部编人教版五年级道德与法治下册5建立良好的公共秩序课件【共3套每套2课时】

统编-部编人教版小学道德与法治五年级下册上课、公开课、比赛，总有您适合的！第二单元5、建立良好的公共秩序包括3套，每套2课时统编-部编人教版小学道德与法治五年级下册上课、公开课、比赛，5、建立良好的公共秩序第1课时5、建立良好的公共秩序第1课时2新课导入在公共生活中，我们都要注意自己的言谈举止，维护自己的良好形象。为了维护人们的公共生活，在公共场所逐步形成了大家都需要遵守的公共秩序。今天这节课，我们就来了解这些公共秩序。新课导入在公共生活中，我们都要注意自己的言谈举止，维护自己的新课学习公共生活需要秩序新课学习公共生活需要秩序4你还知道身边有哪些公共生活场所呢？美术馆海洋馆天文馆你还知道身边有哪些公共生活场所呢？美术馆海洋馆天文馆5博物馆科技馆博物馆科技馆6展览馆体育馆“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。展览馆体育馆“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活7派出所诊所“所”用作机关或其他办事机构的名称。派出所诊所“所”用作机关或其他办事机构的名称。8你还知道哪些这样的场所呢？招待所你还知道哪些这样的场所呢？招待所9良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础10设计一份“公共生活秩序单”!设计一份“公共生活秩序单”!11遵守红灯停，绿灯行行人要走斑马线不在马路上追逐打闹遵守红灯停，绿灯行行人要走斑马线不在马路上追逐打闹

参加社区活动时，要注意遵守活动的规则。参加社区活动时，要注意遵守活动的规则。不携带易燃易爆物品不随地吐痰不在车厢内大声喧哗注意先下后上不携带易燃易爆物品不随地吐痰不在车厢内大声喧哗注意先下后上●不要把其他东西带进超市，要把它们放在存放柜内。●挑选商品的时候，在购买之前不得随意拆开商品包装影响其销售。●禁止吸烟。●选购商品，轻拿轻放，在拿取商品之后却又不要的，应该放回商品原处。●按顺序排队付款，并主动协助店员把自己选购的货品放在付款台上。●不要把其他东西带进超市，要把它们放在存放柜内。15●维持公共卫生和公共秩序。●不高声说话，不吃零食；不吸烟，不随地吐痰。●入座时移动椅子要轻挪轻放，不多占座位。●爱护图书，不折叠、污损，不乱涂、乱画，更不能撕扯书页、“开天窗”。●去书架上找书，要轻取轻放，看完后放回原处。●维持公共卫生和公共秩序。16在餐厅里就餐在候车室候车在餐厅里就餐在候车室候车17想一想我们刚刚分析了人们在日常生活中需要遵守的公共秩序。下面请同学们思考一下，我们刚才讨论的秩序单，有什么共同之处？想一想我们刚刚分析了人们在日常生活中需要遵守的公共秩序。下面不论在哪个公共场所，都不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，不要随意插队，不要污染环境，总之不要影响他人。在公共场所应遵章守法，以及守秩序和守公德，比如排队、不随地扔垃圾和吐痰，而且不能影响其他人正常的活动等。在公共场合下，要注意环境卫生，不能随地吐痰，乱扔垃圾，不能大声喧哗，禁止吸烟，不要拥挤，要有秩序，要注意文明和道德。不论在哪个公共场所，都不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，不要随意插设想一下，如果公共生活中没有了秩序，会产生怎样的后果？设想一下，如果公共生活中没有了秩序，会产生怎样的后果？20如果公共生活没有秩序，公共卫生将会非常糟糕。如果公共生活没有秩序，公共场所将会变得非常混乱，非常不安全。如果公共生活没有秩序，公共卫生将会非常糟糕。如果公共生活没有秩序小实验秩序小实验22要想顺利、快速的取出瓶中所有小球，采用什么方法比较好呢？为什么？要想顺利、快速的取出瓶中所有小球，采用什么方法比较好呢？为什23这个实验成功与否的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。同样，在日常生活中，秩序非常重要。有秩序的公共生活，才更加祥和、安宁、平静，而没有秩序的公共生活是混乱、糟糕和危险的。这个实验成功与否的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。阅读角高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在内的宽度3米以上，有效长度大于或者等于30米，可以满足机动车停靠需要的路面部分。在紧急的情况下，车辆可以在应急车道上行驶或者停车。阅读角高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在25公共标志公共标志26学习单思考一下：这些标志分别用于什么场所，分别起到什么作用。学习单27有了这些公共标志的提醒，是不是人们就都会自觉维护或遵守公共秩序了呢？有了这些公共标志的提醒，是不是人们就都会自觉维护或遵守公共秩28公共标志仅仅是起到提醒人们自觉维护和遵守公共秩序的作用，公共标志本身是没有任何强制力的，公共秩序是否遵守还在于人们本身，所以在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。公共标志仅仅是起到提醒人们自觉维护和遵守公共秩序的作用，公共29不文明的行为不文明的行为30不文明的行为不文明的行为31要采取比较妥当的方法，晓之以理，动之以情，否则容易激化矛盾。在日常生活中，这些不文明的行为经常会发生，遇到类似的情况，你会采取什么态度呢？不同的态度会带来哪些不同的结果呢？采用哪种态度比较妥当呢？要采取比较妥当的方法，晓之以理，动之以情，否则容易激化矛盾。32日常生活中存在很多不文明的行为，我们怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些呢？日常生活中存在很多不文明的行为，我们怎样才能让公共生活中的不33●首先自己要起带头作用，无论在什么公共场所，我们都要带头遵守公共秩序，给大家起带头榜样示范作用。●在家庭中，向爸爸妈妈宣传遵守公共秩序的重要性，以小手牵大手，引导家人遵守公共秩序。●采取多种方法进行宣传，引导大家认识到遵守公共秩序的重要性，从而使更多的人遵守公共秩序。●首先自己要起带头作用，无论在什么公共场所，我们都要带头遵守34通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序，是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人，都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯。课堂总结通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维5、建立良好的公共秩序第2课时5、建立良好的公共秩序第2课时36新课导入通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯，才能共建文明、和谐的公共生活。新课导入通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要良好的秩序来新课学习共同建设有序生活新课学习共同建设有序生活38共建有序生活离不开每个人的努力共建有序生活离不开每个人的努力39共同建设有序生活，离不开每一个人的努力。在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。共同建设有序生活，离不开每一个人的努力。在公共生活中，作为社40想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？41当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。我们应该起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。我们应该42在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们应该认真倾听讲解员讲解，认真观察博物馆的展品，有不懂的地方，礼貌的向讲解员提出疑问，在讲解员回答之后，对讲解员表示感谢。在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们应该认真倾听讲解员讲解，43参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时。我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时。我们积极的投身44情境题在电影院观看电影，我们应该

。在超市购物结账时，我们应该

。乘坐公交车时，我们应该

。情境题在电影院观看电影，我们应该45生活中不文明的行为生活中不文明的行为46维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，当然我们还要劝阻那些不遵守公共秩序的人，让更多的人遵守公共秩序，共同构建有序和谐的公共生活。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做共建有序生活需要全社会的力量共建有序生活需要全社会的力量48维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要汇聚全社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或者组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要路口红绿灯坏了车辆行人乱成一团怎么办路口红绿灯坏了车辆行人乱成一团怎么办50▲需要交通部门来疏导交通。▲需要每个人能够服从交通警察的指挥，从而缓解十字路口混乱的场面。▲需要城市建设部门修理红绿灯，使红绿灯正常工作。▲需要交通部门来疏导交通。▲需要每个人能够服从交通警工厂向河流排放污水导致河流污染怎么办工厂向河流排放污水导致河流污染怎么办52对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最低。需要城市管理部门、环境管理部门对工厂进行整改整治，使工厂不再向河流排放污水对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最占用公路晾晒谷物影响交通安全，导致交通事故的发生。怎么办占用公路晾晒谷物影响交通安全，导致交通事故的发生。怎么办54需要向老百姓宣传，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的严重后果。需要交通管理部门加强对公路的管理。需要向老百姓宣传，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的这四幅插图中，出现了什么问题，需要国家、社会和个人做出怎样的努力？这四幅插图中，出现了什么问题，需要国家、社会和个人做出怎样的共建有序生活，离不开国家支持法律的保障共建有序生活，离不开国家支持法律的保障57《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。《中华人民共和国刑法》第二百九十一条58（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；《治安管理处罚法》第三章第二十三条有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的。（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通59法律案例曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某聚在一起，盗窃了正定县一座立交桥下的一个下水井盖，随后以420元卖给了废品收购站。后3人被公安机关抓获。法律案例曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某聚在一起，盗窃了正60

刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次盗窃才能构成犯罪，可一个井盖的价值不过四五百元。但正定县法院一审认为，曹会军等3人破坏公共设施，危害公共安全，其行为已构成“以危险方法危害公共安全罪”。曹会军被判处有期徒刑3年；吴某、谢某因未满18周岁减轻处罚，分别判处有期徒刑2年、缓刑2年，1年6个月、缓刑2年。刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次盗窃才能构维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保护，对于积极维护秩序的行为，要大力宣传或者表扬；而对破坏公共秩序的人或组织有依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保护，对62通过这节课的学习，我们认识到，要想维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，需要汇聚全社会各方面的力量，同时，也离不开国家的支持和法治的保障。课堂总结通过这节课的学习，我们认识到，要想维护公共秩序，共建有序生活第二单元公共生活靠大家第5课建立良好的公共秩序第1课时第二单元公共生活靠大家第5课建立良好的公共秩序第1课时

在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么65活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、反感的行为，为什么？活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、66活动二：公共生活秩序单

通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦

诚的说一说自己犯过的错误？活动二：公共生活秩序单通过同学分享的经历和67设计一份“公共生活秩序单。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。公共生活秩序单设计一份“公共生活秩序单。公共生活秩序单68

分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活69

公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序70活动三：秩序小实验1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶中所有小球，并说出你的理由。2.最快的和最慢的都说一说原因。活动三：秩序小实验1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快71活动四：阅读角

阅读书中29页《应急车道就是生命车道》活动四：阅读角阅读书中29页《应急车道就是生命车道》721.读了这段文章谈谈感想。2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。11.读了这段文章谈谈感想。1731.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。活动五：公共标志我知道1.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。活动五：公74标志出现的场所置身其中的感受学习单标志出现的场所置身其中的感受学习单752.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公共秩序了。2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公76

人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起做一个文明行为的践行者。人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序78(统编教材)人教部编版五年级下册道德与法治PPT课件第五课、建立良好的公共秩序

(第2课时)(统编教材)人教部编版五年级下册道德与法治PPT课件第五课、79说一说：1,图片中都有哪些不文明的行为？2,如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？说一说：80公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文8101活动一：中国人在国外1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为》01活动一：中国人在国外1.播放视频《在国外“中国大妈”的不82

2.看了视频后说说你的感受。2.看了视频后说说你的感受。83

国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语8402活动二：规范自己行为

在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。1.填表格。2.汇报。02活动二：规范自己行为在公共生活中，作为社会85

维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。活动三：汇聚社会力量1，针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。2，汇报。3，我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努86活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：

调查表活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。工厂向87活动四：国家支持、法制保障播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》活动四：国家支持、法制保障播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》88活动四：国家支持、法制保障《中华人民共和国刑法》第二百九十一条

【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】

聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。活动四：国家支持、法制保障《中华人民共和国刑法》第二百九十一89

维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的90制定一份《遵守公共秩序倡议书》在课余时间发起倡议。延伸活动制定一份《遵守公共秩序倡议书》延伸活动91课堂总结

遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。课堂总结遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是第一课时5.建立良好的公共秩序第二课时部编版五年级道德与法治下册第二单元第一课时5.建立良好的公共秩序第二课时部编版五年级道德与法治93公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人活动园当我们过马路时……当我们参加社区活动时……当我们乘坐公共交通工具时……公共生活需要秩序活动园当我们过马路时……让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!活动园公共生活秩序单让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!活动园公共生活秩序单畅所欲言分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果？畅所欲言分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生小结公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。小结公共生活中,人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。活动园公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。活动园秩序小实验活动园秩序小实验阅读角阅读角活动园大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。活动园大家可收集公共标志,根据下表提示完成学习单。畅所欲言想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?畅所欲言想一想,有了公共标志的提醒,是不是就会自觉维护或遵守公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成文明习惯。公共生活中,每个人都要注意自己的言谈举止,每个人都应该养成生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共生活。阅读图片,说说每幅图中的不文明行为。活动园生活中有些现象,不仅让人感觉不舒服,而且破坏了文明和谐的公共如果遇到类似情况。你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。畅所欲言如果遇到类似情况。你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会活动园公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题运用多种方法开展一次调查研究。活动园公共生活离不开公共设施,让我们以“身边的公共设施及使共同建设有序生活在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、遵守法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。第二课时共同建设有序生活第二课时活动园请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时在博物馆参观,听讲解员介绍展品时参加社区组织的看望老人或爱护环境的公活动时活动园请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。当赛场上冉冉升维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人,还是社会单位或组织,都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚社会各方面的力量。不论活动园针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。办法:工厂向河流排放污水,导致河流污染。办法：占用公路琼晒谷物,影响变通安全。办法：活动园针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会,运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。知法明权《中华人民共和国刑法》第二百九十一条知法明维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬,对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒,形成尊重公共秩序光荣,破坏公共秩序可耻的社会风尚。总结维护公共秩序,共建有序生活,离不开国家的支持、法制的保障。对下面赠送请忽略下面赠送请忽略掩耳盗铃掩耳盗铃狼来了狼来了这两个故事，你听过吗？这就是寓言。这两个故事，你听过吗？这就是寓言。寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托语文二年级下册12寓言二则语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢第一课时亡羊补牢第一课时请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自寓则亡牢圈钻叼坊悔此我会认yùzéwánɡláojuànzuāndiāofānɡ

huǐcǐ寓则亡牢圈我会认yùzéwánɡl寓寓言

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wánɡ亡羊补牢寓寓言公寓则yùzé规则二则牢láo牢笼坐牢亡圈羊圈牛圈钻juànzuān钻进

钻洞坊

fānɡ牌坊街坊叼diāo叼住

叼着圈羊圈牛圈钻juànzuān钻进钻洞坊fānɡ牌坊悔后悔

悔过此huǐcǐ从此

彼此悔后悔悔过此huǐcǐ从此彼此坊fānɡ防熟字加偏旁识字方法换一换钻=占+钅牢=牛+宀则=贝+刂坊fānɡ防熟字加偏旁识字方法换一换钻=占+钅牢=牛+宀则=亡wánɡ像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。字理识字亡wánɡ像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引牢亡钻丢劝告láowánɡzuāndiūquànɡào牢亡钻丢劝告láowánɡzuāndiūquànɡào上下结构独体结构亡左右结构钻劝牢丢告生字归类上下结构独体结构亡左右结构钻劝牢丢告生字归类diū注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横，再写竖第一笔是短撇diū注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横，再写竖第一笔是短撇ɡào长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头ɡào长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏词语解释街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。我们周围的街坊都知道这件事。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。请你接受我的道歉。词语解释街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。我们周围的街说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人______结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养畜生的圈结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）亡：丢失。牢：养畜生的圈。结合“亡”和“牢”意思，说自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢了两次羊。自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。第一次丢羊：从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少放羊人的表现：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”语言描写反问。表现他不以为然。说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。放羊人的表现：街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那第二次丢羊：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”字表明悲剧再一次发生。第二次丢羊：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。▲▲不好。“不该不接受”双重否定，加强了语气。思考：“不该不接受”换成“应该接受”好不好？心理描写放羊人的表现：说明养羊人意识到了补救的重要性。他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。▲▲▲▲▲▲他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“赶紧”写出养羊人知错就改。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误并弥补。修完羊圈的结果▲▲▲▲▲▲他赶紧堵上那个窟窿，把羊“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。句子比较（课后第二题）“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？说法一：羊圈里的羊你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。（课后第三题）你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？小明平时不好好亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊圈，再也没丢羊亡羊补牢为时未晚亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔结果：

《亡羊补牢》告诉我们：

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只一、想一想，填一填。上下“丢”是

结构的字；“亡”是

结构的字。独体一、想一想，填一填。上下“丢”是结构的字；独二、连一连。养了修修堵上接受劝告窟窿几只羊羊圈二、连一连。三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认

真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另一个寓言故事《揠苗助长》。第二课时上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习揠苗助长揠苗助长请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读焦筋疲喘截我会认焦筋疲喘截我会认焦焦急

焦灼筋jiāojīn青筋

筋疲力尽喘

chuǎn喘气气喘疲

pí疲惫疲劳焦焦急焦灼筋jiāojīn青筋筋疲力尽喘chuǎn截截断

一截jié截截断一截jié筋疲jīnpí半包围结构上下结构我会写筋疲jīnpí半包围结构上下结构我会写pí最后一笔捺稍长“皮”写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩pí最后一笔捺稍长“皮”写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩点字种花焦筋疲截喘识字游戏点字种花焦筋疲截喘识字游戏词语解释焦急：着急。本课指种田人因为禾苗长得慢而焦急。这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。词语解释焦急：着急。本课指种田人因为禾苗长得慢而焦急。这孩子自言自语：自己一个人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自言自语想办法帮禾苗长大。这人很奇怪，总是自言自语。采了这么多宝宝爱吃的蘑菇，我家宝贝一定很高兴。自言自语：自己一个人低声嘀咕。本课指种田人看到禾苗长得慢，自自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了自由读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？拔的意思。揠苗助长根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？拔揠：拔。揠苗助长——拔高禾苗，帮它长。结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。（课后第一题）揠：拔。结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思朗读课文第一段，文中那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？朗读课文第一段，文中那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。▲▲▲▲“巴望”“天天”表现了种田人眼巴巴等着禾苗长高的焦急心情。他感觉禾苗没有长高。古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。不行，两词虽然都有“盼望”的意思，但是“巴望”比后者程度更深。1.盼望已久的假期正在悄悄向我们靠近。2.农民伯伯巴望今年有个好收成。想一想：“巴望”换成“盼望”行不行？请你用它们分别造句。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”语言描写“转来转去”“自言自语”十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。动作描写他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。句子比较（课后第二题）“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？默读课文第二段，这个人为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间。费了很大力气。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴读第三自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴小妹妹一边唱歌一边跳舞。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。“一边……一边……”表示并列关系，用它造句。句子仿写小妹妹一边唱歌一边跳舞。他回到家里，一边喘气一边说：齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结果如何？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗为什么会枯死？齐读课文最后一自然段，看这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长的结把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。自己累得“筋疲说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题）我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩的时间，这样不科学，更不利于我们身心的发展。在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第揠苗助长

盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛词语积累（表示寓言故事的成语）揠苗助长盲羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添学完课文，你想说点什么？对种田人说对放羊人说违反禾苗的生长规律，反而误事。知错就改，也不算晚。学完课文，你想说点什么？对种田人说揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事结构梳理揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成结构《揠苗助长》告诉我们：违反事物发展的规律,会把事情弄糟。主题概括《揠苗助长》告诉我们：违反事物发展的规律,会把事情弄糟。主题杞人忧天（点击图片播放）拓展延伸杞人忧天（点击图片播放）拓展延伸

焦急地结结实实忙碌地转来转去修理地筋疲力尽一、连一连。课堂演练焦急地结结实实一、连一连二、我会选。《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快。B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。B二、我会选。《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）B三、讲讲你知道的寓言故事吧！字词听写三、讲讲你知道的寓言故事吧！字词听写同学们，你们见过杨桃吗？同学们，你们见过杨桃吗？

杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果椭圆形，有五棱，间或三到语文二年级下册13画杨桃第一课时第二课时语文二年级下册13画杨桃第一课时第二课时请同学们自由读课文，给自然段标上序号。一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时请同学们自由读课文，给自然段标上序号。一边读，一边圈靠而班哈倒审视

页

肃晌抢嘻悦诲我会认kàoérbānhādàoshěnshìyèsùshǎnɡqiǎnɡxīyuèhuì靠而班哈倒审视我会认kàoérb靠靠岸

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抢劫肃肃穆严肃晌sùshǎnɡ晌午半晌嘻xī嘻嘻嘻悦喜悦

愉悦诲yuèhuì教诲

诲人不倦悦喜悦愉悦诲yuèhuì教诲诲人不倦dǎodào倒杨桃是这个样子吗？倒不如说是五角星吧！多音字跌倒摔倒dǎodào倒杨桃是这个样子吗？倒不如说是五角星吧！多音字跌晌shǎnɡ响qiǎnɡ枪熟字加偏旁识字方法换一换摆=罢+扌抢嘻=喜+口座=坐+广晌shǎnɡ响qiǎnɡ枪熟字加偏旁识字方法换一换摆=罢+扌形声字。口表意，表示鱼口张动的样子；合表声，表示鱼嘴不断一张一闭。本义是鱼嘴不断开合。引申为张口呼气。字理识字形声字。口表意，表示鱼口张动的样子；合表声，表示鱼嘴靠小朋友摘杨桃而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲识字游戏靠小朋友摘杨桃而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲识字游戏图课摆座交哈页抢túkèbǎizuòjiāohāyèxīqiǎnɡ嘻我会写图课摆座交哈页抢túkèbǎizuòjiāohāyèxīqi左右结构上下结构课摆交嘻抢哈生字归类半包围结构全包围结构独体字图页座左右结构上下结构课摆交嘻抢哈生字归类半包摆bǎi易写错“罒”书写时要低于左边提手旁，里面是两竖。摆bǎi易写错“罒”书写时要低于左边提手旁，里面是两竖。哈hā嘻xī口字旁写得小且靠上。哈hā嘻xī口字旁写得小且靠上。先里头再封口两点写在竖中线上第二笔是横折tú先里头再封口两点写在竖中线上第二笔是横折túzuò两个“人”的捺都变成点撇写长，护住“坐”zuò两个“人”的捺都变成点撇写长，护住“坐”词语解释严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。本课指老师看到

同学们没有从“我”的角度观察杨桃而神情严肃。看到老师严肃的表情，我很害怕。审视：仔细看。本课指老师从我“我”的座位上审视讲桌上

的杨桃。她站在镜子中审视着自己。词语解释严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏。本课指老师看到看自由读课文，说说“我”画杨桃的过程中发生了一件什么事？课文讲了在图画课上练习画杨桃时，我画成了__________,同学们嘲笑我，老师教育我们要：_______________________________。五角星实事求是，从多角度看问题整体感知自由读课文，说说“我”画杨桃的过程中发生了一件什么事？文中“我”看到的杨桃有什么不同？用横线画出相关语句。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。看到“我”画的杨桃，老师和同学们是什么反应呢？我们下节课再学习。文中“我”看到的杨桃有什么不同？用横线画出相关语句。一、比一比，再组词。课（）座（）交（）

棵（）坐（）饺（）课本一棵座位坐下交通水饺课堂演练一、比一比，再组词。课本一棵座位坐下交通水饺课堂演练和颜悦色老老实实认认真真地看地说地画

二、连一连。和颜悦色老老实实认认真真二、连一连。三、从课文中可知，同学们为什么笑“我”？

因为“我”画的杨桃与平时看到的不一样，样子像五角星。字词听写三、从课文中可知，同学们为什么笑“我”？因为“我”画

上节课我们学习了字词，对课文进行了整体感知，这节课我们走进课本，深入学习《画杨桃》。第二课时上节课我们学习了字词，对课文进行了整体感知，这节课我统编-部编人教版小学道德与法治五年级下册上课、公开课、比赛，总有您适合的！第二单元5、建立良好的公共秩序包括3套，每套2课时统编-部编人教版小学道德与法治五年级下册上课、公开课、比赛，5、建立良好的公共秩序第1课时5、建立良好的公共秩序第1课时217新课导入在公共生活中，我们都要注意自己的言谈举止，维护自己的良好形象。为了维护人们的公共生活，在公共场所逐步形成了大家都需要遵守的公共秩序。今天这节课，我们就来了解这些公共秩序。新课导入在公共生活中，我们都要注意自己的言谈举止，维护自己的新课学习公共生活需要秩序新课学习公共生活需要秩序219你还知道身边有哪些公共生活场所呢？美术馆海洋馆天文馆你还知道身边有哪些公共生活场所呢？美术馆海洋馆天文馆220博物馆科技馆博物馆科技馆221展览馆体育馆“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。展览馆体育馆“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活222派出所诊所“所”用作机关或其他办事机构的名称。派出所诊所“所”用作机关或其他办事机构的名称。223你还知道哪些这样的场所呢？招待所你还知道哪些这样的场所呢？招待所224良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。良好的公共秩序就是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础225设计一份“公共生活秩序单”!设计一份“公共生活秩序单”!226遵守红灯停，绿灯行行人要走斑马线不在马路上追逐打闹遵守红灯停，绿灯行行人要走斑马线不在马路上追逐打闹

参加社区活动时，要注意遵守活动的规则。参加社区活动时，要注意遵守活动的规则。不携带易燃易爆物品不随地吐痰不在车厢内大声喧哗注意先下后上不携带易燃易爆物品不随地吐痰不在车厢内大声喧哗注意先下后上●不要把其他东西带进超市，要把它们放在存放柜内。●挑选商品的时候，在购买之前不得随意拆开商品包装影响其销售。●禁止吸烟。●选购商品，轻拿轻放，在拿取商品之后却又不要的，应该放回商品原处。●按顺序排队付款，并主动协助店员把自己选购的货品放在付款台上。●不要把其他东西带进超市，要把它们放在存放柜内。230●维持公共卫生和公共秩序。●不高声说话，不吃零食；不吸烟，不随地吐痰。●入座时移动椅子要轻挪轻放，不多占座位。●爱护图书，不折叠、污损，不乱涂、乱画，更不能撕扯书页、“开天窗”。●去书架上找书，要轻取轻放，看完后放回原处。●维持公共卫生和公共秩序。231在餐厅里就餐在候车室候车在餐厅里就餐在候车室候车232想一想我们刚刚分析了人们在日常生活中需要遵守的公共秩序。下面请同学们思考一下，我们刚才讨论的秩序单，有什么共同之处？想一想我们刚刚分析了人们在日常生活中需要遵守的公共秩序。下面不论在哪个公共场所，都不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，不要随意插队，不要污染环境，总之不要影响他人。在公共场所应遵章守法，以及守秩序和守公德，比如排队、不随地扔垃圾和吐痰，而且不能影响其他人正常的活动等。在公共场合下，要注意环境卫生，不能随地吐痰，乱扔垃圾，不能大声喧哗，禁止吸烟，不要拥挤，要有秩序，要注意文明和道德。不论在哪个公共场所，都不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，不要随意插设想一下，如果公共生活中没有了秩序，会产生怎样的后果？设想一下，如果公共生活中没有了秩序，会产生怎样的后果？235如果公共生活没有秩序，公共卫生将会非常糟糕。如果公共生活没有秩序，公共场所将会变得非常混乱，非常不安全。如果公共生活没有秩序，公共卫生将会非常糟糕。如果公共生活没有秩序小实验秩序小实验237要想顺利、快速的取出瓶中所有小球，采用什么方法比较好呢？为什么？要想顺利、快速的取出瓶中所有小球，采用什么方法比较好呢？为什238这个实验成功与否的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。同样，在日常生活中，秩序非常重要。有秩序的公共生活，才更加祥和、安宁、平静，而没有秩序的公共生活是混乱、糟糕和危险的。这个实验成功与否的关键在于秩序，这进一步说明了秩序的重要性。阅读角高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在内的宽度3米以上，有效长度大于或者等于30米，可以满足机动车停靠需要的路面部分。在紧急的情况下，车辆可以在应急车道上行驶或者停车。阅读角高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在240公共标志公共标志241学习单思考一下：这些标志分别用于什么场所，分别起到什么作用。学习单242有了这些公共标志的提醒，是不是人们就都会自觉维护或遵守公共秩序了呢？有了这些公共标志的提醒，是不是人们就都会自觉维护或遵守公共秩243公共标志仅仅是起到提醒人们自觉维护和遵守公共秩序的作用，公共标志本身是没有任何强制力的，公共秩序是否遵守还在于人们本身，所以在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。公共标志仅仅是起到提醒人们自觉维护和遵守公共秩序的作用，公共244不文明的行为不文明的行为245不文明的行为不文明的行为246要采取比较妥当的方法，晓之以理，动之以情，否则容易激化矛盾。在日常生活中，这些不文明的行为经常会发生，遇到类似的情况，你会采取什么态度呢？不同的态度会带来哪些不同的结果呢？采用哪种态度比较妥当呢？要采取比较妥当的方法，晓之以理，动之以情，否则容易激化矛盾。247日常生活中存在很多不文明的行为，我们怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些呢？日常生活中存在很多不文明的行为，我们怎样才能让公共生活中的不248●首先自己要起带头作用，无论在什么公共场所，我们都要带头遵守公共秩序，给大家起带头榜样示范作用。●在家庭中，向爸爸妈妈宣传遵守公共秩序的重要性，以小手牵大手，引导家人遵守公共秩序。●采取多种方法进行宣传，引导大家认识到遵守公共秩序的重要性，从而使更多的人遵守公共秩序。●首先自己要起带头作用，无论在什么公共场所，我们都要带头遵守249通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序，是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人，都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯。课堂总结通过今天这堂课的学习，我们认识到公共生活需要有良好的秩序来维5、建立良好的公共秩序第2课时5、建立良好的公共秩序第2课时251新课导入通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯，才能共建文明、和谐的公共生活。新课导入通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要良好的秩序来新课学习共同建设有序生活新课学习共同建设有序生活253共建有序生活离不开每个人的努力共建有序生活离不开每个人的努力254共同建设有序生活，离不开每一个人的努力。在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家，遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。共同建设有序生活，离不开每一个人的努力。在公共生活中，作为社255想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？想一想，在日常生活中，我们在不同的公共场合应该怎样做？256当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。我们应该起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时。我们应该257在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们应该认真倾听讲解员讲解，认真观察博物馆的展品，有不懂的地方，礼貌的向讲解员提出疑问，在讲解员回答之后，对讲解员表示感谢。在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们应该认真倾听讲解员讲解，258参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时。我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时。我们积极的投身259情境题在电影院观看电影，我们应该

。在超市购物结账时，我们应该

。乘坐公交车时，我们应该

。情境题在电影院观看电影，我们应该260生活中不文明的行为生活中不文明的行为261维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，当然我们还要劝阻那些不遵守公共秩序的人，让更多的人遵守公共秩序，共同构建有序和谐的公共生活。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做共建有序生活需要全社会的力量共建有序生活需要全社会的力量263维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要汇聚全社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或者组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要路口红绿灯坏了车辆行人乱成一团怎么办路口红绿灯坏了车辆行人乱成一团怎么办265▲需要交通部门来疏导交通。▲需要每个人能够服从交通警察的指挥，从而缓解十字路口混乱的场面。▲需要城市建设部门修理红绿灯，使红绿灯正常工作。▲需要交通部门来疏导交通。▲需要每个人能够服从交通警工厂向河流排放污水导致河流污染怎么办工厂向河流排放污水导致河流污染怎么办267对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最低。需要城市管理部门、环境管理部门对工厂进行整改整治，使工厂不再向河流排放污水对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最占用公路晾晒谷物影响交通安全，导致交通事故的发生。怎么办占用公路晾晒谷物影响交通安全，导致交通事故的发生。怎么办269需要向老百姓宣传，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的严重后果。需要交通管理部门加强对公路的管理。需要向老百姓宣传，让老百姓明白占用公路晾晒谷物的危害和带来的这四幅插图中，出现了什么问题，需要国家、社会和个人做出怎样的努力？这四幅插图中，出现了什么问题，需要国家、社会和个人做出怎样的共建有序生活，离不开国家支持法律的保障共建有序生活，离不开国家支持法律的保障272《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。《中华人民共和国刑法》第二百九十一条273（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；《治安管理处罚法》第三章第二十三条有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款：（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的。（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通274法律案例曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某聚在一起，盗窃了正定县一座立交桥下的一个下水井盖，随后以420元卖给了废品收购站。后3人被公安机关抓获。法律案例曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某聚在一起，盗窃了正275

刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次盗窃才能构成犯罪，可一个井盖的价值不过四五百元。但正定县法院一审认为，曹会军等3人破坏公共设施，危害公共安全，其行为已构成“以危险方法危害公共安全罪”。曹会军被判处有期徒刑3年；吴某、谢某因未满18周岁减轻处罚，分别判处有期徒刑2年、缓刑2年，1年6个月、缓刑2年。刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次盗窃才能构维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保护，对于积极维护秩序的行为，要大力宣传或者表扬；而对破坏公共秩序的人或组织有依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法律的保护，对277通过这节课的学习，我们认识到，要想维护公共秩序，共建有序生活，需要我们每个人从规范自己的行为做起，需要汇聚全社会各方面的力量，同时，也离不开国家的支持和法治的保障。课堂总结通过这节课的学习，我们认识到，要想维护公共秩序，共建有序生活第二单元公共生活靠大家第5课建立良好的公共秩序第1课时第二单元公共生活靠大家第5课建立良好的公共秩序第1课时

在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么280活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、反感的行为，为什么？活动一：文明行为大讨论1.说一说你在公共场合见到的令你讨厌、281活动二：公共生活秩序单

通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦

诚的说一说自己犯过的错误？活动二：公共生活秩序单通过同学分享的经历和282设计一份“公共生活秩序单。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。公共生活秩序单设计一份“公共生活秩序单。公共生活秩序单283

分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活284

公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序285活动三：秩序小实验1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶中所有小球，并说出你的理由。2.最快的和最慢的都说一说原因。活动三：秩序小实验1.分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快286活动四：阅读角

阅读书中29页《应急车道就是生命车道》活动四：阅读角阅读书中29页《应急车道就是生命车道》2871.读了这段文章谈谈感想。2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。11.读了这段文章谈谈感想。12881.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。活动五：公共标志我知道1.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。活动五：公289标志出现的场所置身其中的感受学习单标志出现的场所置身其中的感受学习单2902.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公共秩序了。2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公291

人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起做一个文明行为的践行者。人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序293(统编教材)人教部编版五年级下册道德与法治PPT课件第五课、建立良好的公共秩序

(第2课时)(统编教材)人教部编版五年级下册道德与法治PPT课件第五课、294说一说：1,图片中都有哪些不文明的行为？2,如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？说一说：295公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文29601活动一：中国人在国外1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为》01活动一：中国人在国外1.播放视频《在国外“中国大妈”的不297

2.看了视频后说说你的感受。2.看了视频后说说你的感受。298

国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语29902活动二：规范自己行为

在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。1.填表格。2.汇报。02活动二：规范自己行为在公共生活中，作为社会300

维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。活动三：汇聚社会力量1，针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。2，汇报。3，我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努301活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公