿的杰出协作下很好的完成了活动任务，到达了预期的效果，现我将本节活动课作如下反思：一、活动的收获：中班科学《小花有几朵》活动反思在活动中，我先让幼儿熟悉了自己熟识的7以内的数字宝宝，发觉幼儿已经能精确的熟悉7以内的数字。接着，我顺势引导：今日数字宝宝要考考大家，大家有没有信念呢？激起了幼儿的学习爱好，在幼儿爱好时我给幼儿出示可爱的小鸭图片，让幼儿数有几只小鸭，幼儿快速的做出推断。在此根底上我给幼儿引出了标记卡的表示形式：2鸭子，与此同时我多给幼儿出示了几例图片并用标记卡表示出来，让幼儿仔细观看标记卡表示物品多少的几个重要元素要有数字、有箭头、有物品的图片。这一环节培育了幼儿的观看力量同时也锤炼了幼儿的语言表达力量。幼儿在熟悉了标记卡后，我设计插花的游戏，让幼儿依据标记卡的要求做游戏，幼儿的学习爱好更浓了，个个主动动手去实践、去操作，这让我很欣慰。插花游戏的设计让数学学习不再枯燥、且更有生趣化，让幼儿在玩中学，学中玩，真正让幼儿成为学习的主人。二、活动中的缺乏：活动中，我觉得有以下一些缺乏之处：一是各游戏之间没有主线，可将此活动设计一条主线，围绕主线按部就班地开展；二是在活动中对个别幼儿的关注度还不够，在集体活动时，幼儿多数都能参与到活动中去，还有个别的幼儿没能参与到活动中，我也没有按时赐予关注；三是活动中过程中对幼儿的引导语言不到位。比方：让幼儿观看标记卡上有什么时，多