63《测量物质的密度》课件正式版

八年级物理·上新课标[人]

学习新知检测反馈第3节测量物质的密度第六章质量与密度八年级物理·上新课标[人]学习新知检测反馈第1

1.欣赏图片:菊花石块形成于距今约2.8亿年前.其成分为天青石与栖霞岩,内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素,对人有强身健体、抗癌益寿作用.现在若想知道石块的密度,该怎么做呢?1.欣赏图片:菊花石块形成于距今约2.8亿年前.其成2

2.实验演示:把鸡蛋放入清水中会下沉,向水中加盐后,发现鸡蛋会漂浮在盐水水面上,这里有什么奥秘呢?那我们就来亲自测量一下盐水的密度吧!2.实验演示:把鸡蛋放入清水中会下沉,向水中加盐后3．量筒上的标度单位：毫升mL1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，分度值（每小格刻度值）：1mL，一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。3．量筒上的标度一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；4观察你桌面上的量筒,请回答:1.它的量程是:__________.2.它的分度值是:_________.100毫升1毫升观察你桌面上的量筒,请回答:100毫升1毫升53．量筒的读数方法

读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。

俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏大。仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏小。3．量筒的读数方法读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部6实验器材：天平、砝码、量筒、水、小石块、烧杯、细线二、测量形状不规则小石块密度实验器材：天平、砝码、量筒、水、小石块、烧杯、细线二、测量形71.

。2.

。3.

。小石块参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24.

小石块密度表达式：1.。2.8石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积

石块的体积

石块的密度

石块密度的表达式：实验数据的记录608020502.5石块的体积石块的密度石块密度的表达式：实验数据的记录609实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测液体(如盐水)的密度实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测液体(如盐水)的密度101.

。2.

。3.

。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V

用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2

上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。4.

盐水密度表达式：1.11实验数据的记录玻璃杯和盐水的质量玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量

量筒中盐水的体积盐水的密度

实验数据的记录玻璃杯和盐水的质量玻璃12

检测反馈1.下列关于量筒读数时的视线正确的是 (

)C解析：用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平.故选C.检测反馈1.下列关于量筒读数时的视线正确的是 (13C2.实验室有如下四种规格的量筒,应用密度知识要一次较准确地量出100g酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),可以选用的量筒是

(

)A.测量范围为0~100mL,分度值为1mL的量筒B.测量范围为0~200mL,分度值为10mL的量筒C.测量范围为0~250mL,分度值为5mL的量筒D.测量范围为0~400mL,分度值为10mL的量筒C2.实验室有如下四种规格的量筒,应用密度知识要一次较准确地3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高为

cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘的

.当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块质量为

g,密度为

kg/m3.

3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密

解析：由图甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块的高度是2.50cm；调节天平平衡时，指针应指在分度盘中央刻度线处；由图乙可知，木块的质量m=10g+4g=14g；木块的体积V=10cm2×2.50cm=25cm3，木块的密度解析：由图甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高为

cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘的

.当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块质量为

g,密度为

kg/m3.

2.50中央刻度线140.56×1033.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.B.计算石块的密度.C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.D.用天平称出石块的质量m.(1)上述实验步骤的正确顺序是

.

(2)测量石块质量时,右盘有20g,5g的砝码各1个,游码的位置如图所示,天平恰好平衡,石块的质量为

g.

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤解析：（1）若先测石块体积，再将石块拿出时上面会沾有水，造成误差，减小误差，需先测出石块的质量，后测量石块的体积，所以顺序是DCAB；（2）由图知，标尺的分度值为0.2g，所以石块的质量为m=20g+5g+1.4g=26.4g.解析：（1）若先测石块体积，再将石块拿出时上面会沾有水，造成

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.B.计算石块的密度.C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.D.用天平称出石块的质量m.(1)上述实验步骤的正确顺序是

.

(2)测量石块质量时,右盘有20g,5g的砝码各1个,游码的位置如图所示,天平恰好平衡,石块的质量为

g.

DCAB26.44.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤63《测量物质的密度》课件正式版21诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间谁就会突然老去虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝一滴不剩你穷，是因为你没有野心见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼不要迷恋天空如果你是鸟不要痴情海洋世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为22八年级物理·上新课标[人]

学习新知检测反馈第3节测量物质的密度第六章质量与密度八年级物理·上新课标[人]学习新知检测反馈第23

1.欣赏图片:菊花石块形成于距今约2.8亿年前.其成分为天青石与栖霞岩,内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素,对人有强身健体、抗癌益寿作用.现在若想知道石块的密度,该怎么做呢?1.欣赏图片:菊花石块形成于距今约2.8亿年前.其成24

2.实验演示:把鸡蛋放入清水中会下沉,向水中加盐后,发现鸡蛋会漂浮在盐水水面上,这里有什么奥秘呢?那我们就来亲自测量一下盐水的密度吧!2.实验演示:把鸡蛋放入清水中会下沉,向水中加盐后3．量筒上的标度单位：毫升mL1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，分度值（每小格刻度值）：1mL，一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。3．量筒上的标度一、量筒的使用1．量筒是测量液体体积的仪器；26观察你桌面上的量筒,请回答:1.它的量程是:__________.2.它的分度值是:_________.100毫升1毫升观察你桌面上的量筒,请回答:100毫升1毫升273．量筒的读数方法

读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。

俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏大。仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏小。3．量筒的读数方法读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部28实验器材：天平、砝码、量筒、水、小石块、烧杯、细线二、测量形状不规则小石块密度实验器材：天平、砝码、量筒、水、小石块、烧杯、细线二、测量形291.

。2.

。3.

。小石块参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24.

小石块密度表达式：1.。2.30石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积

石块的体积

石块的密度

石块密度的表达式：实验数据的记录608020502.5石块的体积石块的密度石块密度的表达式：实验数据的记录6031实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测液体(如盐水)的密度实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯测液体(如盐水)的密度321.

。2.

。3.

。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V

用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2

上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。4.

盐水密度表达式：1.33实验数据的记录玻璃杯和盐水的质量玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量

量筒中盐水的体积盐水的密度

实验数据的记录玻璃杯和盐水的质量玻璃34

检测反馈1.下列关于量筒读数时的视线正确的是 (

)C解析：用量筒测量液体体积，读数时视线应与凹液面的底部相平.故选C.检测反馈1.下列关于量筒读数时的视线正确的是 (35C2.实验室有如下四种规格的量筒,应用密度知识要一次较准确地量出100g酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),可以选用的量筒是

(

)A.测量范围为0~100mL,分度值为1mL的量筒B.测量范围为0~200mL,分度值为10mL的量筒C.测量范围为0~250mL,分度值为5mL的量筒D.测量范围为0~400mL,分度值为10mL的量筒C2.实验室有如下四种规格的量筒,应用密度知识要一次较准确地3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高为

cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘的

.当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块质量为

g,密度为

kg/m3.

3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密

解析：由图甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块的高度是2.50cm；调节天平平衡时，指针应指在分度盘中央刻度线处；由图乙可知，木块的质量m=10g+4g=14g；木块的体积V=10cm2×2.50cm=25cm3，木块的密度解析：由图甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块3.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高为

cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘的

.当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块质量为

g,密度为

kg/m3.

2.50中央刻度线140.56×1033.小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.B.计算石块的密度.C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.D.用天平称出石块的质量m.(1)上述实验步骤的正确顺序是

.

(2)测量石块质量时,右盘有20g,5g的砝码各1个,游码的位置如图所示,天平恰好平衡,石块的质量为

g.

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤解析：（1）若先测石块体积，再将石块拿出时上面会沾有水，造成误差，减小误差，需先测出石块的质量，后测量石块的体积，所以顺序是DCAB；（2）由图知，标尺的分度值为0.2g，所以石块的质量为m=20g+5g+1.4g=26.4g.解析：（1）若先测石块体积，再将石块拿出时上面会沾有水，造成

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.B.计算石块的密度.C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.D.用天平称出石块的质量m.(1)上述实验步骤的正确顺序是

.

(2)测量石块质量时,右盘有20g,5g的砝码各1个,游码的位置如图所示,天平恰好平衡,石块的质量为

g.

DCAB26.44.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤63《测量物质的密度》课件正式版43诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间谁就会突然老去虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的