人教PEP五年级英语下册教学课件Unit-5

建议2个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议2个课时完成Unit5Whosedogisi人教PEP五年级英语下册教学课件Unit-5Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalkChenJie:Theyellowpictureismine.Aretheseallours?

Mike:Yes,theyare.ChenJie:Wow!ThatpictureofBeijingisbeautiful.Whoseisit?

Mike:It’sZhangPeng’s.ChenJie:Look!ThereisapictureofShanghai,too.Mike:It’sYifan’s.ChenJie:Oh,yes!It’shis.Let’stalkChenJie:TheyellowLet’stalkAskandfindout.Let’stalkAskandfindout.Theyellowpictureismine.这幅黄颜色的画是我的。知识点1描述物品归属的句型句型结构：物品名称＋be动词＋名词性物主代词/名词所有格.句型中be动词是is还是are由主语的单复数形式决定。句中的mine是名词性物主代词，它在句中起名词的作用，相当于mypicture。例句：Thebluepencilismine.这支蓝色的铅笔是我的。讲解来自《点拨》考向Theyellowpictureismine.知识Aretheseallours?这些都是我们的吗？知识点2讲解来自《点拨》确认物品归属的句型及答语一般疑问句：Be动词＋人/物＋(其他＋)某人的?肯定回答：Yes,主语＋be动词．否定回答：No,主语＋be动词＋not.此句型如果询问单数物品是否归某人所有，be动词用is；如果询问复数物品是否归某人所有，be动词用are。

例句：—Isthatcatyours?那只猫是你的吗？—Yes,itis.是的，它是。考向Aretheseallours?这些都是我们的吗？知讲解来自《点拨》易错点提示回答时表示单数物品不用this/that作主语，要用it；表示复数物品不用these/those,要用they。讲解来自《点拨》易错点回答时表示单数物品不用this/tha讲解来自《点拨》典例—Arethosestorybookshis?

—________A．No,thosearen’t.

B．No,theyaren’t.C．No,itisn’t.B点拨：在一般疑问句中用these/those指代物品时，答句用they作主语。讲解来自《点拨》典例—Arethosestorybookstart/stɑːt/v．开始知识点3讲解来自《点拨》考向询问物品归属的句型及答语问句：1.Whose＋名词＋be动词＋其他？2．Whose＋be动词＋其他？此两种句型是询问某物归谁所有的特殊疑问句。whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句，对物品的归属进行提问，两种句型可以相互转换。start/stɑːt/v．开始知识点3讲解来自《点拨讲解来自《点拨》例句：Whosebikeisit?＝Whoseisthisbike?这是谁的自行车？答语：It’s/They’re＋名词所有格/形容词性物主代词＋名词/名词性物主代词．例句：—Whoseisit?它是谁的？—Oh!It’smylittlesister’s.哦！它是我妹妹的。讲解来自《点拨》例句：Whosebikeisit?＝讲解来自《点拨》易错点提示whose和who’s读音相同，但意思不同，用法不同。whose意为“谁的”，who’s是whois的缩写，意为“谁是……/……是谁”。讲解来自《点拨》易错点whose和who’s读音相同，但意思It’sZhangPeng’s.是张鹏的。知识点4讲解来自《点拨》名词所有格英语中名词所有格表示所属关系，意为“……的”，它分­’s所有格和of所有格两种形式。句中的ZhangPeng’s就是­’s所有格。考向1It’sZhangPeng’s.是张鹏的。知识点4讲讲解来自《点拨》考向2­’s所有格讲解来自《点拨》考向2­’s所有格讲解来自《点拨》典例Heis________father.A.Lucys

B.Lucy’

C.Lucy’sC点拨：此处属于­’s所有格的一般情况：直接在词尾加­’s。讲解来自《点拨》典例Heis________fathe讲解来自《点拨》of所有格表示无生命的名词一般与of构成短语，表示所属关系。考向3易错点提示of所有格翻译时英汉顺序不同“AofB”要翻译为“B的A”。如：apictureofBeijing一幅北京的图画讲解来自《点拨》of所有格考向3易错点of所有格翻译时英讲解来自《点拨》魔法记忆：名词所有格用法英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加’s，这种情况最常见。复数名词有s,后面只把“’”来添。名词若为无生命，我们常把of用。讲解来自《点拨》魔法记忆：名词所有格用法一、根据提示完成句子。(1)TheredT-­shirtis________(他的)．(2)Thisphotois________(我的)．(3)Thebigclassroomis________(我们的)．hismine习题来自《点拨》ours一、根据提示完成句子。hismine习题来自《点拨》ou二、单项选择。(1)________dogisthis?A．Who

B．Who's

C．Whose(2)—Whosebookisthis?—It's________.A．Mike B．Mikes C．Mike's(3)—Whosearetheseshoes?—Theyare________.A．me B．mine C．myC习题来自《点拨》CB二、单项选择。C习题来自《点拨》CB三、选择正确的翻译。(

)(1)迈克的叔叔A．Mike'suncle

B．Mikesuncle(

)(2)妇女节A．Women'sDay

B．Womens'Day(

)(3)我妹妹的书包A．mysister'bag

B．mysister'sbag习题来自《点拨》AAB三、选择正确的翻译。习题来自《点拨》AAB

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：start,重点句式：Theyellowpictureismine.Aretheseallours?It’sZhangPeng’s.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，听力原文返回ChenJie:Theschoolartshowisgreat.Mike:Yes.Ilikethispicture.Thetreesarebeautiful.ChenJie:Whosepictureisit?Mike:It’sJohn’s.ChenJie:Whatabouttheoneoverthere?Ilikethebluecolour.Mike:That’smine.听力原文返回ChenJie:Theschoolart

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议2个课时完成Unit5WhosedogisiLet’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn名词性物主代词[四会]知识点5mine/maɪn/pron.我的例句：Heisanoldfriendofmine.他是我的一位老朋友。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：my

用法：mine＝my＋名词考向名词性物主代词[四会]知识点5mine/maɪn/pr讲解来自《点拨》魔法记忆：in在我（me）心里→(mine)整体记忆法：

mine我的—fine好的—nine九讲解来自《点拨》魔法记忆：in在我（me）心里→(mine)yours/jɔːz/pron.你(们)的例句：Myrulerisshort.Yoursislong.

我的尺子短。你的(尺子)长。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：your用法：yours＝your＋名词考向yours/jɔːz/pron.你(们)的讲解来自《点拨his/hɪz/pron.他的例句：Thatblueshirtishis.

那件蓝色衬衫是他的。讲解来自《点拨》用法：his＝his＋名词同音词：he’s(他是)考向易错点提示his的形容词性物主代词不变，还是his。his/hɪz/pron.他的讲解来自《点拨》用法：hishers/hɜːz/pron.她的例句：Thisismybottle.Hersisblue.这是我的瓶子。她的是蓝色的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：her用法：hers＝her＋名词考向联想记忆法：his他的—hers她的—its它的hers/hɜːz/pron.她的讲解来自《点拨》形容theirs/ðeəz/pron.他们的；她们的；它们的例句：Theyhaveanewcar.Theblackcaristheirs.他们有一辆新的小汽车。那辆黑色的小汽

车是他们的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：their用法：theirs＝their＋名词考向theirs/ðeəz/pron.他们的；她们的；它们的ours/'aʊəz/pron.我们的例句：Yourhouseislikeours.

你们的房子像我们的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：our用法：ours＝our＋名词考向1归类记忆法：your(你/你们的)＋s＝yours(你/你们的)her(她的)＋s＝hers(她的)our(我们的)＋s＝ours(我们的)their(他/她/它们的)＋s＝theirs(他/她/它们的)ours/'aʊəz/pron.我们的讲解来自《点拨》形容讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法①名词性物主代词起名词的作用。使用时，要有特定的语言环境。例句：Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那两支铅笔，红色的是你的，蓝色的是我的。考向2讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法考向2讲解来自《点拨》②名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词例句：Mybagisyellow,hersisgreenandyoursispink.

我的包是黄色的，她的是绿色的，你的是粉色的。句子中hers＝herbag,yours＝yourbag。讲解来自《点拨》②名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词Look,sayandcompleteLook,sayandcompleteLet'sspellReadandlisten.Let'sspellReadandlisten.Let'sspellChant.Let'sspellChant.Let'sspellsongringsingthingmorninglongtrunkthinkdrinkpinkthankbankLet'sspellsongringsingthLet'sspellJohnisjumping.Zipisdrinking.Sarahissinging.Let'sspellJohnisjumping.字母组合­ng和­nk在单词中的发音规则知识点6讲解来自《点拨》考向字母组合­ng和­nk的发音字母组合­ng和­nk在单词中的发音规则知识点6讲解来自《单词卡片游戏小组长出示单词卡片并读单词，其他同学说短语。如：小组长说yours,其他同学依次说“your＋名词”短语。单词卡片游戏一、选出不同类的单词。(

)(1)A.that B.ours C.this(

)(2)A.me B.mine C.yours(

)(3)A.theirs B.ours C.himAB习题来自《点拨》C一、选出不同类的单词。AB习题来自《点拨》C二、用名词性物主代词填空。(1)It'shiscap.It's________.(2)It'shercat.It's________.(3)It'stheirclassroom.It's________.(4)Theyareourbooks.Theyare________.(5)Theyareyourdesks.Theyare________.(6)It'smybag.It's________.hishers习题来自《点拨》theirsoursyoursmine二、用名词性物主代词填空。hishers习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：mine,yours,his,hers,theirs,ours本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议3个课时完成Unit5Whosedogisi人教PEP五年级英语下册教学课件Unit-5Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalk(SamisatChenJie’shome.)Sam:WhereisFidonow?ChenJie:He’sinthekitchen.Sam:Ishedrinkingwater?ChenJie:No,heisn’t.He’seating.Sam:CanIplaywithhimnow?ChenJie:Yes.Canyoutakehimtothepark?Sam:Ofcourse!Fido,comehere!Fido:Woof,woof!Let’stalk(SamisatChenJie’Let’stalkLookandsay.Let’stalkLookandsay.—Ishedrinkingwater?他在喝水吗？—No,heisn’t.不，他没有。知识点1现在进行时的一般疑问句及答语问句句型结构是：Be动词＋主语＋动词的­ing形式＋其他？用于确认某人/物是否正在做某事。肯定回答：Yes,主语＋be动词．否定回答：No,主语＋be动词＋not.讲解来自《点拨》考向—Ishedrinkingwater?他在喝水吗？知讲解来自《点拨》例句：—Ishelisteningtomusic?他在听音乐吗？—No,heisn’t.不，他不在(听音乐)。典例—Areyousinging?—________A．Yes,Iam.

B．Yes,youare.

C．Yes,Ido.A讲解来自《点拨》例句：—IshelisteningtoHe’seating.他在吃东西。知识点2讲解来自《点拨》现在进行时的含义现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。考向1He’seating.他在吃东西。知识点2讲解来自《点讲解来自《点拨》表示正在做某事的句型句型结构为：主语＋be动词＋动词的­ing形式＋其他．其中be动词随主语人称和数的变化而变化。例句：Heiswriting.他正在写字。Youarerunning.你正在跑步。考向2易错点提示现在进行时的构成是“be＋动词的­ing形式”，两者缺一不可。讲解来自《点拨》表示正在做某事的句型考向2易错点现在进行时的一、根据图片选择正确的答语。(

)(1)Isshedrinking?A．Yes,sheis.B．No,sheisn't.(

)(2)Aretheyeating?A．Yes,theyare.B．No,theyaren't.AB习题来自《点拨》一、根据图片选择正确的答语。AB习题来自《点拨》二、选择与图片相符的句子。A．Theboysareclimbing.B．Thegirliseatinglunch.(

)(1)(

)(2)B习题来自《点拨》A二、选择与图片相符的句子。B习题来自《点拨》A

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：—Ishedrinkingwater?—No,heisn’t.He’seating.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。听力原文Sam:ChenJie，whereisFido?ChenJie:He’sinthelivingroom.Sam:Whatishedoing?ChenJie:He’ssleeping.Sam:Again?！Oh,Iwanttoplaywithhim.ChenJie:Youcanplaywithhimlater!听力原文Sam:ChenJie，whereisFid

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议3个课时完成Unit5WhosedogisiLet’slearn&Let’splay课时2Let’slearn&Let’splay课时2Let’slearnLet’slearn动词的现在分词[四会]知识点3climbing/'klaɪmɪŋ/v.(climb的­ing形式)(正在)攀登；攀爬例句：Themonkeyisclimbingthetree.

猴子正在爬树。讲解来自《点拨》短语：climbingtrees(正在)爬树climbingmountains(正在)爬山考向动词的现在分词[四会]知识点3climbing/'kla讲解来自《点拨》eating/'iːtɪŋ/v.(eat的­ing形式)(正在)吃

例句：Theboyiseatinglunch.

男孩正在吃午饭。考向短语：eatingbreakfast(正在)吃早饭eatingsupper(正在)吃晚餐讲解来自《点拨》eating/'iːtɪŋ/v.(讲解来自《点拨》playing/'pleɪɪŋ/v.(play的­ing形式)(正在)玩耍

例句：Thegirlsareplayinghappily.

女孩们正在高兴地玩耍。考向短语：playingfootball(正在)踢足球playingthepipa(正在)弹琵琶讲解来自《点拨》playing/'pleɪɪŋ/v.讲解来自《点拨》jumping/'dʒʌmpɪŋ/v.(jump的­ing形式)(正在)跳

例句：Thefrogisjumping.

青蛙在跳。考向短语：jumpinginto...(正在)跳入/进……jumpingoff(正在)跳下来讲解来自《点拨》jumping/'dʒʌmpɪŋ/讲解来自《点拨》drinking/'drɪŋkɪŋ/v.(drink的­ing形式)(正在)喝(水)例句：Thegirlisdrinkingwater.

女孩正在喝水。考向短语：drinkingmilk(正在)喝牛奶drinkingwater(正在)喝水，饮水讲解来自《点拨》drinking/'drɪŋkɪŋ/v.讲解来自《点拨》sleeping/'sliːpɪŋ/v.(sleep的­ing形式)(正在)睡觉例句：Thegirlissleeping.女孩正在睡觉。讲解来自《点拨》sleeping/'sliːpɪŋ/v.讲解来自《点拨》考向动词现在分词的构成讲解来自《点拨》考向动词现在分词的构成讲解来自《点拨》动词­ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加­ing。run和swim，双写最后字母后加­ing。魔法记忆：讲解来自《点拨》动词­ing很好记，一般情况直接加。魔法记忆eachother相互[三会]知识点4例句：Thetwoboyshelpeachother.

这两个男孩相互帮忙。讲解来自《点拨》each/iːtʃ/pron.每一；各个[三会]例句：Theysayhellotoeachother.

他们相互问好。拓展形近词：beach海滩teach教eachother相互[三会]知识点4例句：Thet讲解来自《点拨》other/'ʌðə/adj.其他[三会]例句：Theotherchildrenareintheclassroom.其他的孩子在教室里。考向形近词：mother妈妈讲解来自《点拨》other/'ʌðə/adj.其他[三会]Let'splayLet'splay我是小记者。小记者Mike在自然公园现场报道动物们正在做什么，你也试着当一回小记者，根据图片为同学们做一个报道吧。我是小记者。一、根据图片完成句子。(1)Thecat________________.(2)Thegirl________________.(3)They________________.isclimbingissleeping习题来自《点拨》areeating一、根据图片完成句子。isclimbi二、我能续编歌谣。Walk，walk，theelephantiswalking.Run,run________________________________Dance,dance，___________________________Fly,fly,__________________________________Swim,swim，_____________________________thetigerisrunning.

(答案不唯一)习题来自《点拨》thebearisdancing.

(答案不唯一)thebirdisflying.

(答案不唯一)thefishisswimming.

(答案不唯一)二、我能续编歌谣。thetigerisrunnin三、读短文，判断句子正(T)误(F)。ThisisWenXin'sDay.It'sSunday.It's8：00.She'seatingbreakfast.It's10：00.She'sclimbingamountain.It's12：30.She'slisteningtomusic.It's14：00.She'splayingwithherpuppies.It's22：30.She'ssleeping.She'shappyonSunday.(

)(1)TodayisSaturday.F习题来自《点拨》点拨：根据短文“It'sSunday.”知道是Sunday，不是Saturday。三、读短文，判断句子正(T)误(F)。F习题来自《点拨》(

)(2)She'seatingbreakfastateight.(

)(3)She'swatchingTVat12：30.(

)(4)She'splayingwithherkittensat14：00.(

)(5)She'shappyonSunday.T习题来自《点拨》F点拨：根据短文“It's12：30.She'slisteningtomusic.”知道她在听音乐，不是在看电视(watchingTV)。F点拨：根据短文“It's14：00.She'splayingwithherpuppies.”知道她在和小狗玩，不是在和小猫(kittens)玩。T()(2)She'seatingbreakfast

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping,other重点短语：eachother本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议3个课时完成Unit5Whosedogisi课时3Readandwrite~Storytime课时3Readandwrite~StorytimReadandwriteReadandwriteReadandwritethezoodancingeatingrunningwalkingReadandwritethezoodancingeaexcited/ɪk'saɪtɪd/adj.兴奋的；激动的知识点5讲解来自《点拨》短语：feelexcited感到兴奋；感到激动形近词：exciting令人兴奋的考向例句：I’mexcited.我很激动。excited/ɪk'saɪtɪd/adj.兴奋的；激动的知I’mdancinglikeabear.我在像熊一样跳舞。Ilikeflying.我喜欢飞。知识点6讲解来自《点拨》短语：looklike看起来像……例句：Theboylookslikehisfather.

男孩看起来像他爸爸。形近词：bike自行车考向1like/laɪk/prep.像……那样[三会]I’mdancinglikeabear.我在像熊一讲解来自《点拨》一词多义的like考向2讲解来自《点拨》一词多义的like考向2讲解来自《点拨》典例Heisjumping________arabbit.A.like

B.likes

C.likedA讲解来自《点拨》典例Heisjumping______Let’scheck2341Let’scheck2341Let’scheck√√√√Let’scheck√√√√Let’swrapituphershisyourminehisouryourourLet’swrapituphershisyourmin总结关于形容词性物主代词与名词性物主代词的知识[难点]知识点7讲解来自《点拨》用法形容词性物主代词在句中通常作定语修饰名词，一般不单独使用。例句：MyEnglishteacheriskind.我的英语老师很和蔼。考向1总结关于形容词性物主代词与名词性物知识点7讲解来自《点拨》讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法相当于“形容词性物主代词＋名词”。例句：Thisbookismine.

这本书是我的。TheschoolbagisnotLiuTao’s.Hisisblue.这个书包不是刘涛的。他的是蓝色的。考向2区别形容词性物主代词后面一般要带上名词；名词性物主代词则单独使用，后面不带名词。讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法相当于“形容词性物主代词讲解来自《点拨》英语物主代词用法物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个“s”形变名。his,its不用变，my变mine要记清。魔法记忆：讲解来自《点拨》英语物主代词用法魔法记忆：StorytimeStorytime习题来自《点拨》一、选择与句子相符的图片。A.

B.C.D.E.(

)(1)Heiswalkinglikeanelephant.(

)(2)Theyarejumpinglikearabbit.(

)(3)Theboylookslikehisfather.(

)(4)Theylikereadingbooks.(

)(5)Ilikeicecreamverymuch.BAECD习题来自《点拨》一、选择与句子相符的图片。BAECD习题来自《点拨》二、单项选择。(1)Isthispen________?A．your

B．yours(2)Myrulerisred.________isyellow.A．Her

B．Hers(3)Theseare______books.Yoursareoverthere.A．our

B．oursBBA习题来自《点拨》二、单项选择。BBA习题来自《点拨》三、根据句意及汉语提示完成句子。(1)Thisis________(我的)photo.(2)Thisphotois________(我的)．(3)Thatis________(你的)photo.(4)Thatphotois________(你的)．(5)________(我们的)classroomisbig.(6)Thebigclassroomis________(我们的)．(7)________(他的)hatisred.(8)Theredhatis________(他的)．mymineyouryoursOuroursHishis习题来自《点拨》三、根据句意及汉语提示完成句子。mymin

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：excited,like重点句式：I’mdancinglikeabear.Ilikeflying.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。听力原文1．MrsSmith:Hi,MrsGreen!MrsGreen：Hi,MrsSmith!MrsSmith:WhereisAmynow?MrsGreen：Sheisshoppingforus.MrsSmith：Isee.Whatagoodgirl!MrsGreen:Yes,sheis.2．ChenJie：Lookatthecat.Mike：Oh,yes.Haha!ChenJie:It’sclimbing!听力原文1．MrsSmith:Hi,MrsGree听力原文3．Boy:Hey,whosebikeisthat?Girl:It’smine.Doyoulikeit?Boy:Yes.Verymuch!4．Robin:Yifan.Whatareyoudoing?WuYifan:Iameating.Robin:Let’splayagame.WuYifan:OK,Robin.听力原文3．Boy:Hey,whosebikeis听力原文1．MrsSmith:Hi,MrsGreen!MrsGreen：Hi,MrsSmith!MrsSmith:WhereisAmynow?MrsGreen：Sheisshoppingforus.MrsSmith：Isee.Whatagoodgirl!MrsGreen:Yes,sheis.2．Boy:Hey,whosebikeisthat?Girl:It’smine.Doyoulikeit?Boy:Yes.Verymuch!听力原文1．MrsSmith:Hi,MrsGree听力原文3．ChenJie：Lookatthecat.Mike：Oh,yes.Haha!ChenJie:It’sclimbing!4．Robin:Yifan.Whatareyoudoing?WuYifan:Iameating.Robin:Let’splayagame.WuYifan:OK,Robin.听力原文3．ChenJie：Lookatthecat

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议2个课时完成Unit5Whosedogisi人教PEP五年级英语下册教学课件Unit-5Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalkChenJie:Theyellowpictureismine.Aretheseallours?

Mike:Yes,theyare.ChenJie:Wow!ThatpictureofBeijingisbeautiful.Whoseisit?

Mike:It’sZhangPeng’s.ChenJie:Look!ThereisapictureofShanghai,too.Mike:It’sYifan’s.ChenJie:Oh,yes!It’shis.Let’stalkChenJie:TheyellowLet’stalkAskandfindout.Let’stalkAskandfindout.Theyellowpictureismine.这幅黄颜色的画是我的。知识点1描述物品归属的句型句型结构：物品名称＋be动词＋名词性物主代词/名词所有格.句型中be动词是is还是are由主语的单复数形式决定。句中的mine是名词性物主代词，它在句中起名词的作用，相当于mypicture。例句：Thebluepencilismine.这支蓝色的铅笔是我的。讲解来自《点拨》考向Theyellowpictureismine.知识Aretheseallours?这些都是我们的吗？知识点2讲解来自《点拨》确认物品归属的句型及答语一般疑问句：Be动词＋人/物＋(其他＋)某人的?肯定回答：Yes,主语＋be动词．否定回答：No,主语＋be动词＋not.此句型如果询问单数物品是否归某人所有，be动词用is；如果询问复数物品是否归某人所有，be动词用are。

例句：—Isthatcatyours?那只猫是你的吗？—Yes,itis.是的，它是。考向Aretheseallours?这些都是我们的吗？知讲解来自《点拨》易错点提示回答时表示单数物品不用this/that作主语，要用it；表示复数物品不用these/those,要用they。讲解来自《点拨》易错点回答时表示单数物品不用this/tha讲解来自《点拨》典例—Arethosestorybookshis?

—________A．No,thosearen’t.

B．No,theyaren’t.C．No,itisn’t.B点拨：在一般疑问句中用these/those指代物品时，答句用they作主语。讲解来自《点拨》典例—Arethosestorybookstart/stɑːt/v．开始知识点3讲解来自《点拨》考向询问物品归属的句型及答语问句：1.Whose＋名词＋be动词＋其他？2．Whose＋be动词＋其他？此两种句型是询问某物归谁所有的特殊疑问句。whose意为“谁的”，用来引导特殊疑问句，对物品的归属进行提问，两种句型可以相互转换。start/stɑːt/v．开始知识点3讲解来自《点拨讲解来自《点拨》例句：Whosebikeisit?＝Whoseisthisbike?这是谁的自行车？答语：It’s/They’re＋名词所有格/形容词性物主代词＋名词/名词性物主代词．例句：—Whoseisit?它是谁的？—Oh!It’smylittlesister’s.哦！它是我妹妹的。讲解来自《点拨》例句：Whosebikeisit?＝讲解来自《点拨》易错点提示whose和who’s读音相同，但意思不同，用法不同。whose意为“谁的”，who’s是whois的缩写，意为“谁是……/……是谁”。讲解来自《点拨》易错点whose和who’s读音相同，但意思It’sZhangPeng’s.是张鹏的。知识点4讲解来自《点拨》名词所有格英语中名词所有格表示所属关系，意为“……的”，它分­’s所有格和of所有格两种形式。句中的ZhangPeng’s就是­’s所有格。考向1It’sZhangPeng’s.是张鹏的。知识点4讲讲解来自《点拨》考向2­’s所有格讲解来自《点拨》考向2­’s所有格讲解来自《点拨》典例Heis________father.A.Lucys

B.Lucy’

C.Lucy’sC点拨：此处属于­’s所有格的一般情况：直接在词尾加­’s。讲解来自《点拨》典例Heis________fathe讲解来自《点拨》of所有格表示无生命的名词一般与of构成短语，表示所属关系。考向3易错点提示of所有格翻译时英汉顺序不同“AofB”要翻译为“B的A”。如：apictureofBeijing一幅北京的图画讲解来自《点拨》of所有格考向3易错点of所有格翻译时英讲解来自《点拨》魔法记忆：名词所有格用法英语名词所有格，表示物品所有权。名词后加’s，这种情况最常见。复数名词有s,后面只把“’”来添。名词若为无生命，我们常把of用。讲解来自《点拨》魔法记忆：名词所有格用法一、根据提示完成句子。(1)TheredT-­shirtis________(他的)．(2)Thisphotois________(我的)．(3)Thebigclassroomis________(我们的)．hismine习题来自《点拨》ours一、根据提示完成句子。hismine习题来自《点拨》ou二、单项选择。(1)________dogisthis?A．Who

B．Who's

C．Whose(2)—Whosebookisthis?—It's________.A．Mike B．Mikes C．Mike's(3)—Whosearetheseshoes?—Theyare________.A．me B．mine C．myC习题来自《点拨》CB二、单项选择。C习题来自《点拨》CB三、选择正确的翻译。(

)(1)迈克的叔叔A．Mike'suncle

B．Mikesuncle(

)(2)妇女节A．Women'sDay

B．Womens'Day(

)(3)我妹妹的书包A．mysister'bag

B．mysister'sbag习题来自《点拨》AAB三、选择正确的翻译。习题来自《点拨》AAB

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：start,重点句式：Theyellowpictureismine.Aretheseallours?It’sZhangPeng’s.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，

必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。熟记本节课所学的重点句型、短语和单词，听力原文返回ChenJie:Theschoolartshowisgreat.Mike:Yes.Ilikethispicture.Thetreesarebeautiful.ChenJie:Whosepictureisit?Mike:It’sJohn’s.ChenJie:Whatabouttheoneoverthere?Ilikethebluecolour.Mike:That’smine.听力原文返回ChenJie:Theschoolart

Thankyou!Thankyou!建议2个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议2个课时完成Unit5WhosedogisiLet’slearn~Let’sspell课时2Let’slearn~Let’sspell课时2Let’slearnLet’slearn名词性物主代词[四会]知识点5mine/maɪn/pron.我的例句：Heisanoldfriendofmine.他是我的一位老朋友。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：my

用法：mine＝my＋名词考向名词性物主代词[四会]知识点5mine/maɪn/pr讲解来自《点拨》魔法记忆：in在我（me）心里→(mine)整体记忆法：

mine我的—fine好的—nine九讲解来自《点拨》魔法记忆：in在我（me）心里→(mine)yours/jɔːz/pron.你(们)的例句：Myrulerisshort.Yoursislong.

我的尺子短。你的(尺子)长。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：your用法：yours＝your＋名词考向yours/jɔːz/pron.你(们)的讲解来自《点拨his/hɪz/pron.他的例句：Thatblueshirtishis.

那件蓝色衬衫是他的。讲解来自《点拨》用法：his＝his＋名词同音词：he’s(他是)考向易错点提示his的形容词性物主代词不变，还是his。his/hɪz/pron.他的讲解来自《点拨》用法：hishers/hɜːz/pron.她的例句：Thisismybottle.Hersisblue.这是我的瓶子。她的是蓝色的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：her用法：hers＝her＋名词考向联想记忆法：his他的—hers她的—its它的hers/hɜːz/pron.她的讲解来自《点拨》形容theirs/ðeəz/pron.他们的；她们的；它们的例句：Theyhaveanewcar.Theblackcaristheirs.他们有一辆新的小汽车。那辆黑色的小汽

车是他们的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：their用法：theirs＝their＋名词考向theirs/ðeəz/pron.他们的；她们的；它们的ours/'aʊəz/pron.我们的例句：Yourhouseislikeours.

你们的房子像我们的。讲解来自《点拨》形容词性物主代词：our用法：ours＝our＋名词考向1归类记忆法：your(你/你们的)＋s＝yours(你/你们的)her(她的)＋s＝hers(她的)our(我们的)＋s＝ours(我们的)their(他/她/它们的)＋s＝theirs(他/她/它们的)ours/'aʊəz/pron.我们的讲解来自《点拨》形容讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法①名词性物主代词起名词的作用。使用时，要有特定的语言环境。例句：Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那两支铅笔，红色的是你的，蓝色的是我的。考向2讲解来自《点拨》名词性物主代词的用法考向2讲解来自《点拨》②名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词例句：Mybagisyellow,hersisgreenandyoursispink.

我的包是黄色的，她的是绿色的，你的是粉色的。句子中hers＝herbag,yours＝yourbag。讲解来自《点拨》②名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词Look,sayandcompleteLook,sayandcompleteLet'sspellReadandlisten.Let'sspellReadandlisten.Let'sspellChant.Let'sspellChant.Let'sspellsongringsingthingmorninglongtrunkthinkdrinkpinkthankbankLet'sspellsongringsingthLet'sspellJohnisjumping.Zipisdrinking.Sarahissinging.Let'sspellJohnisjumping.字母组合­ng和­nk在单词中的发音规则知识点6讲解来自《点拨》考向字母组合­ng和­nk的发音字母组合­ng和­nk在单词中的发音规则知识点6讲解来自《单词卡片游戏小组长出示单词卡片并读单词，其他同学说短语。如：小组长说yours,其他同学依次说“your＋名词”短语。单词卡片游戏一、选出不同类的单词。(

)(1)A.that B.ours C.this(

)(2)A.me B.mine C.yours(

)(3)A.theirs B.ours C.himAB习题来自《点拨》C一、选出不同类的单词。AB习题来自《点拨》C二、用名词性物主代词填空。(1)It'shiscap.It's________.(2)It'shercat.It's________.(3)It'stheirclassroom.It's________.(4)Theyareourbooks.Theyare________.(5)Theyareyourdesks.Theyare________.(6)It'smybag.It's________.hishers习题来自《点拨》theirsoursyoursmine二、用名词性物主代词填空。hishers习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：mine,yours,his,hers,theirs,ours本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。1熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议3个课时完成Unit5Whosedogisi人教PEP五年级英语下册教学课件Unit-5Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry√Let’stry√Let’stalk(SamisatChenJie’shome.)Sam:WhereisFidonow?ChenJie:He’sinthekitchen.Sam:Ishedrinkingwater?ChenJie:No,heisn’t.He’seating.Sam:CanIplaywithhimnow?ChenJie:Yes.Canyoutakehimtothepark?Sam:Ofcourse!Fido,comehere!Fido:Woof,woof!Let’stalk(SamisatChenJie’Let’stalkLookandsay.Let’stalkLookandsay.—Ishedrinkingwater?他在喝水吗？—No,heisn’t.不，他没有。知识点1现在进行时的一般疑问句及答语问句句型结构是：Be动词＋主语＋动词的­ing形式＋其他？用于确认某人/物是否正在做某事。肯定回答：Yes,主语＋be动词．否定回答：No,主语＋be动词＋not.讲解来自《点拨》考向—Ishedrinkingwater?他在喝水吗？知讲解来自《点拨》例句：—Ishelisteningtomusic?他在听音乐吗？—No,heisn’t.不，他不在(听音乐)。典例—Areyousinging?—________A．Yes,Iam.

B．Yes,youare.

C．Yes,Ido.A讲解来自《点拨》例句：—IshelisteningtoHe’seating.他在吃东西。知识点2讲解来自《点拨》现在进行时的含义现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。考向1He’seating.他在吃东西。知识点2讲解来自《点讲解来自《点拨》表示正在做某事的句型句型结构为：主语＋be动词＋动词的­ing形式＋其他．其中be动词随主语人称和数的变化而变化。例句：Heiswriting.他正在写字。Youarerunning.你正在跑步。考向2易错点提示现在进行时的构成是“be＋动词的­ing形式”，两者缺一不可。讲解来自《点拨》表示正在做某事的句型考向2易错点现在进行时的一、根据图片选择正确的答语。(

)(1)Isshedrinking?A．Yes,sheis.B．No,sheisn't.(

)(2)Aretheyeating?A．Yes,theyare.B．No,theyaren't.AB习题来自《点拨》一、根据图片选择正确的答语。AB习题来自《点拨》二、选择与图片相符的句子。A．Theboysareclimbing.B．Thegirliseatinglunch.(

)(1)(

)(2)B习题来自《点拨》A二、选择与图片相符的句子。B习题来自《点拨》A

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：—Ishedrinkingwater?—No,heisn’t.He’seating.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。将Let’stalk的对话朗读流利。1熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、读、写。听力原文Sam:ChenJie，whereisFido?ChenJie:He’sinthelivingroom.Sam:Whatishedoing?ChenJie:He’ssleeping.Sam:Again?！Oh,Iwanttoplaywithhim.ChenJie:Youcanplaywithhimlater!听力原文Sam:ChenJie，whereisFid

Thankyou!Thankyou!建议3个课时完成Unit5Whosedogisit?PEP五年级下册建议3个课时完成Unit5WhosedogisiLet’slearn&Let’splay课时2Let’slearn&Let’splay课时2Let’slearnLet’slearn动词的现在分词[四会]知识点3climbing/'klaɪmɪŋ/v.(climb的­ing形式)(正在)攀登；攀爬例句：Themonkeyisclimbingthetree.

猴子正在爬树。讲解来自《点拨》短语：climbingtrees(正在)爬树climbingmountains(正在)爬山考向动词的现在分词[四会]知识点3climbing/'kla讲解来自《点拨》eating/'iːtɪŋ/v.(eat的­ing形式)(正