下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学教学反思案例分析小学教学反思案例分析小学教学反思案例分析全区的课堂教学改革正在轰轰烈烈的进行,一年来,我校也在紧紧围绕“二五五课堂教学模式”积极推进课堂教学改革,这样做无疑是有利于学生各方面能力的培养和学生的全面发展,也使小学数学课堂教学充满了生机和活力。作为实验班教师,我在不断的摸索和实践中也进行了反思,下面就对小学数学教学中某些环节谈谈我个人的看法。一、在平时的教学中往往会出现这样的情况,设计的导学案内容尤其是练习部分还没进行完,下课的铃声就响了,反思这种情况我觉得有如下几点原因:1.虽然教师已经汲取了课改的思想并也按模式备课,但对教材研读的不够,对学情备的不充分,在课间也不能根据学生的表现很好的调整教学环节;2.学生认知的差异,导致教师过多地关注后进生,从而影响教学进度;3.农村学生性格内向,信息闭塞,导致学生严重动不起来。但我还有一点认为,特殊情况下预设的教学任务没有完成,比如学生的思维把课堂延伸了,这种情况是可以接受的,并不需要教师刻意的去抵制。二、当前新课程倡导的三种学习方式“自主、合作、探究”,深究其含义无非就是以学生为主体,以培养学生的创新精神和主体意识为主,提倡个性化学习,把学习的主动权交给学生。但就目前我们农村小学的学生来说,一个班里能做到“自主、探究”的学生不会超过三分之一,而能合作学习的学生更是少之又少,要与城里的学生那更没法比,如果学生动不起来的话那还谈何课改?我也一直被这个问题所困扰,我觉得这与我们是农村学校这个大环境有着密切的关系,但这不是说没有教师的责任,我认为要想使学生积极主动的去学习应该从以下几个方面去努力:1.教师要从思想上对学生进行引导和教育,()使学生认识到自主、合作、探究学习的重要性;2.充分发挥这方面做的好的学生的榜样作用;3.着重从培养学生自主、合作、探究学习方面制定一定的评比办法,激发学生潜在的欲望;4.注重班级良好的班风和学风建设。三、二五五课堂教学改革的一大亮点就是要发挥多元评价的激励功能,但我觉得评价学生要适当,要综合好的方面和差的方面,不应该一味的表扬,甚至不论好坏都表扬。我认为评价的.方式要多样化,有的就该表扬,有的就不该表扬,有的应该在课堂上表扬,有的应该在背后表扬,有的表扬是鼓励性的表扬,有的是批评性的表扬……而且表扬不一定要用语言,一个会心的微笑,一个欣赏的手势,足可以起到评价的作用。这里我就产生一个问题:教师在评价的当时想到是什么?可能当时的心情是复杂的,但我觉得应该以一种自然的状态去评价,而不应该为表扬而评价,这样反而矫揉造作失去了评价应有的光环。任何一次课改并不是一件今天说,明天做,后天就能成功的事情,它需要一个过程。只有在不断实践中进行反思然后再实践再反思,才能形成属于符合自己的符合课程改革思想的教学模式。小学教学反思案例分析二一、在课堂教学中,要面向全体。在我的教学中,要面向全体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。1、创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生,通过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、教学中,关注学生的情感。在我的教学过程,应多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语的学习效果,还会影响其他发展,情态是学好英语的重要因素,因此,我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间,要做到:1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机会结合起来,创设各种合作学习活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道,互相鼓励和帮助,做到教学相长。三、教学中,注重交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,()因此,语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生发展一个发指令,另一个做的活动,还可以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 售后服务体系提高客户满意度和忠诚度考核试卷
- 拓宽专业技术视野的培训课程考核试卷
- 低温仓储人员住宿管理考核试卷
- 宠物绘画和艺术创作考核试卷
- 市场需求与数字化渠道优势发挥考核试卷
- 建筑施工安全防护设备与器材介绍考核试卷
- 制糖企业市场风险与市场监测考核试卷
- 炼铁行业的智能制造与自动化技术考核试卷
- 品质磨炼韧性篇-2023年中考语文写作导写专练
- DB11T 494.3-2013 人力资源服务规范 第3部分:招聘洽谈会
- 采购项目验收管理办法(共10页)
- 【燃气规范】家用燃气燃烧器具安装及验收规程(CJJ12-2013)
- 防火门窗施工方案
- 土方填筑碾压试验报告
- 《工程计量报验单》
- 小学文言文实词虚词总结(共16页)
- 资本的剩余价值
- 黑龙江小学五年级第5单元第4课第3节_《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
- T∕CREA 005-2021 老年人照料设施与适老居住建筑部品体系标准
- BlueCat核心服务保障专家
- (完整版)矿用支护材料抽检管理制度
评论
0/150
提交评论