34-实际问题与一元一次方程-第1课时课件

3.4实际问题与一元一次方程第1课时3.4实际问题与一元一次方程第1课时已知关于x的方程3x+a=0的解比方程2x–3=x+5的解大2，则a=

.2.关于x的方程2-(1-x)=-2与方程mx-3(5-x)=-3的解相同,则m=______.-30-7回顾知识已知关于x的方程3x+a=0的解比方程2.关于x的方1.进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤．2.通过分析零件配套问题及工作量中的相等关系，进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程模型的作用．3.培养学生自主探究和合作交流的意识和能力，体会数学的应用价值．1.进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤．大家还记得小学里学过的，下面的问题该如何解决吗？一件工作，甲单独做要用10h，乙单独做要用15h，如果先由乙队单独做5h后，余下的工作两队合做，还要几h？解：用方程的知识该如何解决这类问题呢？大家还记得小学里学过的，下面的问题该如何解决吗？解：用方思考：（1）两人合作32h完成对吗？为什么？（2）甲每小时完成全部工作的

；乙每小时完成全部工作的

；甲x小时完成全部工作的

；乙x小时完成全部工作的

.1.一件工作，甲单独做20h完成，乙单独做12h完成.那么两人合作多少h完成？小组合作思考：（1）两人合作32h完成对吗？为什么？1.一件工作，分析：一个人做1小时完成的工作量是

；一个人做x小时完成的工作量是

；4个人做x小时完成的工作量是

.2.整理一块地，由一个人做要80h完成.那么4个人做需要多少h完成？分析：一个人做1小时完成的工作量是；2.整理（1）人均效率（一个人做一小时的工作量）是

.（2）这项工作由8人来做，xh完成的工作量是

.总结：一个工作由m个人nh完成，那么人均效率是

.3.一项工作，12个人4个h才能完成.若这项工作由8个人来做，要多少h才能完成呢？（1）人均效率（一个人做一小时的工作量）是3.一项工作，12例1整理一批图书,由一个人做要40h完成.现在计划由一部分人先做4h,再增加2人和他们一起做8h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?分析:这里可以把工作总量看作1请填空:人均效率(一个人做1h完成的工作量)为

,由x人先做4h,完成的工作量为

,再增加2人和前一部分人一起做8h,完成的工作量为

,【例题】例1整理一批图书,由一个人做要40h完成.现在计划由一部这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量之和为

.=1解:设先安排x人工作4h,根据相等关系:两段完成的工作量之和应等于总工作量列出方程:解得x=2.答：应安排2人先做4h.这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量=1解:设先安排一个道路工程，甲队单独做9天完成，乙队单独做24天完成.现在甲乙两队共同施工3天，因甲另有任务，剩下的工程由乙队完成，问乙队还需几天才能完成？解：设乙队还需要x天才能完成.根据题意列方程：解得x=13.答：乙队还需要13天才能完成.【跟踪训练】一个道路工程，甲队单独做9天完成，乙队单独做24天解：设乙队列方程解应用题的步骤：实际问题数学问题（一元一次方程）设未知数列方程解方程数学问题的解x=a检验

←实际问题的答案列方程解应用题的步骤：实际问题数学问题设未知数列方程解方4.一项工作，甲单独做要20h完成，乙单独做要12h完成.现在先由甲单独做4h，剩下的部分由甲、乙合作.剩下的部分需要多少h完成？（用两种方法列方程解答）4.一项工作，甲单独做要20h完成，乙单独做要12h完成解：设剩下的部分需要xh完成.方法二：利用各人完成的工作量之和=完成的工作总量列出方程,方法一:利用各阶段完成的工作量之和=完成的工作总量列出方程,解得x=6.答：剩下的部分需要6h时完成.解：设剩下的部分需要xh完成.方法二：利用各人完成的工作量1.在工程问题中，通常把全部工作量简单的表示为1.如果一件工作需要n小时完成，那么平均每小时完成的工作量就是.2.工作量=3.各阶段工作量的和=总工作量.

各人完成的工作量的和=完成的工作总量.人均效率×人数×时间.1.在工程问题中，通常把全部工作量简单的表示为1.如人均效率人生的步伐不在于走得快，而在于走得稳.人生的步伐不在于走得快，而在于走得稳.3.4实际问题与一元一次方程第1课时3.4实际问题与一元一次方程第1课时已知关于x的方程3x+a=0的解比方程2x–3=x+5的解大2，则a=

.2.关于x的方程2-(1-x)=-2与方程mx-3(5-x)=-3的解相同,则m=______.-30-7回顾知识已知关于x的方程3x+a=0的解比方程2.关于x的方1.进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤．2.通过分析零件配套问题及工作量中的相等关系，进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程模型的作用．3.培养学生自主探究和合作交流的意识和能力，体会数学的应用价值．1.进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤．大家还记得小学里学过的，下面的问题该如何解决吗？一件工作，甲单独做要用10h，乙单独做要用15h，如果先由乙队单独做5h后，余下的工作两队合做，还要几h？解：用方程的知识该如何解决这类问题呢？大家还记得小学里学过的，下面的问题该如何解决吗？解：用方思考：（1）两人合作32h完成对吗？为什么？（2）甲每小时完成全部工作的

；乙每小时完成全部工作的

；甲x小时完成全部工作的

；乙x小时完成全部工作的

.1.一件工作，甲单独做20h完成，乙单独做12h完成.那么两人合作多少h完成？小组合作思考：（1）两人合作32h完成对吗？为什么？1.一件工作，分析：一个人做1小时完成的工作量是

；一个人做x小时完成的工作量是

；4个人做x小时完成的工作量是

.2.整理一块地，由一个人做要80h完成.那么4个人做需要多少h完成？分析：一个人做1小时完成的工作量是；2.整理（1）人均效率（一个人做一小时的工作量）是

.（2）这项工作由8人来做，xh完成的工作量是

.总结：一个工作由m个人nh完成，那么人均效率是

.3.一项工作，12个人4个h才能完成.若这项工作由8个人来做，要多少h才能完成呢？（1）人均效率（一个人做一小时的工作量）是3.一项工作，12例1整理一批图书,由一个人做要40h完成.现在计划由一部分人先做4h,再增加2人和他们一起做8h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?分析:这里可以把工作总量看作1请填空:人均效率(一个人做1h完成的工作量)为

,由x人先做4h,完成的工作量为

,再增加2人和前一部分人一起做8h,完成的工作量为

,【例题】例1整理一批图书,由一个人做要40h完成.现在计划由一部这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量之和为

.=1解:设先安排x人工作4h,根据相等关系:两段完成的工作量之和应等于总工作量列出方程:解得x=2.答：应安排2人先做4h.这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量=1解:设先安排一个道路工程，甲队单独做9天完成，乙队单独做24天完成.现在甲乙两队共同施工3天，因甲另有任务，剩下的工程由乙队完成，问乙队还需几天才能完成？解：设乙队还需要x天才能完成.根据题意列方程：解得x=13.答：乙队还需要13天才能完成.【跟踪训练】一个道路工程，甲队单独做9天完成，乙队单独做24天解：设乙队列方程解应用题的步骤：实际问题数学问题（一元一次方程）设未知数列方程解方程数学问题的解x=a检验

←实际问题的答案列方程解应用题的步骤：实际问题数学问题设未知数列方程解方4.一项工作，甲单独做要20h完成，乙单独做要12h完成.现在先由甲单独做4h，剩下的部分由甲、乙合作.剩下的部分需要多少h完成？（用两种方法列方程解答）4.一项工作，甲单独做要20h完成，乙单独做要12h完成解：设剩下的部分需要xh完成.方法二：利用各人完成的工作量之和=完成的工作总量列出方程,方法一:利用各阶段完成的工作量之和=完成的工作总量列出方程,解得x=6.答：剩下的部分需要6h时完成.解：设剩下的部分需