某大学实验教学改革与实验室建设课件

国家级实验教学示范中心申报福州大学土木工程实验教学中心中心主任：陈宝春教授2009年10月12日国家级实验教学示范中心申报福州大学中心主任：陈宝春教授汇报内容一、概况二、基本条件三、任务与成果四、特色与优势五、示范与辐射作用六、发展思路汇报内容一、概况一、概况中心依托于福州大学土木工程学院，实施校、院两级管理。涵盖了土木工程、水利工程、交通工程和建筑学四个一级学科。承担土木工程学院、建筑学院、至诚学院等本科与研究生教学和科研任务，每年实验教学达165,240人时数。一、概况中心依托于福州大学土木工程学院，实施校、院两级管理近五年来，投入建设经费：总计11,683万元，其中基建费用7,200万元，实验室建设经费4,483万元。2008年本中心被评为福建省土木工程实验教学示范中心。

一、概况近五年来，投入建设经费：总计11,683万元，其中基建费用7中心建有：本科综合实验馆工程结构实验馆岩土及地下工程实验馆水利工程实验馆总面积为1.72万多m2

二、基本条件—实验场馆中心建有：二、基本条件—实验场馆二、基本条件—中心组成土木工程实验教学中心基础实验室专业实验室建筑材料实验室测量实验室道路工程实验室工程结构实验室给排水工程实验室水利工程实验室交通工程实验室虚拟实验室岩土与地下工程实验室二、基本条件—中心组成土木工程实验教学中心基础实验室专业实验承担本科生、研究生的建筑结构和桥梁结构检验等课程实验，承担研究生、教师的科研实验。仪器设备：台套数800套，总价值3500万元。2006年，土木工程实验中心的工程结构实验室获批福建省高校重点实验室。工程结构实验室二、基本条件—实验室介绍承担本科生、研究生的建筑结构和桥梁结构检验等课程实验，承担研工程结构实验室：MTS伺服加载系统（556万元）：该系统是具备国际先进水平的结构加载系统。

该系统为学生开出“建筑结构抗震试验方法”设计型实验项目。

二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：水平三自由度地震模拟振动台台阵：1,800万元。该系统将为学生开出创新综合性实验项目“建筑及桥梁模型结构振动台试验”。

二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：二、基本条件—实验室介绍岩土及地下工程实验室二、基本条件—实验室介绍水利工程实验室交通工程实验室岩土及地下工程实验室二、基本条件—实验室介绍水利工程实验室建筑材料实验室给水排水实验室虚拟实验室二、基本条件—实验室介绍建筑材料实验室给水排水实验室虚拟实验室二、基本条件—实验室介二、基本条件—信息平台本科实验教学实行开放式管理。学生可根据自己学习情况、兴趣、时间来预约实验。兄弟院校的学生也可以通过该系统预约实验，使得实验设备得到最有效的应用。中心大型仪器设备、通用性的仪器设备对相关学科、相关专业、学生创新实验及产学研联合体开放。

网上预约系统二、基本条件—信息平台本科实验教学实行开放式管理。学生可根据中心网站：二、基本条件—信息平台中心网站：二、二、基本条件—师资队伍实验教学中心形成合理的教师队伍，共有专兼职人员59名，其中专职31人；博士13人，其中具有外校博士学历的9人，占博士总数的69%。二、基本条件—师资队伍实验教学中心形成合理的教师队伍，共有专学校设立了实验教学关键岗、重点岗以及实验教学弹性编制，吸引高水平优秀理论课教师充实到实验教学队伍，从事实验教学工作。为进一步提高我校实验技术人员学历层次和整体水平，学校还于2008年开设项目管理专业实验室管理方向工程硕士班。学院还鼓励其它教师开展实验教学工作，选聘专业教师担任各专业实验室主任，这对实验教学改革与发展起到了积极的作用。

二、基本条件—师资队伍学校设立了实验教学关键岗、重点岗以及实验教学弹性编制，吸引高项目内容服务对象土木工程学院本科生、硕博士研究生、各教研室及研究所；建筑学院、至诚学院本科生实验课程实验课程22门，单独设课的实验课15门，占68%；三性实验课程19门，占86%。

实验项目目前开出实验项目115项，三性实验项目59项，占51%。

实验人时数165240人时数

科研实验工作承担纵向科研项目的实验工作：07、08年纵向科研项目经费在400万元左右。承担横向科研项目的实验工作：07、08年横向科研项目经费在1000万元左右。三、任务与成果—任务项目内容服务对象土木工程学院本科生、硕博士研究生、各近5年，中心人员获得福建省教学成果奖3项，获得福建省教学名师奖1人，建设福建省精品课程2门，发表教改论文14篇；公开出书14本，其中教材7本。精品课程（门）教研课题（项）发表教改论文（篇）省级教学成果奖（项）省级教学名师（人次）教学优秀奖（人次）61314319三、任务与成果—教学成果近5年，中心人员获得福建省教学成果奖3项，获得福建省教学名师精品课程测量学桥梁工程结构力学三、任务与成果—教学成果精品课程测量学桥梁工程结构力学三、任务与成果—教学成果近5年，中心人员获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项；纵向课题60项，国家自然科学基金项目6个，省部级项目28个；横向科研项目291项，经费总额3714.7万元；发表科研论文近403篇，其中137篇被国际三大检索收录(SCI收录9篇、EI收录95篇、ISTP收录33篇)；获得实用新型专利3项。纵向科研项目（项）发表科研论文（篇）三大检索（篇）获省部奖（项）国家级省部级其它SCIEIISTP一等奖二等奖三等奖6282640399533157三、任务与成果—科研成果近5年，中心人员获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖5项、三7批本科生共18人次获国家、省部级各类竞赛奖；223名学生参加实验教学中心科研项目34项。130名本科生参加本科生科研训练计划（SRTP）项目31项。

三、任务与成果—教学效果7批本科生共18人次获国家、省部级各类竞赛奖；三、任务与成果中心涵盖了土木、交通、水利、建筑学等4个一级学科,服务7个本科专业。

以多学科相互交叉的科学研究带动实验教学，以能力培养为核心，构建了三层次、三平台、三基地新型立体实验教学体系。不同专业的学生在三个平台上交融交汇，扩宽了知识面，增强了就业的适应和发展能力。

四、特色与优势—特色一特色一：以多学科相交叉为基础，构建新型实验教学体系。中心涵盖了土木、交通、水利、建筑学等4个一级学科,服务7个本实验教学课程新体系的三个层次验证操作演示设计综合工程应用创新研究基本技能培养综合能力培养创新能力培养第一层次第二层次第三层次四、特色与优势—特色一实验教学课程新体系的三个层次验证操作演示设计综合工程应用创新实验教学课程新体系的三平台土木工程实验教学体系建筑材料实验测量实验道路工程实验工程结构实验给排水工程实验水利工程实验交通工程实验虚拟实验平台岩土与地下实验基础实验平台专业实验平台四、特色与优势—特色一实验教学课程新体系的三平台土木工程实验教学体系建测道工水交虚三大基地校内基地产学研基地校外实习基地基础实验平台福建省公路管理局福建工程建设监理公司专业实验平台福建省交通规划设计院福建二建建设集团虚拟实验平台中铁大桥勘测设计有限公司福州建工(集团)总公司上海市政工程设计研究总院福建省公路管理局…………四、特色与优势—特色一三大基地校内基地产学研基地校外实习基地基础实验平台福建省公路特色二：借助强大的学科优势，不断拓展实验教学内容。“结构工程”国家重点（培育）学科（2007年）“土木工程”一级学科博士点（2005年）“土木工程”博士后流动站（2007年）“结构工程”、“桥梁与隧道工程”与“岩土工程”省级重点学科（2005年）“工程结构实验室”福建省高校重点实验室（2006年）“福建省海峡两岸土木工程防震减灾工程研究中心”（2008年）四、特色与优势—特色二特色二：借助强大的学科优势，不断拓展实验教学内容。“结构工程借助强大的学科优势（项目、仪器和经费的支持），不断拓展实验教学内容，不断将科研项目转化为综合型、研究型和创新型实验教学项目。学科建设购置的大型试验仪器为本科生开出创新型实验教学项目。MTS电液伺服加载系统地震模拟振动台三台阵系统四、特色与优势—特色二借助强大的学科优势（项目、仪器和经费的支持），不断拓展实验教在校外产学研基地中承担大量纵横向科研任务的教师同时兼任实验教学课程，他们将自己最新的科研成果凝练为实验教学项目，从而拓展了新型实验教学体系中设计性、综合性、创新性及工程应用型的第二、三层次实验项目。四、特色与优势—特色二在校外产学研基地中承担大量纵横向科研任务的教师同时兼任实验教福建省地处海峡西岸，与台湾仅一水之隔，有着传统的渊源关系。福州大学与台湾教育界有着广泛的联系，目前已与台北大学、高雄应用科技大学、台湾金门技术学院、台湾逢甲大学等9所院校建立了合作关系。特色三：闽台交流活跃，为海西建设培养急需的创新型工程技术人才。四、特色与优势—特色三福建省地处海峡西岸，与台湾仅一水之隔，有着传统的渊源关系。特台北都市规划文教基金会已在福州大学土木工程学院设立奖学金二十余年，中心多次接待了金门技术学院的学生实习。通过活跃的闽台交流，吸收台湾大学成熟的实验教学经验，本中心不断更新实验教学项目，完善实验教学体系，提高所培养学生的质量和素质。四、特色与优势—特色三2008年以土木工程学院为主联合台北大学和福建省地震局成立了“福建省海峡两岸土木工程防震减灾工程研究中心”。台北都市规划文教基金会已在福州大学土木工程学院设立奖学金二十2009年国务院发布了“关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见”，引起了海峡两岸和国内外的广泛关注。随着海峡西岸建设的加快，必然带动对土木工程技术人才的需求。本中心将培养大批海西建设急需的创新型工程技术人才，以满足海峡西岸经济区建设的需要。

四、特色与优势—特色三2009年国务院发布了“关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区五、示范与辐射作用中心经过长期建设，已成为海峡西岸与周边地区专业领域最广、设备最齐全和先进的土木类综合实验中心。中心多次召开实验技术会议，每年接待众多来自省内和周边地区高校的师生参观、学习。本中心建设成为国家示范中心，必将为海峡西岸与东南地区的土木工程实验教学起到积极的示范与辐射作用。五、示范与辐射作用中心经过长期建设，已成为海峡西岸与周边福州大学是福建省属高校，为福建省实验室研究会理事长单位，十分重视实验室建设。在第二届全国高校实验室工作论坛会议上，吴敏生校长做了“福州大学实验教学改革与实验室建设”的专题报告。福州大学是全国地方高校中有土木工程一级学科博士点的二所高校之一。本中心建设成为国家示范中心，必将对地方高校土木工程实验教学工作起到积极的示范与辐射作用。五、示范与辐射作用五、示范与辐射作用六、发展思路（1）队伍建设：进一步加强人才的培养和引进，不断提高实验教学专职教师的学历与职称。（2）实验教学改革：进一步推动实验教学的改革，充分利用学科建设的硬件条件为本科实验教学服务，为学生能力培养服务。（3）实验室管理：充实和完善实验中心的各项规章制度，完善实验中心计算机管理和实验教学的信息化、网络化。

六、发展思路（1）队伍建设：进一步加强人才的培养和引进，不谢谢大家谢谢大家国家级实验教学示范中心申报福州大学土木工程实验教学中心中心主任：陈宝春教授2009年10月12日国家级实验教学示范中心申报福州大学中心主任：陈宝春教授汇报内容一、概况二、基本条件三、任务与成果四、特色与优势五、示范与辐射作用六、发展思路汇报内容一、概况一、概况中心依托于福州大学土木工程学院，实施校、院两级管理。涵盖了土木工程、水利工程、交通工程和建筑学四个一级学科。承担土木工程学院、建筑学院、至诚学院等本科与研究生教学和科研任务，每年实验教学达165,240人时数。一、概况中心依托于福州大学土木工程学院，实施校、院两级管理近五年来，投入建设经费：总计11,683万元，其中基建费用7,200万元，实验室建设经费4,483万元。2008年本中心被评为福建省土木工程实验教学示范中心。

一、概况近五年来，投入建设经费：总计11,683万元，其中基建费用7中心建有：本科综合实验馆工程结构实验馆岩土及地下工程实验馆水利工程实验馆总面积为1.72万多m2

二、基本条件—实验场馆中心建有：二、基本条件—实验场馆二、基本条件—中心组成土木工程实验教学中心基础实验室专业实验室建筑材料实验室测量实验室道路工程实验室工程结构实验室给排水工程实验室水利工程实验室交通工程实验室虚拟实验室岩土与地下工程实验室二、基本条件—中心组成土木工程实验教学中心基础实验室专业实验承担本科生、研究生的建筑结构和桥梁结构检验等课程实验，承担研究生、教师的科研实验。仪器设备：台套数800套，总价值3500万元。2006年，土木工程实验中心的工程结构实验室获批福建省高校重点实验室。工程结构实验室二、基本条件—实验室介绍承担本科生、研究生的建筑结构和桥梁结构检验等课程实验，承担研工程结构实验室：MTS伺服加载系统（556万元）：该系统是具备国际先进水平的结构加载系统。

该系统为学生开出“建筑结构抗震试验方法”设计型实验项目。

二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：水平三自由度地震模拟振动台台阵：1,800万元。该系统将为学生开出创新综合性实验项目“建筑及桥梁模型结构振动台试验”。

二、基本条件—实验室介绍工程结构实验室：二、基本条件—实验室介绍岩土及地下工程实验室二、基本条件—实验室介绍水利工程实验室交通工程实验室岩土及地下工程实验室二、基本条件—实验室介绍水利工程实验室建筑材料实验室给水排水实验室虚拟实验室二、基本条件—实验室介绍建筑材料实验室给水排水实验室虚拟实验室二、基本条件—实验室介二、基本条件—信息平台本科实验教学实行开放式管理。学生可根据自己学习情况、兴趣、时间来预约实验。兄弟院校的学生也可以通过该系统预约实验，使得实验设备得到最有效的应用。中心大型仪器设备、通用性的仪器设备对相关学科、相关专业、学生创新实验及产学研联合体开放。

网上预约系统二、基本条件—信息平台本科实验教学实行开放式管理。学生可根据中心网站：二、基本条件—信息平台中心网站：二、二、基本条件—师资队伍实验教学中心形成合理的教师队伍，共有专兼职人员59名，其中专职31人；博士13人，其中具有外校博士学历的9人，占博士总数的69%。二、基本条件—师资队伍实验教学中心形成合理的教师队伍，共有专学校设立了实验教学关键岗、重点岗以及实验教学弹性编制，吸引高水平优秀理论课教师充实到实验教学队伍，从事实验教学工作。为进一步提高我校实验技术人员学历层次和整体水平，学校还于2008年开设项目管理专业实验室管理方向工程硕士班。学院还鼓励其它教师开展实验教学工作，选聘专业教师担任各专业实验室主任，这对实验教学改革与发展起到了积极的作用。

二、基本条件—师资队伍学校设立了实验教学关键岗、重点岗以及实验教学弹性编制，吸引高项目内容服务对象土木工程学院本科生、硕博士研究生、各教研室及研究所；建筑学院、至诚学院本科生实验课程实验课程22门，单独设课的实验课15门，占68%；三性实验课程19门，占86%。

实验项目目前开出实验项目115项，三性实验项目59项，占51%。

实验人时数165240人时数

科研实验工作承担纵向科研项目的实验工作：07、08年纵向科研项目经费在400万元左右。承担横向科研项目的实验工作：07、08年横向科研项目经费在1000万元左右。三、任务与成果—任务项目内容服务对象土木工程学院本科生、硕博士研究生、各近5年，中心人员获得福建省教学成果奖3项，获得福建省教学名师奖1人，建设福建省精品课程2门，发表教改论文14篇；公开出书14本，其中教材7本。精品课程（门）教研课题（项）发表教改论文（篇）省级教学成果奖（项）省级教学名师（人次）教学优秀奖（人次）61314319三、任务与成果—教学成果近5年，中心人员获得福建省教学成果奖3项，获得福建省教学名师精品课程测量学桥梁工程结构力学三、任务与成果—教学成果精品课程测量学桥梁工程结构力学三、任务与成果—教学成果近5年，中心人员获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项；纵向课题60项，国家自然科学基金项目6个，省部级项目28个；横向科研项目291项，经费总额3714.7万元；发表科研论文近403篇，其中137篇被国际三大检索收录(SCI收录9篇、EI收录95篇、ISTP收录33篇)；获得实用新型专利3项。纵向科研项目（项）发表科研论文（篇）三大检索（篇）获省部奖（项）国家级省部级其它SCIEIISTP一等奖二等奖三等奖6282640399533157三、任务与成果—科研成果近5年，中心人员获得省部级科技进步一等奖1项、二等奖5项、三7批本科生共18人次获国家、省部级各类竞赛奖；223名学生参加实验教学中心科研项目34项。130名本科生参加本科生科研训练计划（SRTP）项目31项。

三、任务与成果—教学效果7批本科生共18人次获国家、省部级各类竞赛奖；三、任务与成果中心涵盖了土木、交通、水利、建筑学等4个一级学科,服务7个本科专业。

以多学科相互交叉的科学研究带动实验教学，以能力培养为核心，构建了三层次、三平台、三基地新型立体实验教学体系。不同专业的学生在三个平台上交融交汇，扩宽了知识面，增强了就业的适应和发展能力。

四、特色与优势—特色一特色一：以多学科相交叉为基础，构建新型实验教学体系。中心涵盖了土木、交通、水利、建筑学等4个一级学科,服务7个本实验教学课程新体系的三个层次验证操作演示设计综合工程应用创新研究基本技能培养综合能力培养创新能力培养第一层次第二层次第三层次四、特色与优势—特色一实验教学课程新体系的三个层次验证操作演示设计综合工程应用创新实验教学课程新体系的三平台土木工程实验教学体系建筑材料实验测量实验道路工程实验工程结构实验给排水工程实验水利工程实验交通工程实验虚拟实验平台岩土与地下实验基础实验平台专业实验平台四、特色与优势—特色一实验教学课程新体系的三平台土木工程实验教学体系建测道工水交虚三大基地校内基地产学研基地校外实习基地基础实验平台福建省公路管理局福建工程建设监理公司专业实验平台福建省交通规划设计院福建二建建设集团虚拟实验平台中铁大桥勘测设计有限公司福州建工(集团)总公司上海市政工程设计研究总院福建省公路管理局…………四、特色与优势—特色一三大基地校内基地产学研基地校外实习基地基础实验平台福建省公路特色二：借助强大的学科优势，不断拓展实验教学内容。“结构工程”国家重点（培育）学科（2007年）“土木工程”一级学科博士点（2005年）“土木工程”博士后流动站（2007年）“结构工程”、“桥梁与隧道工程”与“岩土工程”省级重点学科（2005年）“工程结构实验室”福建省高校重点实验室（2006年）“福建省海峡两岸土木工程防震减灾工程研究中心”（2008年）四、特色与优势—特色二特色二：借助强大的学科优势，不断拓展实验教学内容。“结构工程借助强大的学科优势（项目、仪器和经费的支持），不断拓展实验教学内容，不断将科研项目转化为综合型、研究型和创新型实验教学项目。学科建设购置的大型试验仪器为本科生开出创新型实验教学项目。MTS电液伺服加载系统地震模拟振动台三台阵系统四、特色与优势—特色二借助强大的学科优势（项目、仪器和经费的支持），不断拓展实验教在校外产学研基地中承担大量纵横向科研任务的教师同时兼任实验教学课程，他们将自己最新的科研成果凝练为实验教学项目，从而拓展了新型实验教学体系中设计性、综合性、创新性及工程应用型的第二、三层次实验项目。四、特色与优势—特色二在校外产学研基地中承担大量纵横向科研任务的教师同时兼任实验教福建省地处海峡西岸，与台湾仅一水之隔，有着传统的渊源关系。福州大学与台湾教育界有着广泛的联系，目前已与台北大学、高雄应用科技大学、台湾金门技术学院、台湾逢甲大学等9所院校建立了合作关系。特色三：闽台交流活跃，为海西建设培养急需的创新型工程技术人才。四、特色与