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文档简介
一、指导思想三、学情分析二、教材分析六、教法与学法五、教学重、难点四、教学目标
本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。一、指导思想
本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学生的学习能力。二、教材分析
本次教学对象是四年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。三、学情分析（一）知识和技能目标：通过体验和学习足球脚内侧踢球动作，使85%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。（二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。（三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。四、教学目标重点：支撑脚的位置与击球部位难点：动作协调，用力适宜五、教学重、难点六、教法与学法教法：1、探讨学生法：让学生自主探究学习2、分解动作与讲解：跑动—支撑——脚触球3、有球练习：体会动作要领学法：1、模仿练习：领会动作要领2、俩人一组对传练习：要求踢地滚球，练习对球的控制力七、教学过程（一）、准备部分（1）课堂常规：整队，安排见习生（2）宣布本课内容（3）“抢占星球”—小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。（4）“运球小能手”—小游戏：提高学生足球球性练习。（二）、基本部分（1）熟悉球性练习：踩球、敲球（2）脚内侧踢地滚球方法：
助跑路线击球点和击球脚型击球腿的摆动路线（3）俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）（4）打门练习：提高踢球的能力、准确判断（如图）。（5）绕杆接力：提高运球和团队协作能力能力（如图）。（三）、结束部分1.放松
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