《风筝》(贾平凹)汇编课件

《风筝》(贾平凹)汇编课件1

2《风筝》(贾平凹)汇编课件3《风筝》(贾平凹)汇编课件4《风筝》(贾平凹)汇编课件5《风筝》(贾平凹)汇编课件6

在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。资料袋在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头710风筝

10风筝8贾平凹，陕西省丹凤县人，原名贾平娃，现代作家。著有《满月儿》《废都》《腊月·正事》等。他是当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家，并且具有广泛影响世界意义的作家，被誉为“鬼才”。1988年获美国飞马文学奖。贾平凹，陕西省丹凤县人，原名贾平娃，现代作家。著有《满月儿》9朗读课文带着感情去朗读课文，标好自然段，并且勾画出生字词。朗读课文带着感情去朗读课文，标好自然段，并且勾画出生字词。10精心希望依然憧憬拼命奔跑水磨坊凌空飞起翩翩飞舞歇不下来嘣地断了垂头丧气大惊失色

我会读精心希望依然憧憬我会读11同学们：请说说课文讲了些什么事？同学们：请说说课文讲了些什么事？12课文主要讲作者童年时期和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝时的情景课文主要讲作者童年时期和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝时的情景13分析讨论：伙伴在经历做风筝、放风筝、线段后、找风筝时的心情！分析讨论：伙伴在经历做风筝、放风筝、线段后、找风筝时的心情！14

自由朗读课文的第2自然段，体会孩子们做风筝时的心情是怎样的呢？边读边画出相关的词语和句子。

阅读思考自由朗读课文的第2自然段，体会孩子们做风筝时的心情15我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面

品读感悟我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却16“憧憬”的意思是什么？

想一想？“憧憬”的意思是什么？想一想？17

憧憬：对未来美好生活的向往。

我会读憧憬：对未来美好生活的向往。我会读18

总结：原来，做风筝的快乐，就在于它充满着憧憬和希望。

阅读思考总结：原来，做风筝的快乐，就在于它充满着憧憬和希望19

风筝做好了，你最想做什么呢？请学习第三自然段，此时孩子们的心情又是怎么样的？品读感悟风筝做好了，你最想做什么呢？品读感悟20

让我们带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）、再读一读课文。

品读感悟让我们带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）、再读一读课21

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站22风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，23风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，24品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖25品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖26日积月累坐立不安愁眉苦脸灰心丧气闷闷不乐心如刀割心乱如麻心慌意乱心烦意乱心惊胆战心灰意冷心花怒放喜出望外欣喜若狂百感交集感慨万千欢天喜地欢欣鼓舞喜出望外悲喜交集日积月累坐立不安愁眉苦脸灰心丧气闷闷不乐27我会写让我们像作者这样，写一写找风筝的过程吧！并试着用上刚才积累的词语，把找风筝的心情写出来。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,_________________________________________________________________________________________我会写让我们像作者这样，写一写找风筝的过程吧！并试28《风筝》(贾平凹)汇编课件29

30《风筝》(贾平凹)汇编课件31《风筝》(贾平凹)汇编课件32《风筝》(贾平凹)汇编课件33《风筝》(贾平凹)汇编课件34

在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。资料袋在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头3510风筝

10风筝36贾平凹，陕西省丹凤县人，原名贾平娃，现代作家。著有《满月儿》《废都》《腊月·正事》等。他是当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家，并且具有广泛影响世界意义的作家，被誉为“鬼才”。1988年获美国飞马文学奖。贾平凹，陕西省丹凤县人，原名贾平娃，现代作家。著有《满月儿》37朗读课文带着感情去朗读课文，标好自然段，并且勾画出生字词。朗读课文带着感情去朗读课文，标好自然段，并且勾画出生字词。38精心希望依然憧憬拼命奔跑水磨坊凌空飞起翩翩飞舞歇不下来嘣地断了垂头丧气大惊失色

我会读精心希望依然憧憬我会读39同学们：请说说课文讲了些什么事？同学们：请说说课文讲了些什么事？40课文主要讲作者童年时期和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝时的情景课文主要讲作者童年时期和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝时的情景41分析讨论：伙伴在经历做风筝、放风筝、线段后、找风筝时的心情！分析讨论：伙伴在经历做风筝、放风筝、线段后、找风筝时的心情！42

自由朗读课文的第2自然段，体会孩子们做风筝时的心情是怎样的呢？边读边画出相关的词语和句子。

阅读思考自由朗读课文的第2自然段，体会孩子们做风筝时的心情43我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面

品读感悟我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却44“憧憬”的意思是什么？

想一想？“憧憬”的意思是什么？想一想？45

憧憬：对未来美好生活的向往。

我会读憧憬：对未来美好生活的向往。我会读46

总结：原来，做风筝的快乐，就在于它充满着憧憬和希望。

阅读思考总结：原来，做风筝的快乐，就在于它充满着憧憬和希望47

风筝做好了，你最想做什么呢？请学习第三自然段，此时孩子们的心情又是怎么样的？品读感悟风筝做好了，你最想做什么呢？品读感悟48

让我们带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）、再读一读课文。

品读感悟让我们带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）、再读一读课49

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站50风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，51风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，52品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖53品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。”品读感悟忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖54日积月累坐立不安愁眉苦脸灰心丧气闷闷不乐心如刀割心乱如麻心慌意乱心烦意乱心惊胆战心灰意冷心花怒放喜出望外欣喜若狂百感交集感慨万千欢天喜地欢欣鼓舞喜出望外悲喜交集